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芜湖市职业教育中心
20 14至20 15学年第二学期教师学期授课计划
课程名称汽车电气设备实训任教专业班级15汽修班
教研组汽修教研组
教师名称雷诺
实习教学活动方案设计—1
能力考核评价
实习教学活动方案设计—2
能力考核评价
实习教学活动方案设—3
能力考核评价
实习教学活动方案设计—4
能力考核评价
实习教学活动方案设计—5
能力考核评价
实习教学活动方案设计—6
能力考核评价
实习教学活动方案设计——7
能力考核评价
实习教学活动方案设计——8
能力考核评价
实习教学活动方案设计——9
能力考核评价
实习教学活动方案设计——10
能力考核评价。
实训项目二：起动系统的维护1之起动机的解体与装复实训教师：实训日期：实训地点：实训班级：实训报告人：一、实训要求1.能在20min内独立完成作业项目2.在实训中要做到整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全6S,保持车间环境，实现快速、可靠、安全工作。
3.实训完成后，当天轮值的学生须彻底搞好清洁卫生，断开电源，做好防火防盗措施，确保实习场所的安全4.学生分组进行，认真填写并提交实训报告二、注意事项1.起动时踩下离合器踏板，将变速器挂入空挡或停车挡2.每次接通起动机的时间不得超过5s，两次之间应间歇15s以上3.发动机起动后应马上松开起动开关4.发现起动系统工作异常时，应及时诊断并排除故障后再起动5.在解体过程中，注意工具的使用，应避免用锤子、扳手等工具敲击起动机，以免零部件损伤6.起动机的解体必须按照规定的步骤进行7.解体时，应注意观察起动机的各个组成的位置8.拆下的零件应按先后顺序依次排列好，以免装配时出现差错或遗漏三、实训器材十字旋具、套筒、棘轮扳手四、作业准备理论知识学习1.起动系统的作用是。
2.起动系统是由、、、组成。
3. 起动机的是由、、三大部分组成。
4. 直流电动机是由、、、、、、、、等组成。
5. 传动机构是由、等组成。
6. 控制机构是由、等组成。
五、操作步骤1.起动机的解体①第一步：拆下电磁开关与起动电机之间的连接导线。
所用的工具是。
②第二步：松开电磁开关总成的两个固定螺母，取下电磁开关总成。
所用的工具是。
③第三步：拆下电刷端盖的两个小的固定螺栓。
所用的工具是：。
④第四步：旋出两个穿心螺栓，拿下电刷端盖。
所用的工具是：。
⑤第五步：取出电刷，拉出定子总成。
所用的工具是：。
⑥第六步：将起动机转子总成、传动机构和拨叉一起从驱动端盖拉出来。
2.起动机的装复①第一步：先将拔叉套入单向离合器的拔叉套中，然后将带单向离合器的转子装入驱动端盖中②第二步：安装定子总成。
③第三步：安装电刷。
所用的工具是：。
起动机实训教案一、教学内容本节课的教学内容来自《汽车维修技术》教材第十章“起动机的检修与调试”。
具体内容包括：起动机的结构与原理、起动机的拆装与检测、起动机常见故障分析及排除方法。
二、教学目标1. 理解起动机的工作原理和结构组成，掌握起动机的拆装、检测及调试方法。
2. 能够分析起动机常见故障，并提出相应的解决措施。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：起动机的拆装与检测、故障分析及排除。
教学重点：起动机的工作原理、结构组成、检修及调试方法。
四、教具与学具准备教具：起动机实物、拆装工具、检测仪器、教学PPT等。
学具：起动机拆装工具、检测仪器、实训报告等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一辆无法启动的汽车，引导学生思考可能的原因，进而引出起动机的作用和重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）利用PPT讲解起动机的工作原理、结构组成、拆装与检测方法等。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解起动机拆装与检测的具体步骤，强调注意事项。
4. 实训操作演示（20分钟）分组进行起动机拆装与检测的实训操作，教师现场指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据实训操作步骤，独立完成起动机拆装与检测的练习。
6. 故障分析及排除（10分钟）教师提出起动机常见故障，引导学生分析原因，并提出解决措施。
六、板书设计1. 起动机工作原理2. 起动机结构组成3. 拆装与检测步骤4. 常见故障及排除方法七、作业设计1. 作业题目：起动机实训报告。
内容包括：实训目的、实训步骤、实训心得、故障分析及排除方法。
2. 答案：参照实训操作过程及教材内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习起动机的相关知识，提高综合运用能力。
重点和难点解析1. 实训操作演示2. 故障分析及排除3. 作业设计详细补充和说明：一、实训操作演示实训操作是本节课的核心环节，教师在此过程中的演示和指导至关重要。
起动机教案“汽车起动机工作原理”教案课程汽车电气设备教学内容汽车起动机工作原理教学对象中职汽修专业二年级学生学时15分钟一、学情分析学生知识掌握情况学生已经学习过电工基础，具有一定的电路分析能力。
上节课学习了汽车起动系统的作用，对起动机在整个起动系统中所起的作用有一定了解。
学生学习状态分析学生特点优点1、思维活跃，敢想敢做，具有创新精神；2、喜欢自己解决问题，具有团结协作的精神。
不足1、基础知识较薄弱，理论知识还不够扎实；2、初学汽车专业的课程，还没有完全入门。
教学对策采用灵活多变的教学方法，如任务驱动法、头脑风暴法，让学生明确学生任务；分组讨论法、自主探究法，发扬学生的优点，通过学生讨论和教师引导，弥补学生的不足。
根据教学内容和教学方法，采用现代化的教学手段，如多媒体，Flash动画演示等辅助教学，增强教学效果。
二、教材处理课程教学内容分析课程类型以“汽车起动机工作原理”为中心安排教学内容重点掌握汽车起动机的工作原理难点理解汽车起动机的电路分析三、教学目标分析教学目标分析知识目标1、知道汽车起动机的基本组成；2、理解汽车起动机的电路分析；3、掌握汽车起动机工作的原理。
情感目标1、锻炼自我学习的能力；2、提高发现问题、分析问题、解决问题的能力；3、增强与人交流、与人合作的能力；4、通过动画的演示，提高学生对于专业课程学习的兴趣。
四、教学方法分析教学方法教师任务驱动法让学生明确学习任务，调动学生积极性，发挥学生自主学习的能力。
头脑风暴法让同学任意思考、联想，畅所欲言，集思广益，激发更多更好的主意。
学生小组讨论法将学生分成四组，相互依次发言，组与组之间形成竞争模式，小组内部又形成合作模式。
同时培养学生与人交流、与人合作的能力。
自主探究法给予学生一定的任务，让学生主动思考，主动学习，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
教学手段教学资源使用方式作用《汽车电气设备》第2版教材教师备课课堂教学提供课堂教学内容多媒体课件、教师电脑、投影仪扩音器、电子翻页笔、黑板教师教学操作方便提高课堂效率Flash动画、视频片段教师教学教学内容充满活力更加生动形象五、课程教学过程设计教学过程设计课前准备：多媒体课件资料1、新课导入——2分钟通过观看汽车起动视频，激发学生的学习兴趣；给学生设置问题，引导教学目标分析学生思考，同时引出本节课所要讲的主要内容。
起动机实训教案一、教学内容本节课选自《汽车维修技术与实训》教材第五章“汽车电气设备”的第二节“起动机的检修与调试”。
具体内容包括起动机的构造、工作原理、常见故障诊断及排除方法。
二、教学目标1. 理解起动机的构造及工作原理，掌握起动机的检修与调试方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高汽车维修技能。
3. 培养学生团队协作、沟通交流能力，提高实际工作中解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：起动机的构造、工作原理、检修与调试方法。
难点：起动机故障诊断及排除方法。
四、教具与学具准备1. 教具：起动机实物、挂图、多媒体设备。
2. 学具：起动机拆装工具、检测仪器、实训车辆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一辆无法启动的实训车辆，引导学生思考可能的故障原因，进而引入起动机的检修与调试。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）起动机的构造及工作原理。
（2）起动机的检修与调试方法。
3. 例题讲解（15分钟）选取一个典型的起动机故障案例，讲解诊断及排除过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行起动机拆装、检测及调试的实训操作。
5. 学生展示与点评（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍起动机的常见故障及排除方法。
六、板书设计1. 起动机的构造及工作原理2. 起动机的检修与调试方法3. 起动机常见故障诊断与排除七、作业设计1. 作业题目：分析一辆实训车辆起动机无法启动的原因，并给出解决方案。
答案：可能的故障原因有：蓄电池电量不足、起动机损坏、起动机线路故障等。
解决方案：检查蓄电池电量，更换起动机或修复线路。
2. 课后实践：利用课余时间，对一辆实训车辆的起动机进行拆装、检测与调试。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对起动机的构造及工作原理掌握较好，但在故障诊断与排除方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他汽车电气设备的知识，提高综合维修能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计一、教学难点与重点的设定起动机的构造、工作原理、检修与调试方法是本节课的重点内容。
汽车起动机课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握汽车起动机的相关知识，包括其工作原理、主要部件及其功能。
通过学习，学生应能识别不同的起动机类型，理解起动机在汽车传动系统中的作用，并能分析起动机常见故障的原因和解决方法。
在技能方面，学生应具备阅读汽车起动机相关电路图的能力，并能使用专业工具进行简单的起动机故障诊断。
在情感态度价值观方面，学生应培养对汽车维修行业的兴趣，增强动手实践能力，并树立正确的职业价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.起动机的基本概念：介绍起动机的定义、作用及其在汽车中的重要性。
2.起动机的工作原理：详细讲解起动机的工作原理，包括电动起动机和液压起动机等。
3.起动机的主要部件：讲解起动机的主要部件，如电机、齿轮、离合器等，并分析其功能和结构。
4.起动系统的故障诊断与维修：介绍起动机常见故障的现象、原因及诊断方法，并讲解维修技巧。
5.起动系统的实际应用案例：分析一些常见的起动机故障案例，让学生学会如何分析故障并提出解决方案。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解起动机的基本概念、工作原理和主要部件等内容，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生就起动机故障诊断和维修方法进行讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行起动机故障诊断和维修操作，提高其实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的汽车起动机教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐一些与起动机相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，帮助学生形象地理解起动机的相关知识。
