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http://61.183.207.201/swyy/sysinfo/index.asp武职院《商务英语精品课程>网标语翻译(一)跳出标语译标语，现场见效最相宜──中文标语英译的语句特点与现场效果(作者:吴伟雄)1. 标语英译的通病分析标语英译的通病，大体可分三类：硬译，误译和乱译。
1.1鹦鹉学舌的硬译例1：创一流服务，迎四海嘉宾。
原译：Welcoming our honored guests from all over the world with first-class service. 标语篇幅有限，故须简明扼要，才能让人在短时间内看得见，看得清，看得完，看得明。
上译字字相对，亦步亦趋。
(而且,此处用Welcoming这一非谓语形式,不适,下文另谈。
)有人还强调要把“四海”译成from all directions of the world, 可谓全盘复制。
这似乎是“忠实”之译；但是，“忠实”如斯，则为笨拙了。
郭沫若先生评这种翻译为“鹦鹉学舌式的硬译”。
其实，用最简练的文字就可译出来:改译：First class service to all guests.例2：北岭旅游度假区是您的投资宝地。
原泽：Beiling Tourist & Holiday Spending Area…上译以“电报译码”，逐字注音的方式来译“度假区”，因而拖泥带水，令人听了不舒服，看了很刺目。
这和陆谷孙教授2005年8月6日在凤凰电视台的世纪大讲堂上批评把“收银台”译成silver receiving counter一样,实在离谱。
改译：Beiling Resort is a promising land for investment.爱泼斯坦、林戊荪、沈苏儒在《呼吁重视对外宣传中的外语工作》一文中指出: “死译”、“硬译”、“字对字翻译”之所以不可取，就因为这种作法违反了翻译的本质，违反了语言的规律，从而达不到交流的目的，甚至造成误解。
埃利斯的情绪abc理论心理学家埃利斯在著名的ABC理论中提出，引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。
不合理的信念往往包含一些主要的特征：绝对化的要求、过分概括化以及糟糕至极等。
①绝对化要求：绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。
当某些事物的发生与其对事物的绝对化要求相悖时，个体就会感到难以接受和适应从而陷入情绪困扰。
例如，一名男性认为自己对女朋友是多么多的好，女朋友却不如自己那样全心全意，就是因为他从自己的角度出发，认为每个人对待爱情的态度、方式都应与他一样，所以当他接收的是不一样的方式后，这样的认知偏差让他陷入了冲突。
值得一提的是，绝对化要求不仅是对他人，同时也可以是针对自己。
价值感偏低的人往往有个共性，那就是对自己的绝对化要求导致了自己过分在意结果，当结果与自己意愿相悖，他们就陷入了无止境的自我否定和痛苦情绪当中。
如果你经常用“必须”、“应该”这样的词，那你可能就要警惕自己是否在绝对化要求自己和他人了。
万物都有其自身的客观规律，其实并不以我们的个人意志而转移。
②过分概括化：过分概括化实际是一种以偏概全的不合理的思维方式，就好像以一个人的面貌来判定一个人的好坏一样。
过分概括化一般是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值，比如一个人失恋了/离婚了/失业了，他就认为自己的人生全然是失败的，而实际上，人这一生的价值绝不是用一段恋爱、婚姻、事业就可以完全概括的了，也不是由这么几段经历就可以下判断的。
之前也提到过，人是一个多面体，没有人是全好和全坏。
如果想要评价，那么我们尽量的去评价行为本身，而非人。
③糟糕至极：糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕甚至是灾难结果的非理性信念。
一个人如果一直坚持这样的信念，当他遇到了他认为糟糕透顶的事发生的时候，他就会陷入嫉妒的负性情绪体验中。
简述艾利斯abc理论,请举例说明
艾利斯ABC理论是英国心理学家艾利斯提出的一种行为分析模型。
该理论将行为分为A、B、C三种组成部分：A，即行为的条件、触发或激发环境；B，即行为表现；C，即结果或者后果。
艾利斯ABC理论认为，行为的产生是由人的内在态度和外部环境的作用共同决定的。
比如说，John考试得不好，可以用艾利斯ABC理论分析这一行为。
A就是John考试前没有好好复习，缺少准备工作。
B就是在考试中John考得不好；C就是John最终考试得分不理想，未能取得预期的成绩。
因此，艾利斯ABC理论有助于人们了解行为的发生机制，并帮助他们科学地进行行为的改造和调整。
如果 John 要改善考试成绩，他就要改变 A，即强化考前准备；B 就是考试过程中注意力集中，仔细复习；C 就是最终取得更好的考试成绩。
另外，艾利斯ABC理论强调了改变行为的重要性，指出改变行为需要改变环境和认知上的条件。
因此，John如果想要提高考试成绩，就要改变自己的投入，多花时间复习，改变自己的认知，不再只是死记硬背，而是应用和理解知识，从而有效提高自己的考试成绩。
总之，艾利斯ABC理论是一种行为分析模型，是为了解释行为发生机制，帮助人们改变自己的行为而生的。
它的实用性也是毋庸置疑的，可以帮助人们改变自己的行为，从而更好地实现自己的目标和目的。
混蛋逻辑的技巧混蛋逻辑，或者说荒谬的逻辑，指的是一种在思维过程中产生的错误或不合理的推理方式。
这种逻辑可能会导致推论的结论与前提不一致，或者基于错误的前提得出错误的结论。
在这里，我将提供一些混蛋逻辑的技巧，并解释为什么这些技巧是错误的。
以下是我对这个问题的回答，超过1200字：1. 随机关联：这是一种错误的推理方式，其中两个不相关的事件被错误地认为是有因果关系的。
例如，如果一个球队在比赛前喝了橙汁并赢得了比赛，然后错误地认为橙汁是他们胜利的原因。
这里的问题在于没有充分的证据来支持这个因果关系，因此这种推理是不可靠的。
2. 非验证性证据：这是一种错误的推理方式，其中人们只采纳验证其观点的证据，并无视其他可能的解释。
例如，如果某人认为自己的幸运物是他事业成功的原因，然后只关注并强调在使用幸运物之后获得的成功，而忽视掉其他可能的原因，如努力、技能等。
3. 投机主义：这是一种错误的推理方式，其中人们使用无法验证的主张或假设来支持自己的观点。
例如，如果某人声称他拥有超能力，并根据这一假设来预测未来的事件，然后使用未来事件的发生与他的预测一致作为他超能力存在的证据。
然而，没有充分的证据来证明超能力的存在，因此这种推理是基于虚构的假设和未经验证的主张。
4. 不当的类比：这是一种错误的推理方式，其中人们根据不恰当的类比来得出结论。
例如，如果某人声称打篮球和学习数学之间存在某种类比关系，因为两者都需要集中注意力和技能，然后错误地得出学习数学可以提高篮球技能的结论。
然而，打篮球和学习数学是完全不同的活动，因此这种推理是不可靠的。
5. 攻击个人而非观点：这是一种常见的逻辑错误，其中人们试图攻击对方的个人形象或性格，而不是针对对方的观点。
这种错误的推理方式通常被称为“诽谤”或“人身攻击”，它是推理过程中的辩论失当行为，常常发生在没有充分证据的情况下，为了抹黑对方而采取的不道德的行为。
以上是一些常见的混蛋逻辑技巧，这些推理方式都是错误的，它们背离了逻辑思考的基本原则和常识。
部编版五年级下册第八单元字词句综合训练（含答案）一、选择题1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．造诣．（yì）薄．弱（bó）琴弦．（xián）B．胚．胎（pēi）憎．恨（zēng）揿．电铃（qìn）C．窈窕．（tiǎo）轧．马路（yà）污秽．（huì）D．天赋．（wǔ）窘．迫（jiǒng）祸．患（huò）2．[易错]下列词语中，没有错别字的一项是（）A．礼貌骚痒B．纵横钮扣C．爱憎付庸D．秽物螺丝3．下列加点词语运用不正确．．．的一项是（）A．现在的孩子大多养尊处优．．．．，被称为“温室里的花朵”。
B．这次考验，证明他是一个忠肝义胆、爱憎分明．．．．的好同志。
C．这座新建的剧院将设演奏厅及其他附庸．．设施。
D．北京故宫是一个富丽堂皇．．、举世无双的地方。
4．下列各项中，读音有误的一项是（）A．搔痒（sāo yǎng）B．薄弱（bō ruò）C．污秽（wū suì）D．窈窕（yǎo tiǎo）5．下面加点字注音完全正确的一组是（）A．胚．胎（péi）天赋．（fù）B．痴．迷（chī）困窘．（jiǒnɡ）C．伊．始（yǐn）祸患．（huàn）D．车祸．（huò）绞．肉（jiāo）6．下列词语书写有误的一项是（）A．栋粱造诣平庸B．拇指搔痒污秽C．轧伤纽扣拧螺丝D．礼貌渺小鼻涕7．下列词语搭配有误的一项是（）A．翻书页蘸药末掏耳朵B．抹鼻涕拉胡琴打算盘C．拧电铃扳机枪揿螺丝8．将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（）①形态①形状①复杂①繁杂①堂堂①堂皇①持续①继续（1）大拇指在五指中，（）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（）。
（3）五指中地位最优、相貌最（）的，无如中指。
（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（）。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①9．下列句子中加点的关联词语使用不恰当的一项是（）A．尽管．．夜已经深了，老师还．在灯下备课。
六年级上册数学计算能手答案教学目标：1、理解本金、利率、利息、利息税等概念。
2、掌控现行利息的计算公式：利息＝本金利率时间。
3、了解主要的存款方式，会正确地计算存款利息。
4、重新认识科学投资理财的重要性；教学过程：一、创设情景，惹来人新课。
从师生谈话中引出压岁钱的话题。
二、联系生活，认知意义。
1、学生介绍一下有关储蓄的知识。
2、教师出具课前滑下来的一张元的存单压缩图，恳请学生观测后提问：你能够从这张存单当中晓得些什么?(同桌可以商量)。
学生汇报结果，教师小结。
3、师要学生按自己的想法填写一张存款凭证。
拿出三张比较：恳请学生观测这三张存单，说道说道存有什么相同的地方?存有什么相同的地方?（1）学生分组讨论，教师巡视，参与讨论。
（2）小组汇报探讨结果。
（3）小结。
4、鼓励积极探索，构筑模型。
（1）请同学们自己选择其中的一张存单，帮那位储户算一算，这张存单到期后可拿到多少利息?(学生用计算器计算存单利息，教师巡回指导。
)（2）王莎莎答疑，师生共评者。
（3）归纳总结利息计算公式。
（利息的多少跟本金、年利率和存期有关，那么到底存有什么样的关系?）本金利率时间=利息恳请学生观测上述三个算式（4）计算税后利息。
四、稳固训练，表述应用领域。
师：这就是我们计算利息的基本方法，利用这种方法我们能够解决一些日常生活当中经常碰到的有关利息计算的问题。
稳固练：师逐一出示下列题目：(1)张阿姨出售了三年期的国库券元，年利率就是3.85%，三年后只须利息多少元? (只列式不排序)(2)张伯伯做生意，向银行贷款元，月利率0.%，4个月后应付利息多少元? (只列式不计算)(3)李叔叔把元存有银行，存有活期储蓄，月利率0.72 %，半年后只须利息多少元?五、全课总结（让学生谈谈今天的收获）六、布置作业：1、练习三十三的第3、4、5、6题。
2、课外练习：(1)谈谈如何处理压岁钱。
(2)帮忙王大爷出来主意。
教学内容：义务教育课程标准北师大版试验教材六年级下册第三单元第38页数学观赏。
什么是ABC法则ABC法则是心理学中的一种应对困境和解决问题的方法。
它是由美国心理学家Albert Ellis在20世纪50年代提出的，用来帮助人们应对情绪困扰、改变不良思维和行为模式，以达到更好的心理健康和生活质量。
ABC即指Activating Event（触发事件）、Belief（信念）和Consequence（结果）。
A（Activating Event，触发事件）：指的是引起人们情绪困扰或问题产生的具体事件。
这些事件可以是任何外部的、客观的事物或情况，如失恋、工作压力、考试失败等。
A并不是问题本身，而是人们对于这个事件所形成的认知和观念。
B（Belief，信念）：指的是人们对于触发事件进行评价和解释的思维模式和信念系统。
人们的信念和思维方式会对事件产生情绪上的影响。
例如，一个人可能会认为自己是失败者，或者认为自己不值得得到爱情等。
这些信念和思维方式往往会加重人们的情绪困扰并形成不良的行为模式。
C（Consequence，结果）：指的是在A和B的作用下，人们所产生的行为和情绪结果。
C可以是积极的也可以是消极的，取决于人们对于事件的评价和思维方式。
如果人们具有积极的信念和适当的思维方式，他们很可能能够应对困难并取得积极的结果。
相反，如果人们具有消极的信念和不良的思维方式，他们可能会沮丧、焦虑、恐惧等，可能会采取不良的行为方式来应对困境，进一步加深问题。
ABC法则强调的是事件（A）并不是问题的根源，而是人们对于这些事件的评价和解释（B）决定了问题的产生和发展，从而影响了人们的情绪和行为结果（C）。
也就是说，人们的思维方式和信念决定了他们对事件的应对方式和情绪反应。
在ABC法则中，Ellis还提出了D和E两个因素，它们分别表示Dispute（争论）和Effective new thinking（有效的新思维）。
D是用来对抗不良的信念和思维方式，E是用来替换不良的信念和思维方式。
通过争论和寻找有效的新思维，人们可以改变不良的信念和思维方式，从而改变自己的情绪和行为结果，提高心理健康和生活质量。
abcba式的句子
abcba式的句子是指构成句子的字母或单词的排列方式呈现出中心对称的结构，这种句子在文学创作中被广泛运用，具有独特的艺术魅力。
ABCBA式的句子以其特殊的结构给读者带来了一种视觉上的享受，更增添了句子的美感。
与传统的句子相比，ABCBA式的句子更具有张扬独特个性的魅力。
在ABCBA式的句子中，我们可以看到中心的字母或单词成为了句子的核心，前后的字母或单词则形成了一种呼应与回应的关系。
这样的句子结构使得读者在阅读时具有一种引人入胜的体验。
ABCBA式的句子在文学创作中的应用非常广泛。
例如，在诗歌创作中，采用ABCBA式的句子可以使诗歌更加韵律流畅，同时也能够呈现出一种独特的美感。
在故事创作中，运用ABCBA式的句子能够使情节更加紧凑，给读者留下深刻的印象。
为了写出一篇符合要求的ABCBA式的句子文档，我们需要注意以下几点。
首先，要确保文档的整体结构有序，字体段落完整，不出现缺失语句或丢失序号的情况。
其次，要注意句子之间的逻辑联系，力求上下贯通，语气一致，通顺流畅。
最后，在写作过程中，要避免出现与主题无关的内容，如广告、联系方式、商业化、网站链接等。
通过以上的注意事项，我们可以保证所写的ABCBA式的句子文档具有高的综合质量。
只有这样，读者在阅读时才能真正领略到ABCBA 式句子带来的独特艺术魅力。
总之，ABCBA式的句子在文学创作中拥有独特的魅力，它通过特殊的结构以及中心的呼应与回应，给读者带来了一种美感和视觉享受。
在文档创作中，我们要保持文档的完整性和逻辑性，并避免与主题无关的内容，以确保所写的文档符合高质量的要求。
通过CAB & SCSF迅捷构建集成式桌面应用程序Composite UI Application Block （CAB）是一个程序框架，Smart Client Software Factory （SCSF）也是一个框架，它们都是应用于桌面应用程序的Framework。
不过SCSF是对CAB塑料薄膜般的轻薄封装。
进而使基于CAB的应用程序更加一致，不过代价是工程结构略显呆板，其实 CAB和 SCSF 都系出名门，有纯净的贵族血统，它们是微软公司模式与实践小组（P&P）开发的（MVC）序框架，用来规范开发领域内的复杂逻辑关系。
P&P同时还是Enterprise Library和 WEB Client Software Factory 的设计者。
配置自从15年前GOF23提出以来，诸多的软件设计者实践着这23种设计模式，其中的苦辣与心酸恐怕只有自己知道。
微软的模式与实践小组也是GOF23的践行者，他们为我们奉献的就是在Microsoft.Practices命名空间下构建的一系列Block。
CAB 和SCSF也是一堆Block。
是微软中一些GOF23的践行者们为构建集成式桌面应用程序敲打出的一个设计构架。
MVC(Model View Controller)模式是一种广泛使用的设计模式，模式是一种广泛使用的设计模式，它将应用程序根据功能不同划分为3个主要部分，它们分别是模型、视图和控制器。
CAB是MVC的微软实现，这一点在开发中要时刻牢记，它没有在NET程序中加如任何新的语言元素，是对NET桌面程序的包装。
CAB提供了基于桌面程序的MVC解决方案，应用CAB可以开发扩展性高、测试容易、逻辑划分清楚的应用程序。
所谓模型，就是CAB中要被显示的数据，通常情况下模型要从数据库中读取数据、保存模型的状态等，并且提供数据的访问方法及数据的维护。
视图将回答如何在程序中显示我们引入模型中的数据，并决定人机交互的过程，就是显示模型的用户界面。
控制是用来处理用户的输入或交互命令，以便改变模型的状态，选择适当的视图来显示对应模型的数据。
在了解MVC后，进一步观察CAB中的MVC。
CAB程序一般都有如下的结构。
1、派生于FormShellApplication<myWorkItem, mainFrom>的主程序。
2、定义“用例”的myWorkItem是从WorkItem类派生的。
3、mainFrom就是一个平常的From，作为应用程序的主窗口被创建显示。
有一系列的Workspace在From上定位，Workspace是一种类型的容器，起到视图的作用。
4、在工程中还有ProfileCatalog.xml配置，它负责外从部引入功能模块。
我们可以在程序外部以动态库的形式建立功能模块。
从CAB的外部观察基本上就是这些，在介绍第一个简单的CAB程序前先熟悉一下CAB的成员对象。
Shell Application 引导Form的过程建立。
WorkItem 容器放UI控件，SmartPart，各种服务和其他的组件。
它表示了我们要完成的一个业务逻辑。
SmartPart 在Form中容纳用户的客户组件。
就是每个功能模块的最小视图，自定义控件UIElement 菜单等。
Command 事件委托。
Event 发布和订阅。
SmartPartInfo 决定SmartPart的状态。
Service 各种服务。
State 程序数据对象缓存。
WorkSpace 控件显示视图。
一个简单的程序using System;using System.Windows.Forms;using positeUI;//对CAB进行引用using System.Collections.Generic;using positeUI.WinForms; /对CAB进行引用using System.Threading;namespace SmartPartQuickStart{//建立CAB的外壳类，它派生于FormShellApplication，BrowseCustomersWorkItem代表一个业务逻辑，MainForm是主窗口。
SmartPartApplication().Run()进入主消息循环，显示窗口，BeforeShellCreated、AfterShellCreated和OnUnhandledException功能如其命名。
class SmartPartApplication : FormShellApplication<BrowseCustomersWorkItem.BrowseCustomersWorkItem, MainForm>{///<summary>/// The main entry point for the application.///</summary>[STAThread]public static void Main(){new SmartPartApplication().Run();}protected override void BeforeShellCreated()//外壳建立之前应用{base.BeforeShellCreated();RootWorkItem.State["Customers"] = new List<Customer>();//建立（消费者）集合，到根路径中。
}protected override void AfterShellCreated(){base.AfterShellCreated();}#region Unhandled Exceptionpublic override void OnUnhandledException(object sender, UnhandledExceptionEventArgs e){Exception ex = e.ExceptionObject as Exception;if (ex != null){MessageBox.Show(BuildExceptionString(ex));}else{MessageBox.Show("An Exception has occured, unable to get details");}Environment.Exit(0);}private string BuildExceptionString(Exception exception){string errMessage = string.Empty;errMessage +=exception.Message + Environment.NewLine + exception.StackTrace;while (exception.InnerException != null){errMessage += BuildInnerExceptionString(exception.InnerException);exception = exception.InnerException;}return errMessage;}private string BuildInnerExceptionString(Exception innerException){string errMessage = string.Empty;errMessage += Environment.NewLine + " InnerException ";errMessage += Environment.NewLine + innerException.Message + Environment.NewLine + innerException.StackTrace;return errMessage;}#endregion}}方法方法方法属性方法属性方法上图基本说明了FormShellApplication的继承关系。
值得一题的是方法Run()和Start()方法。
public void Run(){RegisterUnhandledExceptionHandler();Builder builder = CreateBuilder();//建立通过一个ObjectBulid建立注入，将实现订阅和命令AddBuilderStrategies(builder);// 定义其他构建的策略补充CreateRootWorkItem(builder);//通过ObjectBuilder建立根的WorkItem容器保存所有的只容器///////////////// 在配置文件中定义的监视类帮助调试，须要实现一个自定义的IVisualizer类并在配置文件中申明。
/////////////////////////////////////IVisualizer visualizer = CreateVisualizer();if (visualizer != null)visualizer.Initialize(rootWorkItem, builder);/////////////////////////////////////AddRequiredServices();//添加必要的服务AddConfiguredServices();//在配置文件中建立服务AddServices();//虚方法，添加用户定义的服务AuthenticateUser();//AuthenticationService获得角色。
ProcessShellAssembly();//ModuleLoaderService读入程序集rootWorkItem.BuildUp();//rootWorkItem被正式的构建。
LoadModules();rootWorkItem.FinishInitialization();//完成rootWorkItem的初始化工作rootWorkItem.Run();//rootWorkItem运行，是建立在Application.RUN 前的。
Start();//消息循环建立//循环退出清理现场操作；rootWorkItem.Dispose();if (visualizer != null)visualizer.Dispose();}protected override void Start(){Application.Run(Shell);}Start()方法进入了正常的消息循环。
