江苏专用2018年高考生物重难点突破强化练第24练聚焦绿色叶中色素提取和分离的实验

专题07 绿叶中色素的提取和分离1.提取绿叶中的色素①原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。

②步骤取材：称取5 g 新鲜绿叶 ↓研磨：剪碎叶片，放入研钵中，加少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10 mL 无水乙醇，迅速、充分研磨 ↓过滤：漏斗基部放一块单层尼龙布，将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤 ↓收集：用小试管收集色素滤液，及时将试管口用棉塞塞严 2.分离绿叶中的色素①原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。

②步骤制备滤纸条⎩⎪⎨⎪⎧剪滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与直径的 滤纸条，并在一端剪去两角↓铅笔画线：在距滤纸条去角的一端1 cm 处用铅笔画一条细的横线↓画滤液细线⎩⎪⎨⎪⎧取滤液：用毛细吸管吸取少量滤液↓画线：沿铅笔线均匀地画出一条细线↓重复画线：待滤液干后，重复画细线1～2次↓分离绿叶中的色素：将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中，随后用棉塞塞紧试管口↓观察并记录结果：滤纸条上出现4条色素带3.实验中的材料试剂及操作目的考点一：实验的基本原理和过程分析例一、甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，得到了四种不同的层析结果(如图所示)。

下列分析错误的是()A．甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液B．乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多C．丙可能是正确操作得到的理想结果D．丁可能是研磨时未加入CaCO3考点二：实验异常现象分析例一．在做提取和分离叶绿体中的光合色素实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为()A．①②③④B．②④①③C．④②③①D．③②①④易错点一收集到的滤液绿色过浅的原因分析①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。

重点强化练26 聚焦绿叶中色素提取和分离的实验1．关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是( )A．提取叶绿体中的色素，原理是各种色素在层析液中的溶解度不同B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C．红光和蓝紫光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的2．某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的4种不同结果，下列分析错误的是( )A．甲可能是误用蒸馏水作提取液和层析液B．乙可能是研磨时未加入SiO2C．丙是正确操作得到的理想结果D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO33．下列与“绿叶中色素的提取和分离”实验有关的叙述，正确的是( )A．提取绿叶中的色素时只能用无水乙醇溶解色素B．研磨叶片后立即加入碳酸钙可防止色素被破坏C．叶绿素b在层析液中的溶解度小于类胡萝卜素D．不同绿叶中的色素在滤纸条上的色带顺序不同4．如图为叶绿体中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。

下列有关色素提取和分离的说法，正确的是( )A．沿铅笔划线处均匀画滤液细线，并迅速重复2到3次B．丁色素在层析液中溶解度最小C．乙色素主要吸收红光和蓝紫光，该色素颜色为蓝绿色D．色素提取过程中要用到层析液5．某同学用无水乙醇提取强光照和正常光照下幼苗的叶绿体色素，用层析液进行层析。

如图为层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。

下列叙述错误的是( )A．若滤液细线触及层析液，则可以缩短得到四条色素带的时间B．Ⅲ、Ⅳ色素条带间距小，说明两种色素的溶解度差异小C．四种色素在层析液中溶解度大小是Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞ⅣD．与强光照相比，正常光照下的幼苗绿色比较深6．图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果，以下相关说法错误的是( )A．盖玻片下是成熟的植物组织细胞B．实验中用吸水纸引流常需要重复几次C．图2中b代表的是叶绿素bD．出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙7．植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素，科学实验发现土壤中缺磷，会导致植株矮小、叶色暗绿。

专题六 教材基础实验1．物质鉴定和提取类实验(1)实验结论往往是根据特定的颜色反应来确定。

(2)注意选择合适的试剂，并注意试剂使用的特殊要求，如水浴加热。

(3)在物质鉴定的实验中，避免材料本身的颜色掩盖反应后产生的颜色。

2．观察类实验(1)注意取材：根据观察对象采用合适的材料，如观察有丝分裂，应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。

(2)注意制片方法：不同材料用不同的制片方法。

装片法：把整个实验材料制成装片，如观察质壁分离的装片；压片法：把材料压成一薄层，以便观察，如观察根尖分生区细胞的有丝分裂。

3．探究类实验考向一生物发现史实验重现例1 (2016·扬州学测模拟)同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列各项经典生物学实验中没用到该方法的是( )A．鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源B．萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉C．卡尔文研究暗反应过程中的物质变化D．科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程答案 B解析萨克斯将天竺葵放置暗处几小时，然后一半曝光，一半遮光，证明光合作用产生了淀粉。

考向二实验综合考查例2 (2016·无锡学测模拟)下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列叙述中错误的是( )A．图中②步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B．图中⑤步骤滴加清水的目的是让细胞质壁分离复原C．该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D．本实验不需另外设立对照实验组答案 A解析图中②步骤主要观察原生质层的大小以及细胞壁的位置。

1．(2017·江苏学测)在2mL梨汁中加入适量现配的斐林试剂，经水浴加热后出现的沉淀呈( )A．蓝色B．紫色C．砖红色D．橘黄色答案 C解析还原糖加斐林试剂水浴加热后出现砖红色沉淀。

2．(2017·江苏学测)在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离后，为了进一步观察其质壁分离的复原现象，可从盖玻片的一侧滴入( )A．质量分数为15%的盐酸B．清水C．体积分数为50%的酒精溶液D．质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液答案 B解析质壁分离时加入0.3g/mL的蔗糖溶液，质壁分离复原时需加入清水。

高考必考教材实验(七)——绿叶中色素的提取与分离(全国卷：2018全国卷Ⅱ；2016全国卷Ⅱ；2013全国卷Ⅱ；地方卷：2016江苏卷；2015江苏卷；2013江苏卷)【师说考问】考问1 实验原理(1)提取：绿叶中的色素能够溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇等有机溶剂提取色素。

(2)分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。

考问2 实验步骤提取色素：称取5 g绿叶，剪碎，放入研钵中→加入少量SiO2、CaCO3和10 mL无水乙醇→研磨→过滤→将滤液收集到试管内并塞严试管口↓制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，在距离剪角一端1 cm处用铅笔画一条细的横线↓画滤液细线：用毛细吸管吸取少量的滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线，待滤液干后，再画一两次↓分离色素：将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条轻轻插入层析液中→用棉塞塞紧试管口，装置如右图所示↓观察结果：滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带[深度思考](1)为什么需要选用新鲜绿色的叶片做实验材料？提示：新鲜绿色的叶片中色素含量高，从而使滤液中色素含量较高，实验效果明显。

(2)为什么研磨时要迅速？为什么研磨时要加入少量的CaCO3和SiO2?提示：叶绿素不稳定，易被破坏，因此研磨要迅速、充分，以保证提取较多的色素。

二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分；碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。

(3)为什么盛放滤液的试管管口加棉塞？提示：防止乙醇挥发和色素氧化。

(4)滤纸为什么需预先干燥处理？在制备滤纸条时，为什么将一端的两个角剪掉？提示：干燥处理的目的是使层析液在滤纸上快速扩散；剪掉两角的目的是防止层析液沿滤纸边缘扩散过快，从而保证色素带分离整齐。

(5)为什么画滤液细线要直、细、匀，而且待滤液细线干燥后再重复画一两次？提示：画滤液细线要直、细、匀的目的是使分离出的色素带平整不重叠；滤液细线干燥后再重复画一两次，使分离出的色素带清晰分明。

专题六光合作用考点一叶绿体色素的提取和分离1.(2015·江苏卷，21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。

下列叙述正确的是(多选)( )A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次解析本题主要考查光合色素的提取与分离，意在考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。

A项对，由图示可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低；B项对，类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解；C项对，Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2－3次。

答案ABC2.(2015·重庆卷，4)将如图所示细胞臵于密闭容器中培养。

在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。

下列叙述错误的是( )注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下，①增大、④减小B.光强低于光补偿点时，①、③增大C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查识图和分析能力。

难度适中。

黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、④减小，A正确；光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、③减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变，C正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放O2，②减小、④增大，D正确。

聚焦绿色叶中色素提取和分离的实验一、单项选择题1．(2016·扬州检测)叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，主要原因是( )A．分子量最小B．分子量最大C．在层析液中的溶解度最低D．在层析液中的溶液度最高2.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。

下列叙述不正确的是( )A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低B．类胡萝卜素含量的增加有利于该植物抵御强光照C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次3．下图为新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。

下列说法不正确的是( )A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C．四种色素在层析液中溶解度最大的是甲D．发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙4．下列关于绿叶中光合色素的提取和分离的叙述，不正确的是( )A．用无水乙醇提取到的各种色素的含量不同B．色素在层析液中的溶解度不同，导致在色素带的位置不同C．研磨绿叶时不加CaCO3，则滤纸条上四条色素带变窄的比例相同D．只画一次滤液细线会导致滤纸条上四条色素带的宽度变窄5．(2017·百校大联考)下列关于“菠菜叶中色素的提取和分离”实验的相关叙述，错误的是( )A．提取色素后，试管不加棉塞会导致滤液颜色变深B．若发现菠菜严重缺乏Mg，则会导致叶绿素的含量降低C．菠菜叶中含量最多的色素在层析液中的溶解度最小D．光合色素的获得至少需要破坏3层磷脂双分子层6．苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素(呈现红色)。

某探究小组用适量体积分数为95%的酒精提取苋菜叶片中的色素，然后用层析液分离。

层析结束后滤纸条上出现了不同的色素带，对色素带由上到下分析有关叙述正确的是( )A．第一条色素带对应的色素是叶黄素B．第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光C．第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素D．第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最大7．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为( )A.①②③④ B．②④①③C．④②③① D．③②①④8.如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后会得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是( )A．①② B．②③C．③④ D．①④二、多项选择题9．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是( )A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B．叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同C．研钵中需加入二氧化硅、醋酸钙、无水乙醇和绿叶D．滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠10．(2017·江淮十校联考)颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是( )A．烘干的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，线粒体呈蓝绿色B．取新鲜的菠菜叶，加人少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，原因是未加入碳酸钙C．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致D．吡罗红染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色三、非选择题11．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中，因此实验室中用无水乙醇提取叶绿体中的色素。

随堂·真题演练1.(2016·江苏卷，17)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是()A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素C.为获得10 mL提取液，研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好D.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失解析CaCO3可防止酸破坏叶绿素，应在研磨时加入，A错误；即使菜中叶剪碎不够充分，但色素并没有减少，也可提取出4种光合色素，B正确；由于研磨时乙醇挥发，故为获得10 mL提取液，研磨时加入多于10 mL乙醇，C错误；叶绿素条带不会随层析液挥发消失，D错误。

答案 B2.(2015·海南卷，9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。

下列叙述错误的是()A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25 ℃时，植物甲的光合作用与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合作用与呼吸作用强度的差值均为0解析植物光合作用所需能量的最终源头是来自太阳能，A正确；由题图可知：叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率始终比植物乙的高，B正确；植物进行光合作用时，总光合速率—呼吸速率＝净光合速率，叶温为25 ℃时，植物甲的净光合速率小于植物乙的净光合速率，所以C正确；同理，叶温为35 ℃时，植物甲与植物乙的净光合速率相同，但不为0，D错误。

答案 D3.(2011·江苏单科，4)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。

将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是()A.光吸收差异显著，色素带缺第2条B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条C.光吸收差异显著，色素带缺第3条D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条解析叶绿体中的叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时，光吸收差异不显著；对正常叶片叶绿体中的色素提取后，层析的结果自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，故B正确。

高考生物专题复习《捕获光能的色素和结构及光合作用原理的探索》真题练习含答案一、选择题1．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的相关叙述，正确的是()A．选择木本植物的蜡质叶片有利于研磨和细胞中色素的释放B．颗粒较大的二氧化硅可能吸附较多的色素从而减少提取量C．为了保证分离效果，只能在滤纸条的一面连续画滤液细线D．为加快滤纸条上色素间相互分离，应在密闭的实验室中进行2．(2024·江苏扬州中学高三期中)某中学学生用红苋菜和某种层析液做“绿叶中色素的提取和分离”实验，下列相关叙述正确的是()A．色素提取时要加入CaCO3，有助于研磨得充分B．为了排除层析液可能带来的颜色影响，可设置空白对照组C．纸层析法分离色素的原理是不同色素在无水乙醇(或丙酮)中溶解度不同D．滤纸条上层析法分离最终会得到两种色素，且分离时间不宜过长3．(2024·重庆江北区高三期末)进行绿叶中色素的提取和分离实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如表所示(“＋”表示使用，“—“表示未使用)，其余操作均规范，实验结果依次为()A．①②③④B．②④①③C．④②③①D．③②①④4．(2024·连云港高三质检)纸层析法分离叶绿体色素时，迁移率(Rf)可用于各色素的鉴定，迁移率＝色素移动距离/溶剂移动距离。

如表是叶绿体中色素层析结果(部分数据，单位为cm)。

下列相关叙述正确的是()A.色素3的迁移率(Rf)为0.2，若植物体缺镁，该色素含量会增加B．在层析液中的溶解度最小的是色素1，在滤纸条上扩散速度最快的是色素4C．能够吸收蓝紫光的只有色素1和色素2，能够吸收红光的只有色素3和色素4D．该实验所用的层析液中包含苯、丙酮、石油醚等成分5．某实验小组欲测定叶绿素对光的吸收情况，他们用三棱镜将白光中不同波长的光分散开，然后通过特殊装置移动狭缝，选择特定波长的光，使特定波长的光照射到叶绿素溶液，最后用光电管来检测透过叶绿素溶液的光的强弱，透过光合色素溶液的光越多、越强，光电管测定的数值越大。

生物试题一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分.每题只有一个．．．．选项最符合题意.1. 下列关于生物体内有机物地叙述正确地是A. 脂质不参与生命活动地调节B. 蛋白质是生物体主要地能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息地物质D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节2. 下列关于生命科学研究方法与发展过程地叙述,正确地是A. 细胞学说从一个方面揭示了生物界地统一性B. 标志重捕法解决了活动性不强地动物取样方法上地难题C. 格里菲斯地肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D. 按孟德尔方法做杂交实验得到地不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性3. 下列关于动物细胞有丝分裂地叙述正确地是A. 分裂间期有DNA 和中心体地复制B. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期4. 某同学用洋葱进行DNA 粗提取和鉴定实验,操作错误．．地是A. 加入洗涤剂后用力进行快速、充分地研磨BC.. 加用入蛋白酒精酶后纯化用玻过滤璃后棒地轻研缓搅磨拌液中地DNAD. 加二苯胺试剂匀后沸水浴加热5. 关于叶绿体中色素地提取和分离实验地操作,正确地是A. 使用定性滤纸过滤研磨液B. 将干燥处理过地定性滤纸条用于层析C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2 —3 次D. 研磨叶片时,用体积分数为70%地乙醇溶解色素6. 下列有关固定化酶和固定化细胞地叙述,正确地是A. 可用包埋法制备固定化酵母细胞B. 反应产物对固定化酶地活性没有影响C. 葡萄糖异构酶固定前后专一性不同D. 固定化细胞可以催化各种反应底物地一系列反应7. 关于细胞地分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确地是A. 细胞地高度分化改变了物种地遗传信息B. 细胞地衰老和凋亡是生物体异常地生命活动C. 原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传D. 良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常地调节功能,从而延缓衰老8. 右图为某生物一个细胞地分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体.下列表述正确地是A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期B. 图中细胞地染色体数是体细胞地2 倍C. 染色体1 与2 在后续地分裂过程中会相互分离D. 染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中9. 一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确地是A. 换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦B. 因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮C. 为观察染色体不同层面地精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距D. 一个视野中,用10×物镜看到8 个细胞,用40×物镜则可看到32 个细胞10. 在一段新建公路地边坡(甲>上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙>不进行移栽,其他实验条件相同,1 年后两段边坡地检测结果如下表.下列分析合理地是B. 小型土壤动物地增多是移栽植物地预期结果C. 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D. 边坡甲上地群落演替会随时间延长而逐渐加剧11. 某种极具观赏价值地兰科珍稀花卉很难获得成熟种子.为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用地是A. 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B. 采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C. 采集幼芽嫁接到合适地其他种类植物体上D. 采用幼叶、茎尖等部位地组织进行组织培养12. 下图为四个物种地进化关系树(图中百分数表示各物种与人类地DNA 相似度>.DNA 碱基进化速率按1% / 百万年计算,下列相关论述合理地是A. 四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B. 生殖隔离是物种朝不同方向发展地决定性因素C. 人类与黑猩猩地DNA 差异经历了约99 万年地累积D. 大猩猩和人类地亲缘关系,与大猩猩和非洲猴地亲缘关系地远近相同13. 软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH 地个体早期死亡.一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康地孩子.下列做法错误．．地是A. 首先经超排卵处理后进行体外受精B. 从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型C. 根据检测结果筛选基因型为hh 地胚胎D. 将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫14. 某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验.下列相关叙述正确地是A. 酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需地最适温度较高B. 先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵C. 与人工接种地发酵相比,自然发酵获得地产品品质更好D. 适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖15. 下列关于转基因生物安全性地叙述中,错误．．地是A. 我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B. 国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能地危害C. 开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全地前提D. 目前对转基因生物安全性地争论主要集中在食用安全性和环境安全性上16. 下列关于生物体与水分地关系,叙述正确地是A. 贮藏中地种子不含水分,以保持休眠状态B. 水从根系向地上部分地运输与细胞壁无关C. 适应高渗环境地动物可排出体内多余地盐D. 缺水时,动物体地正反馈调节能促使机体减少水地散失17. 将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式地实验, 下列相关操作错．误．地是A. 探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB. 经管口3 取样检测酒精和CO2 地产生情况C. 实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D. 改装时将盛有澄清石灰水地试剂瓶与管口2 连通18. 某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理.下列叙述正确地是A. 培养基分装到培养皿后进行灭菌B. 转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C. 接种后地培养皿须放在光照培养箱中培养D. 培养过程中每隔一周观察一次19. 下列关于生命活动调节地叙述,正确地是A. 激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用B. 激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定地靶细胞C. 血液中未参与免疫反应地淋巴细胞都是记忆细胞D. 神经细胞上神经冲动地传导都以局部电流为前导20. 下面关于蛋白质分子结构与功能地叙述,错．误．地是A. 不同蛋白质含有地氨基酸数量不尽相同B. 有些结构不同地蛋白质具有相似地功能C. 组成蛋白质地氨基酸可按不同地排列顺序脱水缩合D. 组成蛋白质地氨基酸之间可按不同地方式脱水缩合二、多项选择题:本部分包括5 题,每题3 分,共计15 分.每题有不止一个．．．．选项符合题意.每题全选对者得3 分,其他情况不得分.21. 在1、3、5 号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6 号试管中分别加入2 mL发芽地小麦种子匀浆样液,然后在1—4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6 号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀.预期观察到地实验现象是A. 1、3、5 号试管内都呈蓝色B. 3 组实验中甲组和乙组地实验结果相同C. 4 号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色D. 4 号试管内呈砖红色,6 号试管内呈紫色22. 小鼠杂交瘤细胞表达地单克隆抗体用于人体实验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷, 可选择性扩增抗体地可变区基因(目地基因>后再重组表达.下列相关叙述正确地是A. 设计扩增目地基因地引物时不必考虑表达载体地序列B. 用PCR 方法扩增目地基因时不必知道基因地全部序列C. PCR 体系中一定要添加从受体细胞中提取地DNA 聚合酶D. 一定要根据目地基因编码产物地特性选择合适地受体细胞23. 为了探究温度、pH 对酶活性地影响,下列实验设计不．合理．．地是24. 将江苏某地当年收获地小麦秸秆剪成小段,于7 月20 日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式地处理,3 次重复,每隔15 天检测一次秸秆腐解残留量,结果见右图.下列分析合理地是A. 秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆地合理方法B. 土壤中地空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆地分解C. 如果将处理开始时间提早30 天,则3 条曲线地位置将呈现上移趋势D. 从堆放、水泡2 条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物25. 现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种.为满足不同地区及不同环境条件下地栽培需求,育种专家要培育3 类品种:a. 高产、抗病;b. 高产、早熟;c. 高产、抗旱.下述育种方法可行地是A. 利品用种①、③进品行种染间色杂体交加筛倍选处获理得筛aB．对产品③进行染色体加倍处理删选获得bC. a、b 和c 地培育均可采用诱变育种方法D. 用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c三、非选择题:本部分包括8 题,共计65 分.26. (7 分>在江苏某地进行稻田养鱼地实验研究.6 月5 日在一定面积地实验小区插秧后放养300 条小鲫鱼(杂食性>,稻田水深8—10 cm.对照小区不放鱼,其他条件相同.所有处理设置3 次重复,实验持续2 个月,期间检测浮游植物生物量(干重>.请回答下列问题:<1）每个处理设置3 次重复,其主要目地是▲.<2>实验地第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下:放鱼对浮游植物地不利之处是鱼地取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食▲从而减弱其对浮游植物地捕食作用.在此期间, 有利因素占据优势.(3>实验地第二个月期间,所有小区地浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛地水稻与浮游植物之间具有▲关系.(4> 放养鱼增加了该生态系统▲地复杂性，从而增加了该生态系统中▲地速率.<5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大地不定因素是▲<填序号） .①鸟②土壤质地③光照④水体肥力⑤稻田杂草27. (8分> 右图为研究渗透作用地实验装置，请回答下列问题：<1）分漏斗内溶液溶<S1）和漏斗外溶液<S2）为两种不同浓度地蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致.渗透平衡时地液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为▲.(2>图中半透膜模拟地是成熟植物细胞中地▲,两者在物质透过功能上地差异是▲.(3>为进一步探究两种膜地特性,某兴趣小组做了以下实验.实验材料:紫色洋葱.实验器具:如图所示地渗透装置(不含溶液>,光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等.实验试剂:蒸馏水,0. 3 g/ mL 地蔗糖溶液和与其等渗地溶液.部分实验步骤和结果如下:①选两套渗透装置,标上代号X 和Y.在两个烧杯里均加入一定量地蒸馏水,分别在装置X 和Y 地漏斗内加入适量地蔗糖溶液和溶液,均调节漏斗内外液面高度一致.渗透平衡时出现液面差地装置有▲(填代号>.②选两片洁净地载玻片,▲,在载玻片中央分别滴加▲,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞地初始状态.③观察临时装片中浸润在所提供地蔗糖溶液和溶液中地洋葱鳞片叶外表皮细胞发生地变化,两者都能出现地现象是▲.28. <7分）雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高地物种之一.虾青素十一中类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好地抗氧化能力和着色作用二受到广泛关注.为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B 两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量地影响,结果见下表.请回答下列问题:(1>雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用,但是发生地场所不同,前者光合作用地场所是▲.(2>B 地浓度从0. 1 mg/ L 提高到0. 5 mg/ L 时,雨生红球藻单位干物质中虾青素含量地变化是▲.<3）与B相比，A地浓度变化对虾青素含量影响地特点是▲.(4> 两种生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似地是▲.<5）与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较，虾青素和其中地▲分子结构最相似.<6）在本实验基础上，设计实验探究A、B地协同作用对雨生红球藻增产虾青素地影响选用A、B 是首先应考虑地浓度分别为▲.29.<8分）下图为某细胞地部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：<1）内质网上合成地蛋白质不能穿过▲进入细胞核，表明这种转运具有▲性.<2）细胞膜选择透过性地分子基础是▲具有疏水性和▲具有专一性.<3）若该细胞是最高等植物地叶肉细胞，则图中未绘制地细胞器有▲.<4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期地▲，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有▲存在.(5>研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损地是▲<填序号）①脂肪细胞②淋巴细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞30. (9 分>为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平地影响,某研究小组选取40 名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前>和餐后1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图.请回答下列问题:(1>不进早餐组2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中地状态,主要原因是▲.(2>在4 组实验中,早餐后▲组血糖浓度升得最快,其主要原因是▲.(3>高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能▲.(4>若餐后1 小时取血地同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A>、高糖早餐组(B>和高脂高蛋白早餐组(C>地检测结果最可能地是▲(填序号>.①A<B<C ②A<C<B ③A<B=C ④A=B=C(5>若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线地峰值出现在胰岛素峰值▲(在“之前”、“之后”、“同时”中选择>,这是因为▲.(6>胰岛素分泌地调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B 细胞地多种受体有关.下列物质中可被胰岛B 细胞受体识别地有▲(填序号>.①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质31. (8 分>调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性地基因(分别用字母Aa、Bb 表示>与该病有关,且都可以单独致病.在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异地个体.请回答下列问题:(1>该种遗传病地遗传方式▲(是/ 不是> 伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第▲个体均不患病.进一步分析推测该病地遗传方式是▲.(2>假设Ⅰ-1 和Ⅰ-4 婚配、Ⅰ-2 和Ⅰ-3 婚配,所生后代患病地概率均为0,则Ⅲ-1地基因型为▲,Ⅱ-2 地基因型为▲.在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因地概率为▲ .32. (9 分>图①-----③分别表示人体细胞中发生地3 种生物大分子地合成过程.请回答下列问题:(1>细胞中过程②发生地主要场所是▲.(2>已知过程②地α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数地54%,α链及其模板链对应区段地碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应地DNA 区段中腺嘌呤所占地碱基比例为▲.(3>由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成地肽链中第8 位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA>变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG>,则该基因地这个碱基对替换情况是▲.(4>在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T 细胞中,能发生过程②、③而不能发生过程①地细胞是▲.(5>人体不同组织细胞地相同DNA 进行过程②时启用地起始点▲(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择>,其原因是▲.33. (9 分>为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用地影响,在不同浓度NaCl 条件下,对其净光合速率、胞间浓度、光合色素含量等进行测定,结果如下图.检测期间细胞地呼吸强度没有显著变化.请参照图回答下列问题:(1>叶绿体中色素地功能是▲.(2>大气中地可通过植物叶片表面地▲进入植物体内.光合作用产生地有机物(>中地氧来源于原料中地▲,有机物(>中地氧经细胞有氧呼吸后到终产物▲中.(3>当NaCl 浓度在200----250 mmol/ L 时净光合速率显著下降,自然条件下该植物在夏季晴朗地中午净光合速率也会出现下降地现象.前者主要是由于▲,后者主要是由于▲. (4>总光合速率可用单位时间内单位叶面积上▲表示.请在答题卡．．．指定位置地坐标图上绘制该实验中总光合速率变化趋势地曲线图▲.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。

绝密★启用前|试题命制中心2018年第二次全国大联考【江苏卷】生物（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷一、选择题：本题共20个小题，每小题2分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于糖类与脂质的叙述，正确的是A．脂肪的组成元素只有C、H、O，且与糖类物质相比，C、H比例低，O比例较高B．糖类是生物维持生命活动的主要能源物质，也是生物体重要的结构物质C．葡萄糖可存在于叶绿体和线粒体中D．磷脂是所有真核生物的组成成分，而原核生物中不含磷脂2．下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法，正确的是A．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色，细胞质接近无色B．若视野比较暗，可调节反光镜和减小光圈C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体3．下列关于蛋白质、还原糖、脂肪和淀粉的鉴定实验的叙述，正确的是A．用于鉴定蛋白质的斐林试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用B．甘蔗茎含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖鉴定的实验C．用苏丹Ⅲ染色花生子叶，需要使用显微镜观察，结果呈橘黄色D．为检测某奶粉中是否添加淀粉，样液中添加碘液，结果呈现蓝色，可知该奶粉含有淀粉，不含有蛋白质4．如图是某植物根尖分生区细胞在不同时期DNA含量的测定结果，下列叙述正确的是A．该植物的体细胞中最多含有8 n条染色体B．图中核仁逐渐解体，核膜逐渐消失只发生在h～i段C．图中f～l段可表示一个完整的细胞周期D．图中基因突变主要发生在a点和g点以前5．下表是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的实验，下列有关该实验的说法正确的是步骤试管编号a b c d加入试剂3%H2O22 mL 3%H2O22 mL 3%H2O22 mL 3%H2O22 mL设置反应条件常温常温常温0 ℃蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液剂量2滴2滴2滴2滴观察气泡产生A．在该实验中，产生气泡最快的试管是b号B．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，但只能在细胞中产生作用C．该实验的无关变量是过氧化氢的浓度和用量、观察时间等D．若探究温度对酶活性的影响，可用过氧化氢溶液和新鲜的肝脏研磨液6．如图是果酒和果醋制作的实验流程图，下列叙述正确的是A．在冲洗葡萄前应先去除葡萄的枝梗，再进行冲洗，这样洗得彻底B．在制作葡萄醋的过程中，温度应严格控制在18～25 ℃C．A过程中产物的检测，除了嗅味和品尝外，还可用酸性重铬酸钾溶液检测D．A过程是酒精发酵，A过程结束后，只需要提高一定的环境温度就能产生果醋7．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。

高考生物实验复习绿叶中色素的提取和分离同步训练（含答案）植物色素包括脂溶性的叶绿体色素和水溶性的细胞液色素。

以下是绿叶中色素的提取和分离同步训练，请大家参考。

【典例1】(江苏单科，5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是()。

A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素解析本题可排除错误选项。

色素易被滤纸吸附，故用纱布过滤，A错误;每次重复画色素滤液细线时，需等干燥后再进行，C错误;由于叶绿体中的色素不溶于水，因此研磨叶片时需用无水乙醇或丙酮，D错误。

答案 B【典例2】(广东理综，29)中国的饮食讲究色香味，颜色会影响消费。

小李同学拟研发绿色食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。

Ⅰ.提取叶绿素Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约25 ℃)下进行实验，方法和结果如下表。

实验组号叶绿素溶液/ mL 调pH至处理时间/min 溶液颜色① 3.0 Y 10 绿色② 3.0 7.0 10 绿色③ 3.0 6.0 10 黄绿色④ 3.0 5.0 10 黄褐色注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。

根据所学知识和实验结果，请回答问题。

(1)提取食用叶绿素的X应该为________，原因是_______________。

(2)表中Y应该为________，原因是_____________________。

(3)若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于________食品，否则________________________。

(4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。

________________。

解析叶绿素易溶于有机溶剂，如丙酮或无水乙醇中;探究pH 对叶绿素稳定性的影响时，要有酸性、中性和碱性等不同条件;由表格信息可知，酸性条件下可使叶绿素变成黄褐色;可借鉴课本中色素的分离方法进行色素种类的鉴定。

2018年江苏小高考生物试题（含答案）如果您喜欢这份文档，欢迎下载!精品文档，名师推荐！2018 年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷生物一、单项选择题：本部分包括 35 题，每题 2 分，共计 70 分。

每题只有一个选项最符合题意。

1. 下图表示已个二肽分子结构，其中方框内结构的名称是（）2. （）3. 原核细胞具有的细胞器是（）A ．细胞核B ．叶绿体C ．线粒体D．核糖体 4. 下列有关人体中水和无机盐的叙述，错误的是（）A ．血浆中含有水B．自由水是细胞内的良好的溶剂C ．血红蛋白中含有铁元素D ．细胞中一定没有无机盐5. 下列化合物中，属于脂质的是（） A. 唾液淀粉酶B.丙酮酸C.麦芽糖D.脂肪6. 下图是 CO2 分子跨膜运输方式的示意图，该运输方式是（）A ．自由扩散 B. 协助扩散 C. 胞吐D．主动运输7. 下列关于酶的叙述，错误的是（） A ．酶具有催化作用 B. 酶具有专一性C.酶具有高效性D．一种酶可以催化所有生化反应8. 在蛙的变态发育过程中，导致蝌蚪尾消失的生理过程是 A ．细胞分化 B. 细胞凋亡 C.细胞坏死D．细胞癌变9. 在有丝分裂过程中，当染色体的着丝点都排列在细胞中间的赤道板上时，细胞所处的时期是（） A ．前期B.中期C.后期D．末期A ．R 基 C ．氨基B D．肽键．羧基下列糖类中属于二糖的是A ．糖原B ．淀粉C ．蔗糖D ．纤维素10. 下图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，图中细胞内染色体共有（）A．2 条 B ．3 条C．4 条 D ．6 条11. D NA分子结构中，碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的（）A．多样性 B. 特异性 C. 稳定性 D ．统一性12. 下图是一位学生制作的分子结构模型（●表示脱氧核糖），该模型模拟的是A．信使RNA单链结构 B ．DNA双螺旋结构C．蛋白质空间结构 D ．转运RNA单链结构13. 下列关于真核生物中基因的叙述，正确的是（）A．基因是具有遗传效应的DNA片段 B. 基因的基本单位是葡萄糖C. 基因是指氨基酸的序列 D ．基因与性状遗传无关14. D NA分子复制时，和胸腺嘧啶（T）互补配对的碱基是（）A．胞嘧啶（C） B. 鸟嘌呤（G） C. 腺嘌呤（A） D ．尿嘧啶（U）15. 下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（）A. 常染色体显性遗传B. 常染色体隐形遗传C. 伴X 染色体显性遗传D. 伴X 染色体隐形遗传16. 下列人类疾病不属于遗传病的是（）A．白化病 B. 红绿色盲 C. 多指 D ．乙型肝炎17. 二倍体草莓的幼苗经秋水仙素诱导变成四倍体草莓，该过程采用的育种方法是（）A．多倍体育种 B. 诱变育种 C. 杂交育种 D ．单倍体育种18. 右图为动物细胞中一个染色体发生变异的示意图，这种变异属于（）A．染色体片段增加 B. 染色体数目增加C.染色体片段缺失 D ．染色体数目减少19. 克氏原螯虾（小龙虾）是餐桌上的一道美味，这说明生物多样性具有（）A．直接价值 B. 间接价值 C. 潜在价值 D ．生态价值20. 下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A．生态系统是生物进化的基本单位B. 自然选择决定生物进化的方向C. 地理隔离是物种形成的必要条件 D ．生物进化的原材料不可能来自基因突变21. 下图是人体组织局部示意图，其中P 处的体液是（）A. 血浆B. 淋巴C. 组织液D. 细胞内液22.2018 平昌冬奥会上，我国运动员武大靖获得金牌。

2018年高考生物五月预测押题精选（二）（江苏卷适用）第1卷一、单选题,正确的是( )A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2~3次D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素2.下列叙述中不正确的是( )A.在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹,既可以消灭癌细胞,又不伤害健康细胞B.利用植物组织培养技术得到的植株,所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异C.目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的细胞D.动物细胞在传代至50代后能继续传代的细胞获得了不死性3.做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是( )A.高压灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上4.三倍体西瓜由于含糖量高且无籽,备受人们青睐。

下图是三倍体西瓜叶片净光合速率(以2CO 吸收速率表示Pn )与胞间2CO 浓度(Ci )的日变化曲线,以下分析正确的是( )C的速率相对较高A.与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成3B.14:00后叶片的Pn下降,导致植株积累有机物的量开始减少C.17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率CO浓度和光照强度D.叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是25.二倍体动物缺失一条染色体称为单体。

果蝇只缺失一条Ⅳ号染色体可以存活,而且能够繁殖后代,若缺失两条Ⅳ号染色体,则不能成活。

下列有关叙述错误的是( )A.从变异类型来看,果蝇的单体属于染色体数目变异B.该种单体果绳产生的配子中染色体数为3条或4条C.果绳基因组计划测定的是5条染色体上DNA的碱基序列D.若该种单体果蝇的雌雄个体交配,其存活后代中单体的概率为1/26.某人进行血液检查时发现T细胞含量明显偏低,则下列说法中最可能错误的是( )A.此人可能感染了HIVB.此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥药物C.此人免疫的防卫功能低下,因此容易得癌症D.此人的细胞免疫和体液免疫均比正常人低7.牛雄性胚胎中存在特异性H-Y抗原,可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体,筛选胚胎进行移植,以利用乳腺生物反应器进行生物制药。

第4讲__光合作用1。

光合作用的基本过程（Ⅱ)2．影响光合作用速率的环境因素（Ⅱ)3．叶绿体色素的提取与分离(实验）知识梳理｜夯实高考双基回扣教材一、捕获光能的色素和结构1．叶绿体的结构示意图2．叶绿体色素的种类和功能色素的种类功能叶绿素叶绿素a：蓝绿色主要吸收蓝紫光和红光叶绿素b:黄绿色类胡萝卜素叶黄素:黄色主要吸收蓝紫光胡萝卜素：橙黄色二、光合作用的过程1．光合作用的定义绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

2．总反应式CO2＋H2O错误!(CH2O)＋O2或6CO2＋12H2O错误!C6H12O6＋6O2＋6H2O3．过程错误!错误!暗反错误!应光反应为暗反应提供、ATP;暗反应为光反应提供ADP、Pi。

光合作用过程的“一、二、三、四"三、光合作用原理的应用1．光合作用强度（1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量.(2)表示方法：用一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示。

2．影响因素(1）空气中CO2的浓度。

(2)土壤中水分的含量.（3)光照的时间、强度以及光的成分.（4)温度的高低。

3．应用控制光照的强弱和温度的高低、适当增加作物环境中CO2的浓度来提高光合作用强度，增加农作物产量.基础自测1．判断（1)用纸层析法分离色素的实验中，画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次。

（×）（2）CO2可直接被还原，再经过一系列的变化形成糖类。

(×)(3)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中。

（×)(4)叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。

（√）（5）液泡中色素吸收的光能用于光合作用。

(×)（6）离体叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳（暗)反应.(√）（7）光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的。

(×）2．科学家与实验结论(连线)错误!错误!①普利斯特利a．只有在阳光下，植物才更新空气②英格豪斯b．植物可以更新空气③梅耶c．光合作用的产物除O2外,还有淀粉④萨克斯d．光合作用释放的O2来自于水⑤鲁宾和卡门e．光合作用把光能转换为化学能【答案】①­b②。

考点狂练25教材经典实验(B)1．[2018·全国卷Ⅲ]下列研究工作中由我国科学家完成的是()A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成2．[2018·北京卷]以下高中生物学实验中，操作不正确的是() A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提取产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体3．[2018·河北武邑中学调考] 关于“清水”在实验中的应用，正确的是()A．在用花生子叶做脂肪的检测实验中，花生子叶的薄片需要放入盛有清水的培养皿中待用；染色后洗去浮色时需要使用50%的酒精，酒精可以用大量清水代替B．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离后的复原，需要滴清水，清水可以用低于0.3 g/mL的蔗糖溶液替代C．观察人口腔上皮细胞中的线粒体，细胞要始终保持有水状态，因此取材后将其放入载玻片的水滴中D．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，可用清水代替盐酸进行水解4．[2018·河南实验中学联考]下列关于实验的叙述中，正确的是()A．绿叶中色素提取原理是色素在层析液中溶解度不同B．不能用定性滤纸对提取的色素进行过滤C．选材不同，四条色素带在滤纸条上的排列顺序不同D．酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄5．[2018·山西临汾一中联考]某实验小组为探究光照强度对植物光合速率的影响，组装如下图所示实验装置，下列说法正确的是()A．碳酸氢钠溶液浓度、温度都为无关变量B．光照强度由0不断增大的过程中，毛细管中水滴不断右移直至不动C．当毛细管中水滴不动时，叶肉细胞中叶绿体所需CO2全部来自同一细胞的线粒体D．碳酸氢钠水解产生的CO2需穿过3层磷脂分子才能进入叶肉细胞参与光合作用6．[2018·山东淄博联考]下列关于实验中酒精使用的描述，错误的是()A．检测花生子叶切片中的脂肪时，需用体积分数为50%的酒精洗去浮色B．用体积分数为95%的酒精提取绿叶中的色素时，需加入适量的无水碳酸钠C．可用无水乙醇代替层析液分离绿叶中的色素D．可用体积分数为95%的酒精与质量分数为15%的盐酸等体积混合制备根尖的解离液7．下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察的叙述，不正确的是()A．甲过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成的B．乙过程的主要目的是洗去药液，防止解离过度C．在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D．在低倍镜下找到分生区细胞后，可以换用高倍镜继续观察8．[2018·安徽马鞍山联考] 性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。

第5讲光合作用考纲要求考点一叶绿体的结构、捕获光能的色素1．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。

(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。

2．叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构⎩⎨⎧外表：①双层膜内部⎩⎪⎨⎪⎧ ②基质：含有与暗反应有关的酶③基粒：由类囊体堆叠而成，分布有 色素和与光反应有关的酶,决定(3)功能：进行光合作用的场所。

3．绿叶中色素的提取及分离实验 (1)实验原理(2)实验步骤(3)实验结果命题点一叶绿体中的色素及吸收光谱1．(2017·泰州学测模拟)下列关于叶绿体的色素的叙述，错误的是 ( )A．矿质元素能影响叶绿素的合成B．提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂C．低温条件下色素合成受阻D．黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在答案 B解析Mg是合成叶绿素的主要元素；提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶)，形成色素液，层析液的作用是溶解并分离不同色素，这是两个不同的过程；低温会降低酶的活性进而影响反应速度；黄化苗因缺光而不能产生叶绿素，所以变黄，但有其他色素存在。

2．(2017·徐州学测模拟)如图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。

以下对该图分析错误的是( )A．图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光B．总吸收光谱是代表叶绿体4种色素对光能的吸收C．图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用D．总吸收光谱与作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收的光能都能参与光合作用答案 C解析图示中，叶绿素a的吸收值有两个波峰，主要集中于红光和蓝紫光区域。

叶绿体中含有4种色素，各种色素都能吸收光，因此总吸收光谱是指叶绿体色素的总吸收值。

专题13 实验与探究(A卷)(30分钟100分)一、单项选择题(共10个小题,每小题6分,共60分)1.(2016·江苏高考)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是( )A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素C.为获得10 mL提取液,研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好D.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失【解析】选B。

本题主要考查绿叶中色素的提取和分离实验。

CaCO3可防止研磨过程中叶绿素被酸破坏,应该在研磨时加入CaCO3,A项错误。

菜叶剪碎是否充分,不影响菜叶中色素的总含量,即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素,B项正确;由于研磨时乙醇挥发,为了获得10 mL提取液,研磨时加入多于10 mL的乙醇,C项错误;层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会随色素分解消失,而不会随溶剂的挥发消失,D项错误。

2.(2016·海南高考)下列实验中,加入试剂后不能产生特定颜色的是( )A.取成熟香蕉匀浆,用斐林试剂检测还原糖B.黑暗中生长24 h的天竺葵叶片,用碘液检测淀粉C.玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核D.花生子叶经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察脂肪颗粒【解析】选B。

本题主要考查糖类、脂肪与DNA的检测实验。

A项,成熟香蕉匀浆中含有大量的可溶性还原糖,用斐林试剂检测可产生砖红色沉淀,故A不符合题意。

B项,黑暗中生长24 h 的天竺葵叶片,淀粉已消耗尽,用碘液检测,不会出现蓝色,故B符合题意。

C项,玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核被染成绿色,故C不符合题意。

D项,花生子叶含有脂肪,经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察到脂肪颗粒被染成橘黄色,故D不符合题意。

3.(2016·天津高考)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。