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结对帮扶工作计划表摘要结对帮扶工作是指党政机关、企事业单位、社会组织、群众团体等单位和个人对贫困和困难的家庭进行定向、有计划、有组织的帮扶工作。
本文档介绍了结对帮扶工作的基本概念和内容，并制定了一份具体的结对帮扶工作计划表，以指导和监督结对帮扶工作的开展。
概述定义结对帮扶工作是为贫困和困难群众提供力所能及的资金、物力、技术、政策等方式的有计划、有组织、定向的帮扶工作，旨在促进其自主发展、助力脱贫致富。
内容结对帮扶工作内容包括但不限于：•资金帮扶•物资帮扶•技术帮扶•就业培训•精准扶贫政策宣传结对帮扶工作计划表项目名称结对帮扶计划帮扶对象（填写帮扶对象姓名、身份证号码、家庭住址等详细信息）帮扶措施•资金帮扶：（填写帮扶金额、捐赠单位名称等相关信息）•物资帮扶：（填写帮扶物品、捐赠单位名称等相关信息）•技术帮扶：（填写技术指导、帮扶单位名称等相关信息）•就业培训：（描述就业培训内容）•精准扶贫政策宣传：（描述宣传方式、宣传内容等）联系人（填写联系人姓名、电话等联系方式）帮扶责任单位（或个人）（填写帮扶责任单位或个人名称、联系方式、帮扶责任等信息）监督与考核•帮扶责任单位（或个人）应定期提交帮扶进展报告，并充分听取帮扶对象的意见和反馈。
•本计划表的实施过程将定期接受上级主管部门和社会公众的监督与考核。
总结结对帮扶工作是促进脱贫致富的重要手段之一，在我们的工作中应注重落实，确保帮扶工作有组织、有计划、有针对性。
本文档提供了一份结对帮扶工作计划表，以供定向、有计划、有组织地开展帮扶工作。
希望广大帮扶工作者积极行动起来，为贫困和困难群众提供力所能及的帮助，让他们共享改革发展的成果。
文明结对共建工作计划表篇一：文明结对共建工作计划表篇一：沙湾一中XX年城乡文明共建结对帮扶活动计划沙湾一中XX年城乡文明共建结对帮扶活动计划今年我校“城乡结对共建”活动根据上级部门文件精神，本着领导高度重视、工作机制日趋完善、活动内涵不断丰富、社会氛围日益浓厚、共建成效空前显著的原则，达到优势互补、城乡联动，提高共建成效，确保共建活动顺利开展，经我校精神文明建设工作领导小组研究，特制定本计划：一、指导思想：我校“城乡结对共建”将以科学发展观为指导，以现代文化为引领，以“文明单位送文明、文明单位帮文明”，达到优势互补、城乡联动，促进我县城乡精神文明建设协调发展的目的。
二、活动对象：沙湾县第一中学与四道河子镇下野地村三、主要任务充分发挥自身资源优势，积极帮助共建村队筹建文化阵地，赠送桌椅、图书、健身器材等用品，激发广大村民学习的积极性，切实提高自身素质，解决共建村队科学发展滞后带来的负面影响。
对于在我校就读的学生给予文化帮扶、经济帮扶。
三、活动内容：1、成立共建领导小组，权责明确，每个校领导对口帮扶联系一名困难户组长：刘君泰（党总支书记）副组长：陈刚（校长）成员：朱莲英曹文新任黎星张广容李玉江下设办公室，主任由党政办主任高华明兼任。
2、我校和下野地村之间，每年要开展两次以上共建活动；并经常保持联系，针对下野地村的困难，集中双方力量，在力所能及的前提下，为下野地村办一两件实事。
3、通过共建活动，认真学习农村朴实的民风和农民勤劳务实的精神，不断加强我校教职工的职业道德建设，增强职工爱岗敬业意识，提升我校社会形象。
4、我校要大力支援该村的文化室配套设施建设，帮助完善文明书库工程。
5、活动主要围绕XX年4月20日，签订的双方城乡文明共建协议书执行，具体根据实际需要进行调整。
6、为该村考入我校的学生进行文化课辅导，对今年参加高考的本村学生进行估分指导和填报志愿指导，对于贫困子女争取多种途径给予资助。
7、共建双方要认真按照文件要求深入开展共建活动，通过各种形式的群众性精神文明共建活动，促进城乡文明协调发展，为构建和谐沙湾做出新的贡献。
结对帮扶村企共建工作计划背景中国的农村地区一直面临着困难和挑战，特别是在经济发展和扶贫工作方面。
为了解决这个问题，中国政府提出了“结对帮扶”政策，通过与城市企业建立合作关系，帮助农村地区发展经济。
在这个背景下，我们编制了这个结对帮扶村企共建工作计划，以推进农村地区的发展。
目标本工作计划旨在建立起村企共建的合作模式，加速农村地区经济的发展，同时提高农村居民的收入水平。
具体目标如下：1.推动当地企业与农村地区的合作，增加当地企业与村庄的收益。
2.提高当地农民的生活水平，促进农村经济发展。
3.在当地创造就业机会，为当地人带来更多的收入来源。
4.支持和推进当地村庄的发展，帮助村庄更好地融入现代社会和市场经济。
方案下面是本工作计划的具体方案：第一阶段在第一阶段，我们将会识别若干个需要帮助的村庄，并与当地企业建立合作关系，同时启动扶贫工程。
我们将会采取如下措施：1.与当地企业合作，为当地农民提供种植、养殖等农业技术支持，同时提供资金支持和技术指导。
2.改善当地农村基础设施，如修路、建桥、改善供水等，以便更好地满足当地农民的需求。
3.支持当地企业为村庄提供就业岗位，并帮助当地居民提高就业技能，以改善他们的收入水平。
第二阶段在第二阶段，我们将会进一步加强村企合作关系，并深入推进整个工作计划。
我们将会采取如下措施：1.继续为当地群众提供技术支持和资金支持，以更好地促进村庄的发展。
2.推出适合当地文化的旅游业，为当地居民带来更多的收入来源。
3.开展村民文化活动，增加当地居民的社交活动和生活乐趣。
第三阶段在第三阶段，我们将会进一步加强合作，为村庄带来更好的发展和可持续性。
我们将会采取如下措施：1.联系并与周边的其他企业和设计机构合作开展社区建设和维护，进一步改善当地基础设施。
2.继续开展旅游业，以引进更多的游客和资金，促进当地市场经济发展。
3.推广当地文化，并支持当地居民参与社区建设。
实施为了实施这个工作计划，我们将会招聘并培训一批合格的工作人员负责各个方面的任务。
结对帮扶工作计划安排一、总体要求我区各级学科带头人、骨干教师（均含培养对象，下同）和农村教师结成“对子”，学科带头人、骨干教师和农村学校教师互帮互学，共同进步。
二、帮扶内容三、工作步骤（一）自主结对学科带头人、骨干教师和农村教师自主结对，并于____月____日之前报送各自学校师资培训负责人，报送表格见附件2：《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》要求：城区小学幼儿园学科带头人、骨干教师结对对象应选择农村基层校；集团内城市-农村教师优先结对；农村中小学幼儿园学科带头人、骨干教师教师优先校内结对；为保证效果，结对双方须在学段、学科上一致；结对为“一对一”模式，不允许一人结多对。
（二）校际协商城市、农村学校进行校际联系，协商安排教师结对，并于____月____日之前填写《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》（见附件2），并于当天把《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》发送至。
（三）材料审核区教育局、区教师进修学校于____月____日之前对各校上报材料进行审核、确认。
（四）签订协议结对双方于____月____日前签订《区学科带头人、骨干教师结对帮扶协议书》（见附件1），《协议书》一式五份，协议双方各保留一份、双方学校各保留一份、进修学校备案一份。
各校于____月____日把一份签名盖章后的《协议书》送交进修学校培训处老师，联系电话：。
（五）开展活动____月份开始按学期落实帮扶协议。
四、落实措施（一）学科带头人、骨干教师对农村教师进行教学设计点评、作业布置批改、试卷点评等工作，需双方提供过程性材料。
学科带头人、骨干教师和农村教师之间互相听评课，每一场须提供教案、听课记录外，还须提供活动照片作为佐证，每场活动照片两张：一张授课教师照片，一张听课教师照片，照片保留正确的E____IF信息，无需打印。
以上材料于每学期期末放假前上交给学校师资培训负责人（照片文件一并传给各校师资培训负责人），由各校师资培训负责人整理后归档备查。
结对帮扶工作计划安排结对帮扶工作计划安排一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。
同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标1、改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2、提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3、提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织送教下乡活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4、提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
小学留守儿童帮扶工作计划表样本（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春季结对帮扶工作计划表师徒结对帮扶工作计划春季结对帮扶工作方案表师徒结对帮扶工作方案篇一为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。
我与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰、（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。
（一）师傅：规划好培训方案，理论学习心得沟通，展现课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思索教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、每学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在获得好的名次。
详细为：特岗老师：者光秀、戴林丽。
通过导师结对老师进行学科教学和班主任工作带教，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面开展传帮带的培育工作。
达到基本熟识本校教育教学常规工作，把握各班级教材内容和教学要求，有教育责任感，能专心理学、教育的基础理论来指导教育、教学实践，喜爱学校，喜爱同学，站稳讲台。
骨干老师：蒋德华、茶继冰。
通过导师在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。
达到学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研力量和相应的讨论成果；有较强的带教力量，被带教者成长快速，渐渐成长为骨干老师。
1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对者光秀、戴林丽、蒋德华、、茶继冰老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课，并准时点评。
新老教师“结对帮扶”工作计划范文（精选3篇）新老教师“结对帮扶”工作计划1教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。
为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。
一、组织机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：组员：二、参与对象：结对对象：1、教龄在5年以下的新教师(不含5年)。
2、任班主任工作未满2年的现职班主任(含2年)。
3、其它自愿参加的初级职称教师。
指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。
2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者。
指导教师具体人选由校长室经研究后确定。
并指定结对帮扶对象。
三、结对要求：为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：1、帮扶教师要求(1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。
(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。
学期结束时送科教室审核。
(3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。
由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。
(4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。
上交教务处留档备查。
(5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。
学期结束时上交科教室接受检查。
(6)每学期向学校全体教师展示一项精品课件。
2、指导教师要求(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。
(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
(3)指导班级管理工作每月不少于1次。
(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。
(5)指导帮扶教师开展课题研究。
以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。
四、考核与奖惩帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。
辅导员结对帮扶计划表格背景为了更好地服务学生，提升学生的综合素质和竞争力，许多高校开展了辅导员结对帮扶计划。
该计划旨在帮助学生更好地完成学业、解决生活问题、发展兴趣爱好，增强学生的自信心和责任感。
而为了使这一计划落地，需要一个科学规范的表格辅助实施。
方案设计表格内容1.学生信息：姓名、性别、班级、专业、联系方式等；2.辅导员信息：姓名、工号、部门、联系方式等；3.帮扶内容：包括学业、生活、心理等方面，在每个方面列出具体的帮扶内容；4.帮扶时间：确定帮扶的起止时间；5.帮扶结果：在每个帮扶内容下列出帮扶的结果，包括：已解决、正在处理、待完成、未处理等状态。
表格模板辅导员帮扶计划表格学生信息辅导员信息帮扶内容帮扶时间帮扶结果姓名姓名学业yyyy-mm-dd ~ yyyy-mm-dd 已解决/正在处理/待完成/未处理性别工号生活yyyy-mm-dd ~ yyyy-mm-dd 已解决/正在处理/待完成/未处理班级部门心理yyyy-mm-dd ~ yyyy-mm-dd 已解决/正在处理/待完成/未处理专业联系方式学生帮扶计划表格辅导员信息学生信息帮扶内容帮扶时间帮扶结果姓名姓名学业yyyy-mm-dd ~ yyyy-mm-dd 已解决/正在处理/待完成/未处理工号性别生活yyyy-mm-dd ~ yyyy-mm-dd 已解决/正在处理/待完成/未处理部门班级心理yyyy-mm-dd ~ yyyy-mm-dd 已解决/正在处理/待完成/未处理联系方式专业表格使用1.辅导员需在帮扶计划表格中填写学生信息、帮扶内容、帮扶时间和帮扶结果等信息，并及时更新帮扶结果；2.学生也可以在表格中填写个人信息、帮扶需求等信息，并将表格提交给辅导员，方便辅导员更好地帮助自己；3.表格可以作为沟通工具，在双方交流、沟通的时候使用。
总结通过建立科学规范的表格，辅导员可以更好地落实帮扶计划，为学生提供更好的服务，使得学生在学业与生活中得到更全面的支持和帮助，发展出更好的自我。
结对帮扶工作计划安排模板一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。
落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。
第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。
三、具体方法措施。
1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。
2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。
3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。
4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。
5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。
具体工作安排1.指导教师（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。
（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。
每学期重点指导5-____节备课教案。
（4）每月听青年教师的课不少于____节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。
（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少____次。
（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。
（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。
2024年帮扶工作计划及措施范本一、帮扶目标确保结地帮扶困难对象的基本生活得到保障;有子女上学的，不因贫困而辍学;有危重病人的，能得到及时医治;有劳动能力和就业愿望的家庭成员能实现再就业;每户帮扶对象年上门走访慰问不少于____次。
二、帮扶对象单位驻地所在社区内的____户结对困难户三、帮扶内容（1）宣传____路线、方针、政策，宣传国际、国内形势，做好结对帮扶困难户的思想政治工作。
引导他们正确认识当前形势，克服怨天尤人、消极悲观、等靠依赖等思想情绪，坚定战胜困难、摆脱困境的信心和决心。
（2）在向____户结对帮扶对象各提供帮扶资金____元的基础上，对有劳动能力的结对帮扶对象，积极通过项目扶持、技能扶持、就业扶持等形式，帮助增强致富意识和工作本领;对子女难以完成学业的结对帮扶对象，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业;对无劳动能力、无生活处理能力的结对帮扶对象，通过发动党员干部出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。
（3）在重大节日期间，组织党员干部到结对帮扶对象家中慰问和志愿服务活动。
（4）在宣传公民道德新风尚、推行移风易俗和计划生育、反对封建迷信、严格遵纪守法、维护社会治安、建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。
四、帮扶要求1、加强领导，明确责任。
局结对帮扶工作领导小组要定期研究结对帮扶工作，及时研究解决帮扶工作中出现的新情况、新问题。
2、精心组织，务求实效。
要把结对帮扶活动作为密切干群关系，作为促进机关作风转变的一件大事来抓，切实摆上位置，认真抓紧抓好。
局帮扶工作人员要带着感情，带着热情、带着责任投身到帮扶活动中去，对帮扶对象做到政治上关心，经济上资助，技能上培训，生活上照顾，精神上慰问。
要经常深入帮扶对象家中走访，重大节日要开展慰问活动，及时掌握帮扶对象的动态情况，确保帮扶活动取得实效，不断推向深入。
2024年帮扶工作计划及措施范本（二）2024年的帮扶工作计划和措施需要针对当年的实际情况来制定，以解决当年的问题和需求。
老教师“结对帮扶”工作计划模板根据学校“教师发展学校”计划，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。
为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践。
一.对教育理念的理解树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行英语课堂教学。
注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
让学生们在活动中学习，在快乐中学习。
二、专业成长优势方面：1、具有必须的专业知识结构。
2、年轻就是资本，能够全身心地投入到教育教学中，对自我的专业成长有必须的帮忙。
3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。
三、薄弱方面1、教学经验、课堂调控潜力不足。
应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自我的教学，丰富自我的教学经验。
2、重教学，请科研。
应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。
以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自我成为一个科研型的老师。
四、预期目标1、透过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的潜力。
2、透过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织潜力和教学研究水平。
3、用心参与及教育教学时光研究，力争获得奖项五、促进成长的措施1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中2、每月和师傅罗迦老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅。
3、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，深化思想。
4、每月邀请师傅来听自我一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自我的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。
5、在撰写案例和论文方面，也就应经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。
教师结对帮扶工作计划（18篇）教师结对帮扶工作计划（精选18篇）教师结对帮扶工作计划篇1一、组织机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：组员：二、参与对象：结对对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）。
2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）。
3、其它自愿参加的初级职称教师。
指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。
2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者，指导教师具体人选由校长室经研究后确定。
并指定结对帮扶对象。
三、结对要求：为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：1、帮扶教师要求（1）每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。
（2）在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。
学期结束时送科教室审核。
（3）在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。
由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。
（4）每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。
上交教务处留档备查。
（5）送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。
学期结束时上交科教室接受检查。
（6）每学期向学校全体教师展示一项精品课件。
2、指导教师要求（1）对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。
（2）与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
（3）指导班级管理工作每月不少于1次。
（4）指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。
（5）指导帮扶教师开展课题研究。
以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。
四、考核与奖惩帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。
教师结对帮扶工作计划篇2一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
教师结对帮扶工作计划表
1.确定合作伙伴
确定合作伙伴，选择性格、专业知识和教学经验互补的老师作为帮扶对象。
2.明确目标
与合作伙伴一起制定明确的帮扶目标，包括教学改进、课程设计、学生管理等方面的目标，并设定合理的时间节点。
3.制定计划
共同制定帮扶计划，包括定期交流、观摩课堂、共同备课等具体措施，确保计划的可行性和实施效果。
4.定期交流
每周定期进行交流，分享教学心得、经验和问题，及时解决教学中的困难和挑战，共同成长。
5.观摩课堂
定期进行互相观摩课堂，借鉴对方的教学方法和风格，相互学习，提高教学效果。
6.共同备课
在重点课程或教学内容上，进行共同备课，相互交流教案设计和教学思路，提高教学质量。
7.评估总结
定期对帮扶计划进行评估和总结，发现问题及时调整计划，进一步改进帮扶工作的效果。
医院对口帮扶工作计划表
1. 定期派遣医疗团队到对口帮扶地区开展义诊活动，提供免费医疗服务和健康咨询。
2. 组织医院医护人员到对口帮扶地区开展医疗知识培训，提升当地医疗人员的医疗水平。
3. 同对口帮扶地区的医院建立长期合作关系，开展远程医疗会诊和病例讨论，共同提高医疗技术水平。
4. 资助对口帮扶地区的贫困患者接受先进医疗技术治疗，减轻其经济负担。
5. 开展医院医疗设备和药品捐赠计划，帮助对口帮扶地区医疗条件改善。
6. 参与扶贫帮扶政策，支持对口帮扶地区医疗卫生事业的发展和建设。
结对帮扶工作计划结对帮扶工作计划1结合我校上一年的结对帮扶的情况，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作。
1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。
3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。
骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。
三、具体措施1．以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。
骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
（2）做好日常的'师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。
(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思) （3）骨干教师课堂展示。
本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。
并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
（4）师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。
