君：你。 一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一 三是老师神情的前后对比。找出描写老师的句子进行默读，了解老师的情感随着同学们认识的变化而变化。一开始对于同学们不假思
索就下结论的行为，老师的神情是“严肃”的，后来当大家认识到错误时，老师则变得“和颜悦色”。在理解老师态度变化的基础上
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多 的东西；寓言是一面镜子，透过它，能照出生活 的方方面面；寓言很美，美在简洁，美在内涵， 美在智慧。
寄语：
同学们，浩瀚的文学海洋，有无数的 宝贝等着同学们去采撷（xié） ，让我 们以对生活的热爱为舟，与勤奋作伴， 以科学的阅读方法为桨，在知识领域走 的更远，更远……
的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必 父亲会讲很多故事，跟人聊天常常说起评书中的人物。”三件事突出父亲的手艺好和技能高。“再苦再累也从没有让我们几个提前辍
学帮助他们干活，正是因着他们的坚持，我才得以大学毕业。”写出父亲重视教育；“父亲没有重男轻女的思想，特别宠爱妹妹”写 出父亲信奉新观念，思想进步；“为了整个家庭的生存，他听从父母的召唤，辞掉工作，回到一贫如洗的‘家’，担负起了养家糊口
起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设 ，反复朗读老师最后教育大家的一段话,让学生弄懂每句话的意思，说说自己得到的启示，并与同学进行交流，理解其中蕴含的道理。
60岁:花甲之年
70岁:古稀之年
1、语言描写：
宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提 ☆同学之间的赠言：
（4）通读全文可知，此时的树已不单纯只是树，而是生命的象征，是顽强不屈生命的象征，它“日日夜夜生动，永不枯竭”告诉我们
《汉书·霍光传》的寓意。
1、对正确的意见应该采取怎样 的态度？如何对待别人提出的意 见或建议？
