期末业务检查成绩统计表

小学期末教学常规工作检查情况的反馈为了切实加强教育教学工作管理，强化教学常规管理工作的督查与落实，促进教师自觉落实教学常规各项要求，全面提高教育教学质量。

大部分教师能认真做好本人的教学工作，使学校的各项工作能有条不紊地进行着。

现从“学校常规管理”“教师业务工作”“存在问题”“整改要求”等方面作如下反馈：一、学校常规管理加强教学常规管理是提高教育质量的有效途径，是学校管理一个永恒的主题。

我校结合本校的实际情况制订了具体的学校教学常规管理实施细则，切实把教学常规管理定位在常规化、规范化、科学化的管理方向。

1、自查制度落实情况。

学校能根据上级精神要求，开展自查，做到每月自查一次，其检查结果上墙公示通报。

建议：要建立每周一次抽查和每半学期一次全面检查制度，要注重实施过程材料的收集。

建立检查制度，设置实用性强的表格，并要突出整改意见。

2、巡课制度落实情况。

领导能分工，加大巡课力度，全面落实巡课制度。

小学设置学校管理日记，记录教师上下班情况；设计巡课记录表，体现教师在岗情况。

建议：设计表格，体现教师在岗与不在岗的时间及检查人姓名。

确实把此项制度很好地与教师评优评先结合起来。

3、教师坐班制度落实情况。

制定教师考勤制度，实施签到制度。

采用按指纹签到、签退制度，每月进行一次统计；落实考勤奖，并把教师考勤作为教师评优评先的依据。

建议：个别没有实施签退制度的学校应及时整改完毕，并要认真做好材料收集归档。

4、校本教研计划落实情况。

在教学管理中，我们另一项重要工作就是以校本研究为载体，引领教师走向研究的幸福之路。

小学语文教研7次、数学教研6次；集体备课2次。

建议：要做好校本教研记录，应正视集体备课这一“软肋”。

可以利用公开课的前一周组织相应学科集体研究，挖掘教研资源；也可以开展问题诊断等活动，真正把集体备课落到实处。

5、质量监控制度落实情况。

建立相应的监控制度，设立学科测试安排表和测试情况统计表。

采用一学年的质量跟踪表，确实把此项工作落到实处。

【导语】时间稍纵即逝，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，回顾⼀段时间⼯作的付出，总体情况有好有坏，此时此刻我们需要写⼀份⾃查报告了。

以下是整理的个⼈⼯作⾃检⾃查报告，欢迎阅读！1.个⼈⼯作⾃检⾃查报告 教师是学⽣增长知识和思想进步的指导者和引路⼈，教师的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动⽆时⽆刻不再潜移默化的影响着学⽣。

因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

我深知作为⼈类灵魂的⼯程师，必须具有⾼尚的道德品质，对学⽣要有慈母般的爱⼼，为了培育⾃⼰⾼尚的师德，塑造良好形象，现对本⼈教育教学⽅⾯的情况进⾏反思回顾，找出缺点与不⾜，以利今后改正。

⼀、主要存在的问题： 1、课余时间，⾃学不够，学习的层次不⾼。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重⾃⾝素质的不断提⾼，做到与时俱进。

回顾已⾛过的路，虽然各⽅⾯或多或少有⼀定的提⾼，但总的来说，进步并不算太⼤。

尤其是在⽂化素养、科学思想、管理⽅法、等诸多⽅⾯还很⽋缺，与其他⽼师相⽐还存在较⼤的差距。

归根到底是缺乏学习的⾃觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发⽣之前，对学⽣进⾏及时的教育，以防⽌事情发⽣，⽽是跟在学⽣的⾝后处理事情。

往往把⾃⼰放在被动的位置，有时会⼿忙脚乱，事倍⽽功半。

3、与任课⽼师之间的沟通不够。

在学⽣的管理⽅⾯，与任课⽼师之间的沟通太少，有时仅凭⾃⼰的直观⾏事，随⼼所欲缺乏圆润灵活性，因⽽不能完全取得⼤家的理解。

4、⼯作中⼤胆实践、不断创新的意识还不够强。

⽇常⼯作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理⼯作零碎的思考多，整体的谋划少。

⼆、分析产⽣这些问题的原因： 1、是⾃⼰放松了学习及对⾃⼰的要求。

2、是思想上有等、懒、靠的情绪。

3、是⾃⼰对⾃⼰的⼯作没有进⾏系统的规划、整理。

4、有时对学⽣的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时⾃⼰便会产⽣懈怠的情绪。

5、⾃⾝性格⽐较直率，替他⼈考虑的不够多，为⼈处事⽅⾯缺乏圆润灵活。

小学业务检查情况总结8篇篇1一、引言近期，我们对小学的业务工作进行了全面检查，旨在了解学校在教学管理、师资力量、设施建设和家长参与等方面的实际情况。

本次检查采用了多种方式，包括听评课、查阅资料、座谈了解和实地查看等，覆盖了学校工作的多个方面。

现将检查情况总结如下：二、教学管理在教学管理方面，学校表现出了较高的水平。

首先，学校的课程安排合理，各年级教学进度一致，确保了教学质量。

其次，学校的听课和评课制度完善，教师们能够积极参与听评课活动，相互学习，共同提高。

此外，学校还定期组织教研活动，鼓励教师们分享教学经验，探讨教学方法，这些措施都有效地促进了教学水平的提高。

三、师资力量学校的师资力量雄厚，为教学质量提供了有力保障。

一方面，学校注重教师的专业成长，鼓励教师们参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养。

另一方面，学校还积极引进优秀教师，为教师队伍注入了新鲜血液。

目前，学校的教师队伍结构合理，教学经验丰富，能够满足学校教学工作的需要。

四、设施建设学校在设施建设方面取得了显著成果。

一方面，学校投入大量资金对校园进行了绿化和美化，为学生提供了一个舒适的学习环境。

另一方面，学校还配备了先进的教学设备，如多媒体教室、计算机室等，这些设备为提高教学质量提供了有力支持。

此外，学校还注重学生的实践活动，配备了各种实验设备和器材，为学生提供了广阔的实践平台。

五、家长参与学校积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长。

一方面，学校通过家长会、家访等方式，及时向家长反馈孩子的学习情况和生活表现。

另一方面，学校还鼓励家长积极参与学校的各项活动，如家长志愿者、家长进课堂等，这些活动不仅增强了家校之间的联系，也为学生提供了更广阔的发展空间。

六、存在的问题及改进建议在检查过程中，我们也发现了一些问题。

一方面，部分教师的教学理念有待更新，需要进一步加强学习，提高自身的专业素养。

另一方面，学校的硬件设施虽然先进，但部分设备的使用率还有待提高。

坑东明德小学班主任工作♦核方案班主任是班级的组织者、教育者.是学校班级工作整体治理的核心,必须抓好班主任的工作治理.为提升班主任的业务素质和工作效率,发挥班主任在班级教育治理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级治理工作的制度化、标准化,特制定此制度:考核采取与学校考核相结合的原那么,由校委、教务处及值周组对全体班主任的平时工作进行考核,督查方法主要以月查、学期结束的统查相结合,学期末对班主任工作的量化分共设定合格、良、优三个等级.二、考核对象全校的班主任.班主任的竞聘程序：先由有意愿担任班主任的教师向学校提出申请,然后由学校校委会根据申请教师的德、能、勤、绩和责任心等方面进行综合考察,进行任命.三、考核方法：1、班主任考核分为?班主任常规工作考核?和?班级工作成绩考核?两部分每项各100分.2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核以?校务日记?.3、班主任考核分数二〔班主任常规工作考核分+班级工作成绩考核分〕-2四、班主任常规工作考核内容〔100分〕：附：详见?坑东明德小学班主任工作责任?和?坑东明德小学班主任工作考评细那么?五、班级工作成绩考核内容〔100分〕：附：详见?校务日志?评分细那么六.学期班主任考评1、班主任考评分以校为单位,由班主任常规得分和工作成绩得分〔此项根据校务日志中的优、良、合格折合分值为100、90、85〕综合考评,从高分到低分设优秀、良好、合格三个等级.根据班级数每学期发给相应的月文明班级奖.3、抓好班主任的工作考评,提升班主任的工作绩效.全面及时地掌握班主任工作情况,建立健全班主任工作评价体系,是学校科学治理班主任工作的重要手段,是促进班主任自我反思、不断改良工作和提升工作绩效的有力保证.学校德育处具体负责对班主任工作的治理和考评,并依据?坑东明德小学班主任工作责任?、?坑东明德小学班主任工作考评细那么?,建立健全班主任工作评价机制, 制定学校班主任责任考评细那么,定期与不定期地对班主任工作进行绩效考评,每月考评一次,学期末汇总一次.考评结果记入班主任工作档案,并作为评选优秀班主任、评定班主任职级和发放班主任津贴的重要依据.七■班主任津贴制度：1、资金来源：教育局下拔到我校的班主任费.班主任津贴发放按以下方法进行：1、班主任津贴结构及比例分配：由班级财产维护津贴10%、文明班级津贴和综合考核津贴合占90%.〔其中班主任占班主任津贴总额的85%,协助人员占班主任津贴总额的15%〕2、各班主任月考核津贴二班级财产维护津贴+文明班级津贴+综合考核津贴文明班级津贴：20元/月综合考核津贴：月综合考核为考优秀班级=本班学生数X2.8元；月综合考核为良好班级=本班学生数X2.5元；月综合考核为合格班级二本班学生数X2.3元；学期班主任〔包括协助人员〕的津贴为本班各月考核津贴之和.五、班主任的鼓励和评选举措：1、在评优评先上,同等条件下,应优先考虑优秀班主任.2、在教师职称申报推荐、评审时,在同等条件下,应优先考虑优秀班主任和长期从事班主任工作的教师.3、优秀班主任可优先享有进修深造、休养等方面的待遇.4、积极推荐优秀班主任参加党组织,优秀班主任应列入学校后备干部的培养范围.5、根据班主任的工作考核成绩,学校每学年组织一次〃优秀班主任〃的评比,中央小学年度内两学期班主任考评平均分位列前7名者〔各完小前2名者〕, 且业绩考核前列者,有资格推荐乡或乡以上级〃优秀班主任〞.附1:坑东明德小学班主任工作责任?班级是学校教育教学工作的基层组织,班主任是班集体的组织者、治理者和教育者,是校长的得力助手,是学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的骨干力量.为了切实增强对班主任队伍的治理,提升班主任工作水平和治理水平, 促进班主任工作更具标准性、科学性、实效性,特制定本责任.1、全面了解学生和掌握学生情况,对每一位学生的家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数.2、班主任既要负责对本班学生的治理,又要负责催促协调科任教师全面关心学生的学习,指导学生完成学习任务,共同完成教育教学任务.3、制定班级工作方案,明确班级治理目标,建立班级常规,抓好班级文化建设,把班级建设成学生美好的精神家园.4、认真做好班干部的选拔工作,注重培养班级骨干和班干部,充分调动班干部的工作积极性,努力创设学生自主学习、自主治理、自我开展、共同成长的教育环境.5、热爱学生,尊重学生,严格要求学生.认真做好学生教育工作,引导学生明辨是非、善恶、美丑,树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的,端正生活态度；经常催促和指导学生自觉遵守中小学生守那么、日常行为标准,引导学生养成良好的行为习惯.尊重学生的人格和自尊心,耐心帮助、热情关注每一位学生,做学生的知心朋友.切实抓好学困生、后进生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作.严禁挖苦、挖苦、训斥、体罚、变相体罚学生,对有过失的学生要理解、宽容,态度要和蔼,做到表扬尽量当众,批评尽量个别,与学生建立平等、和谐的师生关系.6、切实抓好班级日常治理.认真组织学生做好清洁区的清扫和保洁工作, 教育学生养成良好的卫生习惯.按学校要求布置好班容,做到有班训、团〔队〕角、图书角、学习平安公约、班级制度,设置一些促进学生整体素质提升的园地, 营造良好的班级文化气氛.组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等, 且都必须按时到场.7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动,做好学生的思想工作.在活动中面向全体学生,培养学生的创新精神、团队精神,增强学生的集体荣誉感和凝聚力.8、增强平安教育,增强学生的自护意识和水平.教育学生注意平安,如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等.外出活动制定详细的平安预案.未经学校允许,不得将学生带出校外活动.9、每月至少召开一次以上主题班〔团、队〕会和办好一期主题黑板报,要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样.围绕每月主题开展形式多样的中〔团〕队活动,增强少先队〔共青团〕组织的凝聚力和战斗力.10、按质按量上好品评课、团〔队〕会课、班会课、心理健康教育课,抓好每天的晨会,民主小结,指导学生看电视、听播送、文明上网等,建立良好的班级工作运行机制,维护班级良好的教育和生活秩序,努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体气氛,形成有特色的充满活力的班级和团〔队〕文化.11、教育学生保护学校财产,保护花草树木,不践踏,不采摘,放学前关好门、窗、灯,切断电源.如发现学生有损坏公物现象,及时调查缘由,教育学生主动赔偿.12、对学生进行必要的生活常识培训,如怎样讲究个人卫生、关窗等.13、及时发现平安隐患,妥善处理突发事件.如果学生受伤或突发性疾病, 班主任必须先把学生护送医院治疗,并及时与学生家长取得联系.重大事件及时向学校德育处或分管领导汇报.14、坚持〃点名制〃和〃清堂制〃.在学生到校后,到班上清点人数,如发现学生未到,应及时与家长取得联系,并问清情况.放学之前,清点学生人数, 并催促学生按时回家.放学时坚持做到清堂,按时放学,组织学生站好路队,并有秩序地将学生护送到指定的地点,不得推迟放学或将学生留校.检查教室里、校园内是否有学生逗留.15、着眼学校教育的整体,协调班级教育教学工作,经常与科任教师取得联系,全方位了解学生,不断增强教育的针对性和实效性.16、负责学校与家庭的沟通,组织好家校联系工作,定期召开家长会,协调科任教师进行有实效的家访,每学期至少要对学生进行一次家访,通过实地走访、交流、网络交流等,及时向家长反映学生在校的表现,了解学生在家里的有关情况.要做好后进生、留守生、特殊家庭学生的家访工作,并做到家访前有方案、有准备,家访时有微笑、有沟通,家访后有反应记录、有效果.17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会,积极邀请家长参加学校组织的各类家校联系活动.接待家长要热情,举止要得体,措辞要得当,不得挖苦、挖苦和训斥家长.18、准时参加班主任工作例会和业务培训,不得无故缺席、请假,不得迟到或早退.学习期间遵守纪律,关闭通讯工具,认真做好学习笔记.19、增强文化业务的学习,积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等,努力提升班级工作的治理水平和水平.20、组织好学生评先评优工作,指导和填写班务〔中队〕日志、团〔队〕活动记录本、好人好事登记簿、学生素质教育报告单等.21、能及时完成学校布置的各项临时任务.22、班主任有事或因公外出,要做好交接手续.附件2:你东明德小学班主任工作评估细那么?说明：1、各班主任每次上交各种资料采用得分制和扣分制相结合的方法,质量优.良、合格分别得2、1.8、1.5分•每次未上交该项为0分,迟交扣0.2分,下载应付扣0.3分.2、学校布置的临时性任务,襁时按质量完成扣0.5分,推迟完成扣0.2分,应付扣0・3分.3、学习、开会不参加的,扣0.5分,迟到、早退的扣0.2分.4、出现了平安责任事故,一票否决.。

学校教学常规管理档案目录B1：执行课程计划和课程标准1、学校工作计划、总结；2、教学常规管理自查自评报告；、3、总课表、课程计划和各学科课程标准；4、教师任课一览表；及教学通知书存根；5、学校关于教学管理的规章制度；学校教学常规管理档案目录B2：制定学校教学工作计划1、学校教学工作计划；2、校本教研制度及开展教研的项目方案；学校教学常规管理档案目录B3：实施教学计划1、教师政治、业务学习资料的记录；2、学校检查教研组、教研组检查教师的工作计划执行情况的记录；学校教学常规管理档案目录B4：教育教学思想和理论学习1、专题会议记录；2、举办讲座的讲稿或资料；学校教学常规管理档案目录B5：建立健全教研组织1、学校设立教研组及明确分管副校长的通知；2、教研组组长简历（学历、职称、教学、科研、论文成果等）学校教学常规管理档案目录B6：参加教研活动、指导教研工作1、校长、副校长、教导主任、教导副主任联系教研组的分工说明及参加教研活动的工作记录；学校教学常规管理档案目录B7：教研创新与特色1、教研组组长工作汇报会、评比会的会议记及相关资料2、教研组评比及教研成果、教研论文的校级评比奖励记载及资料；学校教学常规管理档案目录B8：教学常规检查与督促1、教案检查、作业检查、听课、以及优秀教案、课件、作业评展的有关规定和相关资料；3、校长、副校长、教导主任、教导副主任听课、参加评课和对教师提出意见及建议的记录；学校教学常规管理档案目录B9：教学观摩与经验交流1、公开课、教学经验交流会的相关资料；2、教育活动工作简报；学校教学常规管理档案目录B10：校风和学风管理1、学校领导、教师值周安排及各类值周人员职责；2、教学日志、值日值周检查表；3、学代会及评教、评学的相关资料；4、学法交流会、家长会、家访的相关资料；学校教学常规管理档案目录B11：开展各项教研活动1、学科、科技、艺术等兴趣小组，运动队、舞蹈队，艺术团等组织名单及开展各项活动的相关资料；学校教学常规管理档案目录B12：建立健全各室规章制度1、图书室、阅览室、微机室、实验室、规章制度和分管人员名单；2、图书、实验设备、电脑、体育器材分类、编号、登记造册；学校教学常规管理档案目录B13：建立健全各室规章制度1、各室工作计划、总结；2、图书借阅、实验设备使用、体育器材使用的记录册；3、先进室、文明室评比的文本资料及挂牌；学校教学常规管理档案目录B14：加强各室建设1、教学设备更新和补充情况说明；2、利用现代教育技术开展教学、教研活动的记录；学校教学常规管理档案目录B15：教师技术教育1、教师技术教育工作的文件；2、学校对继续教育工作的规划、计划，教师学历达标和提升的规划、计划；3、学校选派教师培训、观摩和参加优质课、录像课评选的情况；学校教学常规管理档案目录B16：教师业务档案1、教师业务档案装档的细目说明；2、学校对教师教学工作和继续教育评价的考核方案、量表、实施细则、考评汇总资料和实施奖惩的记载；教研组教学管理档案B1：教研组组长参加有关会议，拟定教研活动计划1、教研组活动计划2、教研组长会议记录本3、教研组活动记录本教研组教学管理档案B2：收查教学计划1、教研组检查教师教学计划制定和执行情况的记录教研组教学管理档案B3：教案及学生评语检查1、教研组对教师教案进行检查登记及评价的记录和检查班主任对学生评语的登记评价记录2、学校举行的优秀教案评展记录教研组教学管理档案B4：听课和评课1、教研组对教师听课和评课任务完成情况的检查记录教研组教学管理档案B5：组织教研活动1、教研活动记录本（每期8次）2、教研教学理论学习研讨活动记录本（每期2次）3、教研组集体备课教案（每两周1次）教研组教学管理档案B6：上公开课、研究课、优质课、录像课 1、学科教研组组织两次公开课一次研究课教研组教学管理档案B7：完成优秀教案1、每位教师的一篇优秀教案教研组教学管理档案B8：工作总结或撰写论文1、每位教师撰写的一篇教学总结或教研论文（市级以上刊物发表的论文有登记表及复印件）2、每期教研组组织一次组内教学经验交流活动（有交流发言专题材料集）3、每学年学校组织一次全校性教学经验交流会（有交流发言专题材料集）教研组教学管理档案B9：活动安排1、学科教研组课外小组活动计划及记录本教研组教学管理档案B10：教改实验1、《课题实验申报方案》、《课题实施方案》、《课题实验阶段总结》、《结题报告》、《课题实验成果鉴定申报表》、《成绩统计分析表》教研组教学管理档案B11：教学效果1、学期各学科学生成绩登记册2、学期考试成绩统计表3、中考成绩统计表4、学期学生问卷调查表5、学校及教师获市级以上奖登记表及获奖证书复印件6、学期教研组工作总结7、学年学校教学工作总结教师业务档案1、教师班工作、学科教学工作计划、总结2、制作教具进行教学的使用说明表（学校统一制表）3、学校对教师的《课堂教学综合评价表》、《学生对教师课堂教学情况的测评汇总表》（每期一次）4、教师每学期听课记录5、转化后进生情况记录表和家访情况记录表6、每期学科检测质量分析7、每期承担的公开课或研究课的备课、说课及评课资料8、历年来教师参加优质课的优质教案或录像课光盘及各级评选的获奖证书复印件9、教师参加校本研修、继续教育培训学习笔记、教学反思笔记、心得体会、总结及论文等资料10、每期教师所任学科期末或学年测试成绩统计表、教改实验课题方案、教学成绩获奖证书及辅导学生参加学科竞赛获奖证书的复印件欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

教务岗位职责教务岗位职责1任职要求:1、善于与他人交流,有较强的`亲和力和组织协调能力;2、工作认真负责,有较强的敬业精神;3、有相关教务工作经验优先;4、本科以上学历。

工作概述：1.教务教学：①开班前准备统计开班数据，根据招生人数与总部产品确定是否开班；安排课程；准备开班用品（教材、讲义、教室、教学设备、横幅、）；开课通知挂网、电话或短信通知学员。

②课程中工作监督学员考勤、发放学习资料、采集课堂图片、反馈课堂信息、处理汇报课堂突发事件。

③课程结束收尾更新维护官网课表、核算跟班补贴、结算和报销费用。

整理、汇编学员信息，实施学员后期服务工作。

2.教学场地开发：负责教室开发（高校、其他机构教室）和酒店开发（客房、会议室）。

3.负责培训课程安排计划的编制4.其他临时性工作安排教务岗位职责21、根据教学有关管理制度和教务的职责范围，主持教务工作，负责检查、考核本部门工作人员各项岗位职责的执行情况。

2、根据上级下达的`各专业教学计划，组织拟定实施教学计划。

3、根据教研系及任课教师的安排意见，组织编排课表。

4、根据教学计划，按期组织教材预订，保证教材供应。

5、负责审批教师调、代课及学生外出活动。

6、负责本部门教育教学设备的管理工作。

7、组织本部门人员的政治业务学习，负责本部门人员的思想教育工作，管理制度《教务岗位职责》。

8、负责与各部门协调。

9、完成校领导交办的其他工作。

教务岗位职责3教务员甲1、执行教导处工作会议的有关决定。

2、做好开学前的排课工作、平常的临时调课及值周班的排课工作。

做好每月教师代课的登记统计工作。

3、收集、整理、保存教师的业务档案及获奖证书的复印件，包括校级以上公开课的教案、考评结果、青年教师“五个一”活动评比结果、教坛新秀评比结果等。

4、收集、装订好各年级期中、期末试卷及答案安排学校的期中、期末考试。

安排在学校进行的其他各类考试。

6、统一订购学生课本和试卷、资料。

7、做好新学期学生、教师课本的.发放工作。

2024年教育教学常规检查制度样本为确保教学质量的提升，进一步明确教学标准，规范教师教学行为，强化教学管理，维护教学秩序，特结合东平县第三实验小学实际情况，制订以下教学常规检查制度，以期实现教学管理工作的精细化、制度化、规范化与科学化。

一、检查内容及数量要求1. 计划与总结每位教师需在学期初撰写教学工作计划及培优转差计划，并在学期末提交教学工作总结及培优转差总结。

备课组长须撰写备课组计划及总结。

2. 备课教师需准备全册知识树及单元备课与知识树，单元备课纳入年度考核，但不计入备课个数。

禁止使用粘贴试卷替代讲评课和复习课教案。

具体要求如下：语文：每周需准备____个教案，包括教材内容备课、作文备课、阅读备课。

作文备课与课文备课应记录在同一备课本上（周记无需写教案），阅读备课单独记录。

数学、英语：每周各需准备____个教案。

品德、科学、音乐、体育、美术、信息：每周各需准备____个教案。

每位教师每周须提交一张钢笔书法练习。

3. 作业语文：一、二年级每周布置____次作业；三至六年级作文、周记间隔布置，每课布置一次作业。

三至六年级设大阅读课，要求学生每周至少记录1页读书笔记。

数学：每周布置____次作业。

英语：每周布置____次作业。

品德、科学：每课布置____次作业。

4. 批改记录批改记录的数量应与作业次数相同，时间应保持一致。

5. 听课每周听课____节，听课记录每周提交____个。

6. 业务学习每周需完成2页的业务学习记录。

7. 导学案导学案应随教学进度进行全批全改。

8. 检测、记分册与试卷分析每个单元进行过关检测，期中、期末进行质量检测，成绩记入记分册。

单元、期中、期末检测后，教师应及时撰写试卷分析。

二、检查方法及要求学校坚持实行“周查月结”制度，每月（四周）将检查结果及时公示，并将每月检查结果记入教师考核。

1. 计划、总结按期提交至级部进行检查，级部应及时反馈检查结果。

2. 备课每周提交至级部进行检查，级部应及时反馈检查情况。

2023年质量分析教学总结2023年质量分析教学总结1本学期，在新密市教体局的正确领导下，在来集镇中心校的具体指导下，我校坚持全面推进素质教育，以课程改革为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准标为准绳，以教学模式深化为载体，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计划，通过全体教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。

为了总结经验，克服工作中的不足，现将近本学期的教学质量分析如下：一、试卷评价本次考试采用新密市教体局教研室统一试卷，从考试反馈情况来看，各科试卷结构合理，难易程度适中，没有出现较为明显的错误，能较好的体现通过考试测评学生学习状况，对学生下段时间的学习起到促进作用。

特别是试卷的内容能体现现代评价思想，不完全注重学生的知识的记忆，而更强调学生对知识的理解与运用。

二、检测的结果本次教学质量检测，全校有594名学生参加，13个教学班，30个学科。

其中语文学科从平均分来看，一一班、二一班、二二班、六一班、六二班人均均超过80分；从优秀率来看较高的班级有六一班、六二班分别超过了百分之八十，其次是五二班和五一班也在百分之五十以上；数学学科从平均分来看人均在80分以上的班级有一一班、一二班、一三班、二一班、二二班、三一班、六一班、六二班；较上学期多了三个班级。

优秀率较高的班级有五一班为百分之八十六点六，一二班为百分之七十点六，一三班为百分之七十二点七，六一班为百分之七十，也较上学期有较大的提高；英语学科人均在及格以上的班级有三一班7505，三二班67.5，四一班68.7，四二班70.6，五一班60，优秀率较高的班级有三一班百分之三十二点七，四一班百分之三十五点七。

就班级而言，人均（只包括语文、数学、英语三门）均超过了170分，优秀率较高的是一二年级，都达到了百分之四十多。

说明；一、二年级语文、数学按90分为优秀计算；三、四年级语文、数学英语按85分为优秀计算；五、六年级语文、数学英语按80分为优秀计算。

教务员岗位职责教务员岗位职责1教务员的工作范围，包括文书档案工作、学籍管理工作、老师和学生考勤工作、课表管理以及考绩考务工作、教学用书工作、誊写打印工作和招生工作等。

教务员在教学工作方面的主要职责是：1、认真贯彻教育方针，执行上级和学校关于教务工作的有关要求，主动地协助领导完成教务工作任务。

2、了解各年级、各学科的教学计划的执行情况，了解全校教学人员的教研活动和进修情况，当好教导主任抓教学工作的助手和参谋。

3、依据各学科特点，科学地编排课表，力求做到有利于学生学习效率的提高；有利于教师的教研活动；有利于教学条件和设备的充分利用，并力求保持相对稳定，经常了解老师和学生对课程安排的意见，及时改进工作。

4、协助教务主任组织好期中、期末考试和毕业班毕业、升学考试的考务工作。

安排考试日程、考场、监考教师以及试卷的准备工作。

负责各种考试成绩表格的.准备、使用和保管。

准备各科教师用的记分册、表和各班学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。

5、认真做好期中、期末考试以及初中、高中毕业会考等考试的质量分析。

了解和掌握教与学的薄弱环节，以便改进教学工作。

6、负责教师教学用书，包括教科书、教学参考资料或其它复习资料的选用，并推荐给图书管理员以便预定。

7、组织好毕业班学生报名考试的组织工作，协助领导做好学校的招生工作和依据教育规律做新生的编班工作。

8、负责教学档案资料的收集、填写、整理和保管工作。

认真完成上级教育部门下发的教学各类统计表格。

教务员岗位职责21、全面负责在校学生的管理及所有科目班级的管理和学生在校学习情况的`跟踪、反馈管理；2、负责面授班学生上课点名、出勤学生数量及任课教师签名确认工作；3、负责面授班各教室的安全及环境卫生等项管理工作；4、负责面授班教师材料收集，打印、复印、分发等项工作；5、负责与上课老师沟通，获取任课老师对培训学校的教学经验和建议，及时反馈给管理人员；6、接受所辖班级学生、家长的咨询、投诉并将问题反馈给客服及相关管理人员；7、电话定期、不定期与所辖班级学生、家长进行联络、互动、交流、沟通；8、导入班级管理体系，组织学生开展学习竞赛及各项课外活动，让学生在网校补习能轻松学习，健康成长。

【 - 初中作文】篇一:《XX小学期中考试质量分析报告》XX小学期中考试质量分析报告教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，现将我校半学期的教育教学质量分析如下：一．教学成绩数据统计与分析 1、学校各年级教学成绩数据统计。

（一）语文1.成绩统计表（保留一位小数）2.分数段统计表（单位：人）（二）数学1.成绩统计表（保留一位小数）2.分数段统计表（单位：人）（三）英语1.成绩统计表（保留一位小数）2.分数段统计表（单位：人）2、数据分析。

从本次考试来看我校教学质量总体来看逐渐上升，双科合格率上升了4个百分点。

语文、数学从合格率、优秀率、平均分三个方面看都有所上升。

从各年级教学成绩来看，高年级保持相对比较稳定，但是也存在一定问题。

低年级在合格率、平均分、优秀率三个方面来看都很低，与高年级相比存在的差距比较大。

二．学校教学现状分析。

我校现有教师11人，学生126人，教学班6个。

教师教学经验比较丰富，责任心较强。

在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。

但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：当前的存在主要问题：1、教育教学观念难以更新，在新课改中，部分教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。

课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。

不少教师对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程。

2、教师的业务能力不够强，教学方法不够灵活，课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。

从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低。

说明教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够，只注重知识上的传授，忽视了对学生能力、情感的培养教育。

另外，教师很少有机会也没有时间与其他学校进行交流，也很少机会外出培训，很难得到较高层次的教学指导。

大学第一学期自我总结____年即将过去，新的一年就要到来，在即将过去的一年里，通过自己勤恳工作，加上院、系领导的正确指导，各兄弟部门之间的相互协作，以及我系全体教师的共同努力，较圆满地完成了年初制定的各项教学工作和院里布置的各项任务，从而也使本人在各个方面得到了锻炼和提高。

下面就我分管的教学工作总结如下：一、常规教学运行正常，教学环节井然有序根据教务处的通知，三系成立自查领导小组，传达教务处关于期中教学检查的相关事宜，按照要求布置好自查的工作流程。

在各教研室自查的基础上，第十周开展了期中教学工作的系部抽查工作，有针对性的对教师的教学计划执行情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导答疑、课堂考勤，实验实习和技能培养方案执行情况进行全面检查，通过检查我们了解到半学期来我系教师在教学过程中能严格遵循教学大纲的要求进行教学，教案、课件的准备及作业布置、批改，总体情况良好。

（见统计表）1、半学期来每位教师均能按教学大纲的要求安排教学内容，按教学周历安排教学进度。

无教师私自调课、停课现象。

2、加强听课制度，老师间相互听课平均为6次以上。

3、各教研室定期开展教研活动，为了提高教师的授课水平，请教学效果好且有一定教学经验的老师上公开课、示范课，相互取偿补短。

教研室活动主题明确，内容丰富效果好，记录齐全。

平均教研活动5次。

4、加强青年教师的帮扶工作，尤其是本年度的新教师，经系部统一安排，通过新老结对，按照课程大纲的要求，完成教材的梳理、规范备课流程、试讲、相互听课、评教评学等环节，到目前为止，2位新教师均已顺利过了教学关，且教学效果良好。

5、针对我系学生缺席迟到情况较严重的情况，加强课堂考勤，要求每位任课教师每节课都要坚持考勤。

并将班级学生的出勤情况及时反馈给相关班级的辅导员，对缺席、迟到学生进行批评教育。

6、加强师德建设。

以学院师德建设规范为蓝本，以教研活动为师德建设交流与教育的载体，交流身边先进的教师和事迹，相互学习相互促进。

教育教学工作考核表单位：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：分支专业：填表日期：年月日湖南省教育厅制—2—填表说明1．本表供评审高校、中专教师系列专业技术职称使用。

1－6项由本人填写，审核人审核；7项由院（系、部）填写。

2．表中“审核人”是指院（系、部）主要负责人或主管教学工作的负责人。

3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

4．本表一式一份，不装订。

—3—4．担任班主任或学生辅导工作情况—4—5．任现职以来完成教学工作情况—5——6—为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、—7—抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。

一、成立教学常规检查小组组长：副组长：成员：二、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。

2、副组长负责检查工作的组织实施工作。

3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。

4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。

三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。

（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况辅导：辅导学生名单、开展辅导情况质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况听评课：听课节数、听评课记录第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。

四、检查的形式严格以《县教育局教学“三·六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。

五、几点说明1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。

乡镇期末考务工作安排方案各中小学、幼儿园：按照教育关于期末组考文件要求，现将2020-2021学年下学期期末考务工作安排通知如下：一、领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：全乡各中小学校（园）长、副校（园）长二、考试时间1.学校自主考试时间中小学生综合素质考核评价和体育、音乐、美术、信息技术、生命健康等学科考试时间为2021年6月17-25日。

幼儿园考核时间为6月26日全天。

2.全县统一考试时间五年级6月28日；一、二、三、四、六年级：6月28日；七、八年级6月29—30日（见附件1）。

三、考试形式1.学生综合素质考核评价。

参考中小学生综合素质评价标准和《学生成长周志》相关内容与要求实施综合评价，并建立考核评价档案。

2.学校自主命题考试科目体育、音乐、美术、信息技术、生命健康等学科，由学校在规定的时间内自主命题考试，做好成绩统计与质量分析，完备质量监测评价档案材料。

3、全市统一命题考试科目五年级：语文、数学；六年级：语文、数学、英语、科学、道德与法治；4、全县统一命题考试科目一至二年级：语文、数学；三至四年级：语文、数学、英语、科学、道德与法治；五年级：英语、科学、道德与法治；七年级：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物；八年级：语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、地理、生物；四、分层组织考核与考试1、学校自主命题考试科目在6月22日以前完成。

2、幼儿园及学前教育考核。

幼儿园和小学学前班要高度重视幼儿保教保育工作的考核评价，考核办法由园（校）自行制定，考核时间在6月25日全天完成。

3、五年级考试。

时间为2021年6月27日。

考室布置、考号张帖、考生培训由考点学校严格按照《自清乡考务工作暂行规定》执行，各考点学校负责打印考室、考生信息、（八开纸一张用于张贴在考室门上; A4纸一式2份，一份监考教师用，一份考点办公室巡考用）；负责将考场示意图、学生考号、考试规程等张贴在校园内醒目的位置；负责提供稿纸、办公用品等。

检查业务及职能部门合规管理具体职责落实情况统计表【引言】近年来，我国政府对企业合规管理的重视程度日益提高，各大企业也在积极探索和完善合规管理体系。

业务及职能部门作为企业运营的核心部门，其合规管理职责的落实对于企业整体合规水平至关重要。

本文将分析检查业务及职能部门合规管理具体职责落实情况统计表，以期为企业的合规管理提供有益的参考。

【业务及职能部门合规管理职责概述】业务及职能部门合规管理职责主要包括：制定合规政策、培训及宣传、合规风险识别与评估、合规监控与检查、违规处置及整改、合规沟通与协作等。

这些职责的落实有助于企业防范潜在的法律风险，保障企业合法、合规经营。

【具体职责落实统计表分析】根据检查业务及职能部门合规管理具体职责落实情况统计表，我们可以从以下几个方面进行分析：1.合规政策制定：分析企业是否已制定涵盖业务及职能部门的合规政策，并对政策进行定期更新、完善。

2.合规培训与宣传：评估企业是否针对业务及职能部门开展定期合规培训及宣传活动，提高员工的合规意识。

3.合规风险识别与评估：分析企业是否对业务及职能部门进行合规风险识别与评估，以便及时发现潜在风险并采取措施加以防范。

4.合规监控与检查：检查企业是否对业务及职能部门进行合规监控与检查，确保各岗位合规职责得到有效落实。

5.违规处置及整改：分析企业在发现违规行为时，是否能够迅速采取处置措施，并对违规行为进行整改，防止类似事件再次发生。

6.合规沟通与协作：评估企业是否建立有效的合规沟通与协作机制，确保各部门在合规管理方面的信息交流与协作顺畅。

【存在的问题及原因剖析】根据统计表分析，业务及职能部门在合规管理方面可能存在的问题包括：合规政策不完善、培训与宣传不足、风险识别与评估不到位、监控与检查力度不够、违规处置不及时等。

导致这些问题的原因可能有：管理层对合规管理重视程度不够、合规部门人员配备不足、企业合规文化尚未形成等。

【改进措施及建议】针对存在的问题，企业可以采取以下改进措施：1.提高管理层对合规管理的重视程度，明确合规管理对企业发展的战略地位。

期末总结检查记录表一、背景介绍在本学期的教学工作中，我担任了某某科目的教师。

通过对各个环节的认真梳理和总结，我制定了期末总结检查记录表，以便全面了解教学质量、教学效果和个人能力的提升情况。

以下是根据期末总结检查记录表得出的结果和分析。

二、教学质量评估1. 教学设计质量在本学期的教学设计中，我注重了充分的准备工作，充分利用了不同的教学方法和教学手段。

同时，我也注重了教学内容的合理安排和布置，确保学生能够全面掌握知识和技能。

通过考察和听取同事和学生的反馈，我发现教学设计质量相对较高，大部分学生都能很好地理解和掌握教学内容。

2. 教学过程质量在教学过程中，我注重培养学生的独立思考和合作精神并注重培养学生的实践操作技能。

通过积极的互动和反馈机制，我努力创造了一个良好的学习氛围，使学生能够积极参与课堂活动。

同时，我也重视了学生的个性和差异，尊重他们的需求。

通过课堂观察和学生的学习笔记，我发现大部分学生在课堂上表现积极，学习效果明显。

3. 教学效果评估通过期末考试和学生的学习成绩，我对教学效果进行了评估。

根据统计数据，大部分学生在期末考试中的表现都比较出色，达到了预期的目标。

同时，通过对学生的综合素质评估，我发现他们在学科知识、实践能力、思维能力等方面都有了明显的提高。

这表明在本学期的教学中取得了良好的效果。

三、个人能力提升情况1. 自身教学能力的提升在本学期的教学过程中，我积极参加各种教学培训和交流活动，不断提高自己的教学能力。

通过与同事的互动和观摩其他老师的课程，我学到了许多新的教学理念和方法。

同时，我也积极改进自己的课程设计和教学手段，不断提高自己的教学效果。

通过学生的反馈和同事的评价，我认为自己的教学能力有了一定的提升。

2. 专业素养的提升在本学期的教学工作中，我深入研究了教材和相关资料，不断提高自己的专业素养。

我注重了与新知识的接轨，充分了解行业的最新动态，并及时将其引入教学。

通过与同行的交流和研讨，我不断完善自己的专业知识体系，并在教学中提倡学科知识的整合和跨学科学习的实践。

2013-2014学年第一学期一、单项选择题1、分配数列中的次数是指( C )A、用以分组的数量标志B、分组的组数C、统计分组后各组对应的单位数D、分组的次数2、抽样调查与重点调查的主要区别是( D )A、作用不同B、组织方式不同C、灵活程度不同D、选取调查单位的方法不同3、按某一标志分组的结果表现为( B )A、组内差异性，组间同质性B、组内同质性，组间差异性C、组内同质性，组间同质性D、组内差异性，组间差异性4、对某市机动车进行普查，调查单位是该市( A )A、每一辆机动车B、每一个机动车车主C、所有的机动车D、所有的机动车车主5、累计增长量( A )A、等于逐期增长量之和B、等于逐期增长量之积C、等于逐期增长量之差D、与逐期增长量没有关系6、下列指标中属于时点指标的是( A )A、商品库存量B、商品销售量C、平均每人销售额D、商品销售额7、按全国总人口数计算的人均粮食产量是一个CA、平均指标B、结构相对指标C、强度相对指标D、比较相对指标8、下列数列中属于时期数列的是BA、历年全国的铁路总长度B、历年全国的招生人数C、历年全国的在校人数D、历年全国的职工人数9、如果变量x和变量y之间的相关系数为-1，这说明两变量之间是( B )A、低度相关关系B、完全相关关系C、高度相关关系D、完全不相关10、某校共20个班级，现从中按班级序号间隔相等地抽取5个班，并对这5个班的全体学生进行体格检查，此类抽样调查属于( D )A、纯随机抽样B、分层抽样C、等距抽样D、整群抽样11、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、96分，则“成绩”是( B )A、品质标志B、数量标志C、标志值D、数量指标12、对于不等距数列，在制作直方图时，应计算出( B )A、次数分布B、次数密度C、各组次数D、各组组距13、某连续变量数列,其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为540，则第一组的组中值为( D )A、480B、420C、450D、46014、用同样多的货币购买同类商品，今年比去年少买20%，这是因为价格上涨了BA、10%B、25%C、15%D、20%15、相关系数的取值范围是( C )A、0≤r≤1B、-1≤r≤2C、-1≤r≤1D、0≤r≤216、要了解100名学生的学习情况，则个体是(B)A、100名学生B、每一名学生C、100名学生的学习成绩D、每一名学生的学习成绩17、某企业计划2008年产值达到5500万元，但实际产值完成了5000万元，则该企业产值计划完成相对指标为( B )A、10%B、90.9%C、100%D、110%18、某企业银行存款余额4月初为80万元，5月初为150万元，6月初为210万元，7月初为160万元，则该企业第二季度的平均存款余额为( D )A、140万元B、150万元C、160万元D、170万元19、登记性误差( C )A、只在全面调查中产生B、只在非全面调查中产生C、在全面调查和非全面调查中都会产生D、在抽样调查中不会产生20、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是(B)A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查21、研究某企业职工的基本情况时，下列属于品质标志的是(B)A、工龄B、健康状况C、工资级别D、工资收入22、统计分组对总体而言是(B)A、将总体区分为性质相同的若干部分B、将总体区分为性质不同的若干部分C、将总体单位区分为性质相同的若干部分D、将总体单位区分为性质不相同的若干部分23、统计表中的主词是指(A)A、所要说明的对象B、说明总体的统计指标C、横行标题D、纵列标题24、由变量y对变量x回归，与由变量x对变量y回归是(B)A、同一个问题B、不同的问题C、有时相同有时不同的问题D、不同的问题但方程相同25、抽样推断中，抽样误差是(C)A、可以避免的B、可以避免也可以控制C、不可以避免但可以控制D、不可避免也无法控制的26、编制数量指标指数时一般应以哪个作同度量因素?(B)A、报告期的质量指标作同度量因素B、基期的质量指标作同度量因素C、报告期的数量指标作同度量因素D、基期的数量指标作同度量因素二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2024个人工作自查自纠总结范本____年即将过去，回顾这一年的工作历程，人力资源室在公司领导的指导和支持下，立足于公司人力资源现状，紧紧围绕公司战略发展目标，全力夯实公司人力资源基础，努力优化人员结构，求真务实，不断提高工作效率，踏踏实实做好人力资源服务及管理工作。

一、思想、学习方面的情况：人力资源工作的政策性、原则性很强，一年来，我坚持一边工作，一边学习，努力掌握人力资源管理相关知识。

通过学习和一年人力资源工作的实践，我感觉到收获很大，自己得到了锻炼，业务能力和执行政策的水平也有了提高。

二、____年主要工作情况：(一)人员招聘方面(二)人员的调配方面为了有效利用公司现有人力资源，积极与各主管部门和项目经理沟通，以优先调用本单位职工为主，外聘为辅的原则，尽量减少职工的待岗率。

虽然今年机械操作人员工作任务不多，但基本保持了零待岗，一定程度上减轻了职工负担。

(三)薪酬福利方面薪酬福利制度是公司一项重要的制度，关系到员工的切身利益和公司目标任务的完成，我深感薪酬福利管理工作的复杂性和重要性，在____年与集团公司薪酬接轨后，今年又再一次对薪酬进行了调整，在薪酬测算中我倾注了大量的时间和精力，反复测算、分析和研究，顺利及时地完成了薪酬制度的调整。

通过今年再一次的薪酬调整，有效的调动了职工上一线工作的积极性。

每年年初的社会保险年审和基数的申报工作，以及劳动用工年检的工作量都极大，为了顺利通过年审，在财务部的配合下，按照国家规定于____年____月顺利通过社会保险年审及基数申报工作，并于次月通过劳动用工年检。

为年度社会保险的交纳及工伤、生育、医疗保险的理赔工作打好了基础。

(五)职称申报方面对达到职称晋升标准的职工进行督促和指导，加班加点为职称晋升的职工准备及修改相关资料，努力帮助职称晋升的同志顺利过关，为其个人提高专业素质、也为企业提升资质做好准备工作。

三、存在的问题和不足：工作的方式、方法还有待在工作中摸索和改进，人力资源管理的相关知识掌握的还不够，还需在今后加强学习，不断提高。