平湖市教师进修学校
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SHAN XI JIAO YU2018.932萌生·砺炼·助力——幼儿园男教师成长团专业成长“三部曲”■文/浙江省平湖市教师进修学校 包亚燕随着幼儿园教师队伍中男教师数量的不断增多,这一群体日益成为学前教育中一股不容忽视的新生力量,并悄然发挥着其特殊的优势与价值,如:利于幼儿园文化阴柔与阳刚的平衡、利于幼儿性别知识结构的完善、利于幼儿在园安全感的获得等。
但与此同时,男幼师也承受着一定的社会压力,尤其是在当前男幼师比例还非常低的情况下,他们会有心理落差,会有孤独感与边缘感,进而影响这一群体的职业稳定和专业成长。
值得强调的是,幼儿园中的男教师,不是哗众取宠的“噱头”,也不是稍纵即逝的“潮流”,而是我国学前教育事业在全面、健康和良性发展的过程中出现的必然现象。
为了从源头上呵护这群新生力量茁壮成长,平湖市教师进修学校在听取多方意见建议的基础上,组建了“幼儿园男教师成长团”。
经过一年多的实践运作,收获颇丰。
本文将从萌生团队归属感、砺炼团队软实力、助力团队稳发展这“三部曲”展开阐述,一起见证“幼儿园男教师成长团”的专业成长与发展。
一、萌生“团队”归属感所谓团队,是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而共同行动的一群人。
学习型团队更强调通过成员在共同理念的指导下,对共同目标的努力,能够得到实实在在的集体成果,其核心是有共同愿景及共同理念和奋斗目标,而这需要每个成员能够从内心理解并为之行动。
显然,找准共同的理念和奋斗目标是“幼儿园男教师成长团”有效运行的关键,更是萌生、坚定男幼师团队归属感、职业信念的根基。
主要做法是:(一)自主申报团队组织有这样一句话:一个人,也要活得像一个团队。
而对于当前一些幼儿园中基本以“独苗”为主的男幼师,要让他们能够活出“团队”模样,显然,需要让他们拥有一个能产生归属感的“团队”。
基于此,经过多方访谈调研,由平湖市教师进修学校牵头,成立了“幼儿园男教师成长团”。
“双减”背景下的语文作业设计与实施作者:吴林妹来源:《江苏教育》2022年第07期【摘要】“双减”政策对课堂效率提出了更高的要求,而作业是撬动小学语文课堂效率的支点之一。
所以,在教学中,教师要通过精心研究与设计作业,让学生卷入学习历程:设置私人定制作业,让学生的学习过程从走过场变为真实学;设置支架式作业,让学生的学习过程从寻答案变为觅规律;设置碰撞式作业,让学生的思维发展实现从浅表到高阶的进阶。
【关键词】小学语文;“双减”政策;作业设计与实施【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2022)25-0057-03【作者简介】吴林妹,浙江省平湖市教师进修学校(浙江平湖,314200)语文教研员,高级教师。
“双减”背景下的小学语文课堂,更加关注课堂教学的效率,而课堂效率的高低与作业的精心设计与否密切相关。
高质量作业的嵌入,能助力学生卷入学习过程,使其从学习的旁观者转变为学习的亲历者和受益者,从而有效改善课堂教学“走过场”“目中无生”“思维含量低”等低效现象。
一、私人定制作业:变走过场为真实学“双减”背景下的小学语文课堂教学要求教师关注学生的差异化,从不同学生的个性需求出发定制作业,这样才能使学生的学习过程从走过场转变为真实学。
在常态语文课堂中,部分教师只顾追求教学过程的完整性,缺乏针对性教学的相应方法。
如在词语教学过程中,教师把本课要求学生会写的词语全部罗列在黑板上,然后请个别小老师领读,其余学生跟读。
这是一个无效的教学过程。
于大多数学生而言,在这个教学过程中,他们处于一种“有口无心”的漫不经心式学习状态;于教师而言,其教学实施实际上是在允许学生滥竽充数,未能通过明确的任务驱动来调动学生的主观能动性。
基于这种情况,教师应采用定制的作业驱动,以使学生有效卷入学习活动,让学习真正发生。
1.定制个性作业,精致学习路径。
根据学生个性差异设置练习作业,能让学生在精准学习中精致学习路径,从而撬动其主动参与课堂的积极性,实现学习效能的增长。
浙江省嘉兴市嘉善县县委书记姚高员简历
姚高员,男,汉族,1968年7月出生,浙江慈溪人,
1993年12月加入中国共产党,1990年8月参加工作,省
委在职党校研究生学历。
主要简历:
1986.09—1990.08 浙江师范大学政教系政教专业学习;
1990.08—1991.08 平湖教师进修学校教师;
1991.08—1997.06 平湖市政府办公室秘书、副科长、科长;
1997.06—1997.12 平湖市政府办公室副主任;
1997.12—1998.08 平湖市委办公室副主任;
1998.08—1998.10 嘉兴市政府办公室秘书处干部;
1998.10—1999.06 嘉兴市政府办公室秘书处副处长;
1999.06—2000.11 嘉兴市政府办公室秘书处处长;
2000.11—2002.12 嘉兴市政府办公室副主任;
2002.12—2008.07 嘉善县委副书记、纪委书记;
2008.07—2008.11 嘉兴市外经贸局局长、党委书记,市对外开放领导小组办公室副主任(常务);
2008.11—2009.12 嘉兴市外经贸局局长、党委书记;
2009.12—2010.01 嘉善县委副书记、副县长、代县长、县政府党组书记;
2010.01—2011.11 嘉善县委副书记、县长、县政府党组书记;
2011.11—至今嘉善县委书记。
附件浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学科组名单小学语文组:滕春友(省教育厅教研室)、余琴(杭州市上城区教育学院)、陈燕(余姚市教育局教研室)、俞国平(乐清市育英寄宿学校)、严丽萍(衢州市实验学校)、臧学华(湖州市长兴县教育研究中心)、华伟中(平湖市百花小学)小学数学组:斯苗儿(省教育厅教研室)、吴卫东(浙江外国语学院)、俞正强(金华师范附属小学)、平国强(杭州市普通教育研究室)、陈亚明(宁波市海曙区教研室)、柳敏敏(丽水市景宁县教育研训中心)、顾志能(嘉兴市海盐县教育局教研室)小学英语组:郑文(省教育厅教研室)、王玉(绍兴市教育教学研究院)、郭美阳(湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心)、吴幼春(杭州市翠苑第一小学)、韩俊女(宁波市新城第一实验学校)、夏恩力(杭州市北秀小学)、吴迎迎(温州市籀园小学)小学科学组:喻伯军(省教育厅教研室)、钱金明(海宁市教育局)、李玉宇(温州市瓯海区教育发展中心)、陈彤(丽水市缙云县紫薇小学)、丁晓霖(诸暨市新世纪小学)、邵锋星(建德市新安江第一小学)、袁优红(舟山市定海区东海小学)小学品德与生活(品德与社会)组:邬冬星(省教育厅教研室)、方丽敏(杭州市普通教育研究室)、徐晓红(海宁市教师进修学校)、桑丽虹(丽水市莲都区教育局教研室)、许宏(杭州市学军小学)、经建美(绍兴市上虞区实验小学)、滕闽军(金华市秋滨小学)初中语文组:章新其(杭州市江干区教育发展研究院)、徐玉根(嘉兴教育学院)、朱伟平(绍兴市上虞区教师进修学校)、金戈(温州市外国语学校)、张震雷(金华市第五中学)、王波芬(舟山市第一初级中学)、沈旦(湖州市第四中学)初中数学组:许芬英(省教育厅教研室)、叶立军(杭州师范大学)、时爱荣(嘉兴教育学院)、胡赵云(宁波市滨海国际合作学校)、郑伟君(舟山市南海实验学校)、潘云芳(杭州市西湖区三墩中学)、王华鹏(台州市黄岩区实验中学)初中英语组:李冬梅(省教育厅教研室)、黄雪祥(衢州市柯城区教学研究室)、罗敏江(上海外国语大学附属浙江宏达学校)、屈小武(温州市南浦实验中学)、曹刚阳(绍兴市柯桥区秋瑾中学)、吕秋萍(丽水市实验学校)、盛艳萍(宁波市外国语学校)初中科学组:王耀村(省教育厅教研室)、徐宏武(衢州市教育局教研室)、戴中俭(湖州市长兴县教育研究中心)、胡柳蔚(杭州市文澜中学)、薛瑞芬(宁波市海曙区外国语学校)、郭海平(临海市台州初级中学)、黄伟宏(舟山市普陀区东港中学)初中历史与社会组:牛学文(省教育厅教研室)、袁成毅(杭州师范大学)、唐少华(杭州市上城区教育学院)、许婉英(平湖市教师进修学校)、蒋金崇(温州市第二实验中学)、金亚素(余姚市实验学校)、许锴杰(绍兴市上虞区实验中学)初中思想品德组:楼江红(省教育厅教研室)、戴建华(绍兴市柯桥区教师发展中心)、嵇永忠(湖州市德清县教育研训中心)、林久杏(杭州市西湖区丰潭中学)、曾夏凤(台州市白云学校)、邓权忠(温州市第九中学)、白露(宁波市第十五中学)高中语文组:胡勤(省教育厅教研室)、张孔义(浙江外国语学院)、叶黎明(杭州师范大学)、褚树荣(宁波市教育局教研室)、张茂松(温州市教育教学研究院)、羊刚(浙江省湖州中学)、张纪良(嵊州中学)、包建新(浙江临海市回浦中学)、周伟(浙江省杭州高级中学)高中数学组:张金良(省教育厅教研室)、李胜宏(浙江大学)、张维忠(浙江师范大学)、李世杰(衢州市教育局教研室)、尚可(浙江省杭州高级中学)、金克勤(浙江省黄岩中学)、冯寅(浙江省湖州中学)、许钦彪(绍兴市稽山中学)胡建军(宁波市效实中学)高中英语组:葛炳芳(省教育厅教研室)、谢萍(杭州师范大学)、夏谷鸣(杭州外国语学校)、周道义(宁波市鄞州区教育局教研室)、庄志琳(浙江省桐乡第二中学)、梁美珍(台州市教育局教学研究室)、周建林(杭州市余杭区教育局教研室)、赖朝晖(浙江省严州中学新安江校区)、张成年(普陀中学)高中物理组:梁旭(省教育厅教研室)、盛正卯(浙江大学)、李海洋(浙江大学)、吕华荣(绍兴市教育教学研究院)、何文明(杭州市富阳区教育局教研室)、夏向荣(温州第二高级中学)、唐华(浙江省舟山中学)、黄国龙(宁波市镇海中学)、陈报南(浙江师范大学附属中学)高中化学组:任雪明(省教育厅教研室)、王彦广(浙江大学)、邬建敏(浙江大学)、郭君瑞(台州市教育局教学研究室)、陈进前(杭州市普通教育研究室)、魏樟庆(浙江省乐清中学)、赵喜平(宁波市北仑中学)、杭伟华(浙江省长兴中学)、詹为民(普陀中学)高中生物组:周初霞(省教育厅教研室)、陈秉初(浙江师范大学)、江生(浙江省嘉善中学)、卢菁菁(绍兴市越州中学)、周业宇(丽水市教育教学研究院)、方淳(浙江省杭州第十四中学)、许晖(浙江省温州中学)、陈钢(南海实验学校)、全刚(浙江省湖州中学)高中思想政治组:祝国强(省教育厅教研室)、吕有志(浙江大学)、杨志敏(杭州市普通教育研究室)、钟涛(绍兴市越州中学)、郑伟新(浙江省兰溪市第一中学)、吴志贵(宁波市慈湖中学)、杨胜(浙江省瑞安中学)、潘新华(嘉兴高级中学)、张建庆(湖州市第二中学)高中历史组:周百鸣(省教育厅教研室)、李学功(湖州师范学院)、潘迎华(浙江外国语学院)、徐衍昌(浙江省衢州第一中学)、陈亚利(浙江师范大学附属中学)、朱世光(杭州师范大学附属中学)、赵寅芬(绍兴市第一中学)、朱能(海宁市教师进修学校)、王少莲(温州市教育教学研究院)高中地理组:郭剑峰(省教育厅教研室)、朱光良(浙江外国语学院)、张建珍(浙江师范大学)、冯凭(浙江省湖州中学)、郭万里(浙江金华第一中学)、雷鸣(浙江省温州中学)、汤国荣(绍兴市教育教学研究院)、陆秀良(嘉兴教育学院)、常海东(宁波中学)中小学信息技术组:魏雄鹰(省教育厅教研室)、谢琪(杭州师范大学)、蒋莘(温州市教育教学研究院)、余卫中(浙江省衢州第二中学)、李永前(浙江师范大学附属中学)、夏祎华(浙江省定海第一中学)、王劲松(宁波市教育局教研室)、邱伟刚(杭州市竞舟小学)、钟战华(海盐县实验中学)、吴建锋(绍兴市柯桥区柯桥中学)、李伟(杭州市普通教育研究室)中小学通用技术(劳动技术)组:管光海(省教育厅教研室)、秦宝荣(浙江工业大学)、黄林(浙江省新昌中学)、孙俊(浙江省杭州高级中学)、黄育稼(奉化市教师进修学校)、章青道(平阳中学)、许一鸣(海宁市南苑中学)、黄越祥(浙江金华第一中学)、刘德岳(浙江省台州中学)、董萍(湖州市爱山小学教育集团)、邵洪平(衢州市菁才中学)中小学体育与健康组:余立峰(省教育厅教研室)、曹强(嘉兴市南湖区教育研究培训中心)、蒋贤俊(浙江临海市回浦中学)、陈业辉(绍兴市稽山中学)、朱水敏(宁波市教育局教研室)、翁舟梁(舟山市普陀区沈家门第四小学)、陈益军(金华市教育局教研室)、蔡景台(温州市教育教学研究院)、莫豪庆(杭州师范大学附属东城实验学校)、钱勇(温州市教师教育院)、钱金林(杭州市文三教育集团)中小学音乐组:杜宏斌(省教育厅教研室)、尹丹红(杭州市滨江区教师进修学校)、王鸣(杭州市翠苑中学)、张越琼(宁波市实验小学)、项雅丽(温州市鹿城区教师培训和科研中心)、刘中瑛(海盐高级中学)、胡沈颖(浙江省湖州中学)、沈建琴(绍兴市鲁迅小学教育集团)、方伟青(金华市南苑小学)、林琴英(温岭市石塘镇中学)、周瑜莹(浙江省丽水中学)中小学美术组:冷莹(省教育厅教研室)、李梅(中国美术学院)、李方(杭州市普通教育研究室)、许颖(宁波市鄞州区东南小学)、李崇高(温州市教育教学研究院)、陈勇(湖州市吴兴区龙泉小学)、屠雅群(嘉兴平湖市稚川实验中学)、祁森飚(绍兴市柯桥区柯桥中学)、李启云(金华市教育局教研室)、梅林(浙江省衢州高级中学)、林维山(丽水市教育教学研究院)中小学综合实践活动组:伊红(省教育厅教研室)、刘力(浙江大学)、张建芳(嘉兴教育学院)、严生明(衢州市开化县教师进修学校)、李文祥(台州市路桥实验小学)、何铁勇(诸暨市店口一小)、陈利平(丽水市松阳县教育局教研室)、潘春波(温州市瓯海区外国语学校)、金百炼(诸暨海亮教育集团)、骆剑强(杭州市余杭区瓶窑镇第一小学)、杨永建(台州市第一中学)中小学地方课程与校本课程组:李荆(省教育厅教研室)、张文军(浙江大学)、王凯(杭州师范大学)、李胜权(杭州市普通教育研究室)、魏巍(宁波市教育局教研室)、陈素平(温州市教育教学研究院)、胡建权(杭州市萧山区第二高级中学)、朱红彪(浙江师范大学附属中学)、叶霜(衢州华茂外国语学校)、金华星(绍兴市柯灵小学)、毛伟琴(江山市中山小学)考试评价组:方张松(省教育厅教研室)、曾平飞(浙江师范大学)、沈启正(省教育厅教研室)、方建胜(杭州市余杭区文昌高级中学)、王旭东(温州市教育评估院)、王荣文(金华市教育局教研室)、江照富(台州市教育质量监测中心)、马海燕(杭州市上城区督导评估室)、周鸿(丽水市莲都区教研室)幼儿教育组:虞莉莉(省教育厅教研室)、王春燕(浙江师范大学杭州幼儿师范学院)、汪劲秋(杭州市普通教育研究室)、高美娇(台州市教育局教学研究室)、贾秋美(上虞市爱弥儿幼儿园)、娄敏(舟山幼儿园)、周勤(海宁市实验幼教集团)、邵爱红(宁波市启文幼儿园)、王芳(浙师大幼教集团)特殊教育组:姜卫英(省教育厅教研室)、章日兴(台州市教育局教学研究室)、周志英(衢州市特殊教育学校)、陆雪萍(宁波市达敏学校)、孙小荣(台州学院)、李伟儿(浙江省盲人学校)、童骏华(杭州市聋人学校)生涯规划教育组:王小平(省教育厅教研室)、高建明(浙江省理工大学)、俞丽萍(杭州市普通教育研究室)、吴水洋(衢州市教育局教研室)、汪元(浙江教育报刊社)、郑彩亮(浙江省丽水中学)、谢文婷(杭州师范大学附属中学)、乐颖(浙江省温州中学)以上各组第一人为该组组长。
作者: 周建荣
作者机构: 浙江省嘉兴市平湖市教师进修学校
出版物刊名: 体育师友
页码: 37-38页
年卷期: 2014年 第6期
主题词: 新课程理念 教师主导 学生主体
摘要:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的必修课程,它之所以不同于其他学科教学,在于学生必须不断地亲身参加各种活动,除单纯的认识之外,更有身体运动。
因此出现在体育教学中教师的主导作用与学生的主体作用难于统一,加上我们现在对"主导""主体"等概念尚未全部搞清,因而在教学中往往容易陷入非此即彼的境地。
文章提出:要点是确立"主导主体"学教思想,关键是培养学生终身锻炼意识,重点是激发学生的学习兴趣。
从而通过精心的实践活动,较好地实现教师主导学生主体的教育意义。
平湖市教师进修学校
文件
平湖市教育研究与培训中心
平进师(干)训〔2014〕30号
关于提高期新教师第七次集中培训的通知
各初中、小学:
2013学年提高期新教师第七次集中培训定于5月25日(周日)进行,为期一天,请安排好新教师的各项工作,并通知其准时参加。
1.培训时间:5月25日(周日)上午8:45签到,9:00开始,为期一天。
2.培训内容:上午,“分小组课题现场申报与诊断”;下午,“教育案例现场写作竞赛”与结业。
3.培训地点:平湖市教师进修学校204教室。
注:请各小组准备好课题,现场交流发言,本次为培训班最后一次集中,还涉及结业等相关事宜,无故不得缺席。
平湖市教师进修学校
2014-5-19
附参训教师名单:初中(23人)
小学(40人)。
关于嘉兴和绍兴联合举行语文学科高考研讨活动的情况反馈各县(市)教研室:各高中教务处并分管校长:为了充分发扬我市高三语文教师“合作探究,资源共享”的团队精神,齐心协力进行高三语文教学,嘉兴教育学院于2009年4月16-17日在嘉兴市高中语文学科基地——海盐元济高级中学与与绍兴教研院联手举行了高三语文复习教学研讨会。
本次活动由嘉兴市高中语文学科基地(元济中学)承办。
活动由市中学语文教研员傅顺康主持,嘉兴教育学院陆福根院长亲临大会致辞,对本次研讨活动寄予了厚望。
莅临本次活动的有嘉兴、绍兴两市的高三语文教师和高中语文教研员共两百余人。
16日上午,绍兴一中的谢澹老师和元济高级中学的陈敏霞老师分别依据高考考试说明中的“读懂古代诗歌语意”和“读懂现代文重要句子的丰富含意”开古代诗歌、现代文阅读教学的两堂展示课,为“高三语文如何有效复习”提供了一个很好的学习交流平台。
16日下午和17日上午,又有四个讲座。
分别是:绍兴市高级中学的胡奇良老师的《2009年高考二轮复习之语言文字应用》,省特级教师、元济高级中学徐桦君老师的《作文的教学与复习》,省特级教师、诸暨市教研员周红阳老师的《2009年新课程语文高考若干新题型的认识》,嘉兴名师、桐乡一中沈坤林老师的《知易行难贵在继续学习——高三后阶段现代文备考设想》。
两市教师凭借对高考命题的深入研究,结合教学实践经验,深入浅出地阐述了各知识点的命题趋向和解题要旨,并且介绍了许多极具操作性的经验和方法,交流了距高考还有40多天“临门一脚”的复习打算。
晚上和休息时间,与会教师还进行了小范围的讨论。
本次研讨会是一次互助共享、携手俱进的活动。
现特将活动情况向各学校教务处、分管校长反馈。
嘉兴教育学院学科教学研究处中学语文教研员傅顺康2009.4.20附:2009.4.16-17参加嘉兴市语文学科高考研讨活动签到名单参加嘉兴市语文学科高考研讨活动签到名单2009.416--17嘉兴市本级高中平湖市嘉善县海盐县海宁市桐乡市。
平湖市新教师发展期第四次培训通知
各初中、小学:
根据2009学年小学、初中新教师发展期培训活动安排,定于2010年3月27日下午(星期六)开展新教师发展期第四次培训,请各校通知到相关个人(人员名单见附表)。
1、培训时间:2010年3月27日(星期六)
下午:13:00——15:45
2、培训地点:平湖市教师进修学校教学楼二楼多媒体教室。
3、培训内容:(课堂教学设计讲座)
4、培训对象:工作第二年新教师。
注:根据上学期“命题设计与试卷编制”的要求,请每位教师将试卷及反思材料(电子稿),于本次培训前发送至371347504@邮箱.
附(“命题设计与试卷编制”的要求):“命题设计与试卷编制”,需要学校配合,安排优秀教师,对新教师进行辅导,这一过程中,新教师独立完成一份测试卷的编制,并对试卷知识与能力结构、各试题的出题意图等方面进行书面阐述,试卷在本班内进行测试。
优秀教师与新教师一起从各方面对试卷进行剖析,形成书面反思材料,最终完成对试卷的修改。
平湖市教师进修学校
2010-3-23 附表一:初中发展期教师名单。
《新课程背景下教师文学素养与语文教学研究》第一阶段总结报告作者:平优良《新课程背景下教师文学素养与语文教学研究》课题由平湖市教师进修学校组织研究实施。
2005年10月,经申报被浙江省嘉兴市教育科学规划办公室立项为嘉兴市级教育科学规划课题,同时该课题还被纳入中国人民大学书报资料中心《教师文学修养与语文教学研究》的子课题,并成立了平湖课题研究实验基地,课题研究正式启动。
2006年6月人大总课题正式批准立项,成为中国教育学会中语会“十一五”教育规划课题,课题研究的时间与计划方案进行了重新调整,并要求所属的子课题重新申报。
为此,我们的子课题也相应作了调整,于2006年12月9日举行了《教师文学修养与语文教学研究》平湖子课题开题会,总课题负责人王世龙老师亲临指导。
本课题研究采取研究基地整体设计,实验学校分校实施,研究成果总分结合的方法。
按照课题实施方案,在一年半的时间里,我们作了大量的具体工作,现将阶段研究的情况报告如下:一、认真努力做好课题准备和课题开题工作随着高中新课程的临近,语文教师自身的素养开始被真正关注起来。
在这样的背景下,由平湖市教师进修学校牵头组建了本课题组,全市5所高中全部参与,并以本市两所重点中学为课题实验学校,课题组主要成员大都为两所学校的骨干教师。
为了使课题研究工作有的放矢,2005年10月,我们组织课题组成员学习了语文新课程标准,认真制定了课题研究实施方案并进行了科学的论证,两所实验学校确定了各自的研究重点。
平湖中学侧重于教师文学修养与读写教学研究,当湖高级中学侧重于教师文学修养与语文校本资源整合研究。
2006年1月课题组编制了《平湖市高中语文教师文学素养调查表》,对全市所有5所高中进行了一次问卷调查,初步了解本市高中语文教师文学素养的现状,使课题研究更有针对性。
2006年12月9日,课题方案重新调整后,课题组在平湖市教师进修学校隆重举行了课题开题会。
全国总课题组组长王世龙老师专程从北京赶赴平湖参加了会议,并就教师文学研究的现状及发展方向作了指导报告,对平湖子课题组的研究提出了要求与希望。
五上第四单元:二十年后的家乡
胡丽平(点评)
【期刊名称】《作文新天地:小学版》
【年(卷),期】2022()10
【摘要】审题要点分析本单元习作“二十年后的家乡”是一篇想象作文。
同学们
喜欢写想象作文,那怎么写这篇想象作文呢?一、审清题意,想象角色这次习作是写家乡的变化。
但家乡的变化离不开人的变化,二十年后,同学们都已经三十来岁了。
想
象一下,你将从事什么工作呢?到那时,你的穿着打扮、语言动作等都有哪些变化呢?
把人的变化融入家乡的变化之中,会更巧妙。
【总页数】2页(P46-47)
【作者】胡丽平(点评)
【作者单位】平湖市教师进修学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.五上第四单元:二十年后的家乡
2.五上第四单元:二十年后的家乡
3.五年级上册第
四单元习作《二十年后的家乡》学习活动设计4.五上第四单元“二十年后的家乡”佳作二十年后的家乡5.理解与对话:“家乡文化生活”的语文之旅--高中《语文》
必修上第四单元设计与实施
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当湖高级中学2013年大事记1月10日我校48位学子在2012年全国英语能力竞赛决赛中获奖,其中获全国一等奖2人,全国二等奖5人,全国三等奖5人;获嘉兴市级二等奖6人,三等奖30人。
1月11日学校荣获平湖市2012年度“爱岗敬业,铸造师魂”主题教育活动优秀组织奖。
1月14日我校五名学生在2012年全国高中数学联赛(浙江赛区)中获得一、二等奖。
1月15日黄会兴老师的《文学生成写作》和冯丹老师的《中国古代趣味语文知识选读》分获嘉兴市普通高中选修课程评比二、三等奖。
1月16日浙江省特级教师、海盐元济高中校长卢明先生为全体专任教师作选修课程开发专题讲座——《课程开发技术》。
2月2日举办2013年教职工新春联欢会。
2月25日召开新学期开学典礼。
3月1日荣获“2011~2012年度嘉兴市级文明单位”称号。
3月5日“东湖女儿”、《生死恋》作者林淑华之子——中国现代文学馆展览部副主任沐定胜先生来我校作了题为“林淑华与《生死恋》”的讲座。
3月6日校妇委会换届选举大会。
3月7日由平湖市人大、政协、食品药品监督管理局、工商局、教育局的有关领导专家以及学生家长代表组成的平湖市春季学校食堂检查“我执法,你参与”活动小组来到我校食堂进行专项检查。
3月11日张正春老师的教科规划课题和房彦龙老师的个人教学问题专项课题在嘉兴市第八届教育教学研究优秀成果奖评比中分别获一、二等奖。
3月12日邱东方副校长被评为2012年度平湖市女教职工工作先进工作者;刘翠瑶和张蓉芳老师被评为2012年度平湖市女教职工先进个人。
邹红艳老师撰写的论文《充分发挥工会职能,创建模范教工之家》获全市教育工会第六届优秀调研报告三等奖。
3月27~28日嘉兴市高一、高二政治学科新课程培训活动在我校开展。
我校陈佩蓓老师在高一政治学科新课程培训会上作了学科专题讲座,任慰老师执教了一堂会考专题复习课。
4月1日桂梦琴老师在嘉兴市高一历史新课程教学疑难问题解决暨学业水平考试复习研讨活动中作了以“夯实基础,追求实效”为主题的会考复习讲座。
浙江省第九批特级教师名单杭州市(38人):金永生杭州第二中学张慧慧(女)杭州第二中学王发高浙江大学附属中学童洪星杭州学军中学陈利颖(女)杭州学军中学杜持红(女)杭州学军中学周文涌杭州市中策职业学校于明远杭州市电子信息职业学校倪爱勤(女)杭州市交通职业高级中学黄志伟杭州市工读学校朱可杭州市教育局教研室韩似萍(女)杭州市教育科学研究所虞大明杭州市崇文实验学校郑方明(女)杭州新世纪外国语学校尹丹红(女)杭州市崇文实验学校赵婷婷(女)杭州市青春中学俞春晓(女)杭州市下城区教育研究发展中心费蔚(女)杭州市江干区教师进修学校严国忠杭州市采荷中学周建仁杭州市拱墅区教育局教研室徐青青(女)杭州市文澜中学王亚权杭州市文澜中学汪建红(女)杭州市杭十三中教育集团王曜君杭州市西湖区教师进修学校章献明杭州市西湖小学教育集团马冬娟(女)杭州市求是教育集团周爱芬(女)杭州市求是教育集团汪培新杭州市学军小学钱金林杭州市学军小学汤关木杭州市滨江区教育局教研室楼红(女)杭州市余杭区杭州二中树兰实验学校洪春幸杭州市余杭区实验小学姚向凡(女)杭州市余杭区新星幼儿园钱锋临安中学董君富阳中学唐少华富阳市永兴学校盛志军富阳市郁达夫中学余胜兰(女)淳安县机关幼儿园宁波市(33人):沈百军宁波万里国际学校袁湛江宁波万里国际学校骆建钧宁波市教育局教研室张霞儿(女)宁波外国语学校李秉康宁波市李惠利中学胡建军宁波市效实中学王晓明宁波中学李建明宁波市第二中学裘建浩宁波外国语学校单卫平(女)宁波市教育局教研室杨翠玉(女)宁波市教育局教研室王秀华(女)宁波市江北区中心幼儿园刘佳芬(女)宁波市达敏学校金晓润(女)宁波市江东区教育局教研室陈尚余宁波市镇海中学王盛裕宁波市镇海区应行久外语实验学校黄国龙宁波市镇海中学任洪宁波市鄞州区横街镇中心小学沈斌宁波市鄞州区姜山镇朝阳小学俞建祥宁波市鄞州区邱隘实验中学王国元余姚市实验小学许憬余姚市实验小学吴建洪余姚中学王爱娣(女)余姚中学陈雅萍(女)余姚市职成教中心学校施国柱慈溪阳光实验学校吴桢映(女)慈溪市实验小学张家如慈溪中学邵守灿慈溪中学张晨瑛(女)奉化市教师进修学校马冬花(女)象山中学杨春丽(女)宁海县实验小学教育集团城南校区柴冬青(女)宁海县第二实验小学温州市(24人):谷定珍温州市第二十一中学林国爽温州中学马玉斌温州中学彭志杰温州中学徐丹青(女)温州中学曾文俊温州中学林岚(女)温州外国语学校胡玫(女)温州市第八中学林乐珍(女)温州市实验小学林彬温州市实验小学吴孔裕温州市广场路小学陈巧姑(女)温州市少年艺术学校柯长瑜(女)温州市第四幼儿园帅学华温州市瓯海区职业中等专业学校陈宗造温州市瓯海区任岩松中学俞国平乐清市育英学校戴玉珍(女)瑞安市职业中等专业学校傅咏梅(女)平阳县教师发展中心郑洁(女)平阳县鳌江镇第四中学谢作长平阳县昆阳镇第一小学朱郁华苍南县灵溪镇第一中学沈小玲(女)苍南县龙港镇第二辅导中心小学肖培东永嘉中学翁学进泰顺县城关中学嘉兴市(21人):沈新权嘉兴市第一中学李虹(女)嘉兴市第一中学傅顺康嘉兴市教育研究院戴加平嘉兴市教育研究院朱国荣嘉兴市教育研究院刘晶(女)嘉兴市实验小学朱德江嘉兴市南湖区教研室徐小焱(女)嘉兴市吉水中学彭小元(女)嘉兴市第一幼儿园张韩良海宁市职业高级中学陈汝耐(女)桐乡市第一实验小学葛炳芳桐乡市教育局教研科研室沈坤华桐乡市凤鸣高级中学张滔元平湖市叔同实验小学朱敬东平湖市教师进修学校沈金林平湖中学陆志龙平湖市当湖高级中学杨崇理嘉善高级中学卢明海盐元济高级中学朱益群海盐县武原中学林会国海盐县实验小学湖州市(6人):顾连梅(女)湖州艺术与设计学校冯凭湖州中学范新林湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心娄海滨德清职业中等专业学校莫银火长兴中学邢乐耘(女)长兴县教育研究中心绍兴市(22人):查品洋绍兴市第一中学董凌达绍兴市第一中学分校徐洋法绍兴市第一中学初中部吕华荣绍兴市教育局教研室汤国荣绍兴市教育局教研室汤春燕(女)绍兴市教育局教研室孟琴(女)绍兴市北海小学葛伯军绍兴县鲁迅中学张惠民绍兴县鲁迅中学姚志敏绍兴县教师发展中心金明东绍兴县实验小学周初霞(女)诸暨中学斯理炯诸暨中学周红阳诸暨市教育局教研室丁伯江嵊州市中等职业技术学校舒继青上虞市教研室朱伟平上虞市实验中学李正火上虞市华维文澜小学贾秋美(女)上虞市中心(爱弥尔)幼儿园黄林新昌中学董汀丰新昌中学潘美祥新昌职业技术学校金华市(18人):童桂恒金华市第四中学郎建胜金师师范学校附属小学马沪乡东阳中学杜芳(女)东阳中学应国强东阳教育局教研室陈平义乌中学方大学义乌中学黄龙飞磐安中学于民浦江县职业技术学校胡君亮永康市第二中学林爱娟(女)永康市大司巷小学蒋巧君(女)永康市民主小学蒋金山兰溪第一中学郭慧(女)兰溪市聚仁学校楼国萍武义第一中学金跃芳金华市第十五中学诸才章金华第一中学郭万里金华第一中学衢州市(10人):吴连琴(女)衢州市教育局教研室徐衍昌衢州第一中学章浙中衢州第二中学包朝龙衢州第二中学胡赵云衢州市实验学校严丽萍(女)衢州市实验学校郑逸农江山中学吴瑶香(女)江山实验小学章师亚常山县教师进修学校严生明开化县华埠中学丽水市(8人):何一萍(女)丽水职业高级中学桑丽虹(女)丽水市莲都区大洋路学校何竹生丽水市莲都区莲都小学陈彤缙云县紫薇小学赵群筠(女)青田县第二中学吴丹青(女)龙泉市教育局教研室潘人发松阳县第一中学姚丽雅(女)庆元县实验小学台州市(20人):蒋荣清台州市教育局教研室项香女(女)台州市第一中学沈江天台州市第一中学方孔婴台州市椒江区职业中等专业学校陈昕(女)台州市黄岩区东城街道中心小学徐鸿斌路桥中学郭海平(女)台州初级中学朱先东临海市外国语学校包建新临海市回浦中学施小森临海市教育局教研室王钦平温岭市新河中学何小怡(女)温岭中学江敏温岭中学郑晓萍(女)温岭中学周秀萍(女)温岭市太平小学曾志旺玉环县楚门中学王慧彬(女)仙居县第二中学许海卫(女)天台中学项先银三门中学谢卫民三门县职业中等专业学校舟山市(2人):程永清普陀中学邬建芬(女)岱山实验学校教育厅直属(8人):周彩莺(女)省教育厅教研室戴晓萍(女)省教育厅教研室沈启正杭州外国语学校陆玉仙(女)杭州外国语学校汪加华(女)杭州外国语学校章云生浙江师范大学附属中学何通海浙江师范大学附属中学朱红彪浙江师范大学附属中学。
如何借助单项管理软件编排运动会中的主副项——以平湖市第十二届运动会田径比赛主副项编排为例郑春辉; 姚玉良【期刊名称】《《文体用品与科技》》【年(卷),期】2012(000)006【总页数】1页(P76-76)【关键词】单项软件; 编排; 主副项【作者】郑春辉; 姚玉良【作者单位】浙江省平湖市职业中专浙江平湖 314200; 浙江省平湖市教师进修学校浙江平湖 3142000【正文语种】中文主副项比赛,是指参赛运动员的项目成绩按该运动员主项与副项成绩之和(含比例)来综合评定,使得运动员成绩更合理,评价运动员运动能力更客观。
但在运动会中主副项的管理,特别是运动会前期的编排过程中,却体现出了其特殊性。
1、问题的提出近年来一些运动会的管理软件相继被开发出来,但中小学中运用的多以文骁软件的《田径运动会管理系统2008专业版》居多,原因是功能和操作能满足基层体育教师的需要。
但该软件对于主副项的编排和管理却无能为力。
平湖市运动会田径比赛规程要求,15岁以下年龄组运动员参加主副项目比赛,根据第一主项确定副项。
在计算成绩时,两个主项成绩分别与同一副项成绩按规定比例求和计算。
而文骁软件主副项版是针对浙江省青少年田径锦标赛竞赛规程开发的,其功能是对每个主项及其副项进行管理。
因此,也无法在本次运动会中使用。
同时由于赛程的安排,在时间上要求比较紧。
基于以上的原因,借助现有单项管理软件编排主副项成为必然。
2、可行性分析平湖市第十二届运动会田径比赛,除青少年部的15岁以下年龄组进行主副项目比赛,其它组别,如16—18岁组、镇(街道)组、行业(系统)组、老年组、新居民组等都不进行主副项的比赛,而这些组别的比赛是可以用单项管理软件直接编排的。
如果我们把主项与副项分别作为一个单项进行编排,主副项信息是可以体现在秩序册中的(当然,单项管理软件对这些信息是不能直接管理的);在管理主副项时,先将运动员成绩通过手动查分和计算,得出该运动员的综合成绩,再记录入单项管理软件,进行管理,这样就实现了全部组别、所有项目的统一管理。
平湖市教师进修学校
平湖市教育研究与培训中心 平进中学教研〔2013〕119号
关于做好2012学年第二学期嘉兴市初中期末考试及阅卷工作的通知
各初中教导处:
为了认真做好2012学年第二学期嘉兴市初中期末考试及阅卷的各项工作,现将领卷时间、考试时间、阅卷安排等事项通知如下,请各校早作准备。
一.领卷时间和地点
6月24日(周一)上午9:00到教师进修学校徐根明教师(虚拟号680880)处领取。
二.考试科目、时间及日程安排
(2)要求各学校在规定时间进行,不得随意改动时间;
(3)音、体、美、信息技术、综合实践等其他学科的考查在课内进行。
三.答题卷装订及上交要求
答题卷每个试场装订1刀(30份),装订时按考号由小到大顺序叠放(缺考的放在其考号位置),并一侓用试卷袋中提供的密封纸装订,密封纸上不作任务标记,上交时不用装入试卷袋,并上交各年级各科考试学生人数清单。
文件
四.阅卷时间与地点
1.阅卷时间:
语文:28日下午(13:00开始)、29日一天(8:00开始);
数学、英语、科学、思品社会29日一天(8:00开始)。
2.阅卷地点:
语文:城关中学
数学:教师进修学校北教学楼104、201、202、203、204、303、304
英语:东湖中学(育才校区)
科学:稚川实验中学
思品社会:教师进修学校北教学楼401、402、403、501、502、503
各科试卷阅卷当天7:30前(语文28日中午12:30前)由各校备课组长送到阅卷地点。
五.各科阅卷组长、题组长会议时间和地点
时间:上午考试学科,当天上午9:00召开,下午考试学科,当天下午14:30召开。
会议地点:教师进修学校北教学楼,具体教室由教研员指定。
各科阅卷组长、题组长具体名单由学科教研员确定后再下发给各校。
六.输分教师
大学校每年级每科安排二组(每组3人),小学校每年级每科安排一组(每组3人),具体人员由学校指定指定。
七.阅卷要求
1.严格执行评分标准。
(各学科教研员预先对试卷和评分标准作好研究,阅卷前统一评分标准,不得放宽标准)
2.阅卷过程中,认真做好记录工作,把学生出现的典型和共性的错误、好的解题方法等记录下来,供学校在试卷分析时使用。
教研员在阅卷过程中抽查阅卷质量,若有问题,及时与阅卷教师沟通并改正。
3.阅卷结束后,学科教研员安排各校相关教师完成输分,各基地学校安排二名电脑教师负责输分管理。
4.各学科教研员设计好试卷分析模板,提出试卷分析的具体要求,各校各年级各学科及时做好试卷质量分析工作,并于7月3日下班前把各科试卷质量分析报告由学校统一发给各教研员和姚玉良老师。
5.阅卷教师自带红笔。
6.各科各年级阅卷组长和题组长名单将通过平台发至学校教导处信箱。
八.学生登分册上报要求
编制格式与上学期要求相同,编制考号时要求从第一试场第一个考号至最后试场末位考号全部连号(001,002,………XXX)。
登分册请于6月17日前发给姚玉良老师。
七年级登分册(Excel格式)
注:每位学生的学籍主号、学校编号和学生编码照上学期,不能变动。
八年级登分册(Excel格式)
九.分数汇总
各科完成输分后,各校只能拷自己学校的学生成绩带回学校。
各教研员把全市13所学校各年级的成绩打包后及时通过教师进修学校平台分别发给李强、姚玉良、陆金芳老师,学校统计成绩以研训中心下发成绩的为准(29日晚上下发)。
平湖市教育研究与培训中心
2013、6、9。