重庆向阳培训心得

第四届全国名班主任人文素养高峰论坛学习心7月25日，我来到了美丽的泉城济南，有幸参加了第四届全国名班主任人文素养高峰论坛。

于是，在这个炎炎夏日，我收获了一份清凉，经历了一次灵魂的洗礼。

美好的时光，静静的聆听，一场精神盛宴，一次酣畅淋漓的情感升华！上午，我们聆听了由中国教育学会班主任专委会理事王怀玉老师和衡水中学校长助理信金焕老师分别以《有效沟通：家校共育品牌班级》《构建班级师生生命成长共同体》为题的教育故事。

与智者同行，向名师学习，我顿时感觉脚下的教育路又厚重了许多，肩上的责任又重了几许，需要通过学习提升自己的愿望又迫切了许多！王怀玉老师是一位优雅而又美丽的女老师，温柔中又带着坚定的力量。

她通过案例剖析了家校共育中的种种矛盾，从而抓住家长和学生的心理，对症下药，打造优秀班集体。

王老师从“对话式沟通机制、协作式合作制度、成长型交往生态”三个方面讲述了她的“有效沟通”班级故事。

王老师的班级里有既有才气又有社会地位的北大才女家长、上市公司董事长等高知高位家长，王老师通过自己的人格魅力与专业水平，在与高知高位家长沟通时，恪守不悲不亢、有理有节、宽容大度的原则，与家长达成了教育理念上的共识，让家长主动介入班级事务，解决问题，从而变成榜样，再由个体榜样带动群体榜样，培育了“核心家委”，为整个班级树立正向影响力。

王老师非常重视特色品牌班级的建立，她从班级社团建设和班级特色活动入手，以促进学生全面发展为宗旨。

她的班级有班级传统项目，例如借助家长的力量组建的小区运动小队、周末社团活动、定向越野升级活动等等，她找到了家长深度参与的突破点，让家长看到自己孩子的成长，看到老师对学生的关注与激励，从而主动参与班级建设。

王老师指出，最大促进孩子的成长，才是凝聚、感召家长的“秘籍”。

王老师还为学生举办“十岁成人礼”，隆重而又感人，营造仪式感，传递正能量，形成班级积极向上的能量磁场。

最后王老师指出“有效沟通”的根本就是共育、共建，共赢、共生。

向阳而生心理微课心得体会作为一名大学生，我逐渐意识到了心理健康对我们人生的重要性。

最近我参加了一门名为“向阳而生”的心理微课，让我受益匪浅。

在此分享一下我的心得体会。

第一堂课中，导师教授了一些基础的心理学知识。

我了解到了“认知失调”的概念，意思是认知与现实不匹配导致心理不适。

例如，一个人认为自己的工作很重要，但事实上他并没有得到别人的认可，那么他会感到沮丧、无助。

此时需要我们根据实际情况进行思想调整，以减缓情绪压力。

第二堂课，导师讲授了一些如何改变不良情绪的方法。

例如，通过饮食、运动、音乐、朋友等方式调节情绪，以及乐观思考的重要性，以及如何发挥自己的潜能。

在生活压力大的时候，我们需要积极面对，学会解决问题，从而缓解压力。

在第三堂课中，导师强调了生命的意义，并探讨了意义对于心理健康的重要性。

我们应该根据自己内心的呼唤，去寻找生命的意义。

不同的人对于生命的意义各有不同的理解，因此我们需要根据自己的生命价值观去思考。

在第四堂课中，导师讨论了社会支持对于个人心理健康的重要性。

通过开展志愿活动、参与社交活动等方式，可以提升社会支持和参与感，从而缓解心理压力。

我想，不仅仅是社会支持，与人交往也可以成为同样具有益处的途径。

在参加完“向阳而生”心理微课后，我深刻认识到心理健康对于我的人生有多么重要。

学会理性调整情绪，发挥自己的潜能，寻找生命的意义，社会支持和与人交往，这些都是我们要掌握的重要技能。

我希望自己可以在这方面不断探索和学习，做一个拥有健康心态的人。

时光荏苒，转眼间，我在阳光培训班的学习已经接近尾声。

这段时间里，我不仅在知识上得到了充实，更在心灵上受到了洗礼。

在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，阳光培训班让我认识到了知识的重要性。

在这个信息爆炸的时代，知识更新换代的速度越来越快。

作为一名职场人士，我深知自身知识的匮乏。

而阳光培训班为我提供了一个学习平台，让我有机会接触到最新的专业知识。

在这里，我学会了如何高效地学习，如何将理论与实践相结合，如何将所学知识运用到实际工作中。

这些知识让我在工作中更加得心应手，提高了我的竞争力。

其次，阳光培训班让我结识了一群志同道合的朋友。

在这里，我们共同学习、共同进步。

大家相互鼓励、相互支持，形成了良好的学习氛围。

每当遇到困难时，总能有人伸出援手，让我感受到了集体的温暖。

这种友谊让我更加坚定了在阳光培训班学习的信心。

再次，阳光培训班让我学会了如何做人。

培训班里的老师不仅在学术上给予我们指导，更在为人处世上给予我们教诲。

他们以身作则，用自己的言行影响着我们。

我明白了，一个人的成功不仅取决于他的能力，更取决于他的品德。

在今后的工作和生活中，我将时刻铭记这些教诲，努力成为一个有道德、有修养的人。

此外，阳光培训班让我更加珍惜时间。

在培训班里，时间就像海绵里的水，只要愿意，总能挤出更多。

然而，时间也是有限的，我们要学会珍惜。

在阳光培训班的学习过程中，我明白了时间的宝贵，更加努力地提高自己，力求在有限的时间里学到更多的知识。

最后，阳光培训班让我明白了坚持的重要性。

学习是一个漫长的过程，需要我们持之以恒。

在培训班里，我遇到了很多困难，但正是这些困难让我更加坚定了信念。

我相信，只要坚持下去，就一定能够收获成功。

总之，阳光培训班让我收获颇丰。

在这里，我不仅学到了知识，更学会了做人。

在今后的日子里，我将继续努力，将所学知识运用到实际工作中，为实现自己的人生目标而努力拼搏。

感谢阳光培训班给我带来的这段美好时光，让我在人生的道路上越走越远。

向阳计划培训心得在过去的一个月时间里，我有幸参加了公司举办的“向阳计划”培训项目。

这个项目的目标是帮助员工提升团队合作能力、领导力以及解决问题的能力。

在这一个月里，我不仅学到了很多知识和技能，还收获了非常宝贵的人生经验。

在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，通过这个培训项目，我对团队合作有了更清晰的认识。

在过去，我总是觉得只要自己努力工作，就能取得好的成绩。

然而，通过培训，我明白了团队合作的重要性。

在一个团队中，每个人都是不可或缺的一部分，只有大家齐心协力，才能取得最好的成绩。

在培训中，我们组织了各种团队活动，通过这些活动，我们学会了如何与不同性格的人合作，如何克服困难，如何取得更好的团队成绩。

这些经历，让我对团队合作有了更深刻的理解，也更加珍惜与同事之间的合作。

其次，培训项目也让我学会了如何成为一个好的领导者。

在过去，我总是觉得领导者就是一个指挥员，他只需要下达命令，而员工就要听从。

然而，通过培训，我明白了领导者需要更多的是倾听和理解。

在团队中，领导者需要尊重每个成员的意见，需要根据团队的实际情况来制定计划，并且需要带领团队共同努力。

在培训中，我们进行了领导力训练，通过这些训练，我学会了如何激励团队成员，如何化解团队中的矛盾，如何制定有效的团队目标。

这些技能，对于我来说非常宝贵，我相信在未来的工作中，这些技能会帮助我成为一名更好的领导者。

最后，通过这个培训项目，我也学会了更好地解决问题。

在工作和生活中，我们总会遇到各种各样的问题，有的是工作上的、有的是生活中的。

在过去，我总是倾向于逃避问题，或者选择忽视它。

然而，通过培训，我明白了解决问题的重要性。

在培训中，我们进行了各种问题解决的模拟训练，通过这些练习，我学会了如何分析问题，如何找出问题的症结，如何制定解决方案。

这些技能，让我在以后遇到问题时能够更从容地应对，而不是束手无策。

在此，我想对公司举办这样的培训项目表示感谢。

通过这一个月的培训，我不仅学到了很多知识和技能，而且也对自己有了更深刻的认识。

向阳社会实践队心得体会向阳社会实践队心得体会一、实践前的准备社会实践，是大学生在校园生活中重要的一部分。

通过参与社会实践，大学生可以接触到社会，了解社会的运作规律，培养社会责任感和承担能力。

而作为一名成员，我们在实践前做好了充分的准备，以确保实践的顺利进行。

首先，我们组织了一次集体讨论，确定了实践的方向和目标。

通过集体讨论，我们明确了要关注的问题和需要解决的难题。

在实践前，我们还进行了相关的调研，了解了实践地点的具体情况，以及当地社区的需求。

这样的准备工作确保了我们能够有针对性地进行实践活动，并且能够取得实际成果。

同时，我们还通过培训和学习，提升了实践能力和专业知识。

我们参加了一些培训班，学习了社会工作的基本知识和技能。

通过这些培训，我们了解了社会工作的重要性，同时也增加了对实践的信心。

在实践前，我们还学习了一些与实践相关的专业知识，以便在实践中能够更好地应对问题和挑战。

二、实践过程的挑战在实践过程中，我们面临了许多挑战和困难。

首先，我们发现实践地点的社区存在一些深层次的问题，比如社会矛盾较为严重、社区居民之间的信任度较低等。

这些问题的存在给我们的实践工作带来了一定的困难。

为了解决这些问题，我们进行了大量的社区调研和走访，与社区居民进行了深入的交流，了解他们的需求和困难，帮助他们解决实际问题。

其次，在实践过程中，我们也面临着时间和经济上的限制。

由于我们只有短暂的时间去实践，因此在规划实践活动时需要合理利用时间资源，确保实践的有效性。

同时，由于经费有限，我们需要在实践中合理使用经费，确保实践活动的顺利进行。

最后，在实践过程中，我们也遇到了社区居民的不理解和不合作。

有些居民对我们的参与持怀疑态度，不愿意与我们合作。

为了解决这个问题，我们加强了与社区居民的沟通和交流，帮助他们理解我们的工作目标和意义。

通过这样的努力，我们逐渐获得了社区居民的支持和信任，实践工作也取得了较好的成果。

三、实践成果的总结在实践结束后，我们进行了总结和评估，总结了实践成果和经验教训。

第十一届向阳之春“决战大课堂”校本研修“评教评学”评课稿兴义市向阳路小学“第十一届向阳之春决战大课堂”评课稿近期，我校组织了第十一届向阳之春“决战大课堂”活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力。

当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。

有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。

课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、课堂教学评价对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不可少的环节。

评价是否科学直接影响课堂教学效果。

新课改提倡多努力，多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究每门课的信心。

老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点。

学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。

所以，我建议我们的老师应该在这方面多学习，多改进。

激发学生的学习兴趣。

每节课细细听下来，感觉每位老师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。

所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的课堂教学。

语文培训心得体会精选10篇语文培训心得体会篇一1月29日下午，我们在向阳小学的学术报告厅里接受了“新课标下教师如何备课”的培训活动。

这是放寒假的第四天，大家参与的热情都非常高。

语文课如何备课？似乎是老生常谈，可细细追问起来，真得是不能说出子丑寅卯来。

听了付老师的讲座，我一时还不能消化，把文字材料记载后又细细的阅读起来，认真的理解着。

渐渐地，语文课如何备课在我的头脑中明晰起来。

上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语文教学心得体会范文语与所表达的思想感情，要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想，在这方面，我作了如下归纳。

一、设计好教学环节。

我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。

要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读语文教学心得体会、读必所思，以议细读、读能明理。

把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。

要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。

杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。

课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。

相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。

而实际操作过程中，总有太多的不如意。

有时明明是a想法，上课时却变成b法了。

越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。

二、创设良好的课堂气氛。

有人说是一门科学，也是一门艺术。

作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。

教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。

向阳培训中心正向行为培训心得
第一次参加了正面管教的体验课之后，我利用所有的空余时间阅读了美国简－尼尔森的《正面管教》这本书，感触良多，相见恨晚。

通过首期班的学习，我受益匪浅呀。

作为一名教师，我深切地知道家庭教育的重要性。

在我刚怀孕的时候，我就开始买了育儿的书籍阅读，如《卡尔威特的教育》《哈佛女孩刘亦婷》等，在这些育儿书中，我学习了一些育儿的方法和技巧，即使这样我知道自己还是对女儿太严厉，有时还会伤害她的心灵，总是找不到那个平衡点。

正面管教的课程让我找到了这样一个平衡点，那就是和善与坚定并行。

正面管教的上课形式与传统的讲座不同，它不光是听，还要家长参与到角色扮演中去体验，去感受。

有一个角色扮演是家长们分别扮演孩子和家长，然后家长站得高高的，居高临下地数落孩子的不是，甚至是训斥。

当时，我感觉大人的强势对孩子来说太不公平了，无论是生理还是心理上，孩子都处于弱势地位。

我想到了自己在平时的教育中也该照顾一下我女儿的感受，而不是强调我自己的感受。

我明白了，要先改变自己，不是去要求孩子改变。

在学习的过程中，我加强了对原始脑的理解。

后来，当我遇到让我生气的事情，在要发火的瞬间，我就想到盖子打开了，原始脑的本性要出来
了，得想办法关上，然后自己就先消气了，想办法和女儿沟通，要不就是暂时不理她，让自己冷静一下，反正不会马上发脾气了。

我懂得了管理自己的情绪，也学会了如何表达自己的情绪。

我在潜移默化中也教会了我女儿如何管理，如何表达自己的情绪。

这使得我们的关系更融洽，更亲密了。

正面管教这个课程的学习不仅改善了我和女儿的亲子关系，也改善了我和亲人以及与同事的关系，让我的生活越来也好。

向阳花内训心得向阳花是一种美丽的花，她从清晨到日暮，那里有阳光，她的目光就走到那里。

她的追逐，她的信念，她的灵魂，以最有力的方式展露在我们面前。

我走入向阳花，加入这个组织就是因为我的信念，追逐阳光的信念。

向阳花的内训纪律很严格，不过效果对应也很好。

去年的向阳花义教很灿烂的微笑，贴上路标，写上黑板字，打扫好教室，宣布纪律，点名，这些让人觉得很亲切，很舒服。

曹棒棒的开朗的笑声，希姐的细心，校长的自信老到，这些都让这个集体显得年轻而有生命力，正如阳光下含苞待放的向阳花。

心理辅导，体验式教学是我们向阳花义教很大的一个特点。

的确，一个人的心理状况可以在很大层面上影响一个人的为人处事。

我不是个轻易顺从的人，从开始上学开始，我几乎一直都在迟到，没有任何一个老师可以让我感到这有什么不好，甚至，有时候我自己还会以此显示自己的优越感。

直到高三，我的老班儿从不批评我，而是每天提前站在讲台上等我，看到我迟到就只是叹口气，然后什么不说。

一直如此，不到两个星期，我就下定决心改掉自己的恶习了。

我一直是个好孩子，是别人的骄傲，老师每次的一个动作让我深深感到自己多么让人失望，我怎么能让对我抱着希望的人失望呢，绝对不行。

我想，心理学就是靠影响人的心理从而让人可以更好的发展吧。

实话说，向阳花的内训是我大学里最认真的课堂了。

我不由自主的集中精力去听，老师的每句话都让我若有所思，老师试图表达的每个意思都让我觉得合乎情理。

我是个有自己思想的人，没有价值的课堂，不要浪费一秒钟去听，听从错误的思想无异于污染自己的大脑。

可是，内训课堂我愿意认真的去听，并且试着去完善自我，追求卓越。

进入大学了，每个人都有不同的想法。

我想做的是，认识自我，实现自我，超越自我。

我认为，最复杂的不是社会，是自我；最难做的不是登上珠穆朗玛，是做自己；最难战胜不是顽强的敌人，是自己。

以前，我为考上大学而努力的时光让我记住三个字，不后悔。

现在，我为实现自我而努力的时候我为自己找到另外三个字，不放弃。

品味智慧课堂、把课堂还给孩子-----2011小学数学教学核心问题解决策略研讨会培训时间：2011.3.18主讲：田静培训内容：品味智慧课堂、把课堂还给孩子。

培训地点：和平镇实验小学培训对象：全体数学教师阳春三月，春风拂面，百花盛开。

2011年小学数学核心问题解决策略研讨会在重庆市解放军后勤工程学院礼堂隆重召开，本次研讨会旨在通过课堂展示、专题讲座、深度探讨等形式，对当前小学数学教学中的一些热点话题、难点问题进行深入的探索与交流，重点在解决问题教学方面为一线教师献计献策，为将来进一步深化数学教学改革指引方向。

我有幸也成为参加此次研讨会的教师之一，首先感谢领导给了我这个难得的机会，此时的心情无比兴奋和激动。

会议历时两天（3月12、13日），整个研讨会是由特级教师，杭州文海教育集团总校长助理刘松老师主持。

他的主持风趣幽默，沉着稳健，得到与会教师和专家的高度评价。

本次研讨会由全国教师教育学会举办，成都国基教育培训中心承办、重庆市九龙坡区教育学会协办，共有两千多教师参加学习，通过这两天的学习，让自己在数学理念上有了一个质的飞跃，在教育教学的思想上犹如凤凰涅磐般蜕变。

我在两天的研讨会中，共听了八堂展示课，七场专题讲座。

短短两天时间我欣赏到了不同流派的高水平的智慧课堂。

华应龙的大气的京派课堂《分数的意义》及讲座《单位，让分数更好玩》；徐斌宛如江南水乡的《解决问题的的策略：画图》及讲座《解决问题策略的教学策略》；刘松的《用字母表示数》；豪放霸气的徐长青的《解决问题策略----“退”中的数学》；吴正宪的极具亲和力的课堂《搭配》；潘小明的完全放权给学生的海派课堂《重叠问题》；来自改革前沿----深圳的黄爱华的课堂《垂直》。

当然七位专家级的课堂被视为“爱与美”的享受，对我留下深刻印象的要算吴正宪的《搭配》和华应龙的《分数的意义》。

现将一点感悟整理于后，与大家共享。

首先是3月12日上午北京第二实验小学副校长，特级教师，首批“首都基础教育名家”——华应龙老师所讲的《分数的意义》及《复习课》给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。