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《百分数和小数、分数的互化》ppt课件

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【新】青岛版 六年级数学上册《百分数和分数、小数的互化》精品课件.ppt

【新】青岛版 六年级数学上册《百分数和分数、小数的互化》精品课件.ppt

0.667
百分 55 60%
37.5% 125% 66.7%
数
%
分 数
3 5
11 20
3 8
1
1 4
2 3
课后作业
1、导学案---巩固练习
2、《配套练习册》、 《同步探究》
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/22
0.123 ＝1102030＝1120.03＝12.3%
小数 百分数 分百母分是数1是0分0的母分为数 100的特殊分数。
想一想
0.13 ＝11030 ＝13%
看谁学得快
把下面各数化成百分数。
0.51 51%
2.07 0.025 4 207% 2.5% 400%
2 把27%、123%、0.4%化成小数。
1 8
百分数 分母是100的分数 最简分数
19%
＝
19 100
25% ＝12050＝
1 4
12.5%＝1120.05＝1102050 ＝
1 8
把百分数化成分数，先把百分数改写成分 母是100的分数，能约分 的要约成最简分数。
今天我学习了百分数和分数的
互化，我能算：
1、分数化成百分数。
3 8
＝( 37.5
27% ＝12070 ＝ 0.27
123%＝110203＝ 1.23

2024年最新人教版六年级数学上册《第6单元第2课时 百分数和小数、分数的互化(1)》单元整体课件

2024年最新人教版六年级数学上册《第6单元第2课时 百分数和小数、分数的互化(1)》单元整体课件
命中率＝投中的次数÷投篮总次数
王涛： 3÷5 李强：4÷6
方法 一
王涛： 3÷5 ＝0.6＝
60 100
＝60%
李强：4÷6
≈0.667＝
667 1000
＝66.7 %
除不尽时，通常保留三位小数。
先把小数改写成分 母是100的分数， 再化成百分数。
把小数点向右移动两位， 再在后面添上“%”，位 数不够用“0”补足。
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
命中率指的是投中的次数占 投篮次数的百分之多少。
求命中率与求一个数是另一个数 的几分之几的解题方法相同。
命中率＝投中的次数÷投篮总次数
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
1.47%＜0.147＜147%＜ 1.47
拓展 性作业
5.45kg糖水中含糖6kg，如果再加入5kg糖，使 其完全溶解，这时糖水的含糖率是多少？ （6＋5）÷（45＋5）×100%＝22% 答：这时糖水的含糖率是22%。
环节四
通过这节课的学习，你有什么收获?
3
21
5
25
100
8
0.45
1.2
0.367
9
6
367
20
5
1000
小数 先化成分母是10、100、1000的分数，再约分 分数3Βιβλιοθήκη 21525
100
8
0.12
0.21
0.625
分数 用分子除以分母 小数
环节二 1
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？

人教版数学六年级上册6.2百分数和分数、小数的互化课件(19张PPT)

人教版数学六年级上册6.2百分数和分数、小数的互化课件(19张PPT)
热身运动: 你能把下面的小数化成分数吗？
0.1＝ 1
10
0.23 ＝ 23
100
0.731
＝ 731
1000
1.99
＝ 1 99
100
方法： 把小数化成分数，先把小数
化成分母是10、100、1000的分数， 再约分化简。
你能把下面的分数化成小数吗？
7 10
＝
0.7
51 100
＝0.51
374 1000
把 27% 、135% 、 0.4%化成小数。
27%
=
72 100
= 27÷100
= 0.27
135% = 135 100
= 135÷100 = 1.35
0.4% = 0.4 100
= 0.4÷100
= 0.004
百分数 去掉% ,小数点向左移动两位 小数
27% ＝ 0.27 135% ＝ 1.35 0.4% ＝ 0.004
1.2 ＞ 12.3% 0.25% ＜ 0.025
把相等的数用线连起来：
0.25
130%
72%
0.176
0.415
25%
106%
0.72
1.3
1.06
17.6%
41.5%
判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、1.041= 1041% （×）
2、2%= 0.02 3、100%= 1 4、300%= 0.3 5、0.8%= 0.08
你发现了什么？
解决问题: 1.把下面各个百分数化成小数.
15%＝0.15 80% ＝ 0.8
3.5% ＝0.035 135%＝ 1.35
从大到小排列：
0.123
0.24

2024年新人教版六年级数学上册《第6单元第3课时 百分数和小数、分数的互化(2)》教学课件

2024年新人教版六年级数学上册《第6单元第3课时 百分数和小数、分数的互化(2)》教学课件

＝105（幅）
我把百分数改写成分 母是100的分数，直接 用分数乘法计算。
能约分的先约成最简分数
答：书法作品有105幅。
谁能用最简洁的语言说说百分 数怎样化成小数、分数?
百分数 百分数
把百分号去掉，同时把 小数点向左移动两位
改成分母是100的分数, 能约分的要约分
小数 分数
做一做
（教材P83 做一做T3）
＝87.5
%
2.春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，
其中书法作品占了
7 50
。书法作品有多少幅？
750×570 ＝105（幅） 答：书法作品有105幅。
探究新知
知识点：百分数化成小数和分数
2 春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅， 其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？
求一个数的百分之多少和求一个 数的几分之几，意义一样吗？
六（1）班有40名学生，上学期期末跳远测验 有95%的人及格。及格的学生有多少人？
40×95%＝38（人） 答：及格的学生有38人。
巩固运用
（教材P85 练习十八T9）
1.百花胡同小学有480人，有10%的学生参加了 合唱团。参加合唱团的学生有多少人？
480×10%＝48（人） 答：参加合唱团的学生有48人。
义务教育（2024年）新人教版 六年级数学上册 第6单元 百分数（一） 教学课件
义务教育人教版六年级上册
6 百分数（一）
第3课时 百分数和小数、分数 的互化（2）
复习导入
1.把下面各数改成百分数。
0.055 ＝5.5 % 1.05 ＝105 % 0.36 ＝36%
3 4
＝75 %
4 5
＝80

六年级上册数学课件-6.2百分数和分数、小数的互化 ｜人教新课标 (共16张PPT) 课件

六年级上册数学课件-6.2百分数和分数、小数的互化 ｜人教新课标 (共16张PPT) 课件

毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
10 =10 10 = 100 =90%
思考： （2）如果不能直接转化成分母是100的
分数应该怎样计算？
5
13 ≈ 0.385 = 38.5%
8 9 ≈ 0.889 = 88.9%
小组讨论：根据前面的练习，你知道分 数是怎样化成百分数的吗？
（1）先把分数化成分母是100的分数， 然后再写成百分数的形式。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。

百分数、小数、分数的互化(课件)-2024-2025学年六年级上册数学人教版

百分数、小数、分数的互化(课件)-2024-2025学年六年级上册数学人教版
人教版六年级上册第六单元
百分数、小数、分数的互化
学校篮球队需要选拔1名队员，你有什么好的方法吗？
投球总次数一样，看谁投中的次数多 投中次数一样多，看谁投的总次数少
下图是体育老师课上收集的关于两位同学的投球情况。
小明
投篮总次数 投中的次数
5
3
小华
6
4
这种情况下如何比较呢？
命中率：投中次数占总次数的百分之几 命中率越高，投球水平就越高。
3.判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。）
（1）植102棵树，全部成活，成活率是100％。（ √ ） （2）全班做一道数学题，做正确的有40人，做错的有4人，全班做这道 题的错误率是10％。（ × ） （3）把15g盐溶解在100g水中，盐水的含盐率是15％。（ × ） （4）小麦的出粉率最高可达100％。（ × ）
1.把下面的小数、分数改成百分数。
0.97 ＝97%
0.08 ＝8%
0.005 ＝0.5%
1 8 ＝5%
3 ＝75% 4
2
≈28.6%
7
2.填一填。
（1）达标率＝
达标人数 （参加达标测评的学生总数）
×100％
（2）发芽率＝ （ 发芽的种子数 （ 试验的种子总数
） ）
×（100％）
（3）六（2）班有学生50人，星期五有1人请假，出勤率为（ 98 ）％。
命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之多少。
命中率＝
命中次数 投球总次数
×100％
下图是体育老师课上收集的关于两位同学的投球情况。
小明
投篮总次数 投中的次数
5
3
小华
6
4
小明和小华的命中率分别是多少？你会选择谁参加校 篮球队？在练习本上完成。

青岛版数学六上第七单元《百分数和分数、小数的互化》ppt课件1

青岛版数学六上第七单元《百分数和分数、小数的互化》ppt课件1

把27%、135%、0.4%化成小数。
27%
135%
0.4%
＝
＝
＝
＝
＝
＝
把下面各百分数化成小数。
21%
90%
4.5%
21
%
0
＝
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
.
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
去掉百分号时，原数就扩大100倍；然后再把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。
2、百分数化成分数。62.5%＝（ ） 0.25%＝（ ） 8%＝（ ） 72%＝（ ）
140
2
返回
小数
小数点向右移动两位,添上%
去掉%,小数点向左移动两位.
分数
通常先化成小数（除不尽时，通常保留3位小数）,再化成百分数.
C：减少100倍
C、扩大到原来的100倍
B、缩小到原来的
A、不变
C、扩大到原来的100倍
B、缩小到原来的
A、不变
判断： 1、0.6%=0.6 ( ) 2、30的后面添上“%”，得到的数比原数扩大100倍。 ( ) 3、15.5%扩大10倍是155。( ) 4、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 ( )
可把小数改写成百分数，再比较。
可把百分数改写成小数，再比较。
小组活动
1.把、、、、2改写成百分数。
2.把43％、131％、 16％、 ％改写成小数。
（1）0.25 =
25％
（2）0.08 =
8％
（3）0.8 =
80％
（4）1.7 =
170％
（5）2 =

《百分数和分数、小数的互化》PPT课件

《百分数和分数、小数的互化》PPT课件

28% =0.28
80% =0.8
0.9% =0.009
120% 1.2 =
你是怎样想的？
三、自主练习
1.填表。
分数 1
2
小数 0.5
百分数 50%
3 10
0.3
30%
0.8 80%
1
7
9
4
2
8
0.25 3.5 1.125
25% 350% 112.5 %
三、自主练习
2.把下面各数化成百分数。
0.07 0.142 2.1 1
%1
%
（2） 5 0.13 127%
1 8
127%
＜
1 5
0.13
＜
1 8
三、自主练习
6. 火眼金睛辨对错。
（1）六年级一班50％的同学会游泳，表示会游泳的人数占
全班人数的50％。
（）
√
（2）一杯糖水含糖率是20%，喝了一半后，剩下糖水的含
糖率是10%。
（）
×
（3）李强已经看了一本书的53％，还剩47％没有看。
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： .
/sucai/ /tubiao/ /powerpoint/
/fanwen/ /jiaoan/ /kejian/ /kejian/shuxue/ /kejian/meishu/ /kejian/wuli/ /kejian/shengwu/ /kejian/lishi/
百分数和小数、分数的互化
-.
一、情境导入
你能把下面三个数，按从小到 大的顺序排起来吗？
13% 1.2
3 4
把分数和小数都化成百分数，再比 较大小，或者把百分数和分数都化 成小数，再……

人教版六年级上册数学《百分数和分数、小数的互化》百分数教学说课复习课件

人教版六年级上册数学《百分数和分数、小数的互化》百分数教学说课复习课件
760÷2000×100% ＝0.38×100% ＝38%
答：这些花生仁的出油率是38%。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后练习
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
0.8＝( 80% )
0.004＝( 0.4% )
2＝( 200% )
3.02＝( 302% )
130＝( 30% )
85＝( 62.5% )
27≈( 28.6% )
56＝( 120% )
141＝( 125% )
彩虹小区60岁以上的老人参加社会养老保险参保率是多少？
115660×100%＝97.5% 答：彩虹小区 60 岁以上的老人参加社会养老保险参保率是 97.5%。
做第2题)
达标率＝
达标人数 六年级总人数
×100%
＝
120 160
×100%＝75%
答：六年级学生的体育达标率是75%。
巩固练习
(3)把下面各数按从小到大的顺序排列。
3 5
0.67%
0.67
66.7%
0.67%＜
3 5
＜66.7%＜0.67
课堂总结
这节课你有 什么收获？
填一填。
(1)把275化成百分数，可以直接写成分母是( 100 )的分数，再化成 百分数，结果是( 28% )；也可以用( 7 )÷( 25 )算出小数商，再化成 百分数是( 28% )。
巩固练习
(1)把下面的小数和分数改成百分数。(选题源于教材P85 做一做第1题)
0.97＝97% 0.08 ＝8% 0.005＝0.5%
1 4
＝25%
1 8
＝12.5%
1 6
≈16.7%
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百分数表示是（225％），它有（225 ） 个1％
1、填空：（ 2 ）：16＝0.125 =1÷（ 8 ）＝（ 12 . 5 ）％ 。
2、女生和男生人数的比是4：5， 女生比男生少（ 1 ），女生比男生 少（ 20 ）％。 5
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
＝0.75
＝75%
1 6
≈0.167
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
27% ＝12070 ＝ 0.27
135%＝110305＝ 1.35
0.4%＝
0.4 100
＝
0.004
百分数
小数
做一做
把下面各百分数化成小数。
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
＝16.7%
1
3 5
＝1.6
＝ 160%
分数 小数 百分数
3 4
＝0.75
＝75%
1 6
≈0.167
＝16.7%
1
3 5
＝1.6
＝ 160%
把分数化成百分数，通常先把分数化成 小数（除不尽时，通常保留三位小数）， 再把小数化成百分数。
4 把17%、40%、12.5%化成分数。
17%
＝
17 100
我的收获
返回
把下面的百分数化成小数或整数
85% 19.2% 304% 1% 400% 6.5% 0.2% 150%
把小数化成百分数，只要
把小数点向（右）移动两位，同时
在后面添上（百分号 ）；把百分数
化成小数，只要把百分号（去掉 ） ，同时把小数点向（ 左 ）移动两
位。
判断正误，并把错题改正过来。
把百分数化成小数，只要把百分号去掉， 同时把小数点向左移动两位。
今天我学习了百分数和小数的 互化，我能算：
1、小数化成百分数。 0.7＝( 70)% 5＝( 500 )% 1.08＝(108 )% 0.305＝( 305)%
2、百分数化成小数或整数。 150%＝（1.5 ） 500%＝（ 5 ） 0.4%＝（0.004） 1.75%＝（0.0175）
40% ＝14000＝
2 5
12.5%＝1120.05＝1102050 ＝
1 8
百分数 分母是100的分数 最简分数
17%
＝
17 100
40% ＝14000＝
2 5
12.5%＝1120.05＝1102050 ＝
1 8
把百分数化成分数，先把百分数改 写成分数，能约分的要约成最简分数。
今天我学习了百分数和分数的
3 8
1
1 4
2 3
互化，我能算：
1、分数化成百分数。
3 8
＝( 37.5
)%
1 7
≈
(
14.3)%
1
2 5
＝( 140 )%
1 50
＝(
2 )%
2、百分数化成分数。
62.5%＝（
5 8
）
0.25%＝（
）
8%＝（
2 25
）
72%＝（2158 ）
我的收获
返回
下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。
用小数表示（0.09） 用小数表示（0.55）
4. 6%= 460 ( X ) 4.6%=0.046 0.5％= 0.0 5 ( X ) 0.5%=0.005
1= 100 ％ （ √）
55%= 55 ( X ) 55%=0.55
相信自己，我能行！
图中红色部分用分数表示是（
2
1
4
），它
的分数单位是（ 1 ），它有（ 9 ）个这样
的分数单位；用小4数表示是（ 2.25 ）； 用
复习
百分数和 小数的互化
百分数和 分数的互化
应用
复习一
先把下面的小数化成分数，再说一说小数 化分数的方法．
0.45 1.2 0.367
先化成分母是10、100、1000 小的数分─数──，─再──约─分──。────→分数
复习二
先把下面的分数化成小数，再说一说分数 化小数的方法。
3 25
63 100
然后把6.4的小数点（ A）移动（ ）。 D A：向左 B：向右 C：一位 D：两位
选一选
在一个自然数（0除外）后面添上一个
“%”，这个自然数就（B ）。 A：扩大100倍 B：缩小100倍 C：减少100倍
选一选0%
37.5% 125% 66.7%
3 5
11 20
用分数表示（ 1090）
用分数表示（
11 20
）
用百分数表示（ 9% ） 用百分数表示（55%）
按由小到大的顺序 排列下列各数。
0.054
0.541
3.9%
0.504
27
50
把
1 3
化成百分数时，百分号前一般
保留（ A ）。 A：一位小数
B：两位小数
C：三位小数
选一选
把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，
1
7 8
用分子除以分母
分数─────────────→小数
50%
120%
60%、40%
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1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24
1.4
0.123
百分数是分母为 100的特殊分数。
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号。