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每节必会地理知识点，要求学生背会。
第八章欧洲
第二节欧洲西部
一、范围及特点：指东欧平原以西的欧洲地区，约30多个国家，较为密集
欧洲西部是世界上经济最发达地区之一，发达国家最为集中，工业密集且发达。
英国、法国、德国、瑞士、意大利等为发达国家。
二、欧盟组织：为实现欧洲经济政治一体化，欧洲西部国家联合在一起，成立的
联盟，使用统一货币欧元，成员国之间可自由出入，促进经济共
同发展
三、旅游业发达：（识图）
风景名胜：法国——埃菲尔铁塔（巴黎铁塔）、荷兰——风车和郁金香、意大利——水城威尼斯和比萨斜塔、德国——古堡等。
《欧洲西部》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《欧洲西部》课程的学习，使学生能够：1. 掌握欧洲西部的地理位置、主要国家及其首都。
2. 了解欧洲西部的气候特点及对当地文化、经济的影响。
3. 学会识别并描述欧洲西部的地形特征及主要地理现象。
4. 培养学生对世界地理的兴趣，增强跨文化交流的能力。
二、作业内容1. 课前预习：学生需自行查阅资料，了解欧洲西部的地理位置和主要国家，并记录下自己对本课内容的初步认识和疑问。
2. 视频学习：观看《欧洲西部》的教学视频，重点掌握欧洲西部的气候类型及其分布，以及主要国家的首都位置。
3. 地图练习：利用地理地图册，标注出欧洲西部的国家及其首都位置，并尝试描述各国的地形特征。
4. 小组讨论：分组讨论欧洲西部的气候特点对当地经济、文化的影响，并记录讨论结果。
5. 课堂测验：完成一份关于《欧洲西部》的课堂小测验，内容包括选择题和简答题，检测学习成果。
三、作业要求1. 学生需在规定时间内完成所有作业内容。
2. 预习和观看视频后，应记录下自己的理解和疑问，为课堂讨论做好准备。
3. 地图练习需准确标注国家及首都位置，并尝试用简短的语言描述地形特征。
4. 小组讨论需积极参与，记录员应准确记录讨论结果，并准备在课堂上进行汇报。
5. 课堂测验需独立完成，不得抄袭他人答案。
四、作业评价1. 教师将根据学生的预习记录、课堂表现和作业完成情况进行评价。
2. 对于预习和视频学习，教师将关注学生的理解程度和疑问的提出情况。
3. 地图练习的评价将关注标注的准确性和描述的简洁性。
4. 小组讨论的评价将根据学生的参与程度和讨论结果的准确性进行。
5. 课堂测验的成绩将作为学生本课学习成果的重要依据。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改，并给出详细的评价和建议。
2. 对于预习和视频学习中存在的疑问，教师将在课堂上进行解答和补充。
3. 地图练习的错误之处，教师将进行指正，并引导学生自行纠正。
第五初级中学七年级地理下册第八章第二节欧洲西部新授课教案教学课题第八章第二节欧洲西部2 授课班级初一1--6班教学用时1课时授课人王云龙授课时间2013. 5.15教学目标知识目标：1.认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。
2.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。
能力目标：1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.通过运用地图，查找主要国家及首都。
掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。
3.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。
情感、态度、价值观目标：尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
教学重点与难点教学重点：1.西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2.欧盟在本区的地位和作用。
3.旅游资源的分布。
教学难点：理解欧盟在本区的作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
突破措施放慢教学脚步，适当降低要求，让学生跳一跳就能摘到桃子，在不断的成功体验中增强信心，从而产生持久的学习动力。
注重对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。
侧重让学生养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，让学生了解初中地理教材的特点以及地理学习的一般规律、方法。
增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
教学方法引导自学法。
讲解法。
讨论法、归纳法、图表分析为主的方法等相结合。
学习方法自主、小组合作探究。
讨论法、归纳法等相结合。
教学用具多媒体、挂图、班班通、云平台。
课堂类型新授。
教学流程教师活动学生活动二次备课导入师：屏幕上面是我们急需解决的有关“欧洲西部”、的风景画面。
漂亮吗？想更进一步了解该地区吗？导入目标 (根据课件显示内容，分组讨论答题。
配乐，教师巡视答疑。
培养学生的读图观察能力。
充分发挥学生的积极性、主动性。
