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(2024年新教材)粤科版一年级科学上册全册教案第一单元认识常见的物体第1课观察物体一、教学目标1. 科学观念：认识常见物体的基本特征，了解观察物体的基本方法。
2. 科学思维：通过比较、分析不同物体的特征，培养学生的观察和思维能力。
3. 探究实践：引导学生运用多种感官观察物体，提高学生的实践操作能力。
4. 态度责任：培养学生对科学观察的兴趣和好奇心，养成认真观察、积极思考的科学态度。
二、教学重难点1. 重点：认识常见物体的基本特征，掌握观察物体的方法。
2. 难点：引导学生用科学的方法观察物体，并能准确描述物体的特征。
三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些常见的物体图片，如苹果、铅笔、书本等，引导学生观察并说出这些物体的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）认识物体的特征- 教师拿出一个苹果，引导学生观察苹果的颜色、形状、大小等特征。
- 让学生分组观察其他物体，如铅笔、书本、橡皮等，并用自己的语言描述物体的特征。
（2）观察物体的方法- 教师示范用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等方法观察物体，并引导学生说出每种方法可以观察到物体的哪些特征。
- 学生分组实践，运用不同的方法观察物体，并记录观察结果。
3. 巩固练习（1）让学生闭上眼睛，教师拿出一个物体，让学生通过摸、闻等方法猜出物体的名称。
（2）展示一些物体的局部图片，让学生猜出物体的名称，并描述物体的特征。
4. 课堂总结（1）引导学生回顾本节课所学内容，总结观察物体的方法和物体的特征。
（2）对学生的表现进行评价，鼓励学生在生活中多观察、多思考。
第2课物体的分类一、教学目标1. 科学知识（1）认识不同物体的特征。
（2）学会根据物体的不同特征进行分类。
2. 科学探究（1）通过观察、比较物体的特征，提高观察能力。
（2）经历分类活动，培养分类思维和动手操作能力。
3. 科学态度（1）对分类活动充满兴趣，积极参与课堂讨论和实践。
11 凉爽的秋天一、选择题（把字母编号写在括号内）1、秋风吹落了树上的（）。
A 黄叶 B 树枝C绿叶2、夏天天气酷热，秋天天气（）A 渐凉 B 渐冷 C 渐热3、在秋天，植物（）。
A 开始发芽 B 果实成熟 C 变小4、动物为过冬做准备，如（）。
A 种植物 B 储备食粮 C 做衣服5、秋天到了，燕子、大雁等开始（）。
A南飞 B 北飞 C 高飞二、判断题（对的打✓，错的打 ）1、秋天到了，向日葵成熟了。
（）2、所有植物的果实都是在秋天成熟的。
（）3、风车转得越慢说明风力越大。
（）4、秋天不会下雨的。
（）5、秋天了，蚂蚁和松鼠在准备过冬食物。
（）12寒冷的冬天一、选择题（把字母编号写在括号内）1、在冬天，北方小河会出现（）现象。
A 结冰 B 干旱 C 融冰2、在雪地上跑的车辆给轮子缠上铁链是为了（）。
A 减速 B 防滑C 装饰3、冬天特有的现象有霜冻、防滑、（）等。
A 冰挂 B 雷雨 C 凉爽二、判断题（对的打✓，错的打 ）1、为适应环境，冬天松鼠活动减少，青蛙冬眠了。
（）2、由于冬季的严寒和缺乏食物，动物们会采用多种方法过冬，如冬眠、迁移、皮毛加厚等等。
（）3、冬天燕子也冬眠了。
（）13温暖的春天一、选择题（把字母编号写在括号内）1、（）是万物复苏的季节。
A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季2、春天，冰雪消融，河流水位上涨；植物开始发芽生长，许多鲜花（）。
A 凋谢 B 开放 C 成熟3、春天植物发芽、燕子（）、哺育小燕子。
A 南飞 B 归来 C 北飞4、春天，冬眠的动物（）了。
A 苏醒 B 仍冬眠 C 一动不动二、判断题（对的打✓，错的打 ）1、春季气温升高、植物发芽、动物活动增加了。
（）2、春天万物复苏，主要是因为温暖的天气和如丝春雨的滋润。
（）3、人们常说秋天是播种的季节。
（）14 炎热的夏天一、选择题（把字母编号写在括号内）1、一年四季中，（）最热。
A 春天 B 夏天 C 秋天2、夏天有时不仅热，而且是闷热，闷热之后往往会有（）。
粤教版一年级上册科学全册知识点第一课：走进大自然1、大自然中有河流、山脉、海洋、瀑布、动物、植物等。
人类属于大自然，但人造z ào的东西都不属于大自然。
2、夜晚出现流li ú星、天然石拱ɡǒn ɡ、枯k ū叶蝶di é、猪zh ū笼l ón ɡ草和h é火山sh ān 爆b ào 发f ā等都是大自然中有趣q ù的自然现象。
3、花儿不是都有香味。
茶花是一种花。
第二课：我有好奇心1、生石花是一种植物。
2、蜻蜓有六只脚。
3、雨后出太阳了会见到彩虹。
4、鸟儿能在天空中飞翔xi án ɡ。
第三课：我们来观察1、成熟的番茄是又大又红的，未成熟的番茄是绿色的。
2、眼睛、鼻子、舌头、耳朵和皮肤都是感觉器官。
3、眼睛可以观察物体的颜色、大小和形状，番茄看起来又大又红。
4、鼻子能闻到物体的气味，桂花和橙子闻起来很香。
5、舌头能尝ch án ɡ到物体的味道，酸su ān 奶尝起来是酸的，糖t án ɡ果尝起来是甜的。
6、未知的物品不要随便闻或尝。
7、耳朵能听到物体的声音。
8、皮肤可以感觉物体的软ru ǎn 硬y ìn ɡ，光滑hu á或粗糙c āo ，鹅卵石摸起来很硬、很光滑。
9、要了解香瓜的特t è征zh ēn ɡ，要用到的感觉器官有鼻子、舌头、眼睛和皮肤。
第四课：学会运用工具1、观察细微w ēi 的事物需要用放大镜。
2、借助放大镜观察和只用眼睛观察，看到的现象是不同的。
3、禁j ìn 止zh ǐ用放大镜看太阳，避b ì免mi ǎn 眼睛被灼zhu ó伤sh ān ɡ。
第五课：常见的水果和蔬菜1、生活中常见的水果有西瓜、芒果、草莓、梨、杨桃、猕猴桃等；常见的蔬菜有番茄、花椰菜、洋葱、芹菜、苦瓜等。
2、苦瓜很苦但有营养。
草莓的颜色是红色的，个头很小；西瓜的个头很大。
粤教粤科版小学科学一上第四单元第14课时《炎热的夏天》练习
一.填一填：
1.夏天最突出的感受是（热/冷），连续五天平均温度超过22度算作季。
2.夏天高温天气让我们容易生病，例如，（中暑/感冒）发。
二.判断题
1.夏季比春天暖和，但是比秋天冷。
（）
2.在我国北方地区夏季我们吃到许多新鲜的天然的蔬菜。
（）
3.大暴雨来临前一般会变得凉爽，乌云密布。
（）
4.夏季长时间在晒在太阳下会中暑，因此夏季要注意防暑。
（）
5.夏季可以长时间呆在空调屋里，对人体有好处。
（）
6.冬季穿的衣服比夏季要薄一些。
（）
7.夏季适当的吃冷饮可以缓解闷热，但是不能一直吃。
（）
三.选一选
1.下列农产品哪种是在夏季丰收的？（）
A.小麦收割
B.玉米丰收
C.棉花开满枝头
2.下列哪一种现象不是暴雨来临前天气的变化（）
A.天会变得很闷热
B.乌云密布
C.天空出现彩虹
3.夏季万物生长的非常快是因为（）
A.夏季温度凉爽，适于作物生长
B.夏季高温，热量充足，利于农作物生长
C.夏季细雨绵绵，空气干燥
四.连一连
答案：
一.1.热夏季
2.中暑热（烧）
二.1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.×7.√
三.1.A 2.C 3.B
四.。
粤教粤科版小学科学一上第四单元第13课时《温暖的春天》练习一.填一填：1.下列四幅图片是春夏秋冬四个季节的景象，请将春夏秋冬填入相应的图下面。
（）（）（）（）2.在我们中国，我们一般把、、月称为春季。
3.春天来了，我们会感觉气温变（暖/冷）。
二.判断对错1.春天来了，所有的树木都会开花结果。
（）2.春天是小麦成熟的季节。
（）3.春天是我们国家北方地区由冷逐渐变暖的季节。
（）4.春天来了，小松鼠也会储存食物准备在洞里不出来了。
（）5.春天是我国四个季节中最热的季节。
（）6.春天柳树发芽了，小麦返青了。
（）7.《春晓》这首诗描写的是春天的景象。
（）三.选一选1.春天的雨和夏天的与相比有什么特点（）A.春雨连绵，雨量较小B.倾盆大雨C.春天不下雨2.春天我们到郊外游玩，会发现许多现象是春天特有的，下列描述不是春天的是（）A.春天杨树发芽，木棉树开花B.河水结的冰慢慢的融化掉C.小蚂蚁开始搬运储藏食物3.下列农活描述属于春天的是（）A.麦子丰收了，地里一片金黄B.开始种植棉花C.红彤彤的苹果挂满枝头四.连一连一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，到处洋溢着生机勃勃的景象，请将描述与相应的图片连接起来。
答案：一.1.夏冬春秋2.3、4、53.暖二.1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√三.1.A 2.C 3.B四.。
粤教粤科版小学科学一上第12课时《寒冷的冬天》练习
一.选一选
1.冬季是秋春之间的季节，月、月、月是我们中国的冬天。
A.6、7、8
B.12、11、10
C.12、1、2、
2.下列现象属于冬季特有现象的是（）
A. B. C.
3.我国北方地区冬季的河流会结冰是因为（）
A.冬天的风很冷
B.冬天的温度很低
C.冬天经常下雪，所以河水结冰
二.判一判
1.冬天是四个季节中最热的季节。
（）
2.冬季因为经常下雪，汽车需要装防滑链。
（）
3.大雁要考换毛度过寒冷的冬天。
（）
4.冬天，我们穿的衣服很薄，穿凉鞋。
（）
5.有些植物冬天冷时会冻死，所以要加以保护。
（）
三.连一连
1.请将图中的现象与名称连起来。
四.辨析填写：寒冷的冬天，动物们都有独特的过冬方式，请将下列动物的过冬方式填入相应的框内。
答案：
一.1.C 2.B 3.B
二．1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√三.
四.。
粤教粤科版小学科学一上第一单元第4课时《学会运用工具》练习
一.填空题
1.当物体特别微小，眼睛看不清楚的时候可以借助工具。
2.用来观察物体微小细节的简单目视光学器件就叫做。
3.放大镜主要包括和。
其中主要部分是一整块的透明或半透明物体，又叫做。
4.放大镜透镜的特点是厚薄。
5.禁止用放大镜看，避免眼睛被灼伤。
二.判断题
1.借助放大镜观察物体和用肉眼观察物体看到的东西一样。
（）
2.放大镜可以用于聚焦太阳光，使火柴燃烧。
（）
3.植物朱槿花又叫做扶桑花，雄蕊长在雌蕊上。
（）
4.蜗牛是一种动物，身体包在壳内，不怕摔。
（）
5.放大镜都是用玻璃做的，而且很厚，不怕摔。
（）
三.填图题
请将蜗牛的身体结构填在下图中。
四.实验题——学会运用工具观察物体
1.图中植物是。
2.用肉眼观察图中植物，我们可以看到。
3.如果借助放大镜我们还可以看出。
4.请填写处图中花的结构：
答案：
一.1.放大镜
2.放大镜
3.透镜镜柄透镜凸透镜
4.中间边缘
5.太阳
二．1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×三.
四．1.朱槿
2.花瓣颜色形状几片花瓣叶子
3.花蕊雌蕊雄蕊
4.。
粤教版科学一年级上册1.3《我们来观察》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．我们可以用________来感觉物体的软硬。
A．耳朵B．眼睛C．手、皮肤2．我们用________ 观察物体的颜色、大小、形状。
A．手B．耳朵C．眼睛3．用________可以闻到花儿的香味。
A．眼睛B．鼻子C．耳朵4．叶子上的小甲虫太小了，用（）工具。
A．放大镜B．尺子C．平面镜5．观察时，我们可以用眼睛、耳朵、舌头、鼻子和皮肤等（）。
A．呼吸器官B．感觉器官C．消化器官6．我们用_______能尝到酸、甜、苦、辣等味道。
A．鼻子B．嘴巴C．舌头二、判断题7．嘴巴能品尝各种味道。
( )8．花儿全部都有香味的。
( )9．生石花是不会开花的。
( )10．如果学生蒙上眼睛，就不能辨认水果了。
( )11．眼、耳、鼻、舌和皮肤都是感觉器官。
( )12．彩虹出现在雨天后，雨水停了一定能看见彩虹。
( )13．我们可以用多种感觉器官来观察小猫。
( )三、连线题14．请把该事物与相应的感觉器官连起来。
四、实验题实验题，请把正确的序号填写到括号里。
图一图二15．我们用（）器官可以判断图中物品的形状和颜色。
A．眼睛B．鼻子C．嘴巴16．通过观察，我知道图一是( )，图二是( )。
A．番茄B．草莓C．香瓜17．辨别图一和图二的气味和味道，需要借助( )和( )器官。
A．舌头B．鼻子C．嘴巴参考答案：1．C【详解】观察是科学探究的基本方法之一。
观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4．用舌头尝，实验室的物品不能用嘴巴尝；5．用手摸。
我们可以用手、皮肤来感觉物体的软硬，所以C符合题意。
【点睛】本题考查观察，要求学生掌握我们可以用手、皮肤来感觉物体的软硬。
2．C【详解】观察是科学探究的基本方法之一。
科学观察与一般的观察不同，要有明确的目的和计划，要全面、仔细地观察，及时记录。
新教材粤教粤科版一年级上册科学全册教案（教学设计）第1课教学设计课题走进大自然单元一学科科学年级一学习目标科学知识：1.知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
2.知道大自然中生活着种类繁多的动物和植物。
科学探究：1.通过对身边环境的观察，提出自己感兴趣的科学问题。
2.用语言初步描述观察自然事物所得到的的信息，并与同学进行讨论和交流。
情感、态度与价值观：对自然事物的外在特征表现出探究兴趣，体会大自然的神奇和有趣。
懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
重点知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
难点用语言初步描述观察自然事物所得到的的信息，并与同学进行讨论和交流。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示学生春游图片，提出问题：小草是什么颜色的？美丽的花朵是什么味？河水是从哪里来的？河水为什么会流动？我们一起走进大自然去看一看吧看一看、想一想、说一说看图说话，调动学生的积极性，初步引导学生将知识说出来讲授新课一.活动：大自然中有什么1.分好小组，说一说，大自然中有什么？2.引导学生展示交流：（1）展示图片：1.小组合作：小组内的同学相互说一说大自然中有什么2.展示交流：（1）在大自然中，有河流、山脉、海洋以小组为单位，让学生充分调动起来，提高学习的参与度问题设置先请同（2）展示中国山河请同学们说一说你知道中国哪些河流，哪些山脉，哪些海洋？（3）图片展示——感受黄河的壮观（4）图片展示——感受长江的壮观（5）中国的山脉景观（6）美丽海洋（7）大自然中还有我们常见的森林、草原、阳光3.在大自然中，还有什么呢？（1）小组内再说一说（2）展示图片：大自然中还有很多的奥秘等着我们去发现二.大自然中有哪些有趣的自然现（2）说一说：在中国的大地上有长江、黄河等大河在中国的大地上有喜马拉雅山脉、天山等大山（3）黄河——母亲河，中国第二大河黄河是世界上含泥沙最多的河流—有“一碗水，半碗泥”的说法（4）长江著名景观——三峡感受诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
一、选择题（把字母编号写在括号内）1、（）是学生学习用的物品。
A 文具 B 校卡 C 红领巾2、橡皮用的材料是（）。
A 塑料 B 橡胶 C 油漆3、铅笔是（）的。
A 短短的、弯弯的 B 直直的、硬硬的 C 软软的、直直的二、判断题（对的打✓，错的打 ）1、书包、固体胶、卷笔刀也是文具。
（）2、书簿一般是用纸制的。
（）3、文具的形状可以用眼睛观察，但不可以用手触摸的办法来观察，（）9铅笔和彩笔一、选择题（把字母编号写在括号内）1、不同的铅笔或彩笔因（）或痕迹的差异，具有不同的使用效果。
A 长度 B 笔迹 C 形状2、不同铅笔画出来的笔迹的深浅（）。
A 完全一样 B 不一 C 差不多3、铅笔的笔芯越硬、颜色越（）、越容易被橡皮擦干净。
A 深 B 淡 C 鲜艳4、HB表示的（）铅芯铅笔。
A 软硬适中 B 硬的 C 软的二、判断题（对的打✓，错的打 ）1、水彩笔画出来的颜色鲜艳、深，线条粗；而彩色铅笔颜色淡、浅，线条不那么粗。
（）2、我们可以从色彩、深浅、粗细、线条曲直来观察铅笔或彩笔的痕迹，（）3、蜡笔的笔迹比水彩笔鲜艳、深。
（）10 常见的尺子一、选择题（把字母编号写在括号内）1、尺子是长度的（）工具。
A 交通 B 测量C劳动2、尺子具有测量（）的作用。
A 长度 B 重量 C 疾病3、通过观察、比较，我们知道尺子具有（）等特征。
二、判断题（对的打 ，错的打 ）1、常见的尺子有塑料尺、钢尺、木尺、卷尺等等。
（）2、尺子可以测量物体的长度和重量。
（）3、测量长度时，要根据不同需要选择不同种类的尺子。
（）4、直尺可以测量任何物体的长度。
（）一、选择题（把字母编号写在括号内）1、（ A ）是学生学习用的物品。
A 文具 B 校卡 C 红领巾2、橡皮用的材料是（B ）。
A 塑料 B 橡胶 C 油漆3、铅笔是（B ）的。
A 短短的、弯弯的 B 直直的、硬硬的 C 软软的、直直的二、判断题（对的打✓，错的打 ）1、书包、固体胶、卷笔刀也是文具。
新教材粤教粤科版一年级上册科学全册课时练（同步练习）第1课《走进大自然》练习一.填空题1.大自然中有、、等。
2.我们发现大自然中有、、等多种植物。
3.自然界中有许多现象，例如：草是色的，河水是的。
4.中国大河有母亲河，中国第一大河是。
5.大自然中不仅有花草植物，还有，例如：等，还有自然灾害。
二.判断题1.大自然中只有山脉、大树、人类、动物等几种。
（）2.大自然中并没有什么奇特的现象，人类都能掌控。
（）3.猪笼草科植物具有捕食昆虫能力。
（）4.含羞草与一般植物相同，它在受到外界触动时，叶会下垂，小叶片合闭。
（）5.猫的眼睛在夜里能看见东西,因为猫的眼睛比人的眼睛高级。
（）6.人类使用的物品主要来源于大自然。
（）三.选择题1.下列事物哪些是在自然界中存在的（）A.衣服B.电视机C.大树2.下列哪些是属于存在于自然界中，并且对人类有益的（）A.铁矿石B.火山喷发C.垃圾3.动植物都有适应自然环境的本领，下列叙述错误的是（）A.猫的眼睛在夜晚看的比人更清楚B.刺猬遇见危险用刺将自己包围C.鹦鹉学说话是为了和人类交流四.归类题：请将下列物品的代号按照要求填入相应的位置。
①泰山②黄河③瀑布④课桌⑤汽车⑥大树⑦花草⑧电脑⑨楼房⑩书包答案：一.1.山脉、河流、海洋2.茶花、大树、小草3.绿流动4.黄河长江5.动物狮子、老虎、斑马火山二1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√三.1.C 2.A 3.C四.第一单元第2课时《我有好奇心》练习一.填空题1.我们发现花盆里种有许多石头，这种石头能，是一种，我们把它叫做。
2.是番杏科生石花属多肉植物的总称，茎很短，变态叶肉质肥厚。
3.蜻蜓属于，昆虫都有只脚，因此蜻蜓有只脚。
4.以后最容易看见彩虹。
因为阳光照射空气中的（雨后水蒸气较多),水蒸气反射，因此常常在天边出现彩虹——总是和太阳在相反方向出现。
二.判断题1.大自然的奇特现象我们都能找到答案。
（）2.花儿在夏季开的很鲜艳，因为温度高，热量足。
（）3.快下雨时，蚂蚁会搬家。
（）4.生石花形如彩石，色彩丰富，娇小玲珑，享有"有生命的石头"的美称。
（）5.彩虹出现在雨天后，雨水停了一定会看见彩虹。
（）三.连线题鸟儿为什么会飞夏天温度高，冬季温度低大树为什么会长高容易保护自己及捕食变色龙为什么变色夏天的温度高，热量充足花儿为什么大多数在夏天开吸收阳光、土壤和水分夏天为什么下雨，冬天为什么下雪因为有翅膀，身体呈流线型四.对比分析题——请跟图片，对比两种石头的特征：（1）请根据所学知识，辨别上图中的两种石头的名称，请填写在上图的空白处。
（2）根据实验我们发现两种石头的特性不同，请填写下列表格看一看摸一摸闻一闻AB答案：一.1.开花植物生花石2.生花石3.昆虫六六4.下雨水蒸气阳光二．1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×三.四.（1）A生花石B普通石头（2）看一看摸一摸闻一闻A 有长长的根软没有味B 没有根硬有泥土的味道粤教粤科版小学科学一上第一单元第3课时《我们来观察》练习一.填空题1.我们身体中能够对外界事物感知的器官叫做。
2.我们身体上能对外界产生感觉的器官主要有、、、、五大器官。
3.身体五大感觉器官中最大的感觉器官是。
4.到采摘园采摘熟透的西红柿，先用器官判断，主要判断、、等的外部特征。
5.用器官来观察事物，当气味较小时，可以采用法闻气味。
二.判断题1.手和脚可以感知外界的事物，所以手和脚是感觉器官。
（）2.一些动物的一些感觉器官比人类要灵敏。
（）3.任何食物都可以放到嘴里品尝，判断它的酸甜苦辣。
（）4.听声音时一定要静下心来听，才能辨别其大小。
（）5.香瓜有香味可以通过舌头来观察。
（）三.连线题——请将区分该事物的感觉器官连接起来。
四.实验题——根据提示，完成事物观察的步骤。
1.用器官可以判断图中物品，图一是，图二是。
还可以观察到图二中物品是颜色，内部有。
2.辨别图一和图二的味道，需要借助和器官。
3.我们还可以用手摸一摸两种物品的或者。
4.在观察图中两种食物时，没有用到的感觉器官是。
答案：一．1.感觉器官2.眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤3.皮肤4.眼睛颜色形状大小5.鼻子扇闻法二．1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×三.四.1.眼睛西红柿香瓜绿色种子2.鼻子舌头3.软硬是否光滑4.耳朵粤教粤科版小学科学一上第一单元第4课时《学会运用工具》练习一.填空题1.当物体特别微小，眼睛看不清楚的时候可以借助工具。
2.用来观察物体微小细节的简单目视光学器件就叫做。
3.放大镜主要包括和。
其中主要部分是一整块的透明或半透明物体，又叫做。
4.放大镜透镜的特点是厚薄。
5.禁止用放大镜看，避免眼睛被灼伤。
二.判断题1.借助放大镜观察物体和用肉眼观察物体看到的东西一样。
（）2.放大镜可以用于聚焦太阳光，使火柴燃烧。
（）3.植物朱槿花又叫做扶桑花，雄蕊长在雌蕊上。
（）4.蜗牛是一种动物，身体包在壳内，不怕摔。
（）5.放大镜都是用玻璃做的，而且很厚，不怕摔。
（）三.填图题请将蜗牛的身体结构填在下图中。
四.实验题——学会运用工具观察物体1.图中植物是。
2.用肉眼观察图中植物，我们可以看到。
3.如果借助放大镜我们还可以看出。
4.请填写处图中花的结构：答案：一.1.放大镜2.放大镜3.透镜镜柄透镜凸透镜4.中间边缘5.太阳二．1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×三.四．1.朱槿2.花瓣颜色形状几片花瓣叶子3.花蕊雌蕊雄蕊4.第5课时《常见的水果和蔬菜》练习一.填空题1.冬天，我们常吃的水果有什么等。
2.水果是指可以食用的果实，水果不但含有丰富的，而且能够帮助。
3.在人们日常生活中，有些水果却也常常当做出现在餐桌上，像、雪梨烧鸡块、樱桃烩口磨等。
二.判断题1.蔬菜就是水果。
（）2.西红柿既属于蔬菜，也可以当做水果吃。
（）3.牛肉和羊肉属于蔬菜。
（）4.水果和蔬菜是可以完全分开的，归类非常清楚。
（）5.香蕉属于蔬菜，因为它可以做成拔丝香蕉这道菜。
（）6.我们冬天也可以吃到新鲜的蔬菜是因为技术先进了，交通便利了。
（）7.水果和蔬菜营养丰富，可以当做主食吃。
（）8.所有蔬菜都必须煮熟了吃才行。
（）三.分类归纳题——请将食物进行分类，将食物的序号填入相应的空内。
四.实验题——请根据图中四种食物回答问题。
1.你是否吃过图中四种食物？。
2.请写出四种食物的名称、、、。
答案：一.1.苹果、梨、香蕉2.植物营养消化3.蔬菜拔丝苹果二．1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√7.×8.×三.四.1.是2.橘子甜瓜油菜西葫芦粤教粤科版小学科学一上第二单元第6课时《美味的水果》练习一.填空题1.既像桃子，又像李子的水果名称是 。
2.有“智慧果”、“记忆果”的美称的水果是 。
3.水果是植物结的 ，因此水果来自于 。
4.和苹果一样产在温带地区的水果主要有 、 、 、 等。
5.因为新疆的气候比较干燥，瓜果特别的 ，主要有 、 等。
二.判断题1.水果营养丰富，所以只吃水果就可以了。
（ ）2.橘子所含营养十分丰富，但是橘子不宜多吃，吃多了会使皮肤变黄。
（ ）3.香蕉的营养价值低，能够增强抵抗力，润肠通便，但不能帮助消化。
（ ）4.南方地区的水果比北方地区的水果有营养。
（ ）5.柑橘是主要生长在北方地区的水果。
（ ） 三.连线题北方地区（温度稍低）南方地区（温度比较高）四.实验题——请观察香蕉和苹果，对比它们的不同点1.香蕉和苹果是两种不同的水果，请观察图中两种水果，你能发现它们哪些不同？ 请完成表格的第一栏。
香蕉苹果 梨 桃子 荔枝 杏子 甘蔗 菠萝 柑橘香蕉苹果2.请写出你是通过什么器官进行观察的，请填完整第二栏。
答案：一.1.油桃2.苹果3.果实植物4.梨、杏子枣桃5.甜哈密瓜葡萄二.1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×三．四.颜色形状味道软硬香蕉眼睛眼睛手（皮肤）鼻子舌头手（皮肤）苹果粤教粤科版小学科学一上第二单元第7课时《蔬菜长在哪里》练习一.选择题：1.蔬菜主要来自于（），是来自大自然的资源。
A.植物B.超市C.菜市场2.下列哪些蔬菜我们吃的是果实（）A. B. C.3.下列哪些蔬菜是主要吃茎（）A. B. C.二.判断题1.蔬菜的种类非常多，我们只要挑选自己喜欢的吃就行。
（）2.蔬菜生长全部长在土地中。
（）3.有的蔬菜是长在水里的，例如水芹菜。
（）4.蔬菜生长需要良好的环境，没有阳光也可以。
（）5.蔬菜营养价值非常高，只吃蔬菜就能让我们茁壮成长。
（）6.土豆和大蒜都是根茎类蔬菜。
( )7.夏季是蔬菜生长的主要季节，所以夏季应该多出绿叶蔬菜。
（）三.选一选——将下列蔬菜进行分类，把代号填入相应的空内。
答案：一.1.A 2.C 3.A二.1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√7.√三.粤教版科学一上第8课时《各种各样的文具》练习一.连线题——请将下列文具与名称连起来。
二.判断题1.只有能用于写字的用品才叫文具。
（）2.教室里的黑板是文具。
（）3.学生学习用的物品，包括笔、尺子、橡皮、练习本、文具盒、胶水、书包等。
（）4.我们的文具都应该是环保的，不然对我们的身体就会产生影响。
（）5.文具花不了多少钱，我们不用太爱惜。
（）三.分类题——请将下图中的文具按照文具制作的材料进行分类。
1.制作材料为木头：；2.制作材料为塑料：；3.制作材料为布料的为：；4.制作材料为钢铁的是；5.制作材料使用橡胶的是；四.观察实验题请写出你的书包里有哪些文具？答案：一.二.1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√三.1.（2）2.（1）（5）（7）（8）（9）3.（4）（10）4.（3）（7）5.（6）四.答案开放，答对即可粤教粤科版小学科学一上第三单元第9课时《铅笔和彩笔》练习一.填一填1.铅笔的中间有一根石墨芯外面包一层木质圆柱，请写出下图中的铅笔的结构。
2.铅笔铅芯的硬度标志，一般用" "表示硬质铅笔，" "表示软质铅笔，" "表示软硬适中的铅笔，" "表示硬度在HB和H之间的铅笔。
“H”“F”“B”“HB”3.下图是4B HB 2H 三种类型的铅笔画出的笔迹，请将铅笔的类型填写到相应的痕迹下面。
二.判断题1.所有外表相同类型的铅笔都是一样。
（）2.铅笔的不同主要是铅笔芯不同，铅笔芯主要是石墨。
（）3.不同类型的铅笔画出的痕迹有深浅的不同。
