《交通和通信工具的进步》

二交通和通信工具的进步探究目标1、知识与技能了解交通和通讯工具在中国的出现和发展，通过掌握交通和通信工具发展的状况，思考分析推动的因素。

2、过程与方法搜集老照片、文字资料，建立橱窗板报，以此形成对百年来交通和通信发展的直观认识，并加深对交通和通讯工具进步的了解。

3、情感态度与价值观在学习中逐步认识到，交通和通信工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。

探究指导历史宫殿【基础知识解析】一交通工具的更新1、中国近现代交通工具的演变特点进入近现代社会之后，交通工具的更迭加快了速度。

轿子、马车等传统的代步工具，逐渐被新式交通工具如人力车、三轮车、自行车取代。

与此同时，由机械动力牵引的火车、汽车、电车也日趋重要，成为人们出行的重要交通工具。

不过，交通工具的更新在城市比较显著，在乡村则迟缓的多。

2、人力车人力车是城镇中重要的交通工具，仅北平、天津、上海三市就有数万辆之多。

3、自行车的演进自行车于19世纪中后期传入中国。

20世纪初出现在城市的大街小巷。

50年代以后，中国有了自己的自行车制造厂，自行车逐渐成为人们日常生活中主要的代步工具。

4、电车和汽车的演进1906年，天津创办了有轨电车交通系统。

公共汽车运行较晚，上海是1924年，北京则是1935年。

5、火车、轮船和飞机等交通工具1865年4月，中国建成了自行设计的第一艘轮船，中国近代轮船业得以发端。

19世纪末20世纪初，中国铁路建设进入一个快速发展时期。

中国民航事业起始于20世纪20年代，30年代中期已形成覆盖大半个中国的航空网。

1949年以后，中国现代交通获得快速发展，全国绝大部分省份实现了火车、飞机的运营。

6、现代中国交通的特点由于地区经济发展不平衡，同时也受具体环境的影响，各种层次的交通工具，从马车、各种人力车，到现代化的电车、汽车、火车、轮船、飞机等，在现代中国得到广泛的应用。

例题1：下列关于中国近代以来交通工具变迁的表述，错误的是（）A、19世纪中叶中国的交通工具主要依赖机械牵引B、民国时期，人力车是城镇中重要的交通工具C、电车和汽车的出现，是中国交通发展史上的重大进步D、19世纪末20世纪初，中国的铁路建设进入一个快速发展时期思路与技巧：19世纪中叶，中国的交通工具仍然依赖于原始的人力与畜力。

《交通和通信工具的进步》教学设计一、教材分析（1）分析《课程标准》要求了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

因此，本课对于近代交通和通信工具原因及影响掌握就尤为重要。

（2）本课的地位和作用本课《交通和通信工具的进步》是第四单元“中国近现代社会生活的变迁”的第2节课。

它上承第1课《物质生活和社会习俗的变迁》，下启第3课《大众传播媒介的更新》，同时又相对独立，共同反映中国近现代社会生活变化的各个层面。

在近现代史上，中国的社会结构在近现代处于急剧的变革中，社会生活和社会面貌发生了深刻的、巨大的变化。

中国近现代社会生活的变迁反映了中国现代化的进程和社会进步，交通和通信工具的进步一方面体现中国现代化的进程和社会进步，另一面给人们生活方式、思想观念带来的巨大变化。

二、教学方法充分发挥学生的主体作用，通过小组合作的办法，指导各小组学生阅读教材、搜集材料，制作课件。

课前将学生分为铁路公路组、水运航空组、通讯组等八小组完成各组任务（搜集材料、制作课件、课堂展示）。

要求展示时间5--7分钟左右三、教学目标知识与能力（1）掌握中国近代交通和通讯工具进步的主要情况，并理解这一变化发生的历史背景和它对中国近代社会的影响。

（2）掌握新中国成立后，我国交通和通讯事业的发展特征，认识到它与我国国民经济发展之间的密切关系。

过程与方法（1）搜集老照片，引用相关历史材料，引导学生归纳中国近代交通运输方式变化的特点。

（2）从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣。

情感态度与价值观用历史唯物主义观点全面、辩证地分析问题，史论结合，论从史出，对近代交通、通讯的变化做一个正确的结论。

通过学习，使学生逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等，人类的生活必会发生重大变化。

教学重难点：交通工具发展的表现；交通工具发展对社会生活的影响四、教学过程（一）导入设计用图片展示古代、现代交通与通信，给学生视觉形成强烈冲击。

交通和通信工具的进步一、单选题1．（2020·山西高三）到2018年末，全国铁路拥有机车2.1万台，是1949年的5.3倍；民用汽车保有量2.3亿辆，是1949年的4564.1倍；民用飞机由1985年的404架增至2018年的6134架；水上运输船舶13.7万艘，是1950年的30.3倍。

以上数据表明A．交通运输服务体系逐渐完善B．交通运输设备科技水平提高C．交通运输量大幅增加D．交通运输完成网络化布局【答案】B【解析】据材料可知，陆海空的交通工具的数量都由1949年到2018年剧增，结合所学可知，随着人类科学技术水平的提高，交通运输设备科技水平也在提高，B正确；据材料可知，早在1949年交通运输服务体系就已形成完善，A说法错误；据材料说明的是交通运输工具的增多，而不是强调“交通运输量大幅增加”，C错误；D与材料无关。

【点睛】交通运输服务体系包括交通运输的标准、质量、管理、安全、卫生、维修等方面的内容。

2．（2019·贵州省丹寨民族高级中学高三月考）下图是上海环球社印行的《图画日报》于20世纪初刊载的一则上海妇女骑行自行车郊游的图文报道。

这一现象反映了A．社会风气的变化B．女性进入政治领域C．自行车日渐普及D．儒家思想受到冲击【答案】A【解析】根据“20世纪初……上海妇女骑行自行车郊游”，结合所学知识可知，妇女骑车郊游体现了当时社会风气发生了变化，A项正确；材料中不能说明“女性进入政治领域”及“儒家思想受到冲击”，故BD两项错误；只有上海妇女骑行自行车郊游不能说明自行车日渐“普及”，C 项错误。

3．（2020·浙江高二期末）1917至1919年，孙中山在上海写成《实业计划》一书，书中规划了一条中国工业化的道路，他认为交通运输必须放在近代工业首位。

下列符合当时中国工业和交通发展状况的是①天津已建成有轨电车交通系统②中国人已能自主修建铁路③纺织业由上海等地向北向西发展④近代工业与传统产业的生产总值接近A．①④B．②③C．①②③D．②③④【答案】C【解析】1906年天津创办了有轨电车交通系统，1909年中国工程师詹天佑设计施工的京张铁路建成通车，从1912年开始纺织业由上海等地向北向西发展，①②③说法正确，故答案为C项；到1920年中国国民生产总值中，新式产业只占7.84%，即“近代工业与传统产业的生产总值接近”说法错误，排除含有④的A、D项和说法不全面的B项。

2 交通和通讯工具的进步目标解读进步表现：（1）交通：传统交通运输工具是舟楫和马车，鸦片战争后，西方列强在中国建立了轮船公司。

受西方影响，19世纪70年代初期洋务派在XX建立轮船招商局，以轮船运输业为代表的交通工具的革新开始了。

19世纪80年代清政府修筑从XX到胥各庄的铁路，标志着中国铁路的诞生，火车机车由蒸汽机车、内燃机车、电力机车、高速列车发展到磁悬浮列车，速度越来越快。

中国铁路总运营里程现居世界第四位。

1909年冯如制成我国第一架飞机，现在已经成为世界航运大国。

（2）通讯：传统通讯实行驿站制度，19世纪70年代西方丹麦的电报公司在XX建立第一个电报机房。

受其影响，XX巡抚在XX主持架设中国第一条有线电报线。

19世纪80年代，外国在XX建立公司，到20世纪初中国才在XX开办了第一个局，开通市内第一部。

新中国成立后，通讯事业迅速发展形成了以为中心的全国通讯网络。

人们社会生活的影响：加快了人民生活的节奏，提高了生活的质量，彼此距离缩短，极大地促进了区域之间、国家之间政治、经济、文化的交流，提高了效率。

重点交通工具发展的表现难点交通工具发展的对社会生活的影响课堂大检查一、选择题：1．（原创）中国新式水运业的诞生标志是（）A．XX船政局的成立B．轮船招商局的成立C．民生轮船公司的成立D．怡和公司的成立2．1910年，假如你想从XX到旅游，为方便和实惠，你会选择（）ABCD3．奠定中国近代铁路网的基本格局是在（）A．洋务运动后B．戊戌变法时C．辛亥革命前夕D．抗日战争前夕4．（原创）中国公路交通在新中国成立后，获得迅猛发展，以下属于其原因和表现的是（）①汽车工业和石油工业的发展②全国X围内已经建立起了比较密集的公路网③到2004年，全国公路通车里程约168万千米，客运量约135亿人次④包括青藏高原在内的许多偏僻闭塞的山区也通上了汽车A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④5．看下图，在中国，它的第一位制造者是（）A．莱特兄弟B．詹天佑C．冯如D．陈纳德6．1920年，中国民航业拉开序幕，首条航线是从（）A．—XX B．—XX C．—XX D．—XX7．（原创）1877年，XX巡抚丁日昌在XX设立电报局，并建立了自旗后（即今高雄）至府城（即今台南）全线长95华里的电报线。

教材分析本课教材主要从两个方面向学生介绍了近代以来我国交通和通讯工具的进步：交通工具的发展，通讯工具的变迁。

这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理，同时证明了科学技术是第一生产力的英明论断。

教学课题：必修二专题四第二课交通和通信工具的进步教学方法：由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连，所以建议教师在教学中应该充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的效果教学过程：【课程标准】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

【自学质疑、基础知识梳理】一、交通工具的更新1、交通近代化的趋势：牵引动力由人力、畜力向机械的演进2、中国近代出现的交通工具：（1）人力、牵引的交通工具：人力车/view/3133669.htm自行车/view/6328.htm（2）机械牵引的交通工具：摩托车/view/9224.htm轮船/view/354671.htm电车/view/133617.htm火车/view/7178.htm公共汽车/view/4328.htm飞机/view/4556.htm3、特点：二、邮电通信设施的逐渐完善1、邮政通信：/question/340802383.html?an=0&si=42、电报事业的发展：/view/1473.html3、电话事业的发展：/view/3248.htm思考：近代以来交通和通讯工具进步对民众生活的影响。

/question/154789795.html?an=0&si=6【构建知识体系】/question/153359046.html?an=0&si=5【史料探究】阅读下列材料：材料一“掀铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。

————义和团民众揭帖材料二 1878年，英国一家公司获得唐山至北塘之间的运煤铁路，遭到清政府多数官员的激烈反对。

《交通和通信工具的进步》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《交通和通信工具的进步》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《交通和通信工具的进步》是高中历史必修二经济史中的重要内容。

这一单元主要讲述了近代以来中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展，而交通和通信工具的进步是经济发展的重要体现，也是社会生活变迁的重要方面。

教材从交通工具和通信工具两个方面入手，分别介绍了其发展的历程、特点以及对社会生活产生的影响。

通过学习这部分内容，学生能够了解近代以来中国在交通和通信领域所取得的成就，认识到科技进步对社会发展的推动作用，同时也能培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、学情分析授课对象是高中学段的学生，他们在初中阶段已经对中国近现代史有了一定的了解，具备了一定的历史基础知识和学习能力。

但对于交通和通信工具的发展历程及其对社会生活的影响，还缺乏系统的认识和深入的思考。

这个年龄段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，具有较强的探究欲望。

在教学过程中，可以充分利用多媒体资源和历史资料，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和思考。

三、教学目标1、知识与能力目标（1）学生能够掌握近代以来中国交通和通信工具发展的主要史实，包括铁路、公路、水运、航空等交通工具以及邮政、电报、电话等通信工具的发展历程。

（2）通过分析交通和通信工具的发展对社会生活的影响，培养学生的历史分析能力和综合思维能力。

2、过程与方法目标（1）通过引导学生阅读历史资料、图片等，培养学生获取有效信息、分析问题和解决问题的能力。

（2）组织学生进行小组讨论和课堂交流，提高学生的合作学习能力和表达能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到交通和通信工具的进步是人类文明发展的重要标志，增强学生的民族自豪感和自信心。

（2）引导学生关注科技发展对社会生活的影响，培养学生的创新意识和社会责任感。

〖二交通和通信工具的进步〗之小船创作课程标准：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

一、交通工具的更新1．近代交通工具的演变(1)人力牵引的交通工具：①人力车：是近代城镇中重要的交通工具。

②自行车：又称脚踏车，19世纪中后期传入中国；20世纪初，开始出现在城市的大街小巷。

(2)机械牵引的交通工具：①轮船：在洋务运动的推动下，1865年4月，中国建成自行设计的第一艘轮船，创办于1872年的上海轮船招商局是近代中国最早的航运企业。

②火车：19世纪末20世纪初，随着收回铁路利权运动的蓬勃开展，中国的铁路建设得以较快发展。

③电车：1906年，天津建成了第一个有轨电车交通系统。

④公共汽车：1924年上海开始有公共汽车运行。

⑤飞机：20世纪20年代初，中国的民航事业开始起步，30年代中期已形成覆盖大半个中国的航空网。

2.现代交通工具的发展(1)具体表现：①20世纪50年代以后，中国有了自己的自行车制造厂，自行车逐渐成为人们日常生活中主要的代步工具，以至有“自行车王国”之称。

②改革开放以来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，快捷灵巧的摩托车逐渐成为城乡居民的又一重要交通工具。

③城市出租汽车行业发展迅速，家庭汽车也越来越多地进入寻常百姓家，成为人们新的代步工具。

④新中国成立以来，我国铁路、公路交通进入了一个新的时期。

2006年，青藏铁路全线贯通，是我国铁路建设史上具有里程碑意义的事件。

⑤1969年，北京地铁开始运营，结束了中国没有城市地铁的历史。

2003年，投入商业运营的上海磁悬浮列车专线，是世界上第一条商业化运营的磁悬浮列车专线。

⑥新中国成立后，全国所有省份实现了飞机的运营。

(2)主要特点：受地区经济发展的不平衡和具体环境的影响，各种层次的交通工具并行应用。

二、邮电通信设施的逐渐完善1.邮政事业(1)背景：19世纪中叶，欧美各国邮政通信事业蓬勃发展，中国还处于依靠驿站和民信局来通信的落后状态。

《交通和通信工具的进步》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《交通和通信工具的进步》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《交通和通信工具的进步》是人教版高中历史必修二第五单元《交通和通讯工具的进步》中的第一课。

本单元主要讲述了近代以来中国交通和通讯工具的发展历程，展现了中国社会的变迁和进步。

本节课主要介绍了交通和通信工具在近代以来的发展变化，包括铁路、公路、水运、航空等交通方式的出现和发展，以及电报、电话、邮政等通信工具的变革。

通过学习本节课，学生能够了解中国近代化进程中交通和通信领域的重要成就，认识到交通和通信工具的进步对社会经济和人们生活方式产生的深远影响。

二、学情分析授课对象是高一年级的学生，他们在初中阶段已经对中国近现代史有了一定的了解，但对于交通和通信工具的发展历程缺乏系统的认识和深入的思考。

这个年龄段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，具有一定的自主学习能力和探究精神。

然而，他们的历史思维能力和分析问题的能力还有待提高，需要教师在教学过程中加以引导和培养。

三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解中国近代以来交通和通信工具发展的主要表现，如铁路、公路、水运、航空等交通方式的出现和发展，以及电报、电话、邮政等通信工具的变革。

（2）分析交通和通信工具进步的原因和影响，培养学生分析历史问题的能力。

（3）通过对相关历史资料的解读，提高学生的史料实证能力和历史解释能力。

2、过程与方法目标（1）通过图片、文字等资料的展示，引导学生观察、分析和归纳，培养学生的观察能力和综合分析能力。

（2）组织学生进行小组讨论，让学生在合作交流中探究交通和通信工具进步对社会生活的影响，培养学生的合作学习能力和创新思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到交通和通信工具的进步是中国近代化进程的重要组成部分，增强学生的民族自豪感和爱国情感。

高一历史交通通讯工具的进步试题答案及解析1.我国水运交通的近代化起步于A．19世纪40年代B．19世纪七十年代C．19世纪八十年代D．20世纪初期【答案】B【解析】本题考查学生调动知识运用知识的能力。

轮船招商局，是中国晚清时创建的第一家官督商办的近代企业，1872年北洋大臣李鸿章招致办理海运多年的朱其昂商议试办新式航业，标志着中国水运业的开始，故本题选择B项。

【考点】近代社会物质生活和社会习俗的变迁·近代交通工具变迁·水运业。

2.1898年，袁世凯为慈禧贺寿，进贡一辆奔驰轿车。

不料，太后仅坐一次便弃之不用了。

原来，汽车解决不了“尊卑”问题，司机不跪且坐，还坐在慈禧的前面！这一事例说明的主要问题是（）A．慈禧生活俭朴B．中国不需要汽车C．中国汽车依赖进口D．封建观念阻碍近代化【答案】D【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。

材料所讲的是慈禧太后坐汽车，坐了一次就不想坐了，原因是汽车解决不了“尊卑”问题，司机不跪且坐在她的前面。

这反映的是封建观念阻碍了中国近代化的发展。

所以答案选B。

【考点】中国近现代社会生活的变迁·交通、通讯工具的进步·交通工具3.下表是《上海研究资料》记载的1889年和1926年上海外白渡桥通行的交通工具的变化情况（注：1889年数字系3天平均所提，1926年数字则是两天平均所得）该表反映了近代上海重要的地位A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④【答案】B【解析】从表中信息可以看到，上海交通工具种类增加了，交通工具日趋近代化，传统的交通工具仍然占据多数地位，故②③④正确。

近代上海虽然出现了汽车，但这些汽车都是从外国进口，因为直到新中国成立后的“一五”计划期间，中国才有自己的汽车制造业，故①的说法错误。

故选B。

【考点】中国近现代社会生活的变迁·交通、通讯工具的进步·交通工具的变迁4.下表是《上海研究资料》记载的1889年和1926年上海外白渡桥通行的交通工具的变化情况(注：1889年数字系3天平均所得，1926年数字则是2天平均所得)。