学校常规管理细则（试行）
为进一步加强学校常规管理，提高教诲教学质量，依照《义务教诲学校管理原则》（试行），结合我乡学校实际，制定本细则。
一、行政管理
1．全面贯彻执行党教诲方针。贯彻执行党教诲方针、政策、法律、法规，依法治校。遵循教诲规律，建立良好教学秩序，优化育人环境，形成方向对的、民主和谐、健康文明、积极向上校风。全面实行素质教诲，面向全体学生，增进学生全面发展，着力提高学生社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展社会主义事业建设者和接班人。
2．依法科学管理。依法制定学校章程，建立健全涉及行政、教师、学生、德育、教学、安全、体育卫生艺术、资产财产等方面管理制度。健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制。每年组织学习《教诲法》、《义务教诲法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提高依法治校能力。
3．贯彻校长负责制。学校工作实行校长负责制，校长全面负责学校工作。副校长协助校长分工负责部门工作。学校内设机构详细负责学校工作筹划实行。副校长和中层干部由校长聘请，聘期普通为3年，可以续聘。规范学校内设机构设立和中层干部聘请程序，严格执行中层干部聘请请示报告制度，集体研究制度，任前公示制度，备案和试用期制度。
4．规范学校管理过程。学校每年（学期）开学前，要制定工作筹划，组织教职工学习并上报。各处（室）、教研组（年级组）、班主任和任课教师要制定科室、个人工作筹划。学校要督促指引各项工作筹划落到实处。要建立学校领导值周、教师和学生干部值日制度，记录师生出勤状况、教诲教学状况、卫生安全状况以及学校大事，作为学校管理过程原始资料，妥善保管。年（学期）结束时，校长（分管领导）要认真总结筹划执行状况、获得实效和存在问题，提出改进办法。
5．抓好开学和期末工作。新年开学前，做好招生、入学和新生编班工作，贯彻人事安排和教学、生活用房及设施。学校要组织人员检查校园安全；印发校历表、教师任课安排表、课程表、作息时间表，向全体教职工工发布并执行；每学期开学时，要对各处（室）、教研组、班主任和教师工作进行检查，发现问题及时解决。
组织好期末复习检测和学期结束工作，教师、班主任、教研组和各处（室）要向学校上交工作总结，；学校要总结本学期工作办法、成绩和经验并上报。学校要督促班主任认真填写学生素质发展报告册，督促关于人员收集、保管好各种资料，妥善保管教学仪器、设备。安排好师生假期生活和学校安全保卫工作。
6．坚持工作例会制度。原则上，每两周分别召开一次行政会（校务会）、班主任（年级组）会议、教研组长会议，由校长或分管领导主持，集体研究学校教诲教学、班级管理、教研组工作。每学期召开1—2次校会，总结本学期（阶段）获得成绩与经验，表扬先进，提出下学期目的、任务和规定。每年召开一次教代会（全体教师会议），由工会主
席或副校长主持，校长作学校工作报告、报告教代会代表意见和建议办理状况、研讨学校发展规划和思路、讨论通过学校重大事项。
7．健全民主管理制度。健全教代会制度，涉及教职工切身利益及学校发展重要事项，提交教代会讨论通过。设立信息公示栏，公开校务信息，保证教职工、学生、有关社会公众对学校重大事项、重要制度知情权，每学期结束，组织教师代表对学校经费收支状况进行审核，并发布学校经费收支状况和审核状况。设立校长信箱或校长邮箱，搭建信息沟通平台，听取师生员工意见和建议。建立师生申诉调解机制，畅通师生权利救济渠道。
8．规范档案资料管理。学校教诲教学设施及固定资产档案、证件（土地证、房产证、法人登记证）、合同、合同、财会档案等重要档案要有专柜存储，专人保管；党政档案、师生档案、教学档案、会议记录、各种规划（筹划）、值周（值日）记录、检查记录、工作总结等要按年度分类立卷，专人保管。规模较大学校要设有档案室，普通学校要有专门档案柜。档案管理人员变动时，要办理移送手续。
9．规范教材、教辅用书征订。校长是教材、教辅用书征订工作第一负责人，学校教学、教辅用书征订工作由学校教务部门详细负责，在省教诲厅发布中小学教学用书目录和池州市中小学教辅材料评议推荐
目录中向发行部门征订。教辅材料采用学生自愿购买原则，任何学校和教师不得逼迫学生购买。
10．加强校长自我管理。校长必要参加上级规定岗前培训，持证上岗。要自觉履行职责，全面贯彻执行教诲方针、政策、法律和法规，
全面领导和负责学校行政工作；校长要以《义务教诲学校校长专业原则》作为自身专业发展基本准则，不断提高自己素质，努力成为教诲教学和学校管理专家。
二、教职工管理
11．实行岗位目的责任制。学校要依照编制总额和教职工工构造比例，合理设立教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定各岗位条件和岗位工作规定，履行岗位目的责任制。依照《义务教诲阶段学校教职工绩效考核工作实行意见（试行）》，制定学校绩效考核方案，根据考核成果，合理分派奖励性绩效工资。
12．加强教职工出勤管理。学校应建立考勤管理制度，严明工作纪律，贯彻考核办法，实行坐班、每日签到（签退）制度。教职工请假要通过审批，按《教诲系统教职工病、事假管理工作告知》（）文献规定，规范请假程序，执行病事假生活待遇，事假1周以内，病假15天以内，由所在学校校长审批；事假1周以上、20天以内，病假2周以上、1个月以内由教体局分片联系领导审批；事假20天以上，病假1
个月以上，由教体局局长审批。
13.支持教师专业发展。制定教师培训规划，指引教师制定专业发展筹划，建立教师专业发展档案。按规定将公用经费5%列入学校预算，支持教师参加必要培训，贯彻每位教师五年不少于360学时培训规定。定期开展专项培训，增进教研与培训有机结合，发挥校本研修基本作用。勉励教师运用网络学习平台开展教研活动，建立教师学习共同体。每两周组织一次教职工政治和业务学习。
14.加强职业道德建设。规定教师熟知和践行社会主义核心价值观，经常开展师德教诲和法制教诲，增强教师立德树人荣誉感和责任感。引导教师加强学习，阅读典型，提高修养，规定教师衣着得体，语言规范健康，举止文明礼貌。规定教师尊重学生人格，不得歧视、讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼物，不接受学生或家长吃请，不从事有偿补课，不在社会培训机构兼职。按《中小学教师职业道德考核办法》（试行）规定，制定考核细则，贯彻考核成果使用。关怀教师生活状况和身心健康，经常组织文娱活动，定期安排教师体检。
15.提高教师教诲教学能力。组织教师认真学习课程原则，纯熟掌握学科教学基本规定。定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。贯彻《中小学班主任工作规定》，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教诲能力。贯彻班主任工作量计算、津贴、奖励等待遇和保障。加强教师教诲教学基本功考核，提高教师普通话水平，规范中文书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力。
16．建立教师业务档案。学校要建立教职工个人业务档案，档案内容涉及：教职工个人基本状况登记表、学习进修证明材料、个人教学筹划和总结（含论文、著作）、师德考核材料、出勤状况、教学成绩记录、奖惩材料、年度综合考核表等。
三、学生管理
