2020年全国高考作文试题全景透析与2021年备考实操策略

2020年高考语文全国III卷作文评析及教学建议作者：陈英敏来源：《语文教学之友》2021年第05期摘要：2020年高考语文全国III卷作文的一大特色是聚焦青少年自我身份的构建与认同，强调情感的深挚，主张学生在与社会的互动中构建自我。

这一命题测评趋势启示教师在日常的教学中应创设情境，激发学生的个性化表达动力;引导学生深度加工素材，建构素材与个体的意义关联，使写作成为学生发现和认识周围世界的方式。

关键词：具身;社会;情境;加工2020年高考语文全国III卷作文题围绕青少年自我身份构建与认同，以“自我”和“他者”这一具有辩证关系的概念，为考生撑开思考空间，表现了高考作文命题对语言表达本体的回归，对写作本质认识的深化甚至重构。

这意味着随着任务驱动型作文的纵深推进，考场作文将不仅仅是试题的作答，而且体现了考生对做人、做事的思考。

考试的过程也是考生学习成长的过程，体现了考试命题对普通高中育人改革趋势的应合，即“优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

”一、凸显具身学习2020年高考语文全国III卷作文题延续了2019年高考语文全国III卷的特点，紧贴考生生活和实际，“我是怎样的人？”“我能做些什么？”“如何生活得更有意义？”凸显了学生的主体性，引导学生对自我经历展开回望和反思，以进一步明确自我身份，构建自我生长图式和认识谱系。

埃里克森认为，青少年个体身份认同或自我理解的发展是高中阶段孩子显著特征。

因此，表达自我、书写自我、定位自我成为高三学生规划人生长远发展的逻辑起点和必经心路过程，为我们探讨具身学习提供可能性。

身体是语文发生的本体，语文通过基于身体的语言，获致意义与表达。

2017版新课标的显要特征是用任务群驱动学生的语文深度学习，将传统的听说读写转型为阅读与欣赏、表达与交流、梳理与探究，以体现学生学习的主动性和主体性。

从这个角度看，学习者自我缺失的语文学习不可能走向深入，语文核心素养的培养也终成楼阁。

稳字当头，能力为重—2020年高考全国课标1卷试题评析及2021备考建议2020年高考全国课标Ⅰ卷语文试题，着眼“立德树人”总目标，立足总体稳定，厚植家国情怀，增强文化自信，重视语文关键能力考查。

命题依据《中国考试评价体系》，突出必备知识、关键能力考查。

必备知识，覆盖面广，涉及词语、标点、病句、文化知识等，以情境化设计为特点；关键能力，以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维等六项关键能力为突破点，探索学科能力考查的科学途径。

一、稳字当头。

“稳”主要体现在两个方面：一是形式稳定，2020年高考全国课标1卷，卷面结构、试题形式，基本保持与2019年相同的格局，就连往年变化较大的板块“语言文字运用”，也基本保持了稳定。

试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。

二是难度稳定，试题文本的选择、选项问题设计等，基本延续2019年的风格，命题设计上的新变化，体现中国考试评价体系精神，也在情理之中。

二、能力为重。

稳字当头，也不等于说没有新的变化。

2020年高考命题是落实“中国考试评价体系”精神的第一年，更加“关键能力”的考查，在总体稳定的格局之下，也出现一些新的变化。

1.选材贴近现实生活。

阅读材料贴近现实生活，不回避社会重大事件。

论述类文本“孝”的内涵形成及历史演变内容，与每个家庭、每一位学生都息息相关；实用类阅读聚焦“新基建”，要求考生思考“重点投资新基建”与“抗击疫情”之间的关系，具有鲜明的时代感。

附：实用文阅读选材出处与时间：材料一、摘自韩鑫《新基建如何加速落地》，《人民日报》2020年6月7日材料二、摘编自吴月辉等《为新基建注入强动力》，《人民日报》2020年6月8日）材料三、摘编自《俄媒关注：中国“新基建”阻力“工业革命4.0”》. 《参考消息》2020年6月6日）2.突出鉴赏能力，突破思维惯性。

试题重视对“读什么、如何读”的引导，提升思维能力和审美水平。

厚植育人功能，彰显语文底色——2020全国卷III作文试题解读（一）作文咏叹调套用时下的一句话：乾坤未定，你我皆是黑马。

尤其是三年来，那些夙兴夜寐，挑灯夜战，然而在历次考练中阒寂无名的孩子，谁不渴望自己就是“三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人”的鲲鹏呢？语文是整个高考战役的排头兵，而作文是语文试卷中的轰天炮。

满分150的语文，作文占分是60分，真可谓是语文的半壁江山。

大考、小考，模拟考、联考……学生们作文练习的次数不可谓少；满分秘诀、高分技法，作文预测、时文素材积累与狂背……考生们花的功夫不可谓不多，然而最终的结果是：几家欢喜几家愁。

（二）2020年全国卷III真题呈现阅读下面材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（三）独家解读，抛砖引玉【题目解读】此次作文从考查的六维雷达目标来看：方向之一，责任担当：完善自我、学会担当方向之二，学会学习：不断超越、勤于反思方向之三，实践创新：自我审视、学会规划方向之四，人文底蕴：镜子哲学、诗意生活方向之五，科学精神：勇于探究、理性思维方向之六，健康生活：生活方式、绿色健康【审读材料】材料由“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”引出话题——如何在关照世界的时候，关照自己，审视自我。

题目把人生比作一场旅行，那么在旅行的途中，我们一方面要欣赏领略外在的世界的风光旖旎，要感受外部环境的绮丽绚烂，更要学会“对镜自照”，多一些审视，尤其是关注自己的内心，是否浮躁，自己的眼光是否俗世短浅，是否充满太多的铜臭味儿。

高考观察——2023年全国高考作文命题全景透析及2024备考策略□河南省上蔡第一高级中学豆党锋高考观察20231.守正创新2023年全国8道高考作文题，较之近3年的命题情况，在试题类型、命题材料的选取等方面呈现出极大的稳定性，同时又进行了大胆创新，可谓守正创新。

具体表现如下——（1）试题材料守正。

立足时政热点、民族文化、生活实际选取命题材料，是多年来高考作文命题比较稳定的选材方向，2023年全国高考作文试题材料仍集中在这三个方面：全国甲卷“技术与时间”、全国乙卷“灯、花之喻”、北京卷“续航”源自时政热点，新课标I卷“故事的力量”、天津卷“交友处事与读书求知”源自民族文化，新课标II卷“青少年的空间”、北京卷“亮相”、上海卷“探索陌生世界”源自生活实际。

（2）价值引领守正。

引导考生树立正确的人生观、价值观、世界观，是高考作文一贯的价值引领，2023年全国高考作文题仍全面落实这一命题理念：全国乙卷“灯、花之喻”以“百年变局”为背景，引导考生以美美与共的姿态文明互鉴、构建人类命运共同体；新课标I卷“故事的力量”引导考生讲好个人故事、国家故事等；北京卷“续航”引导考生为青春续航、为经济发展续航等；天津卷“交友处事与读书求知”引导考生思考如何交友处事与读书求知等。

（3）写作身份守正。

以“时代青年”为写作身份，是近5年来高考作文比较稳定的写作身份，综观2023年全国高考作文题，在写作任务中，除北京卷外，其余试题的写作任务中均有写作身份为“你”这一写作指令。

（4）教考衔接创新。

让高考引领日常教学是近几年高考命题的一个重要理念，2023年全国8道高考作文题，有多道是教材单元写作任务的“升级”版，可谓源于教材而又高于教材。

如：全国甲卷“技术与时间”源于必修下第四单元“媒介素养”，全国乙卷“灯、花之喻”源于选择性必修上第三单元“处世之道”，新课标I卷“故事的力量”源于选择性必修上第一单元“致敬英雄”、选择性必修中第三单元“历史评说”，天津卷“交友处事与读书求知”源于必修上第一单元“青春情怀”、必修下第五单元“青年使命”、选择性必修下第四单元“青年选择”。

2020年全国普通语文高考II卷材料作文题解析与备考建议（适用地区：甘肃青海黑龙江吉林辽宁宁夏新疆内蒙古陕西重庆）【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。

”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”“同气连枝，共盼春来。

”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。

”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】近年高考作文命题多指向较为宏大的时代命题，注重“青年立场”，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来，以体现立德树人的教育功能和为国选材的高考任务，基于此，作文题所给材料仍以多则材料、多元材料呈现，虽然依然和情境设计、任务要求组合在一起，与师生的备考预期较为吻合。

从近年高考和备考的大背景来看这道题。

从作文题的命题方向和内容讲，它自然符合“一点四面”的基本原则，指向了现实和社会，引导考生关注中国与世界，思考现实与未来。

近两年，全国卷高考作文都是在“一点四面”的导向和范畴内进行命题，或者侧重“立德”，或者侧重“树人”，或者兼而有之。

今年全国卷的作文题，是将传统和合思想和现代“人类命运共同体”的对接，倡导携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个天的理念。

既有传统文化的“基因”，又有时代精神；既有含蓄深刻的意味，又有直抒胸臆的表达，考生以平时的的积蓄应对此篇作文基本能够“左右逢源”，任取所需，因而立意和论证都不难，而且“大有文章”可作。

汇报人：日期:CATALOGUE 目录•高考作文题型解析•考生备考现状及问题分析•高考作文全景扫描•高效备考策略•备考心态与调整01高考作文题型解析作文题型特点全国卷作文特点全国卷作文题型相对稳定，一般以材料作文为主，辅以任务驱动型作文和漫画作文。

材料作文注重对考生思辨能力和价值观的考察，任务驱动型作文则强调对考生语言运用能力和思维能力的考查。

漫画作文则要求考生读懂漫画，理解其深层含义，并以此为出发点进行写作。

地方卷作文特点地方卷作文题型更加丰富多样，包括话题作文、材料作文、任务驱动型作文、漫画作文等。

话题作文和材料作文注重对考生思辨能力和价值观的考察，任务驱动型作文则强调对考生语言运用能力和思维能力的考查。

漫画作文同样要求考生读懂漫画，理解其深层含义，并以此为出发点进行写作。

作文题型变化趋势全国卷作文趋势地方卷作文趋势历年高考作文题目回顾全国卷历年高考作文题目地方卷历年高考作文题目02考生备考现状及问题分析备考现状考生在备考过程中，往往偏重于审题和构思，而忽视语言表达和文采提升。

部分考生在写作时，容易产生思维定势和套路化的问题，创新不足。

考生缺乏系统性的作文训练，写作能力参差不齐。

问题分析高考作文评分标准高，要求考生具备扎实的写作基本功和较高的文学素养。

部分考生在写作时，容易受到固定思维和模板的限制，缺乏独立思考和创新意识。

考生在备考过程中，缺乏对高考作文命题趋势和阅卷标准的深入了解，导致备考方向不明确。

解决方案考生需要加强语言表达和文采方面的训练，提高作文的可读性和吸引力。

在备考过程中，考生应注重独立思考和创新能力培养，避免陷入思维定势和套路化的问题。

考生需加强对高考作文命题趋势和阅卷标准的了解，明确备考方向，提高备考效率。

03高考作文全景扫描审题准确结构清晰语言得体书写规范写作技巧写作思路对题目进行深入分析，把握题目的主旨和要求。

深入分析题目确定写作中心拓展写作思路组织文章结构根据题目要求，确定写作中心，使文章主题明确。

高考作文全景扫描及高效备考策略上汇报人：日期:•高考作文概述与命题趋势•高考作文题型解析与技巧点拨•高考作文素材积累与运用策略目录•高考作文语言表达与提升策略•高考作文审题立意与构思技巧•高考作文高效备考策略总结与展望01高考作文概述与命题趋势高考作文的重要性语文考试中的重要部分作文是高考语文考试中的重要部分，分值较高，对考生的成绩有重要影响。

考察综合能力高考作文不仅考察学生的语言表达能力，还考察学生的思维能力、文化素养和价值观等。

对未来发展的影响高考作文的得分情况可能会影响考生的志愿填报和未来的职业发展。

高考作文命题形式多样，包括材料作文、命题作文、话题作文等。

命题形式多样考察内容广泛注重思辨能力高考作文考察的内容广泛，包括社会热点、人生哲理、文化传承等方面。

高考作文越来越注重思辨能力的考察，要求考生能够分析问题、提出观点并论证自己的观点。

030201历年命题特点与趋势分析关注社会热点提高思辨能力多练习写作注重审题和立意未来命题预测及备考建议01020304考生应关注社会热点问题，了解国家政策和社会发展趋势，为写作积累素材。

考生应注重提高自己的思辨能力，学会分析问题、提出观点并论证自己的观点。

考生应多练习写作，通过写作实践提高自己的语言表达能力、思维能力和文化素养。

考生在写作时应注重审题和立意，明确文章的中心思想和观点，确保文章符合题目要求。

02高考作文题型解析与技巧点拨以叙述故事、描绘情景为主，要求表达真实感受，培养观察力和想象力。

记叙文以议论说理为主，要求观点明确，论据充分，逻辑严密，培养思辨能力和表达能力。

议论文以解释、说明事物为主，要求客观准确，条理清晰，培养科学素养和表达能力。

说明文记叙文、议论文、说明文等常见题型解析注重情节设置、人物塑造和情感表达，通过细节描写、侧面烘托等手法增强感染力。

记叙文写作技巧明确观点，选取典型论据，采用多种论证方法，如因果论证、对比论证等，增强说服力。

议论文写作技巧客观准确地描述事物，采用适当的说明方法，如分类说明、比较说明等，使文章条理清晰。

一、命题展望——继续聚焦立德树人具体表现有：继续鼓励考生关注社会焦点事件、传统文化，特别是中华民族伟大复兴进程中的典型事件，引导考生树立家国意识，增强历史使命感与社会责任感，培养考生的家国情怀，为中华民族的伟大复兴培养德才兼备的建设者。

如新课标全国卷Ⅰ的“热爱劳动，从我做起”与新课标全国卷Ⅱ的“青年接棒，强国有我”。

备考实操策略——紧扣“家国情怀”备考，引导考生关注官方媒体时事新闻、阅读传统文化书籍。

如关注《人民日报》《新闻周刊》《新闻1+1 》《焦点访谈》，阅读《史记》《乡土中国》《杜甫传》等，然后引导考生挖掘这些社会热点背后的时代性话题，思考传统文化的当代价值。

二、命题展望——继续凸显核心素养具体表现有：继续打击套作，鼓励考生关注自我、关注生活、关注教材，综合考查考生的中学生核心素养、四大语文学科素养。

如新课标全国卷Ⅲ的“最后一课，师生话别”，江苏卷的“物各有性，共存相生”，北京卷的“2019的色彩”。

备考实操策略——紧扣“四层”备考，注重“双基”训练。

所谓“双基”就是考生的基本阅读、理解能力和基本表达、写作能力。

从目前的命题趋势来看，各地试题均在“淡化”审题，而着重考查考生的“双基”能力，考生可从以下几个方面提高“双基”能力：①紧扣中学生核心素养与四大语文学科素养做系列化、读写一体化训练； ②征订一本专业作文辅导的报刊；③开辟每周一期的墙上语文园地；④开展课前10分钟朗诵或课前3分钟演讲；⑤定期组织学生开展辩论赛。

三、命题展望——继续创新命题形式具体表现有：继续贯彻反押题的命题理念，让考生备考既能备到，高考又不能宿构。

如新课标全国卷Ⅱ的“青年接棒，强国有我”。

备考实操策略——紧扣“四翼”备考，平时训练时命题要注重突出试题的创新性与综合性。

具体操作是备考不能仅仅围绕往年的高考作文试题做“复制性训练”，而是要在上年试题的基础上结合考纲与新课程标准做一些合理性的、前瞻性的、创新性的变通。

同时可以有所侧重地去训练某个热点试题类型，如任务驱动型作文，但又绝不可仅仅局限于某一热点试题类型，应对命题作文、材料作文、话题作文等基础性题型做全面训练，并对有可能出现的“融合性”新题型进行大胆预测。

四川省泸州老窖天府中学王春兰2020年全国高考作文命题分析与2021年备考策略全国卷Ⅲ上海卷天津卷高考马后炮试卷命题关注方向行文关键词文体要求试题难度2020年高考作文题一览表材料：文化典故类（读书会发言稿）材料：生活现象类（如何为自己画好像）1.材料：社会热点类（每一颗都有自己的功用）2.命题：一条信息材料：生活现象类（转折）材料：生活现象类（中国面孔）感受历史对照现实中国传统文化兼爱家国认同文化自信命运共同体自我发现自我与他人、与世界的关系科技发展时代风貌家国认同信息意识事物发展价值判断问题解决家国情怀青年担当守望相助感触最深中国面孔发言稿一封信文体不限适中适中适中偏易事物发展过程全国卷Ⅱ材料：言论类（携手同一世界，青年共创未来）演讲稿偏易青年同一世界共创未来审视自我人生意义议论文/记叙文适中北京卷每一颗共同辨别真伪文体不限（诗歌除外）重要转折全国卷Ⅰ. All Rights Reserved.高考马后炮1.%题型结构。

新材料作文最显著的标志是命题材料文体限制要求“四自”常规写作要求。

文体限制要求主要体现在命题材料巧设情境，聚焦考生的语言表达能力和应用写作能力。

如2020年全国卷Ⅰ要求考生写一篇参加“历史人物评说”读书会发言稿，2020年全国卷Ⅱ要求写一篇“携手同一世界，青年共创未来”的演讲稿，2020年全国卷Ⅲ要求给高一新生写一封“如何为自己画好像”的信；也有新的应用文体写作形式，如2020年全国新高考卷Ⅱ要求学生以《中华地名》节目主持人身份，写一篇“带你走近”的主持词。

语言表达能力是人们学习、工作、生活中应该具备的基本能力，所以今后这由上表我们可以看出，2020年高考十套作文题普遍采用材料作文，主要通过新材料的命题与应用性文体相结合的模式，让考生将个人在集体、社会中所面对的问题和思考书面表达出来。

这些命题紧贴时代精神，积极回应时代重大事件，引导考生坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神，传递了当下社会普遍倡导的核心价值观。

2020年高考作文命题综述及2021年备考指津作者：刘刚孟晓东来源：《作文与考试·高中版》2020年第28期2020年高考尘埃落定，语文试卷共有10套，大作文题共有11道，其中北京卷两道。

下面，我们一起观照这些命题，梳理其传递出的信息，探析其带给我们的启示，以便明确未来备考的方向和策略。

总观2020年高考作文命题，不难发现今年的作文具有如下特点：一、命题思想与核心素养深度融合全国卷Ⅰ的作文命题以传统文化为背景，选取历史名人的故事，观照当下，充分发挥了语文学科的特点，把深厚的家国情怀用贴近现实、贴近考生的方式，形象地呈现在题目之中，营造了既富有传统色彩又具有时代特征的语境，清晰地彰显出高考的育人功能，同时也集中体现高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，可以说是在传承传统文化的同时，体现了“社会参与”的核心素养。

二、命题材料的思想导向十分鲜明2020年高考作文题着眼立德树人，具有鲜明的思想导向，且集中体现在三点：国家意识、爱国情怀和时代使命感。

比如，2020年高考北京卷的两道作文题“每一颗都有自己的功用”和“一条信息”无不体现了立德树人、涵养家国情怀的命题旨向。

再如天津卷作文以“中国面孔”引出背景材料，当中既有家国情怀、中国科技的贡献，也有普通百姓的奉献精神，其中浸润着中华民族发愤图强、众志成城、守望相助的文化底色，命题的思想导向也十分鲜明。

三、时代精神与经典文化“比翼双飞”全国卷Ⅱ以“携手同一世界，青年共创未来”为主题写一篇演讲稿。

命题指向在疫情大背景下考生对人类命运共同体的关注，设置了世界青年与社会发展论坛的场景，旨在引导考生关注社会、关注世界，充满浓郁的时代气息。

而全国卷Ⅰ的作文所选择的素材则出自经典文化典籍，重视传统文化，体现文化自信，时代精神与经典文化在今年的作文命题中做到了“比翼双飞”。

四、命题不刻意回避社会热点2020年是个特殊的年份，新冠肺炎疫情来势汹汹，因此，在2020年高考作文备考时，人们纷纷猜测，高考作文题定会从某种角度考查这些热点，甚至还有人大胆设想，抗疫中体现出来的文化精神会体现在高考作文题当中。

作者： 豆党锋[1]
作者机构： [1]济南
出版物刊名： 求学
页码： 41-44页
年卷期： 2020年 第33期
主题词： 立德树人;引导教学;新时代教育;写作情境;实操;命题原则;备考;时代命题;
摘要：2020年高考作文命题一览表由上表我们可以看出,2020年的10套作文试题,依托具体的写作情境,坚持"四层四翼"的命题原则,全面落实了"立德树人"的社会主义新时代教育之核心理念,充分体现了新高考"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能,硬核回应了"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"的时代命题,从而使试题呈现出"立足中国高考评价体系,推动高考改革平稳落地"的显著特点。