欣赏美丽的地球图片

18件令人难忘的环境艺术作品展开全文环境艺术拥有改变人们世界观的力量。

一些艺术家展现了自然与生俱来的美，还有一些人运用政治教育电影或者有争议的图像表达了自己的观念。

下面介绍18件强有力且令人难忘的环境艺术作品，创作这些作品的艺术家试图让人们重新思考人类与地球以及地球上的生物之间的关系。

1. 俯瞰地球（Earth From the Air）《俯瞰地球》是詹恩·阿蒂斯·贝特朗（Jann Arthus -Bertrand）的作品。

这是一组从高空俯瞰地球的影像作品，包括照片与图像，展现了世界各地的风土地貌。

2. 石蕊花园（The Litmus Garden）《石蕊花园》由T.艾伦·科波（T. Allen Comp）设计。

2001年，100多名志愿者利用四月份的所有周末，将一条被煤矿污染的有毒的小河改造成了一系列串联在一起的水塘，使得它在流入美国宾州Vintondale地区的莱克里克溪（Blacklick Creek）之前达到过滤和清洁的效果。

每个水塘的边缘都种满了不同的树，以反映池水净化时的不同颜色。

3. 河立方（River Cubes）《河立方》的作者是鲍勃·约翰森（Bob Johnson）。

约翰森利用从当地河流里收集的残骸创造出一系列废弃物雕塑，并就近陈列展示。

这些最终形成的“立方体”由塑料及锈蚀的金属组成，看上去很丑陋，但却是人类在风景中留下的最强有力的印记。

4. 沼泽区2000（Marsh Zone 2000）《沼泽区2000》是马克·布莱斯特·凡·肯彭（Mark Brest van Kempen）的作品，它是一个巨大的垃圾集装箱，里面装满了沼泽的残余物。

这一沼泽是美国阿拉巴马州费尔菲尔德市（Fairfield）变成城市前的原始生态系统。

该集装箱被运往城市各地，箱体上带有一些特殊标志记录着停车位，这些停车位代表着道路铺满沥青之前的香蒲、芦苇以及其他植物生长的位置。

20张世界各地最壮观卫星地球图片(组图)核心提示："地球天文台"是美国宇航局网站上一个将不同的卫星及各类太空任务拍摄的地球图片收集到一起的栏目，其中的图片均附有详细说明和特写文章。

人民网3月1日报道据国外媒体报道，"地球天文台"是美国宇航局网站上一个将不同的卫星及各类太空任务拍摄的地球图片收集到一起的栏目，其中的图片均附有详细说明和特写文章。

下面就是过去几年里这个栏目登出的优秀摄影图片：1、东非尼亚贡戈火山爆发在非洲记录在案的火山爆发次数中，尼亚贡戈火山占到了20%。

它位于地球最大峡谷--东非大峡谷的边缘，后者从非洲中东部向南直至中部非洲绵延数千英里。

2、青藏高原的纳木错湖位于青藏高原的高原湖--纳木错，是世界上最人迹罕至的地方之一。

该图由国际太空站一颗轨道卫星所摄，生动显示了冬季时纳木错湖的景象。

纳木错海拔16503英尺，约5030米，被认为水质超寡营养，因为无论在湖水还是湖底沉积物中营养物含量都极低，上图中显示了冬季湖面复杂壮观的冰块。

3、阿拉伯半岛上的鲁布哈利这里又被称为阿拉伯半岛的不毛之地，是世界上最大的沙海，这里的含沙量占整个撒哈拉沙漠的一半，面积达58万3千平方公里，跨越沙特阿拉伯、也门和阿联酋数国的部分领土。

本图为不毛之地的高清放大图，由NASA第7号地球资源探测卫星摄于2001年8月26日。

4、伊朗的沙漠Dasht-e Kevir，又称沙漠谷，是伊朗境内最大的沙漠，原为无人居住的废弃地，由泥浆和盐沼组成，其表面的盐层可保护仅有的水分不会完全蒸发。

5、南极洲即使是地球上冰雪覆盖最多的地方，南极洲也能发现几处未藏在雪层之下的土地。

本图显示的是在罗斯海和南极洲东部大冰层之间的一系列平行山谷，又称干谷，由于下沉风终年肆虐，来自高纬度又干又冷的气流会将冰雪吹下山坡，吹向海洋。

干谷还有大片冰川和冰封湖，本图是颜色校正的热成像图，由NASA的Terra卫星摄于2000年11月29日。

课题揭开地球神秘的面纱——美丽多样的地形设计者崔颖教学目标知识技能：了解地球上多种多样的陆地地形，通过观察图利了解地球上的物种基本地形：山地原、丘陵、高原、盆地。

过程方法：体会不同的地表形态所造成的不同地区的不同资源与气候条件。

情感态度：体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。

教学重点通过观察图利了解地球上的物种基本地形：山地、平原、丘陵、高原、盆地。

教学用具查找有关美丽地形的资料；收集与地形地貌有关的世界地理知识信息教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课谈话导入激发兴趣讨论交流，获取新知一、导入1同学们，我们生活的这个星球是那么绚丽多姿，如果鸟瞰人类的栖息地——陆地，你会发现它拥有美丽而多样的地表形态。

这节课我们来一起研究一下。

2、揭题：美丽多样的地形二、自主探究1、看书自学地球的陆地上有哪几种基本地形呢？五种地形的海拔高低和地表起伏有什么特点？不同的地形地貌使人们的生活、生产方式有哪些独特的地方？2、美丽的地形课前老师布置了大家查找收集有关美丽地形的图片及资料，你们收集到了吗？3、小结：地球美丽多样的让学生们交流自己到过的地方，那些地方都是什么地形？归纳总结，激发情感地形地貌为我们展现了一幅幅多姿多彩的画卷，这些地形地貌使人们的生活变得丰富多彩。

三、拓展延伸召开“我所知道的世界之最”地理知识交流会板书设计美丽多样的地形五种基本陆地地形：山地、平原、丘陵、高原、盆地教学反思在这课学习中，学生们知道了地球上美丽多样的地表形态。

美丽的地球(绘画)活动目标：1.在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

2.合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。

3.表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。

活动准备：教学欣赏VCD《地球是我家》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔。

活动过程：一、开始部分1.教师引导幼儿提问：我们住在哪个星球上呀？（地球）2.感受地球的形状和不同地域的环境特点。

播放教学欣赏VCD《地球是我家》，引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。

（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）3.启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

4.引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。

（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）二、基本部分1.引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。

（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）2.引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？3.教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？4.引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。

5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

三、结束部分展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？。

地理风光欣赏：走进大自然，感受美丽世界！地球上的大自然是如此的广阔和多姿多彩，它的每一个角落都蕴含着迷人的风光和令人惊叹的景观。

当我们走进大自然，亲身体验它的美丽时，我们会被它的壮丽和神奇所深深吸引。

地理风光欣赏是一种受欢迎的旅行方式，它让我们可以跨越山脉、穿过森林、欣赏大海、探索草原，领略到不同地区独特的自然景观。

在这篇文章中，我们将一起探索地理风光欣赏的魅力，感受美丽世界！1. 什么是地理风光欣赏？地理风光欣赏是指通过旅行的方式，亲身感受并欣赏地球上各个地区的自然景观。

它涵盖了山脉、河流、湖泊、海洋、森林、草原、沙漠等多种自然景观类型。

通过地理风光欣赏，我们可以亲身体验到大自然的美妙和神奇，与自然和谐相处。

对于喜爱大自然的人们来说，地理风光欣赏是一种绝佳的方式，让他们能够更深入地感受自然的魅力。

2. 地理风光欣赏的重要性地理风光欣赏对我们来说具有重要的意义。

首先，它让我们远离繁忙的城市生活，摆脱压力和焦虑，给我们的大脑和身体带来放松和舒缓。

当我们置身于大自然的怀抱中时，我们可以呼吸新鲜的空气，饱览美丽的景色，感受到宁静和和谐的力量。

其次，地理风光欣赏也提供了一种独特的学习机会。

当我们亲身体验大自然时，我们可以了解地球的地理景观是如何形成的，探索不同地区的生态系统，并学习到与其相适应的动植物物种。

这种亲身接触和学习让我们对地球的了解更加深入，增长了我们的知识和见识。

最后，地理风光欣赏也能够激发我们的创造力和想象力。

当我们欣赏壮丽的山脉、湍急的河流、广袤的大海时，我们可以从中汲取灵感，创作出美丽的艺术作品或者写下动人的诗篇。

地理风光不仅仅是美的享受，它还能够激发我们更深层次的思考和表达。

3. 地理风光欣赏的目的地地球上有许多令人叹为观止的地理景观值得我们去欣赏和探索。

下面列举几个地理风光欣赏的目的地：3.1 美国大峡谷美国大峡谷是世界上最壮观的地理景观之一，被誉为地理奇迹。

它位于科罗拉多高原上，长约446公里，最宽处约29公里，深达1606米。

幼儿园大班美术教案《地球》—在游戏中感受地球的美丽地球是我们生活的家园，是一个充满着生机和美丽的星球。

对于幼儿来说，他们应该从小就了解地球、爱护地球，在幼儿园大班美术教学中，我们可以通过精心设计的游戏和活动，来帮助孩子们感受地球的美丽和价值。

一、教学目标1. 了解地球的形状、颜色、大小等特征。

2. 通过游戏感受地球的美丽和生机。

3. 懂得爱护地球，保护环境。

4. 提高儿童的绘画和想象能力。

二、教学准备1. 绘图纸、彩铅、颜料、刷子等。

2. 地球仪、宇宙图片等教具。

3. 一些自然材料，比如树叶、花瓣、小石子等。

4. 简化版地球拼图。

三、教学过程1. 引入（1）制作“地球”板书。

老师可以事先用彩纸或白纸剪下一个圆球，让孩子们来添加各自的涂鸦、图案等，老师将圆球剪成薄片，贴在板书上，形成一个大大的“地球”字样。

（2）出示地球仪或宇宙图片，让孩子们简单了解地球的位置和形状。

问一些问题，比如：地球是什么形状的？地球的颜色是什么？地球有什么地方？2. 游戏环节（1）感受地球的美丽将孩子们分成小组，每组分别拿着一张地球图片，通过画线、涂色等活动，让孩子们慢慢感受地球的形状、颜色等特征。

（2）感受地球的生机在室内或者室外，让孩子们搜索自然材料，如树叶、花瓣、小石子等，让孩子们通过自己的想象力，将这些自然材料重新排列组合，创造出一个自己的“地球”，并在底部上色，画出地球的生机、多样性。

（3）保护地球教师可以播放一些与环境、地球有关的音乐，比如《一片绿》、《绿色》等，让孩子们跟着音乐舞蹈，同时强调要爱护地球，保护环境。

3. 结束（1）将孩子们的作品集中展示，让孩子们一起欣赏和比较，看谁的作品最有特色。

（2）老师点评：老师可以表扬孩子们的作品，也可以在感受地球的过程中发现孩子们的问题，及时给予指导和建议。

四、教学反思本次地球美术教案的设计，重点在于通过游戏的方式，让孩子们感受到地球的美丽和生机，培养他们的美学意识和环保意识。

[唯美艺术]世界就在你眼前——200张大自然风光摄影高清美图(二)[唯美艺术]世界就在你眼前——200张大自然风光摄影高清美图(二) 51、印度喜马偕尔邦（Himachal Pradesh）的钱德拉塔尔湖（Chandra Tal）即月亮湖，蔚蓝的水面倒影着喜马拉雅山上的蓝天和朵朵白云。

The azure waters of Chandra Tal—Lake of the Moon—in Himachal Pradesh, India, reflect the vivid hues of a bright Himalayan day.52、雷暴雨，肯塔基。

“这是我在2009年4月19日拍摄的数张照片之一，地点是肯塔基的克里斯蒂安郡。

这些天里充斥着气旋和奇妙的雷暴雨，一系列的雷暴持续了将近3天。

”摄影：Jason Whitman53、雷尼尔山，华盛顿。

“这张照片是我和我的妻子在雷尼尔山的火山口顶峰山脊上拍摄的。

我很喜爱照片中山脉、天空和人之间所形成的相互作用。

”摄影：Hudson Henry54、亚利桑那的山丘。

“我被这个位于亚利桑那州北部的山丘背后的地势阴影所造成的效果所震撼，前景处的这株小树造就了这张照片”。

摄影：Rex Naden55、初升的太阳照亮了黑岩沙漠（Black Rock Desert）和飞翔间歇泉（Fly Geyser），这个间歇泉正在把滚烫的蒸汽和满含矿物质的泉水喷向天空。

摄影：Stephen Oachs56、俄亥俄州，哥伦布市的哥伦布动物园（Columbus Zoo），一只刚出生12个小时的小长臂猿正在它的父母的精心呵护下。

摄影：Xen Riggs57、在伦敦动物园，一只长颈鹿的影子投射在墙上。

A giraffe casts a shadow against a wall at the London Zoo.摄影：Faisal Almalki58、清晨的阳光照亮了帕卢斯青翠的山峰，在这样的背景映衬下，近处的电线上非常明显的停歇着一只小鸟。

《美丽的地球》教学课件1教学目标1、知识与技能(1)学习并掌握本课生字、新词。

(2)理解课文内容，认识地球的美丽与，了解地球有关知识。

(3)有感情地朗读课文。

2、过程与方法(1)以读为主，一边读一边思考，一边做旁批。

(2)图文结合，借助直观、形象的感知帮助体会地球的美以及了解有关地球的知识。

3情感、态度与价值观(1)增强学生对地球的热爱。

(2)增强爱护环境、保护地球的意识。

教学重点：1、明白“我们只有一个地球”的道理，增强保护地球意识。

2、了解地球有关知识。

教学难点：明白“我们只有一个地球”的道理，增强保护地球意识。

教学过程第一课时一、揭示课题，导入新课1、板书课题：今天我们学习课文《美丽的地球》2、导入：说起地球，我们心中就会涌起无限温暖的情感。

因为她是我们的家园。

今天我们一起走进美丽的地球。

二、出示学习目标1、朗读课文，自主学习并掌握本课生字新词。

2、整体感知课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍地球的。

3、有感情的朗读课文。

三、出示自学指导(一)(1)自由读文，画出生字、新词。

(2)读后说说课文抓住哪些要点来写的。

(3)完成课后习题3.(4)思考：课文1、2自然段和最后一自然段有什么关系?(6分钟后看谁最棒)1、学生按要求自读课文，完成自学指导2、集体反馈，整体感知(1)老师出示生字词语卡片，指名读读，强调要点。

(2)指名分段读文，检查读通课文的情况。

(3)出示课后习题3中的词语，用哪个词语最能表达阅读课文后的感受。

(4)指名反馈：课文是抓住哪些要点来介绍地球的?(5)学生浏览课文，找出相应段落。

(3-7自然段)(6)课文一、二自然段写了什么?最后一自然段又写了什么?它们之间有什么关系?(指名反馈)四、课堂小结教师小结：这篇课文文章结构严谨，前后照应，课文首先提出问题：我们对于这颗养育我们自己的行星又有多少了解，面对有关地球的问题，究竟应该做出什么样的回答，接着具体从颜色、年龄、表面有大量的水、自转和公转等方面展开了介绍;最后，得出结论：我们要认识到这样得天独厚的地球只有一个，才能拥有美好的明天。

西师大版六年级下册语文《美丽的地球》教案及反思《美丽的地球》课文原文说起地球，我们心中就会涌起无限温暖的感情。

虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。

人类对大自然的一切认识，都是从地球开始的。

作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢?我们都毫无例外地生活在地球上，但面对有关地球的许多问题，究竟应该做出什么样的回答?当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动。

这就是我们地球母亲美丽的容颜，这就是我们人类永远的故乡。

由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。

地球的年龄究竟有多大?根据对月球岩石和太阳系陨星的测定和比较，我们地球的年龄应该是46亿岁。

地球70%的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30%，上面还布满了河流与湖泊。

所以，把地球称为“水球”也许更为恰当。

曾经发生过这样一个真实的故事：一艘欧洲的货船抵达赤道附近的非洲码头后，发现原封未动的货物少了十几吨。

这桩“失窃案”令侦探人员一筹莫展。

后来才发现是万有引力开的玩笑。

赤道比高纬度地区距离地心远，自转的速度快，这船货物的“蚀秤”就在所难免了。

地球不是静止不动的，它不仅在绕着地轴自转，还绕着太阳公转。

我们的地球像一只陀螺，绕着地轴不停地自西向东旋转。

地球自转一周需要23时56分4秒。

于是，我们便有了白天黑夜的轮番交替，日月星辰的东升西落。

地球确实得天独厚。

它是大自然妙手偶得的杰作。

幸运地生活在茫茫宇宙中这块微小绿洲上的人类，当他们认识到“我们只有一个地球”的时候，才能真正成为拥有光明前途和希望的物种。

《美丽的地球》语文教案1教学目标1、知识与技能(1)学习并掌握本课生字、新词。

(2)理解课文内容，认识地球的美丽与，了解地球有关知识。

(3)有感情地朗读课文。

从太空看地球地理知识《从太空看地球：一场奇妙的地理大赏》你有没有幻想过从太空看地球是什么样的？这可不是仅仅是宇航员们的专属视角哦。

当我们从太空遥望这颗蓝色星球，那真的是一幅超级酷炫又充满惊喜的画面，同时也是一场独特的地理知识课堂。

首先，一眼望过去，地球就像一颗巨大的蓝色弹珠，湛蓝一片。

那蓝色当然是海洋啦，地球可真是个水球，海洋面积占到了地球表面积的绝大部分。

这让我不禁感叹，我们在陆地上忙忙碌碌，原来在太空看只是一小点儿“陆地孤岛”漂浮在大片的蓝色中。

就像我们人类觉得自己很强大，到处搞建设啥的，但在大自然这个整体中，我们不过是一群住在地球宝宝“小雀斑”上的小生物而已。

从太空看，我们还能清楚地看到陆地的轮廓。

那些七大洲就像拼成地球这个巨型拼图的碎片。

非洲大陆看起来就像一个超大号的拼图块，而且形状还很奇特，感觉像是上帝在创造它的时候随手画了一个超级不规则的形状，可能上帝画画水平也很“接地气”吧。

而南美洲就像一个尖尖的三角形，望过去总能让我联想到一个大大的冰淇淋甜筒，哈哈。

山脉，那些崎岖高峻的地方在太空俯瞰也是别有风趣。

它们像是地球皮肤上的褶皱，绵延起伏。

喜马拉雅山脉就是其中最为显眼的几道“皱纹”，就像一位硬朗的地球老者，威严又壮观，默默地诉说着地球的沧桑巨变。

我猜，要是那些登山爱好者从太空看了喜马拉雅山，说不定会感慨自己攀爬过的原来是地球老爷子脸上这么震撼的一道“皱纹”。

还有河流，就像是大地的血脉。

亚马孙河像是地球画的一条蜿蜒的、无限延伸的巨型蓝线，贯穿了南美洲的大片土地。

它就像一个勤劳的快递员，把水源和养分带到热带雨林的各个角落。

如果地球是一个超级庞大的工厂，那么河流绝对是那些超级敬业的运输小助手。

从太空看地球，真的可以让我们对那些原本枯燥的地理知识有全新的认识。

让我们明白了我们生存的这个地球家园是多么奇妙、独特又充满无尽的魅力。

我们生活在这个复杂而又充满生机的星球上，每一处地理奇观都是地球母亲留给我们的宝藏，值得我们好好守护。

小小地理家认识地球地球是我们生活的家园，对于小小的地理家来说，了解地球的基本特征和构成是非常重要的。

通过学习地球的地理知识，小小地理家可以更好地认识我们居住的这个星球，增加对地球的敬畏和保护意识。

一、地球的形状和尺寸地球是一个近似于椭球形的星球，它呈现出一个略微扁平的形状。

通过观测和测量，科学家们确定了地球的赤道半径约为6,378千米，极半径约为6,357千米，平均半径约为6,371千米。

可以看出，地球的赤道半径略大于极半径，这也是地球呈现出稍微扁平形状的原因。

二、地球的分层结构地球从外到内可以分为地壳、地幔和地核三部分。

1. 地壳：地壳是地球最外层的一层，也是人类生活的地方。

地壳分为陆地和海洋两种类型，陆地主要由大陆板块组成，而海洋则是由海洋板块所覆盖的。

2. 地幔：地幔位于地壳之下，是地球的中间层。

地幔主要由固态的岩石构成，温度和压力较高。

地幔的运动和岩浆的上升下降导致了地壳的板块运动和地震的发生。

3. 地核：地核是地球的内部部分，分为外核和内核。

外核主要由液态的铁和镍组成，内核则是由固态的铁和镍组成。

地核的高温和高压条件使其处于固态和液态共存的状态。

三、地球的气候带和天气现象地球的气候由全球的气候因素，如纬度、海洋和大气运动等所决定。

基于这些因素，地球的表面划分为多个气候带，如热带、副热带、温带和寒带等。

1. 热带气候带：热带气候带位于赤道附近，特点是温暖和湿润，有明显的雨季和旱季。

2. 副热带气候带：副热带气候带位于热带气候带附近，气候通常是干燥和炎热的。

3. 温带气候带：温带气候带位于副热带气候带和寒带气候带之间，气候适宜，四季分明。

4. 寒带气候带：寒带气候带位于地球的极地附近，气候寒冷，多年积雪覆盖。

除了气候带外，地球上还有多种天气现象，如风、云、雨、雪、雷暴等。

这些天气现象通常是由大气的运动和湿度等因素所引起的。

四、地球的陆地和海洋分布地球上陆地和海洋的分布不均匀，陆地主要集中在北半球，包括欧洲、亚洲、非洲和北美洲等大陆板块。

探索地球之美从山脉到河流的壮丽景观探索地球之美：从山脉到河流的壮丽景观地球作为我们居住的星球，拥有着无尽的美景和令人惊叹的自然奇观。

其中，山脉和河流作为大自然赋予我们的珍贵礼物，展现出了地球之美的无穷魅力。

本文将带领读者一同探索从山脉到河流的壮丽景观。

第一章屹立天地，挺拔壮美的山脉山脉是地球表面地壳运动的产物，也是自然界中最壮丽的景观之一。

无论是雄伟的喜马拉雅山脉，还是奇特的黄山、泰山，都给人们带来了无尽的震撼和美感。

1.1 喜马拉雅山脉：世界屋脊的壮美喜马拉雅山脉位于南亚，跨越尼泊尔、印度、不丹等国家，是世界上最高的山脉。

巍峨的珠穆朗玛峰作为喜马拉雅山脉的代表，吸引着无数登山者和探险家的挑战。

喜马拉雅山脉不仅拥有壮阔的山峦，还孕育了丰富的生物多样性，给人们带来了无尽的惊喜。

1.2 黄山：仙境之上的天下奇观位于中国安徽省的黄山，以其奇特的山势和秀美的风景而闻名于世。

黄山独特的云海、温泉、奇松、怪石等景观，使其被誉为“中国最美的山脉”。

每年吸引着大量的游客前来观光，领略大自然的神奇与美丽。

1.3 泰山：中华五岳之首的雄伟泰山位于中国山东省，是中华文化的象征之一。

泰山的雄伟山峰和丰富的文化底蕴，吸引了众多登山爱好者和文化探索者前来一探究竟。

在泰山顶峰观日出、云海和赏月等活动更是成为人们心中永远难忘的体验。

第二章汇聚万物，滋养生命的壮丽河流河流是地球表面上流水形成的自然景观，不仅给人们提供了宝贵的水资源，还创造了丰富的生态环境。

从宽广的亚马逊河到神奇的尼罗河，每一条河流都有其独特的惊艳之处。

2.1 亚马逊河：水墨画中的神奇巨龙亚马逊河是世界上最为宽广的河流，横跨南美洲大陆的大部分地区。

河流两岸的热带雨林生态系统为世界上最为丰富的生物多样性之一，每年吸引着大量的探险家和生物学家前来探寻其中的奥秘。

2.2 尼罗河：文明的摇篮与神秘永恒尼罗河是非洲最长的河流，被誉为文明的摇篮。

沿岸孕育出古埃及文化的伟大文明，埃及金字塔和狮身人面像等壮丽的遗迹，见证了人类文明的发展与进步。

1、《美丽的地球》教学设计一等奖方案教学目标：激发学生珍爱生命，善待地球的情感，感受地球的美、地球上生命的可爱。

通过了解生活环境变化情况，深刻的识别到环境的重要性。

培养学生动手和语言表达能力的同时发展想象力、创造力。

教学重点：通过对地球仪的观察和师生汇报介绍、了解地球资源丰富感受地球的美丽，同时深刻了解环保的重要性。

教学难点：体会艺术给我们带来的不同美感，并将感受加以描绘。

教学用具：图片、地球仪、音乐、卡片。

学生用具：绘画纸、卡纸、记号笔、蜡笔或水彩笔。

教学过程：教师活动学生活动设计意图一、情境激趣、谜语导入说它像球不是球，肚子里面啥都有。

人物、动物和植物，全都生活在里头。

高山、森林处处见，江河、湖水向海流。

天天围着太阳转，猜猜它是什么球。

（出示地球图片）二、整体感知，了解地球现状你了解地球吗？地球到底有多大?(表面积、岁数等)人类是怎样在地球上生活的呢？地球上有哪些资源?（学生一般只会说地上资源，教师可以补充地下资源）你心目中的地球是什么样的？“地球妈妈”如此美丽，我情不自禁的拿起手中的画笔描绘了几幅“地球家园”的情境图。

接下来请同学们与我一起欣赏。

（简单介绍作品）刚才老师介绍自己作品的时候，看到一些同学已经跃跃欲试了，你们是不是也想画一画自己心目中的美丽的地球呢。

那就伴随着这美妙的音乐快些动笔吧！（播放音乐）三、学生作业，教师巡回辅导。

作业要求：1)画一画你心目中最理想的地球。

2)制作过程中与同伴合作，发挥想象力，大胆表达地球的美。

四、展示作品五、总结、升华情感这么美丽的家园，却遭到了许多破坏，你能试着举例说一说吗?(人为破坏和自然灾害)自然灾害是不可避免的，人为破坏是可以努力遏制的，在遏制人为破坏的同时，也最大程度的降低了自然灾害的发生。

同学们，我们同在一片阳光下，共同拥有这个美丽的地球。

让我们带着一双会发现美的眼睛寻找地球的.美丽，让我们伸出一双充满关爱的手，维护地球生态环境，把她的美珍藏心中，让我们大声对地球妈妈说“美丽的地球妈妈，我们永远爱你。

什么是地球？地球是我们生活的家园，也是我们所在的星球。

但是，对于这颗蓝色星球，你真的了解吗？本文将带你深入探讨“地球”。

一、地球的构成地球是由岩石和金属构成的行星，其总质量约为5.97×10²⁴千克。

地球的外层是地壳，地幔和地核则在其下面。

地壳主要由硅酸盐矿物质和一些金属、非金属元素组成，其厚度在陆地和海洋上略有不同。

地幔是地球球体的第二层，占地球体积和质量的大部分，其主要成分为镁铁硅氧物质。

地幔分为上、下两部分，其界面称为转换层。

地核主要由铁和镍组成，是地球的最内层。

它非常热，其温度比地核表面更高，可通过地震波等手段进行研究。

二、地球的形态地球并不是一个完美的球体，而是一个扁球体。

其赤道为赤道半径，而从极点到地球中心的距离较短，因此地球呈现出椭球形。

此外，地球还有山峰、平原、海洋等多个地貌形态。

地球上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度达8848米。

而地球上最深的海洋则是太平洋的马里亚纳海沟，其最深处达到10916米。

三、地球的气候地球的气候因不同地区而异。

气候的变化主要取决于地理位置、纬度、海拔高度和大气层的成分等因素。

地球的气候分为热带气候、温带气候和极地气候三种，都对人类的生活产生着巨大的影响。

四、地球的特点地球是一个充满生命和活力的蓝色星球。

它的表面覆盖了70%的海洋和30%的陆地。

地球拥有众多生物物种，每个物种都在为地球的生态平衡做出积极贡献。

此外，地球还有大气层和磁场，这些特点使得地球成为了一个宜居的星球。

五、结语通过对地球的深入了解，我们不仅可以更加珍视我们的家园，也能更好地保护和利用地球资源。

在生态环保的大背景下，我们必须意识到地球是我们唯一的家园，珍爱它，保护它，是我们的责任和义务。

美丽的地球之美地球，作为人类的家园，以其广袤而壮丽的景色而闻名。

它的美丽表现在无处不在的自然景观中，从壮丽的山脉到广袤的海洋。

它的美丽还反映在多样的生物种类和丰富的生态系统中。

在我们繁忙的生活中，常常忽视了这个美丽的地球，因此本文将带您重新发现地球之美。

第一节：大自然的奇景地球上有许多令人惊叹的奇景。

其中之一是大峡谷，它位于美国的科罗拉多河。

大峡谷的壮观景色吸引着游客和摄影师。

另一个神奇景观是北极光，它在极地地区的天空中创造出绚丽多彩的光芒。

无论您是站在大峡谷边沿，还是仰望着北极光，您都会被大自然的力量和魅力所震撼。

第二节：丰富多彩的生物地球上生存着许多独特的生物种类。

热带雨林是生物多样性最为集中的地区之一。

在那里，您可以发现各种各样的昆虫、鸟类和哺乳动物。

大堡礁是世界上最大的珊瑚礁系统，也是许多海洋生物的栖息地。

每年，成千上万的海洋生物在大堡礁中繁衍生息，构成了一个宏伟的生态系统。

第三节：壮丽的山脉和湖泊山脉是地球上壮丽景色的代表之一。

喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉，它的雪峰和峡谷吸引了许多登山者和探险家。

阿尔卑斯山脉是欧洲最著名的山脉之一，它以其壮丽的峰峦和触目的湖泊而闻名。

湖区是地球上另一个令人叹为观止的景观。

加利福尼亚州的优胜美地国家公园拥有美丽的山脉和清澈的湖泊，吸引了许多自然爱好者。

第四节：动人的日出和日落日出和日落是地球之美的代表性特征。

在澳大利亚的艾尔斯岩，您可以体验到令人难忘的日出和日落。

当太阳的光芒照射在艾尔斯岩上时，它呈现出一种金色和红色的光芒，创造出一个梦幻般的景象。

尼亚加拉瀑布也是一个壮观的日落景点。

当夕阳的光芒洒在瀑布上时，它们闪耀着各种色彩，形成了一个宏伟的自然景观。

结论美丽的地球以其不同寻常的景观和多样的生物而闻名于世。

我们应该珍惜和保护地球的美丽，以确保它能够持续存在下去。

通过重新发现地球之美，我们可以深度感受到大自然的力量和独特之处。

让我们一起行动起来，保护这个美丽的地球，为子孙后代留下一个美好的家园。