第二章 第二节 地球表面形态

第二章第二节地球表面形态知识结构一、不断变化的地表形态——导致地表形态变化的力量来源内力作用：能量主要来自地球，表现为、、等。

外力作用：能量主要来自地球的能，它能造成地壳表层物质的、和。

二、内力作用与地表形态（一）板块运动与宏观地形板块构造主要观点：（1）地球表层的并不是完整一块，而是被分割成板块、板块、板块、板块、板块、板块等六大板块。

（2）板块之间互相挤压碰撞（边界）和相邻板块的彼此分离（边界）对于宏观地形的形成和变化具有重大影响。

①在大陆板块相撞挤压的地区常形成高峻的和巨大的。

如②在海洋板块与大陆板块挤压碰撞的地带，常形成深邃的，以及与之相伴的或。

如美洲西岸的和亚洲东部的。

③板块张裂常形成裂谷（如的形成）或海洋（如海的形成）（二）地质构造与地表形态概念：由运动留下的“痕迹”。

1.褶皱概念：强烈碰撞和水平挤压，可以使沉积岩发生弯曲，形成褶皱。

基本形态：一般地说，中间向上隆起的叫，中间向下凹陷的叫。

不少褶皱构造的背斜顶部因受张力，容易被侵蚀成谷地，而向斜地区的岩石在褶皱作用下被，比较，抗能力较强，反而形成山地。

因此，我们不能简单地根据形态来识别背斜和向斜，而因根据岩层的新老关系来确定背斜和向斜，背斜从中心向两翼岩层越来越，向斜从中心向两翼岩层越来越。

2.断层概念：岩层受力达到一定的强度，发生，两侧的岩层沿断裂面产生显著的。

形式：断层中两侧陷落，中间的突起的部分叫，常形成陡峻的。

中间部分相对下沉的断层，形成构造，常形成或。

（三）火山、地震活动和地表形态岩浆喷出地表即为，其熔岩物质的堆积常常形成、等多种火山地貌。

大地由于而快速震动称为，其结果往往造成地壳和。

三、外力作用与地表形态（一）外力作用的表现形式：、、、和作用。

（二）外力作用对地表形态的塑造流水侵蚀作用：如山地山高谷深，高原千沟万壑的地表形态。

流水堆积作用：如许多大河的中下游地区往往形成开阔的和。

风力沉积作用：如干旱地区沙粒沉积形成，埋没村舍、道路、牧场，带来流沙危害。

板块运动与宏观地形 地质构造与地表形态 火山、地震活动和地表形态
二、内力作用 与地表形态
三、外力作用和地表形态 四、人类活动和地表形态
地 球 表 面 形 态
地 质 作 用
内 力 作 用
板块运动与 -----板块构造学说 宏观地形
地质构造与 （局部）地形
褶皱 断层
背斜 向斜 地垒 地堑
外 力 作 用
2、断层（地壳的垂直运动）
岩石产生断裂未必形成断层，关键看是否沿断裂面两侧岩块有明显 位移。
断裂面 断层线
岩层受力达到一定 的强度，发生断裂， 两侧的岩层沿断裂面 产生显著的位移，成 为断层。
地垒
地堑
在地垒构造上常形成陡峻的山峰。如华山西峰、峨眉山万佛顶等。
在地堑构造上则常形成盆地或谷地。如吐鲁番盆地、渭河谷地等。
二、内力作用与地表形态
自学指导
（一）板块运动与宏观地形 1.板块构造学说的主要观点？（P36） 2.板块之间的两种基本关系？（P36）
师生互动
1.板块构造学说 近几十年解释 大地构造 和 海陆分布规律 较为盛行的一种学说。
2.主要观点
完整一块 ，而是被断裂带分 地球表层的岩石圈不是 割成 六大板块 。这些板块处于相对的 运动 状态。
沙丘--风力沉积地貌
黄土高原----风力沉积
人工修建的梯田
怎样理解“人类活动对地表形态的影响” 具有双重性？
海岭
喀斯特地貌（溶洞）---流水溶蚀地貌
风蚀蘑菇----风力侵蚀作用
风蚀城堡----风力侵蚀作用
海蚀崖----海浪侵蚀作用
冰碛地貌----冰川沉积地貌
山前冲积扇---流水沉积
山区河流流出山口，由于流速减慢，导致大 量碎石和泥沙在山前堆积，形成山河流中下游地区，由于流速减慢， 导致泥沙淤积，从而形成宽广的冲 击平原和河口三角洲。

湘教版必修一第二章第二节 2.2 地球表面形态教课方案基本信息教材剖析学情剖析教课目的名称地球表面形态所属教材目录湘教版必修一第二单元第二节本节内容是在学习完地球内部结构的基础上理解内力作用，就不难理解板块运动、褶皱和断层的产生动力，从而理解了由此形成的结构地貌。

本节课对后边要学习的旅行地理和自然灾祸中的地质灾祸有着基础作用。

高一的学生在初中时就对地形知识有了初步的认识，但对这些地形是如何形成的缺乏认识，而地质结构又特别抽象，理解比较困难，其实践意义理解也是有难度的。

1、认识地质结构形成的动力。

2、理解板块运动和宏观地形知识与能力3、理解地质结构的表现形式及其形成的结构地貌目标4、理解地质结构的实践意义。

5、培育学生读图剖析能力、概括总结能力1、经过图片展现、动画展现理解板块运动、褶皱、断层的过程与方法形成过程。

目标2、经过对地质结构表示图的阅读剖析，学会简单的地质结构种类的判断和结构地貌的剖析。

感情态度与培育学生赏识美鉴赏美的能力；建立物质是处在不停运动中价值观目标的辩证唯心主义看法。

1、板块运动与宏观地形要点教课重难点 2. 地质结构的种类及其形成的地形。

难点板块运动与宏观地形、地质结构与地形教课策略与设计说明图片展现各样地形，用问题激发学生的探知欲，用动画帮助学生理解板块运动与地表形态、地质结构与结构地貌；学生小组合作研究理解，培育学生的合作研究能力。

教课过程教课环节（注明每个环节预教师活动学生活动设计企图设的时间）1 / 3湘教版必修一第二章第二节 2.2 地球表面形态图片展现（ 1 用多媒体展现各样地形图片学生带着问题培育学生赏识美、教师提出问题：这些千姿百态的分钟）赏识这些图片鉴赏美的能力。

地形是怎样形成的小组阅读总结形成这些地形学生阅读以后教师 ppt 展现内外学生阅读教材、培育学生的阅读能地貌的能量来力作用的几组图片让学生判断。

总结知识结构力和知识总结能力源（ 5 分钟）1、 Ppt 动画展现板块运动的两种基本形式这部分知识较难理2、 Ppt 动画演示陆陆板块、陆海观看动画演示并解，动画演示能形象板块运动与宏板块互相挤压的过程及形成小组合作研究喜的展现其原由和过观地形（ 15 分的地形。

C．有利于保持水分，增加当地年降水量
D．原料丰富，成本低廉
【答案】B
[解析]扎设麦草方格沙障的主要作用是能使地面粗糙，减小风力，
另外还可以截留水分(如雨水)，提高沙层含水量，有利于固沙植物的存
活，但对增加当地年降水量作用不大。
课堂 | 关键能力·探究提升
风蚀地貌
【情境探究】
沙丘形态特征是风沙地貌研究的重要内容。某科考小队通过野外实
2．防治措施
植树种草
(1)设置障蔽或 __________以降低风速。
石方格
(2)防治风沙灾害，可采取草方格、 __________、高立式沙障、
防护林带
____________等措施。
【名师助学】
新视点：
水上雅丹
水上雅丹是一种奇特的地貌现象。它不仅包含了陆地雅丹的所有特
质，更有与陆地雅丹不同的风韵。我国青海省海西州东台吉乃尔湖就有
C．雅丹地貌—流水堆积作用
D．新月形沙丘—风力堆积作用
【答案】D
[解析]风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌都是由风力侵蚀作用形成的，新
月形沙丘是由风力堆积作用形成的。
5．采用扎设麦草方格沙障的方法来防沙、治沙，主要是因为麦草
方格沙障
(
)
A．可以增加土层的腐殖质，有利于植物生长
B．能降低风速，减少沙丘面风沙的吹蚀
(1)风力、风向：风力决定着沙丘的移动速度，风向决定着沙丘的移
动方向。一般来说，沙丘的迎风坡缓，背风坡陡。
(2)地面起伏：山岭是风沙流运行的障碍，起伏大，易在其迎风侧大
量堆积沙粒，形成巨大的沙丘。
(3)地表物质(沙源供应)：沙粒供应量的多少关系着沙丘发育的规
模。如塔克拉玛干沙漠边缘的沙丘较低矮，原因是地表细沙、中沙较