浅谈视觉思维中创造性方式的应用
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浅谈视觉思维中创造性方式的应用
作者:乔美玲董继先
来源:《电影评介》2009年第12期
[摘要]如何进行产品创新设计是企业和学术界十分关注的问题。
简单地把产品设计分为概念设计和改良设计,已不能很好地指导产品设计的实践,产品设计应该运用的创造性思维方式分别为联想思维、发散思维、收敛思维和逆向思维,只有依靠发挥创造性思维方式的作用,才能达到创新的目标。
有了创新思维,我们才能有机会作到抛开旧的,创造新的。
[关键词]创新产品设计创造性思维
引言
随着国际化进程的进一步深入。
政府、企业和民众的创新意识日益增长。
全社会都在关注创新的意义。
如何进行产品创新设计是企业和学术界十分关注的问题。
简单地把产品设计分为概念设计和改良设计,已不能很好地指导产品设计的实践。
本研究从创新思维方式的角度,客观理性地诠释产品设计时应对各种思维方式合理的、恰当的利用。
1、当前设计中的思维问题
对于现行的非原创性作品占主流的原因。
业内的专家、设计团体以及设计院校分析其有很多方面问题,但笔者认为设计师对创造性思维方式的认识是根本原因。
就如企业如果习惯于“来样加工”或者“模仿抄袭”的设计形式,这种“拿来”设计当然省钱省事,但长此以往,就会丧失掉创造精神和设计能力。
从一般发展规律来讲,中国设计产业必然要经历从仿造、改造到创造的过程,但是如果沉湎与仿造、依赖于模仿,势必形成惰性。
导致原创能力的丧失,也将缺乏甚至丧失国内和国际市场的竞争力。
因此在产品设计中对创新思维方式的有效利用是迫切需要的。
2、产品设计中创造性思维方式的应用
“人类与动物的本质性区别在于人有思维意识和进化完善的思维系统。
”因此设计思维的创新最根本的是观念的更新。
设计创新的过程是:设计核心+理性感性化和感性理性化过程。
在产品定位后是一个放的过程——理性感性化过程。
展开想法、思路、具体特点,运用平时积累,厚基础、宽路径。
感性化的思考产生灵感和创意,是一个优秀设计师的必备阶段。
创新意识和创造能力必须以创造性思维作为基础。
2.1联想思维方式的应用
联想是创意的关键,是形成设计思维的基础。
联想思维方式是根据事物之间都是具有接近、相似或相对的特点,进行由此及彼、由近及远、由表及里的一种思考问题的方法。
设计在确定一个主题后并对其展开放射性思维扩张、延伸与主体相关的一切思想和形态的图形,不加任何的否定,前提依然是厚基础、宽路径——知识修养积累。
这样作出的设计才会有内涵,有说服力。
例如《你生命的指标》的戒烟海报,就是由燃烧的香烟联想到吸烟者的健康。
画面的主体是一支燃烧着的香烟,未燃烧的部分标有象征寿命的数字,以表现对于烟不离手的吸烟者来说。
香烟就是寿命的显示器,燃烧的部分越多,寿命越短。
2.2发散思维方式的应用
发散思维方式是从一个目标或思维起点出发。
沿着不同方向,顺应各个角度,提出各种设想,寻找各种途径,解决具体问题的思维方法。
也是一种不依常规、寻求变异,从多方面寻求答案出路的思维方式。
它要求沿着各种不同的方面去思考,重组眼前的信息和记忆系统中的信息寻求多面性。
发散思维方式能使设计者对解决设计方案的思路产生大量的设想。
在产品设计中,这种思维方式可提供更多的方案选优的机会,并且可以使设计师摆脱思维定势,找到迂回的、曲折的思路。
从而引导设计师到达设计目标的彼岸。
正如美国学者吉尔福特说的:“凡是有发散性加工或转化的地方。
都表明发生了创造性思维。
”
2.3收敛思维方式的应用
收敛思维方式是在已有的众多信息中寻找最佳的解决问题方法的思维过程。
是在对设计问题的分析、综合、比较的基础上经过推理演绎,从并列因素中作出最佳选择的思维方式。
然而我们习惯把问题加以分解,把世界拆成片片段段来理解,这显然能够使复杂的问题容易处理。
但是无形中我们却付出了巨大的代价,全然失掉了对“整体”的连属感。
格式塔心理学认为。
学习知识首先要从整个关系模式中认识事物。
在传统教学方法中,教师在讲授时,总是
采用分析的方法,一章一节地相继进行。
而这种做法的缺陷在于打破了知识信息体系的整体性。
弱化了学生的整合思维能力。
为了弥补这个缺陷。
就需要对设计师进行收敛思维方法的训练。
2.4逆向思维方式的应用
逆向思维告诉人们在思考问题时要随时注意调整自己的思维方式。
不要沿一条路走下去。
要敢于打破常规,换一个角度思考问题,甚至反戈一击,逆其道而行之,或者干脆把所研究、思考的问题拉回到原点。
不惜推倒重来。
逆向思维是设计思维中最重要的常用方法,最能体现创意的鲜活程度。
如“令人惊异”花瓶的成功设计,打破往常硬材料制作习惯,而用热塑性橡胶(SEBS)制作。
它就是将东西倒着看,以改以往调整花束来适应花瓶的模式,而是倒着以调整花瓶去适应花束。
因此应该改变对事物固有模式的看法,对设计创意和材料的使用,本着“不择手段,一切皆为我用,效果第一”的原则。
根据设计的主题,在满足使用功能的前提下,最大限度地满足精神需求,选择最适宜的方法和材料,本着没有对与不对之分,存在就是合理的。
3、结语。