鼠标设计报告-PPT课件

一、设计背景随着信息技术的快速发展，电脑已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具。

在电脑操作中，鼠标是必不可少的输入设备之一。

为了提高教学效果，使学生在学习过程中更好地掌握电脑操作技能，我们设计了一款具有教学功能的电脑鼠标。

二、设计方案1. 鼠标外观设计（1）颜色：采用鲜艳的颜色，如红色、蓝色等，以提高鼠标的辨识度。

（2）造型：设计简洁大方，符合人体工程学，提高舒适度。

（3）尺寸：根据人体手型，设计出适合不同年龄段学生的鼠标尺寸。

2. 鼠标功能设计（1）基础功能：具备鼠标的基本功能，如左键点击、右键点击、滚轮滚动等。

（2）教学功能：1）教程模式：在鼠标底部设置一个切换按钮，学生可通过切换按钮进入教程模式。

教程模式中，鼠标指针会显示不同颜色，代表不同的操作步骤，帮助学生快速掌握电脑操作。

2）语音提示：在鼠标底部内置微型扬声器，当学生操作错误时，鼠标会发出语音提示，提醒学生正确操作。

3）手势识别：在鼠标侧面设置一个手势识别区域，学生可以通过手势控制鼠标指针的移动，提高学习兴趣。

4）键盘映射：在鼠标侧面设置一个键盘映射区域，学生可以通过触摸键盘映射区域，实现鼠标左键、右键、滚轮等功能的切换。

3. 鼠标材质设计（1）鼠标主体采用耐磨、防滑材质，提高使用寿命。

（2）鼠标侧面采用亲肤材质，提高握持舒适度。

（3）鼠标底部采用防滑垫，防止鼠标在桌面上滑动。

三、设计方案优势1. 提高教学效果：通过鼠标的教学功能，帮助学生快速掌握电脑操作技能。

2. 激发学习兴趣：通过手势识别、语音提示等功能，提高学生的学习兴趣。

3. 适应不同年龄段学生：根据人体工程学设计，满足不同年龄段学生的需求。

4. 提高鼠标使用寿命：采用耐磨、防滑材质，延长鼠标使用寿命。

四、总结本设计方案以教学需求为出发点，设计了一款具有教学功能的电脑鼠标。

该鼠标具备基础功能和多种教学功能，旨在提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

相信在未来的教育领域，这款鼠标将为广大师生带来便利。

课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握鼠标的基本操作方法，了解鼠标的组成和功能。

2. 技能目标：学生能够熟练使用鼠标进行基本操作，如点击、拖动、双击等。

3. 情感目标：培养学生对计算机操作的兴趣，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 鼠标的基本操作方法。

2. 鼠标的组成和功能。

教学难点：1. 鼠标在不同操作中的灵活运用。

2. 鼠标操作中的常见问题及解决方法。

教学准备：1. 课件：鼠标使用技能培训课件。

2. 教学设备：计算机、投影仪。

3. 教学材料：鼠标操作练习题。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍鼠标在计算机操作中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们平时是如何使用鼠标的？在使用鼠标的过程中遇到过哪些问题？二、新课讲授1. 鼠标的组成和功能- 鼠标的基本组成部分：鼠标主体、滚轮、左右键、中键等。

- 鼠标的功能：点击、拖动、双击、滚轮等。

2. 鼠标的基本操作方法- 鼠标点击：单击左键、右键、中键。

- 鼠标拖动：按住左键不放，移动鼠标。

- 鼠标双击：快速连续点击左键两次。

- 鼠标滚轮：滚动滚轮，实现页面上下滚动。

三、课堂练习1. 学生跟随教师操作鼠标，练习基本操作方法。

2. 教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。

四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调鼠标操作的重要性。

2. 学生分享自己在操作鼠标过程中的心得体会。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们还记得鼠标的基本操作方法吗？2. 学生回答，教师点评。

二、深入讲解1. 鼠标在不同操作中的灵活运用- 鼠标左键：主要用于选择、打开文件、拖动等操作。

- 鼠标右键：主要用于查看快捷菜单、打开文件属性等。

- 鼠标滚轮：主要用于滚动页面、快速浏览图片等。

2. 鼠标操作中的常见问题及解决方法- 鼠标移动缓慢：检查鼠标是否需要清理灰尘，或更换鼠标。

- 鼠标无法点击：检查鼠标是否连接正常，或尝试重新插拔鼠标。

鼠标创新设计总结报告近年来，随着科技的不断发展和人们对高效工作和便利生活的需求增加，鼠标创新设计成为了一个备受关注的领域。

从最初的机械鼠标到光电鼠标，再到无线鼠标和触控鼠标，鼠标设计已经经历了各种变革和创新。

本报告将对鼠标创新设计的一些重要方向和成果进行总结。

首先，人机交互是鼠标创新设计的核心。

随着电脑操作越来越多元化和复杂化，单一的左键右键点击已经不能满足需求。

因此，设计师们开始研究如何通过鼠标更好地与计算机进行交互。

例如，一些鼠标添加了滚轮功能，使得用户在浏览网页或文档时更加便捷。

还有一些鼠标设计了可编程按钮，用户可以根据自己的需求进行自定义设置。

这些创新设计大大提高了鼠标的功能性和操作便利性。

其次，舒适性是鼠标创新设计中不可忽视的因素。

长时间使用鼠标可能会导致手部疲劳和不适。

为了解决这个问题，设计师们开始关注鼠标的人体工程学设计。

他们通过改变鼠标的形状、层次和材质，使得鼠标更符合人体手部的曲线和握持方式。

还有一些鼠标设计了可调节高度和角度的功能，用户可以根据自己的需求进行个性化调整。

这些设计不仅提高了鼠标的使用舒适度，还能减少手部疲劳和受伤风险。

另外，无线技术的应用也是鼠标创新设计的一个重要趋势。

传统有线鼠标的使用受到了一定的局限，例如使用时需要固定在电脑周边，鼠标线路的损坏等。

为了解决这些问题，设计师们开始探索无线鼠标技术。

无线鼠标通过蓝牙或无线接收器与计算机进行连接，使得用户在使用时更加自由和灵活。

这种设计方案不仅解决了有线鼠标的限制，还增加了用户的移动范围和操作便捷性。

最后，触控技术的兴起也给鼠标创新设计带来了新的机遇。

触控鼠标通过增加触摸感应区域，使得用户可以直接用手指进行操作而不再需要使用鼠标和键盘。

这种设计成为了一种更加直观和自然的交互方式，也大大提高了用户的操作效率和体验。

触控鼠标已经广泛应用于智能设备和一些高端计算机上，如平板电脑、触控一体机等。

总的来说，鼠标创新设计在人机交互、舒适性、无线技术和触控技术等方面取得了一系列的突破。

课程设计报告学生姓名学号所在院(系)专业班级设计题目课程设计任务书院(系)专业班级学生姓名一、课程设计题目二、课程设计工作自___年_月_日起至__年月__日止。

三、课程设计进行地点:四、课程设计的内容要求：设计内容：1、对所选择的产品，根据其图片资料或实物模型，建立其三维模型；2、改变原有的色彩方案，完成一套与原产品不同的彩色渲染效果图；3、进行包装、装潢的设计，包括内包装、外包装、运输包装，要完成包装三维立体效果图和展开图4、为该产品设计重新设计广告用语、并设计一份该产品的推广海报；设计要求：完成设计说明书一份，其内容包括：⑴三维建模过程的叙述；⑵配色方案的构思及创意说明；（至少三个以各异的上方案）⑶包装设计基本尺寸的确定依据，设计过程说明，包装装潢设计的创意及构思过程说明；（至少三个以各异的上方案）⑷广告语的创意说明；（至少三个以各异的上方案）⑸海报设计构思及创意说明（至少三个以各异的上方案）。

提交资料：构思草图、创意草图；效果图、海报、其他图纸设计说明书（严格按照陕西理工学院机械工程学院课程设计说明书格式撰写）。

指导教师系(教研室)系(教研室)主任签名批准日期接受设计任务开始执行日期学生签名目录设计摘要 (5)1鼠标设计调查分析 (6)1.1鼠标套件五大适用人群 (6)1.2鼠标的使用状态分析 (6)1.2.1手心与手腕 (6)1.2.2出汗问题的分析 (6)1.2.3材料的轻重与鼠标挪动 (7)1.2.4部分调研问答 (7)1.3质感调查分析 (9)1.3.1外壳材质 (9)1.3.2手的不同部位的感觉 (11)1.4功能 (13)1.5鼠标的工作原理 (13)1.5.11光电式鼠标器示意图 (14)1.5.2鼠标的人机工程学分析 (15)2.1主要肢体与鼠标外形 (15)2.1.1对于上臂来说 (16)2.1.2对于手腕结构来说 (16)2.1.3对于手掌来说 (16)2.1.3.1手部肌肉及神经的各用力点分析图 (17)2.1.4对于手指来说 (18)2.2日常使用的人机问题 (18)2.2.1鼠标的清洗 (18)2.2.2鼠标移动 (18)2.2.3鼠标使用注意事项 (19)3设计最终方案 (19)3.1手绘草图方案（见于A4打印版） (19)3.2鼠标设计三视图及尺寸标注 (19)3.3鼠标设计蛛网图评价 (21)3.4设计要素及工艺 (22)4鼠标人机设计总结 (23)课程设计报告（鼠标的人机学评析与改进设计）【摘要】随着办公自动化和计算机的广泛应用，一些操作向着高速单一、重复的特点发展，强迫体位在操作中占的比重越来越大，强迫体位是身体的某一部分处于非自然的状态时的体位。

课程设计提纲
1鼠标设计调查分析
1.1鼠标套件五大适用人群
1.2鼠标的使用状态分析
1.2.1手心与手腕
1.2.2出汗问题的分析
1.2.3材料的轻重与鼠标挪动
1.3质感调查分析
1.3.1外壳材质
外壳塑料\皮革\丝绸
1.3.2 手的不同部位的感觉
手指手感\手心手感\手腕手感\手形手感
1.4功能
1.5鼠标的工作原理
光机式鼠标器示意图
光电式鼠标器示意图(选择一种就可以了)
2鼠标的人机工程学分析
2.1针对主要肢体的舒适,分析与鼠标外形的人机关系
2.1.1针对上臂姿势的人机设计分析
2.1.2针对手腕结构姿势的人机设计分析
2.1.3针对手掌姿势的人机设计分析
手部肌肉及神经的各用力点分析图
2.1.4针对手指姿势的人机设计分析
2.2关于日常使用的人机问题
2.2.1鼠标的清洗
2.2.2鼠标移动不灵活怎么办
3设计最终方案
3.1手绘草图方案
3.2鼠标设计三视图及尺寸标注
3.3尺寸标注AUTO CAD图示
3.4鼠标设计效果图
3.5鼠标设计蛛网图评价
4鼠标人机设计总结
机械工程学院
工业设计071
李振
0715074008。

课程设计报告学生姓名李振学号0715074008所在院(系)机械工程学院专业班级工业设计071设计题目鼠标的人机学评析与改进设计指导老师刘佳课程设计任务书院(系) 机械工程学院专业班级工业设计071 学生姓名李振 0715074008一、课程设计题目鼠标的人机学评析与改进设计二、课程设计工作自__ 2009 _年_ 12 月_14 日起至__ 2010 _年 1 月_8 日止。

三、课程设计进行地点: 校内四、课程设计的内容要求：设计内容1、对所研究的产品进行人机工程学分析，包括该产品与人体尺寸的匹配，操纵或显示装置的感知、认知分析，操纵机构的宜人性分析，用户视觉感受与使用心理的分析；2、在分析的基础上，总结现有该产品存在的问题或不足；3、针对所存在的问题，提出多个解决方案；（或进行创新设计）4、经过分析论证，进行方案的比较、筛选，优化设计方案，并最终确定设计方案；5、建立三维模型，绘制工程图；6、进行渲染，制作效果图；7、制作展板，进行效果展示。

设计要求：1、设计说明书A4幅面，统一采用计算机打印；2、设计说明书撰写规范参考《陕西理工学院毕业设计（论文）》格式及计要求；3、所有图纸打印幅面A4（工程图、设计草图、效果图、展板），单独装订成册；4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清单；5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟题目，但必须经过指导教师同意，方可进行；6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。

指导教师刘佳系(教研室)工业设计教研室系(教研室)主任签名批准日期2009年12月14日接受设计任务开始执行日期学生签名目录设计摘要 (5)1鼠标设计调查分析 (6)1.1鼠标套件五大适用人群 (6)1.2鼠标的使用状态分析 (6)1.2.1手心与手腕 (6)1.2.2出汗问题的分析 (6)1.2.3材料的轻重与鼠标挪动 (7)1.2.4部分调研问答 (7)1.3质感调查分析 (9)1.3.1外壳材质 (9)1.3.2 手的不同部位的感觉 (11)1.4功能 (13)1.5鼠标的工作原理 (13)1.5.1光电式鼠标器示意图 (14)2鼠标的人机工程学分析 (15)2.1主要肢体与鼠标外形 (15)2.1.1对于上臂来说 (16)2.1.2对于手腕结构来说 (16)2.1.3对于手掌来说 (16)2.1.3.1手部肌肉及神经的各用力点分析图 (17)2.1.4对于手指来说 (18)2.2日常使用的人机问题 (18)2.2.1鼠标的清洗 (18)2.2.2鼠标移动 (18)2.2.3鼠标使用注意事项 (19)3设计最终方案 (19)3.1手绘草图方案（见于A4打印版） (19)3.2鼠标设计三视图及尺寸标注 (19)3.3尺寸标注AUTO CAD图示 (21)3.4鼠标设计效果图 (22)3.5鼠标设计蛛网图评价 (23)3.6设计要素及工艺 (24)4鼠标人机设计总结 (25)课程设计报告（鼠标的人机学评析与改进设计）作者：李振（陕理工机械工程学院工业设计071班，陕西汉中723003）指导老师：刘佳【摘要】随着办公自动化和计算机的广泛应用，一些操作向着高速单一、重复的特点发展，强迫体位在操作中占的比重越来越大，强迫体位是身体的某一部分处于非自然的状态时的体位。

关于鼠标的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解鼠标的基本概念、结构和功能，掌握鼠标的基本操作技巧，并能够运用鼠标进行各种计算机操作。

具体目标如下：1.了解鼠标的发展历程和基本结构。

2.掌握鼠标的基本功能和操作原理。

3.了解鼠标在计算机操作中的应用。

4.能够熟练操作鼠标进行各种计算机操作。

5.能够调整鼠标灵敏度和指针速度。

6.能够解决鼠标常见故障。

情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心。

2.培养学生遵守计算机操作规范的良好习惯。

3.培养学生自主学习和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.鼠标的基本概念和发展历程。

2.鼠标的结构和功能。

3.鼠标的基本操作技巧。

4.鼠标在计算机操作中的应用。

5.鼠标的维护和故障处理。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解鼠标的基本概念、结构和功能。

2.演示法：展示鼠标的基本操作技巧和应用实例。

3.实践法：让学生亲自动手操作鼠标，巩固所学知识。

4.讨论法：引导学生针对鼠标的使用过程中遇到的问题进行讨论和交流。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《计算机基础操作教程》。

2.参考书：《鼠标使用技巧大全》。

3.多媒体资料：鼠标的结构和工作原理PPT。

4.实验设备：电脑和鼠标。

通过以上教学资源的使用，我们将帮助学生更好地掌握鼠标的相关知识和技能。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的理解和掌握程度。

3.考试：安排一次期中考试，测试学生对鼠标相关知识的掌握情况。

4.实践操作：一次鼠标操作比赛，评估学生的实际操作能力。

以上评估方式将结合知识掌握和实际操作能力，全面反映学生的学习成果。

教学实践周实践报告课程名称：教学实践周《人机工程学调查与设计》设计题目：鼠标人机工程学设计组长姓名：学号：系部：班级：同组学生：指导教师：评定成绩：2014年11月1日小组任务分工一、设计说明1.1 前言鼠标的出现可以追溯于1968年，鼠标的发明和使用使计算机的操作更加简便快捷，远远代替了键盘繁琐的指令。

从原始鼠标、机械鼠标、光电鼠标再到如今的触控鼠标，鼠标技术经历了漫漫征途终于修成正果。

不仅如此，鼠标的人性化操作技术也经历了数次革新，从最初的双键鼠标到三键鼠标、五键鼠标、多键鼠标、滚轮的使用、触控技术的使用等，鼠标性能越来越人性化。

鼠标作为主要的输入控制设备，其人性化地设计也就显得十分重要。

如何利用人机工程学知识设计鼠标以提高工作效率、人机交互质量以及更多地体现人性化等，是一个很值得研究的课题。

1.2 本设计的理论或实践意义鼠标对于计算机用户而言是个不可或缺的工具， 其设计的舒适性程度直接影响到使用的舒适程度和输入的效率。

充分运用人机工程学原理对鼠标进行设计，在提高鼠标人机交互质量与舒适度的同时提高其美观度。

本小组以这一思想作为设计理念，对现有普通鼠标的结构、外观及使用情况等各个方面进行了调研和统计，并根据调研结果提出了相应的设计方案，使鼠标使用起来更加的舒适、高效，看起来更加的美观。

二、调研与分析2.1 调研总体概况首先本小组成员通过在网上查找现有的有关鼠标设计的调查问卷[1]，了解掌握了鼠标设计过程中的重点，设计了合理的调查问卷，通过发放调查问卷和个体访谈的形式对大学生使用的鼠标及使用情况进行了调研，并认真收集整理了调研数据进行分析，最后将调研结果充分运用于鼠标设计中。

以下为调研数据分析（调研结果原始数据表格数据见附录3）：2.1.1大学生主要使用普通中低端鼠标100元以上8%30-60元42%60-100元20%0-30元0-3小时6-9小时大于9小时3-6小时60%56%28%设计专用鼠标0%16%图2-1、2-2、2-3为调查问卷第1、2、3题的数据统计，由此可以看出，人们使用的鼠标价格主要集中在30元左右，使用鼠标的时长以3-6小时居多，大多使用的是普通鼠标，使用游戏鼠标的人数也不少，可能与被调查的对象大多数是本校大学生有关。

工效学设计说明书——鼠标设计学号目录1 鼠标功能和设计要求 (2)2人机工程学在鼠标设计中应用 (2)3鼠标外形尺寸参数的确信 (5)4．鼠标功能 (9)5参考文献 (10)1鼠标功能和设计要求鼠标作用鼠标是一种很经常使用的电脑输入设备，它能够对当前屏幕上的游标进行定位，并通过按键和滚轮装置对游标所通过位置的屏幕元素进行操作鼠标设计要求1)定位准确鼠标一项超级重要的功能确实是要对显示屏上的光标进行定位，因此定位必然要准确。

鼠标的分辨率应该达到600dpi以上2)利用舒适由于我常常利用鼠标，因此需要鼠标舒适，不容易产生疲劳感。

3)本钱作为一个学生，尚未足够的资金实力去购买奢华鼠标，因此鼠标应该选择比较经济的材料4)质量我常常利用鼠标，而且玩游戏的进程中对鼠标左键的点击频繁和拖拽，因此鼠标的质量要好，不容易坏5)重量鼠标要有必然重量，太轻的鼠标关于一个男生来讲不适合，可是过重的鼠标操作起来也不方便，鼠标质量要适中6)颜色鼠标颜色应该和笔记本电脑颜色相配，不然看上去不和谐7)方便鼠标要方便携带2人机工程学在鼠标设计中应用鼠标与手姿势由鼠标的操作方式动身，第一对人手进行研究。

从人手的解剖学结构可知，当手掌与桌面间夹角大于30°时，如图1，腕关节被举高，腕部处于非自然状态，腕关节部位及手的前臂部位的伸肌群处于强直的受力状态，受其阻碍，上臂的三头肌及三角肌也都会同时受到力牵拉的作用，人的肩关节也会一直处于强直状态。

长期处于此姿势，将会造成疲劳乃至是病变，故要幸免此现象发生。

因此，依照人体工程学原理，宜人性的鼠标弓背高度应令人的手背同桌面维持在15°～30°夹角的半握拳状，这才是人体的最正确休息状态。

故弓背高度是鼠标设计中一个不容轻忽的问题。

当鼠标长度必然的情形下，用弓背夹角来对高度进行表达[2]。

图1鼠标弓背夹角从手掌的结构可知，如图2，手掌的指骨间肌处肌肉丰硕，是手部的天然减振器，掌心稍后的部位恰好是供给5个手指血液和营养的掌浅动脉弓的位置，它不能长期受压受振，若是动脉受压太久，时刻长了会产生麻木酸痛的感觉，并使手指缺氧产生疲劳感。