新概念入门级教案

新概念英语入门级a教案教案标题：新概念英语入门级A教案教案目标：1. 帮助学生了解新概念英语入门级A教材的基本内容和学习目标。

2. 引导学生掌握课文中的基本词汇和句型。

3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

4. 激发学生学习英语的兴趣和自信心。

教学重点：1. 学习新概念英语入门级A教材第一课的词汇和句型。

2. 培养学生的听力和口语表达能力。

教学准备：1. 新概念英语入门级A教材第一课的教材和录音机。

2. 多媒体设备和投影仪。

3. 单词卡片和图片。

4. 学生练习册和笔。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 利用多媒体设备播放一段与课文主题相关的视频或音频，引起学生的兴趣，并激发他们对学习英语的欲望。

Step 2: 词汇学习（10分钟）- 准备一些与课文中出现的词汇相关的图片或单词卡片，向学生展示并解释其意义。

- 让学生跟读并模仿发音，逐个掌握这些词汇。

Step 3: 听力训练（15分钟）- 播放课文录音，让学生跟读并尝试理解每个句子的意思。

- 分段播放录音，让学生回答与课文内容相关的问题，以检验他们的听力理解能力。

Step 4: 句型学习（10分钟）- 通过多媒体展示课文中的句型，并解释其结构和用法。

- 引导学生模仿句子的语音语调，并进行口语练习。

Step 5: 读写训练（15分钟）- 让学生分组朗读课文，并互相纠正发音和语调。

- 要求学生根据课文内容，完成相关的练习题，巩固所学的词汇和句型。

Step 6: 拓展活动（10分钟）- 提供一些与课文主题相关的拓展活动，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生运用所学的知识进行实际交流。

Step 7: 总结和评价（5分钟）- 总结本节课所学的内容，并鼓励学生对自己的学习进行评价和反思。

- 鼓励学生提出问题或困惑，以便在下节课进行解答。

教学延伸：1. 建议学生在课后复习所学的词汇和句型，并进行相关的练习。

2. 鼓励学生使用新概念英语入门级A教材提供的在线资源，如录音和练习题，进行自主学习和巩固。

(完整版)新概念英语成人版入门级A教案目标本教案旨在帮助成人研究者入门级A水平的新概念英语课程，并提供相关研究材料和教学建议。

教学内容本教案涵盖以下主题：1. 单词研究：研究入门级A水平的常用英语单词，包括基本词汇和日常用语。

2. 语法研究：介绍英语的基本语法规则和句型结构，帮助研究者理解和应用。

3. 阅读理解：提供简短的英语阅读材料，培养研究者的阅读理解能力，并进行相关练和讨论。

4. 口语练：通过对话和模拟情景，提高研究者的口语表达能力和交流能力。

5. 听力训练：提供听力材料，帮助研究者提高听力理解和听力应对能力。

教学方法1. 多媒体教学：结合图像、音频和视频资源，激发研究兴趣，提高研究效果。

2. 互动研究：鼓励研究者积极参与课堂互动，通过小组活动和角色扮演等方式实践语言运用。

3. 渐进式教学：从简单到复杂，逐步引导研究者掌握新概念英语的基础知识和技能。

4. 反馈评估：及时给予研究者反馈和评估，帮助其发现不足并加以改进。

教学资源1. 新概念英语入门级教材和练册。

2. 多媒体设备，包括投影仪、音箱等。

3. 阅读材料、听力材料和相关练题。

课程安排1. 第一周：研究入门级A水平的基础词汇和常用表达。

2. 第二周：介绍英语基本句型和语法规则。

3. 第三周：阅读理解训练和口语练。

4. 第四周：听力训练和综合复。

总结通过本教案，研究者将能够初步掌握新概念英语的入门级A水平，提高他们的英语交流能力和应对能力。

希望研究者通过研究和实践，能够逐渐提升自己的英语水平。

以上是对《新概念英语成人版入门级A教案》的一个简要介绍，具体内容和细节可以根据实际情况进行调整和补充。

Unit 1 Hello！●字母：a,b,c,d,e,f在单词中的发音以及写法。

●重点词汇：dog egg cat fish apple ball●新课标词汇：apple ball cat dog egg fish goodapple：字母a的基本发音，大小写书写，以及单词的发音，能够拼写以及记忆。

ball：字母b的基本发音，大小写书写，以及单词的发音，能够拼写以及记忆。

cat：字母c的基本发音，大小写书写，以及单词的发音，能够拼写以及记忆。

dog:字母d的基本发音，大小写书写，单词的发音，能够拼写以及记忆。

单词的搭配如：good dogegg:字母e的基本发音，大小写书写，以及单词的发音，能够拼写以及记忆。

fish：字母i的基本发音，大小写书写，以及单词的发音，能够拼写以及记忆。

good：用来评价和表扬的用法●课文重点：1.用Hello/Hi打招呼2.能正确区分Yes/No的区别用来表达“是”或者“不是”3.a&an在可数名词前的用法1)、a ball,a cat,a dog,a fish2)、an apple,an egg3）、a,b,c,d,e,f六个字母的发音以及书写●重点语法（以举例为主，不要直接说语法，供教师备课参考）：a&an在可数名词前的用法 :用an还是用a，以元音开头的单词前用an（一般读作/en/），以辅音开头的单词前用a（一般读作/e/）。

元音包括a,e,i,o,u。

不是看单词的第一个字母是不是元音，而是看字母的读音的音标（即字母的发音）是元音开头，还是辅音开头。

如：●常用表达Hello！Hi！Good dog！Oh，no！教案：一周一次Period1Step1：greeting（2m）Step2：grouping（3m）Step3：warm-up：Let’s sing a song：Hello Hello，Nice to meet you。

（5m）（由此可以引出本课重点常用表达Hello！）Step4：Presentation（10m）带领小朋友们去农场参观，由此可以引出各种小动物。

新概念英语成人版入门级A教案1. 教学目标- 通过研究本节课的内容，学生能够掌握以下几个方面的知识：- 掌握字母A的发音和书写；- 研究"A"单词的意思和用法；- 能够正确使用"A"单词进行简单问答。

2. 教学准备- 教材：《新概念英语成人版入门级A》第一课- 准备A字母的卡片和笔记本3. 教学过程3.1 导入- 教师呈现A字母的卡片，向学生解释字母A的发音和书写方法。

要求学生跟读并模仿书写。

3.2 发音和书写- 教师通过示范，让学生跟读发音，并在笔记本上书写字母A，注意正确的书写顺序。

3.3 单词研究- 教师呈现"A"单词的卡片，向学生解释其意思和用法。

让学生跟读并注意发音。

3.4 问答练- 教师设计简单的问答练，让学生运用"A"单词进行问答。

例如：- T: What's this? (指着一个图片)- S: It's an apple.4. 练与巩固- 教师发放练册，让学生完成相关练，巩固所学知识。

5. 总结与反馈- 教师总结本节课的研究内容，并给予学生反馈和鼓励。

6. 家庭作业- 布置适当的作业，例如：通过阅读课后练册中的相关内容，熟记"A"开头的单词。

7. 下节课预告- 预告下节课将继续研究字母B的发音和书写。

以上为新概念英语成人版入门级A教案的简要内容。

希望本节课能帮助学生掌握字母A的发音、书写以及"A"单词的意思和用法，并能进行简单问答。

完整版)新概念英语青少版入门级A教案Unit 1 Hello!教学目标：1.学会发音元音字母a和e的短音[æ]、[e]。

2.能听懂、会说、会认读以下单词：hi。

hello。

fish。

cat。

dog。

ball。

apple。

egg。

3.能用hi。

hello打招呼并简单地用yes。

no回答问题。

教学过程：1.教授元音字母a、e的短音发音规则，并练相关单词和舌头体操：a。

Sad dad and mad Dan ran on the sand.XXX.2.视听DVD，研究打招呼，用yes。

no简单地回答问题。

3.游戏时间！老师戴上“XXX”头饰做裁判，让所有学生也戴上头饰。

全体手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑！”念完后，老师出示动物卡片，如“dog”，戴着“dog”头饰的学生就绕圈跑一周，跑回自己的位置。

游戏反复进行。

4.完成同步练。

5.将学生分组进行分角色对话，练口语交流。

作业：1.大声朗读自然发音、生词并记忆。

2.练打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。

教学反思：一二年级的孩子已经具有了一定的词汇量和口语表达能力，但现在需要开始注重规范书写。

Unit 2 Yummy!教学目标：1.学会元音字母i、o、u的短音自然发音[i]、[ɔ]、[u]。

2.了解一些口语俚语yummy。

yuk。

help。

3.掌握重点词汇：girl。

hat。

insect。

jelly。

kite。

green。

red。

教学过程：1.教授元音字母i、o、u的短音发音规则，并练相关单词和舌头体操：a。

A big ship is sailing on the sea.b。

Clock on the top of the box.c。

The bug jumped up onto the bus.2.给每个学生发一个果冻，教他们说“Yummy！”。

教具准备：1.教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。

新概念入门级英语教案模板（共6篇）第1篇：新概念英语入门级教案新概念英语入门级A教案Unit 6 This is my family！课题：This is my family！教学目标：1.学会oa, ow及oi, oy的自然发音[əʊ]、[ɔi].2.学会向他人介绍自己的家人朋友。

3.掌握重点词汇：mom, dad, sister, brother, friend..教具准备：1.DVD及教案。

教学过程：1.讲授发音规则并操练相关单词：2.oa as oboat coat;3.ow as o window low;4.oioil soil;5.oy as oi boy toy.2.在白板上贴好family tree，请小朋友上讲台尽其所能来指出各位家庭成员。

在这个过程之后，教授mom, dad, sister, brother, friend.的读法。

3.视听DVD，学习课文内容，学会表达：This is my(mom).4.根据课文内容分角色表演课文对话。

布置作业：1.写单词，每个10遍。

2.配套练习册第2篇：新概念英语青少版入门级Aunit9教案Unite 9 what’s this ,mum ?一、本单元教学目标(1).要求1.词汇Bone,hamburger,salad, sausage,tomato,pizza 听得懂，会说，会读2.句型-what is it ?-it is …听得懂，会说，会读3.歌谣4.功能询问并回答某物是什么(2)应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关食品的单词2、能在所创设的情境中谈论有关饮食的话题二、课堂练习1、把下列句子中的缩写部分写完整（1）what’s that?(2)it’s a sausage.(3)it isn’t a sausage.(4)that’s a tomato.2、根据问题及所给的单词写回答例句：insect, what’s this ?it is an insect.(1)Sausage, what’s that ?(2)Tomato what is it ?(3)Pizzawhat is this?(4)Bonewhat’s this ? 三课后作业1、大声的朗读生词2、用本单元的句型编对话第3篇：青少版新概念入门级AUnit8教案Unit 8 That's my book.λ发音：掌握字母i在单词中的基本发音：i/i/如：Kim bin pig big little fig λ重点词汇：book pen pencil pencil case rubber ruler school bag λ新课标词汇：book pen pencil ruler school bagλ课文重点：1)、This is my book.This isn't my school bag.That's my book!That isn't my school bag.2)、Is this a pencil?Yes,it is./No,it isn't.Is that a school bag? Yes,it is./No,it isn't.学生要学会用以上句型提问，以及完整的回答。

2024年新概念英语第一册标准教案完整版一、教学内容本节课选自2024年新概念英语第一册，具体包括第三章《A New House》和第四章《Meeting New People》。

详细内容主要围绕描述新房子和介绍新朋友展开，让学生掌握一般现在时和一般过去时用法，以及相关词汇和句型。

二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时和一般过去时用法；2. 让学生熟练运用描述房子和人物特征词汇；3. 培养学生听说读写综合运用能力；4. 培养学生团队合作意识和交流能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和一般过去时区别与运用；2. 教学重点：描述房子和人物特征词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机；2. 学具：课本、练习册、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于描述新房子和介绍新朋友视频，引导学生关注并思考视频中语言表达；2. 例题讲解（10分钟）讲解一般现在时和一般过去时用法，并通过例句展示；分析描述房子和人物特征词汇和句型，让学生进行模仿和练习。

3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，运用所学词汇和句型进行对话练习；教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4. 小组活动（10分钟）学生四人一组，根据教师提供场景，编写对话并进行表演；各组展示成果，教师点评并给予鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点；拓展延伸，让学生尝试运用所学知识描述其他场景和人物。

六、板书设计1. 《A New House》&《Meeting New People》；2. 主要内容：一般现在时和一般过去时用法，描述房子和人物特征词汇和句型；3. 示例句型：This is my new house. It has three bedrooms and two bathrooms. / I met a new friend today. His name is Tom.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段描述自己家对话；描述一位新朋友外貌和性格特点。

新概念英语第一册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课出现的单词和短语，如excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, itisn't.等。

2. 学生能够运用所学句型进行简单问答和日常交流。

3. 学生能够理解并运用一般疑问句和肯定/否定回答进行对话。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句的构成和肯定/否定回答的运用。

2. 教学重点：单词和短语的发音、意义及用法；日常交际用语的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、黑板、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放与本节课内容相关的英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现（10分钟）：展示PPT，讲解单词和短语的发音、意义及用法，引导学生跟读并进行角色扮演。

3. 例题讲解（15分钟）：讲解一般疑问句的构成和肯定/否定回答的用法，结合实际情景进行例题演示。

4. 随堂练习（10分钟）：学生进行小组讨论，运用所学知识完成随堂练习题，教师巡回指导。

5. 小组展示（10分钟）：各小组展示随堂练习成果，教师点评并给予鼓励。

7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生课后巩固所学知识。

六、板书设计1. 新概念英语第一册 Unit 12. 内容：单词：excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, it isn't.短语：问路、询问物品归属等句型：一般疑问句和肯定/否定回答七、作业设计1. 作业题目：英译汉：将本节课所学句子翻译成中文。

1. 对不起，打扰一下，请问这是你的书吗？2. 不是，我的书在这里。

答案：英译汉：略汉译英：1. Excuse me, is this your book?2. No, my book is here.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看英语电影、阅读英语文章，提高英语听说读写能力，拓宽知识面。

新概念英语第一册教案完整版免费一、教学内容本节课选自《新概念英语第一册》的第三章，具体内容包括：常用的日常交际用语，如问候、介绍、告别等；基础英语语法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等；以及基础词汇和短语。

二、教学目标1. 让学生掌握常用的日常交际用语，提高他们的英语口语表达能力。

2. 让学生掌握基础英语语法，为今后的英语学习打下坚实基础。

3. 培养学生英语学习的兴趣，提高他们自主学习的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时、一般过去时、一般将来时的区别与运用。

2. 教学重点：常用日常交际用语的掌握和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：英语课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过设置真实的日常交际场景，引导学生进行角色扮演，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）教师针对本章重点语法和词汇，通过例题讲解，帮助学生理解和掌握。

3. 随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，巩固所学知识，检查学生的学习效果。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，互相交流学习心得，共同解决学习中遇到的问题。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 新概念英语第一册第三章2. 重点词汇和短语3. 重点语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时4. 课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给情景，用一般现在时编写对话。

（2）根据所给图片，用一般过去时描述图片内容。

（3）根据所学知识，用一般将来时描述未来计划。

答案：（1）A: Hi, how are you?B: I'm fine, thank you. And you?A: I'm good, too.（2）A: Look at this picture. What are they doing?B: They are playing football.A: Yes, they played football last week.（3）A: What are you going to do next weekend?B: I'm going to visit my grandparents.2. 完成课后练习册的相关题目。