部编版一年级下册语文生字抄写本上的词语

第一部分：汉语拼音23个声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意：①平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节② zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。

③分清b和d、p和q。

④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

24个韵母单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

（3）介母：i u ü16个整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)音节的拼读1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。

3．三拼音节：声母+介母+韵母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。

拼音的标调规则有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。

1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

易错点1、易写错的字母：①声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

小学语文部编整理人尼克本教材人民教小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册第六单元《语文园地六》活动设计部编版新教材责任编辑与鼓楼区一线教师面对面9月20日下午，鼓楼区一年级语文教师和新教材编者进行了一场面对面交流会。

开学二十几天来，一线老师们对新编教材的使用有很多感触。

这次交流会大家各抒己见，把教材运用中发现的问题和心得进行了交流。

编者在会上说明了新教材的核心理念：自然渗透社会主义核心价值观；保护儿童天性，做好幼小衔接；重视语言文字运用，紧密联系生活实践；倡导大量阅读，加强课内外沟通；引导发现，鼓励探究，倡导自主学习；体现弹性，增强适应性。

老师们针对写字教学和拼音部分的儿歌教学等问题进行了热烈的讨论，这次交流会给老师们带来了方向性的指导，也拓宽了老师们的语文视野。

新教材的使用值得老师们慢慢适应和磨合，也不乏探讨的价值。

井大小学李华兰附件：2019年绍兴市教育教学论文评比获奖目录奖项：教学论文学科：小学语文获奖总数：35（篇）主题：基于统编教材的深度学习一等奖（7篇）深度融合：编织润泽的语文课堂上虞区阳光学校顾苏萍基于统编教材古诗品读的多样化策略探究新昌县七星小学徐丽霞读写"树联网"，让习作走向深处--以统编教材三年级上册第六单元为例诸暨市山下湖镇中心小学孔垚丽以高阶思维问题，促课堂深度学习--例谈统编教材中"高阶思维问题"生成策略诸暨市实验小学教育集团庆同小学姚玲珊深度学习，召唤小学语文课堂思维训练归来上虞区道墟街道中心小学赵一波借"问"思辨，让深度学习真正发生上虞区小越街道中心小学陈佳文聚焦文本玩转写作- 嵊州市剡溪小学朱巧杭二等奖（11篇）好风凭借力，送我上青云--基于统编教材的古诗文诵读策略新探上虞区华维文澜小学吴兴阳当古诗文遇上深度学习新昌县拔茅小学陈涵真情实感铸妙笔--学生习作情感表达的深度学习微探上虞区重华小学王榕指向学习力发展的教学活动三关注越城区陶堰镇小梁爽关注"实然学情" 让低年级统编教材深度学习成为可能嵊州市莲塘小学刘科惠课堂新样态：习作赏析与深度学习的融合嵊州市剡山小学教育集团周幼红三位一体让深度学习在小语课堂梯度行进新昌县回山镇中心小学章丽峰习题为媒要素引领学有深度嵊州市爱德小学商鹏反刍，让学习从浅表走向深度柯桥区实验小学蒋立勤把握素养之核心提升学习之深度--指向"语言建构和运用"的高段课堂作业设计上虞区百官小学陈丽萍在妙趣横生的识字教学中提升学生多维素养嵊州市鹿山小学教育集团裘扬飞三等奖（17篇）组串思想：让识字课堂有趣，让识字教学有效--以统编教材一年级语文教材为例诸暨市店口镇第二中心小学洪星月深度教学，让词语在写话王国里自由驰骋新昌县城西小学陈小燕架设读写之间的彩虹桥越城区树人小学张洁瑶起承转合式识字教学的深度探究上虞区鹤琴小学龚煜雯以一带一聚焦"观察" 多元整合越城区斗门街道中心小学李瑶琴立支架，寻细节，见表达嵊州市城北小学教育集团卞明明基于预学走向"深度学习"的探索越城区马山镇中心小学冯朱敏部编版二年级口语交际教材解读与教法初探绍兴市北海小学教育集团陈宁向学习更深处漫溯上虞区鹤琴小学王敏敏读书有味是清欢--小学语文统编教材低段朗读教学策略初探诸暨市店口镇第二中心小学俞楚楚基于统编教材的小学低段写话课堂的深度研究诸暨市阮市镇中心小学蒋梦佳抓"主问题"教学促效率提升新昌县城东小学王炬阳关于思维导图介入续编课文教学的思与行新昌县南岩小学王翠月以深度学习为基，把握习作评价的“三度空间”柯桥区中国轻纺城小学萧奇超深度学习需躬行，有效教学层推进新昌县城东小学俞海燕基于统编教材小学语文课文微信朗读促朗读能力提升之浅见新昌县小将镇中心小学吴美芳随课微写:低段写话的操作向度嵊州市剡山小学教育集团张璐燕奖项：教学论文学科：小学道德与法治获奖总数：25（篇）主题：基于儿童立场的教学一等奖（5篇）让绘本教学活起来——以二上《道德与法治》教材绘本为例浅谈绘本教学有效性诸暨市牌头镇小杨月单元主题下跟进式体验活动研析诸暨市直埠镇小陈秀副版绘本让学习向深度迸发上虞区百官小学夏晓晓花开无声雪落无痕柯桥区马鞍镇中心小学叶建丽寻求“真”数据追求“真”教育柯桥区实验小学新校区童月红二等奖（8篇）邂逅绘本遇见深度新昌县青年路小学梁小剑把“真实的困惑”请进课堂诸暨市实验小学教育集团侯可伟着眼“童性”深挖品德课堂儿童未来生活的教学实效探微诸暨市江藻镇小赵钦让绘本故事拨动孩子的"情"弦上虞区百官重华小学余雅娣根植于生活让课堂开出最美的花朵诸暨市海亮小学周巧婷以"手"为媒顺"势"而教上虞区章镇镇小徐水琴巧用信息技术提升一年级道德与法治课堂实效柯桥区中国轻纺城小学丁芳有效活动滋润儿童的规则学习柯桥区秋瑾小学张俐姣三等奖（12篇）例谈小学品德课堂"多维联动"促进深度学习的策略--以《国际组织》一课教学为例嵊州市城南小学董淑雯我思故我在——例谈小学低年级道德与法治课中学生思维品质的提升策略诸暨市暨阳街道浣纱小学楼舒兰扎根核心素养绽开快乐之花新昌县城东小学王卓妃分之以趣享之以策上虞区城东小学徐波我的评价我做主-----核心素养下小学“道德与法治”多元化评价初探柯桥区柯岩中心小学王雅美有效活动让低段《道德与法治》教学绽放异彩越城区绍兴文理学院附属小学戴芬芳《活用绘本故事构建生活课堂》越城区东湖中学小学部孟加拉依托"儿童诗歌"助力学生习惯养成嵊州市城北小学斯海霞加强课堂教学提升学生辨析能力嵊州市崇仁镇民胜小学王挺学深悟透化于心学以致用化于行越城区斗门街道中心小学董维维谁谓河广一"苇"可航嵊州市剡溪小学郭伶丽活用插图助力课堂越城区树人小学王秀兰奖项：教学论文学科：小学数学获奖总数：35（篇）主题：1.基于典型错例分析的教学改进实践；2.数学课程核心概念之“符号意识”和“推理能力”的培养策略；3.数学学科课程整合与拓展；4.数学教学方式的丰富与改进；5.教研组建设与教师成长一等奖（7篇）拨云寻“智慧”，倚网筑“能力”——以“概念性知识”为例浅谈智慧课堂教学方式改进的有效策略上虞区城东小学甘霖细思存“疑虑”，深纠有“惊喜”——基于问题解决典型错例分析的教学改进实践上虞区谢塘镇盖东小学郭丽英玩转扑克牌，快乐学数学——低段数学“扑克牌”拓展性课程的教学尝试嵊州市鹿山小学邹中江触动驱动推动——以“三角形内角和”教学为例谈小学生推理能力和符号意识的培养上虞区章镇镇中心小学王佳颖回归本真，双导共学——以小学低中段数学“师生双导内外共学”的实践为例嵊州市城南小学赵桔循着“图”步，走向思维纵深处——立体图形的教学实践与思考柯桥区马鞍镇山海小学王月琴基于“思维导图”以培养数学核心素养的教学实践——以四五年级数学教学方式的改进为例新昌县城东小学杨谨二等奖（10篇）四轮驱动，培养学生符号意识上虞区道墟街道杜浦小学阮慧群“L型画图”：让对应思想找到落脚点——借助“L型”教学植树问题的思考与实践嵊州市双塔小学陈文如影随形，同生共长—小学三年级数的运算教学中发展推理能力的探索上虞区丰惠镇祝家庄小学上虞区丰惠镇通明小学陈钱勇徐建琪幽话数学语言，简化数学难点——以六年级数学典型错例干预教学为例柯桥区马鞍镇中心小学潘旖错题资源，幸而有你——《数学医院》典型错题案例再应用的实践研究柯桥区中国轻纺城小学石柳追寻错因，改编提升——记尝试改编一道易错题的实践心得嵊州市莲塘小学钱盼合情推理：儿童数学素养的重要支点上虞区百官小学范立军基于核心素养理念下小学数学课堂嵌入微课的教学改进新昌县七星小学王肖肖让思维在“最近发展区”共振——《小数乘法》简算的错例分析及教学对策嵊州市剡溪小学王玲娜小学数学数形结合的思考与策略新昌县城西小学吴晓春三等奖（18篇）重学情，践生本，让分段教学“接地气”——对五年级“分段计费”问题的教学思考与实践嵊州市鹿山小学李琼基于构建知识链体系，改进分数应用题教学的策略探究越城区元培小学赵国明正本清源，在数形结合里回归运算本真——以交换律为例尝试运算律教学方式的重构越城区蕺山小学教育集团戴雨明理解本质正确读时——对二年级上册“认识近整点时间”错误现象的分析与改进策略诸暨市同山达材小学徐依科“小题”亦“大做”，提升毕业总复习实效——以“应用圆的知识解决实际问题”总复习为例嵊州市剡溪小学雅致校区马剑妹寻“轴”而学，依“轴”而教——对低段学生初步构建数轴模型的教学研究诸暨市枫桥镇中心小学王海燕数学绘本：让课程整合更完美——《成为好爸爸》绘本拓展课教学有感上虞区小越街道小学石灵芝小学数学教学中精准追问的时机和方法越城区蕺山小学教育集团汪国祥丰富教学方式，助力有效课堂——以四下“小数加减法”一课为例浅谈数学教学方式的丰富与改进越城区北海小学教育集团孟彩琴深度体验，让思维的光芒在课堂绽放——原来“平行线”还可以这么学越城区东浦街道中心小学洪侃“简”问题，“深”学习——关于数学课堂教学中“以问启思”的探索与思考柯桥区齐贤中心小学沈蓓蓓“联”出练习的精彩柯桥区柯岩中心小学诸琴丰富课程有机整合携手共进诸暨市店口二小周米洁浅谈小学数学推理能力养成之提问策略新昌县澄潭镇中心小学张兰英算理为先，理通则法明——谈《乘法分配律》一课教学方式的改进柯桥区秋瑾小学蒋晓岚让数学学习像呼吸——样自然—基于小学低年级数学与绘本阅读整合的思考诸暨市弘毅小学周冰心以《找次品》为例，提高学生推理能力诸暨海亮外国语学校章卢艳播种追问的种子，收获高效的课堂越城区东浦街道三川小学陈华奖项：教学论文学科：小学英语获奖总数：25（篇）主题：一等奖（5篇）例谈小学英语复习课体验式教学新昌礼泉小学梁翠燕巧用思维导图，优化高段语篇教学板书设计新昌县南瑞实验学校张艳预测与推测——开启小学英语故事教学高效之门的钥匙柯桥区中国轻纺城小学老校区赵雪朋细读，让教材人物“活”起来上虞谢塘盖东小学李美美小学英语课堂“随篇识词”教学的问题剖析与思考越城区塔山中心小学蒋春燕二等奖（8篇）构建小学英语主题单元“Thinking maps”的实践嵊州市黄泽镇中心小学冯淑炜创设话题交际语境构建支架习作单元——探析小学英语写作教学的有效对策嵊州市剡溪小学魏帅萍聚焦文本解读靶向思维提升绍兴文理学院附属小学何霁小学英语词汇整体教学模式初探——以PEP教材Let’s learn 板块教学为例越城区鲁迅小学教育集团王雪梅利用戏剧元素助力小学英语课堂教学的实践诸暨天马小学徐华燕精理文本“食材”烹饪教学“佳肴”上虞沥东小学郑颖颖打破沉默话出精彩上虞汤浦镇小陈丽思维品质维度下小学英语故事教学的实践与思考——以修订版PEP六年级上U4 C Story time为例柯桥区漓渚镇中心小学王丹凤三等奖（12篇）巧妙创设情境，有效突破课堂教学新昌县城西小学邵益利用教材情境发展学生思维的教学实践新昌县礼泉小学王兰琴随“材”潜入境润“语”细无声上虞中塘学校陈丹妮基于核心素养的小学英语单元整体教学探究——以PEP 6 Unit 5 单元文本解读与设计为例诸暨枫桥镇中心小学周璐创设故事情景优化词汇教学——以修订版PEP三上Unit1 Hello! B Let’s learn词汇课为例柯桥区平水镇中心小学张芳萍设计英语课堂“微表演”培养学生思维高品质——以人教社修订版PEP小学英语教材为例柯桥区实验小学胡毓香以图促思，提升素养——思维导图在小学英语单元复习中的应用与探索诸暨浣江小学教育集团行知小学吴晓骞适切话题引领助力真实表达上虞永和镇中心学校成美娣“启”之有方“读”具匠心——基于核心素养的小学英语阅读启蒙教学诸暨枫桥镇中心小学魏敏雁入情入境开启单元视角下的小学英语思维型词汇课嵊州市鹿山小学卢宽阅读活动巧设计高阶思维悄然来诸暨海亮小学陈旦丹巧用教材情境，优化小学英语词汇教学——以修订版六下Unit 3 Where didyou go? A Let’s learn 词汇课为例柯桥区马鞍镇中心小学俞建菲奖项：教学论文学科：小学科学获奖总数：25（篇）主题：一等奖（5篇）“温故”借妙法，探究以“知新”——从玩转《电》单元复习整理课谈起嵊州市鹿山小学教育集团魏莎莎借力移动终端：从“慧学”到“会学” ----以《空气占据空间吗》为例中国轻纺城第二小学陶高峰逐层优化设计有效提高效率——以《下沉的物体会受到水的浮力吗》实验改进为例新昌县南瑞实验学校顾樑江合理选材，让科学课凸显生活味嵊州市剡山小学王芳引导小学生在科学探究活动中提出有效问题的教学策略探索绍兴市蕺山小学教育集团吴张荣二等奖（8篇）基于学习进阶实施课堂教学，让深度学习真实发生——跨年级组织教学《比较韧性》为例诸暨市荣怀小学赵伟秀知行合一，聚焦学生高阶思维的发展——以《浮力》一课及其延伸内容为例诸暨市浣东街道浣东小学吴英聚焦观月真实问题，多策略引导趣味观察安昌中心小学白洋校区马丹让小学科学学生的观察更具有洞察力——刍议小学科学学生观察存在的问题及思考、研究、改进新昌县儒岙镇中心小学王丽君借力使力，巧妙把控低段科学课堂上虞区东关街道小学吴彬前概念影响下的“画图记录”真实问题及应对策略——以《观察鱼》一课为例马山镇中心小学王志芬让探究材料披上“童心”的华服——以二下教材为例浅谈优化低段探究材料微策略上虞区滨江小学唐芳芳浅谈体验式教学提升一年级学生科学观察力诸暨市浣东街道城新小学何继鹏三等奖（12篇）小课堂，大拓展，建构翻转式科学课堂——以玩具类拓展课为例柯桥区中国轻纺城小学老校区俞坚遵循认知规律培养学生科学思维的实践探索上虞区道墟街道中心小学章俐鑫寻料思点巧着力用法学样妙深化——浅谈小学高段学生做科学笔记的策略上虞区实验小学姜小卫“基于核心概念，建构整体认知”的有效复习策略研——以教科版科学五下《沉与浮》单元为例嵊州市长乐镇牟陈天问渠哪得清如许为有源头活水来新昌县城西小学潘浙南走出“技术与工程”领域中设计的困境——以《垃圾的处理》教学为例秋瑾小学胡旭东STEM+小学科学：融合下的科学素养秀——以六下科学《用显微镜观察身边的生命世界》为例嵊州市剡溪小学商珊珊烂漫学情巧设引——小学低段学生科学前概念的探知分析与有效应对上虞区丰惠镇小戚调菊在问题解决过程中实现学生思维的发展——小学科学教学实践中“真实问题”的思考、研究和改进绍兴市树人小学沈佳娜数据可视化提高实验探究的质效诸暨市实验小学教育集团城东小学周齐江用问题情境构建小学科学课堂教学——以《谁先迎来黎明为例》新昌县城东小学赵立春科学游戏，有趣味更要有“增量”鉴湖小学孟王芳奖项：教学论文学科：义务段书法获奖总数：15（篇）主题：基于儿童立场的写字教学一等奖（3篇）有效评价的N次方，优化课堂写字嵊州市剡溪小学卢时清儿歌诀指导一年级学生生字书写的实践与探索诸暨市店口镇弘毅小学陈晓云不同视角看汉字：写字教学的另辟蹊径柯桥区马鞍镇中心小学钱志海二等奖（5篇）破译结构之奥妙书写汉字之神采--谈低段写字教学结构突破操作策略嵊州市鹿山小学教育集团潘海香统编教材低学段写字教学"统筹"策略绍兴市北海小学教育集团孟琴横平竖直撇捺飞扬--统编教材第一学段写字教学的儿童化策略诸暨市浣东街道城新小学郭佳芳明察秋毫，读汉字之神韵--中年级读帖方法指导上虞区城东小学汤维追本溯源，让古老的沉淀生辉课堂柯桥区马鞍镇中心小学陈玲芳三等奖（7篇）用生字教写字，构建"少教多学"的深度教学模式--基于统编教材二年级写字教学实践的思考诸暨市暨阳街道新世纪小学余芳从"书写提示"把握汉字结构教学绍兴市北海小学教育集团殷春梅试析图示法在写字教学中的运用上虞区章镇镇小楼燕飞教字时修心评字时育人新昌县七星小学杨楚鹰田字格中缓缓行--一年级写字教学初探上虞区永和镇中心学校袁红飞三年级铅笔字到钢笔过渡期的额鞋子教学策略浅谈新昌县沙溪镇小李琼基于部编教材中低年级写字教学的策略研究诸暨市天马实验学校祝琦儿奖项：教学论文学科：初中语文获奖总数：35（篇）主题：基于核心素养的统编教材教学一等奖（7篇）且用教材课文连锁作文教学——部编七年级教材“以读带写”式作文教柯桥区鲁迅外国语赵丹学实践与思考巧借长篙漫深处，灿若星辰赏诗词嵊州市剡湖街道中心学校冯园“书”影横斜水清浅，暗香浮动“悦”黄昏——浅谈思维导图在名著阅柯桥区实验中学章晓燕读教学中的运用与探究冷峻中的温情，混沌中的成长——基于“同文异编”初探鲁迅回忆性散诸暨市枫桥镇中阮晓玲文群文阅读策略开启古今对话，传承中华文化——浅谈文化传承视野下的部编版初中文上虞区教师进修学校张玉兰言文教学任务驱动下的自读课教学策略优化——以自读课《溜索》的教学为例诸暨市暨阳初中沈伟飞探究写作新视角之寻找教材中的写作素材————以《邓稼先》为例绍兴市镜湖中学陈芳二等奖（11篇）如何巧用作业本教学有效提高语文核心素养嵊州市马寅初初级中学郑力濡以文化期在养成——基于核心素养的统编教材教学的几点思考上虞区丁宅乡学校陆怀茂教学之妙，尚在反馈之中——基于核心素养的部编教材教学反馈探微嵊州市黄泽镇中学虞广文本里斟字酌句，细节处逐末寻本——谈文本被“忽视处”的多角度解读柯桥区柯岩中学俞梅华执“语文作业本”之锤，铸“核心素养”之魂——以义务教育教材省编八年级下册作业本第五单元为例浙江华维外国语学校齐君语文教学“知”为径，寓庄于谐“趣”作舟——构建“知趣合一”的高效课堂绍兴市袍江中学徐建萍且向纸上听剧声，也织文言新霓裳上虞区曹娥街道中塘学校汤利英有料，更要成为“巧妇”——统编教材背景下语文作业本、词语手册使用探索柯桥区湖塘中学肖明学而有“思”循序致“精”——统编教材阅读教学中发展学生高阶思维的策略研究诸暨市浣纱初中俞莹基于语文核心素养的应用文写作教学策略研究——以“演讲稿”写作教学为例诸暨市浣东初中郦叶汝还有“诗”和“远方”——以统编教材中插图来提高审美鉴赏与创造素养的策略上虞区张杰中学沈妙苗三等奖（17篇）基于整书阅读的名著阅读命题策略研究诸暨市秀松中学余斐浅议助学系统新变化对文言文教学改进的启示——以部编语文材料七年级下册文言文为例绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区赵文静守正，才能出新——从解读中考作文命题意图初探统编教材写作教学策略上虞区盖北镇中学廖若龙一木一石现光彩，一叶一枝见本色——初中语文统编教材“细节描写”的教学策略研究与实践初探上虞区崧厦镇中学郭美由议题而群聚，因秘响而旁通——语文核心素养视域下“1+X”群文阅读教学模式探究诸暨市海亮初中陈杨平把握中考命题趋向突围写作教学困境嵊州市初级中学郑爱萍意外生成精彩思辨推进阅读柯桥区华甫中学祁灵初中语文课堂写作教学生活化策略探微诸暨市荣怀初中陈薇冰“读”领风骚——古诗文教学中有效朗读的探索与实践诸暨市荣怀初中郦亚萍寻找教与学的支点——浅析语文作业本自主学习任务的使用绍兴市马山中学施华兰阅读理解“失准”原因分析及对策研究新昌实验中学刘平基于建构主义理论的思维导图在初中语文复习中的运用柯桥区华舍中学严列翔巧用对照组作业助力新教材教学诸暨市赵家镇中蔡华燕我思故我创造——在课堂教学实践中提升语文核心素养剡城中学教育集团城东校区张园萍既要能雪中送炭，又能锦上添花新昌沃西中学张晓清巧用“网络段子”，提升学生语文核心素养新昌实验中学张静基于核心素养的统编教材文言文教学的策略实践——以部编教材八年级下第六单元<马说>为例绍兴市长城中学陈宇奖项：教学论文学科：初中数学获奖总数：35（篇）主题：一等奖（7篇）时光不语，静待花开——浅谈“慢教育”在初中数学课堂教学中的实施嵊州市剡湖街道中心学校茹意聚题·变题·创题——聚焦数学核心素养提升的教学实践诸暨市滨江初中毕春飞让数学教学从执行预设走向数学素养的真正生成——从《一次函数图象（1）》的教学活动说起上虞区实验中学孙秀珍数学课堂教学实践的价值追求：让核心素养真正落地上虞区丁宅乡学校方秋燕多元化的“微探究”：从机械记忆走向理解建构——数学课堂公式教学的研究柯桥区平水镇中学封萍基于七年级学情分析实现数学教学优化越城区昌安实验学校寿菲菲从“学会”到“会学”的华丽转身上虞区盖北镇中学李亚光。

部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案1、能正确朗读课文，背诵课文。

2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。

3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。

教学过程：一、初读课文，初步感知。

1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。

2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。

3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、*的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??4、做课本上的问答游戏。

二、熟读词语、认识生字、会写生字。

1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。

（加粗字体是书本上要求必须认识的字）2、老师教读，请学生上台来教读。

3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。

看谁反应最快。

4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。

（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。

）5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。

6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。

7、全班一起齐读课文。

三、课堂练习。

根据课文内容填空。

木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）部编版一年级下册语文《姓氏歌》教学设计1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。

部编版一年级下语文生字笔顺、组词一年级下册笔顺、生字、拼音、组词《春夏秋冬》春(chūn)（春天）（春节）（立春）风(fēng)（大风）（风车）（风筝）冬(dōng)（冬天）（立冬）（冬眠）雪(xuě)（雪花）（下雪）（雪人）花(huā)（花园）（花朵）（开花）飞(fēi)（飞机）（飞走）（飞虫）入(rù)（加入）（出入）（入口）《姓氏歌》姓(xìng)（百姓）（姓名）（姓氏）什(shén)（什么）（为什么）（没什么）么(me)（多么）（要么）（什么）双(shuāng)（一双）（双手）（双方）国(guó)（国家）（中国）（国际）王(wáng)（王子）（国王）（王后）方(fāng)（大方）（双方）（方向）《小青蛙》青(qīng)（青蛙）（青草）（青春）清(qīng)（清洗）（清晨）（清洁）气(qì)（天气）（力气）（生气）晴(qíng)（晴空）（晴朗）（晴天）情(qíng)（心情）（友情）（同情）请(qǐng)（请问）（请安）（请求）生(shēng)（生活）（生气）（出生）《猜字谜》字(zì)（生字）（名字）（文字）左(zuǒ)（左右）（左手）（左边）右(yòu)（右手）（右耳）（右边）红(hóng)（红花）（火红）（口红）时(shí)（小时）（时间）（有时）动(dòng)（生动）（开动）（动手）万(wàn)（万里）（千万）（万年）《吃水不忘挖井人》吃(chī)（吃饭）（吃苦）（吃喝）叫(jiào)（尖叫）（叫喊）（大叫）主(zhǔ)（主人）（公主）（主意）江(jiāng)（长江）（江河）（江面）住(zhù)（住口）（住户）（居住）没(méi)（没有）（没人）（没空）以(yǐ)（可以）（以上）（以前）《我多想去看看》会(huì)（开会）（会议）（不会）走(zǒu)（走开）（走动）（出走）北(běi)（北方）（北边）（东北）京(jīng)（京城）（北京）（南京）门(mén)（开门）（门口）（大门）广(guǎng)（广场）（宽广）（广告）《一个接一个》过(guò)（过关）（过去）（过节）各(gè)（各地）（各个）（各自）种(zhǒng)（种子）（火种）（语种）样(yàng)（样子）（样本）（样品）伙(huǒ)（伙伴）（同伙）（大伙）伴(bàn)（玩伴）（陪伴）（同伴）这(zhè)（这里）（这个）（这样）《四个太阳》太(tài)（太阳）（太多）（太平）阳(yáng)（阳光）（阳台）（夕阳）片(piàn)（卡片）（名片）（照片）金(jīn)（金色）（黄金）（金子）秋(qiū)（秋天）（秋风）（秋叶）因(yīn)（因为）（原因）（因果）为(wèi)（为了）（为何）（为什么）《小公鸡和小鸭子》他(tā)（他们）（他人）（他日）河(hé)（河水）（小河）（河流）说(shuō)（说话）（小说）（说明）也(yě)（也是）（也许）（也好）地(dì)（草地）（土地）（大地）听(tīng)（听说）（听见）（听力）哥(gē)（哥哥）（大哥）（二哥）《树和喜鹊》单(dān)（单人）（单元）（书单）居(jū)（居住）（居所）（居民）招(zhāo)（招手）（招工）（招人）呼(hū)（呼吸）（欢呼）（呼声）快(kuài)（快乐）（快速）（赶快）乐(lè)（乐观）（逗乐）（快乐）《怎么都快乐》玩(wán)（玩笑）（玩耍）（游玩）很(hěn)（很多）（很好）（很大）当(dāng)（当然）（当心）（当时）音(yīn)（音乐）（发音）（音符）讲(jiǎng)（讲话）（演讲）（听讲）行(xíng)（行为）（行人）（行动）许(xǔ)（许愿）（许多）（也许）《静夜思》思(sī)（思念）（思想）（思考）床(chuáng)（床前）（木床）（大床）前(qián)（前面）（以前）（从前）光(guāng)（灯光）（阳光）（光头）低(dī)（低头）（低下）（高低）故(gù)（故乡）（故土）（故人）乡(xiāng)（乡亲）（乡土）（乡下）《夜色》色(sè)（颜色）（天色）（色彩）外(wài)（外面）（门外）（外地）看(kàn)（看见）（看书）（好看）爸(bà)（老爸）（爸爸）（爸妈）晚(wǎn)（晚上）（早晚）（晚会）笑(xiào)（笑话）（笑脸）（大笑）再(zài)（再见）（再会）（再来）《端午粽》午(wǔ)（下午）（午后）（午饭）节(jié)（节日）（过节）（节目）叶(yè)（树叶）（叶子）（叶片）米(mǐ)（大米）（小米）（玉米）真(zhēn)（真的）（真正）（认真）分(fēn)（分手）（分开）（分数）豆(dòu)（豆子）（大豆）（土豆）《彩虹》那(nà)（那边）（那样）（那些）着(zhe)（看着）（玩着）（笑着）到(dào)（到来）（看到）（到处）高(gāo)（高兴）（高山）（高手）兴(xìng)（高兴）（兴致）（兴奋）千(qiān)（秋千）（千万）（一千）成(chéng)（成功）（成长）（成果）《动物儿歌》间(jiān)（中间）（房间）（乡间）迷(mí)（迷人）（着迷）（迷宫）造(zào)（造就）（造句）（人造）运(yùn)（运行）（好运）（运气）池(chí)（水池）（泳池）（电池）欢(huān)（欢乐）（欢快）（欢笑）网(wǎng)（上网）（网络）（网吧）《古对今》古(gǔ)（古代）（古人）（古诗）凉(liáng)（着凉）（凉快）（清凉）细(xì)（细小）（仔细）（细心）夕(xī)（夕阳）（七夕）（除夕）李(lǐ)（李子）（行李）（桃李）语(yǔ)（语言）（语文）（外语）香(xiāng)（香味）（香水）（香气）《操场上》打(dǎ)（打工）（打开）（双打）拍(pāi)（拍照）（拍手）（节拍）跑(pǎo)（跑步）（跑车）（起跑）足(zú)（足球）（足迹）（不足）声(shēng)（声音）（回声）（歌声）身(shēn)（身体）（身后）（本身）体(tǐ)（体操）（身体）（全体）《人之初》之(zhī)（之间）（之前）（总之）相(xiāng)（相信）（相反）（相同）近(jìn)（近日）（近来）（近年）习(xí)（学习）（自习）（习字）远(yuǎn)（遥远）（远方）（远近）玉(yù)（玉米）（玉石）（白玉）义(yì)（定义）（语义）（意义）《古诗二首》首(shǒu)（首次）（首先）（元首）采(cǎi)（采样）（风采）（文采）无(wú)（无人）（无力）（无意）树(shù)（树叶）（树木）（果树）爱(ài)（爱心）（可爱）（关爱）尖(jiān)（尖叫）（尖刀）（尖角）角(jiǎo)（角落）（牛角）（羊角）《荷叶圆圆》亮(liàng)（月亮）（明亮）（闪亮）机(jī)（机会）（机遇）（飞机）台(tái)（台风）（台灯）（阳台）放(fàng)（放学）（放大）（放心）鱼(yú)（鱼儿）（小鱼）（大鱼）朵(duǒ)（花朵）（云朵）（耳朵）美(měi)（美好）（美丽）（美术）《要下雨了》直(zhí)（直行）（直线）（一直）呀(ya)（好呀）（哎呀）（去呀）边(biān)（边上）（旁边）（东边）呢(ne)（人呢）（书呢）（你呢）吗(ma)（好吗）（在吗）（行吗）吧(ba)（好吧）（吧台）（来吧）加(jiā)（加法）（加入）（加工）《文具的家》文(wén)（文学）（文章）（文字）次(cì)（下次）（多次）（名次）找(zhǎo)（寻找）（找到）（找出）平(píng)（平安）（太平）（平凡）办(bàn)（办法）（办事）（主办）让(ràng)（让行）（让开）（礼让）包(bāo)（包办）（书包）（包子）《一分钟》钟(zhōng)（时钟）（钟头）（闹钟）元(yuán)（一元）（单元）（公元）洗(xǐ)（洗衣）（洗手）（冲洗）共(gòng)（总共）（共同）（公共）已(yǐ)（已经）（而已）（已故）经(jīng)（经过）（经常）（经手）坐(zuò)（坐车）（坐下）（坐姿）《动物王国开大会》要(yào)（要是）（不要）（只要）连(lián)（相连）（连忙）（连长）百(bǎi)（百日）（百姓）（百合）还(hái)（还有）（还要）（还行）舌(shé)（舌头）（舌尖）（口舌）点(diǎn)（点头）（点子）（早点）《小猴子下山》块(kuài)（石块）（土块）（方块）非(fēi)（非常）（是非）（无非）常(cháng)（常见）（正常）（日常）往(wǎng)（来往）（往日）（交往）瓜(guā)（瓜子）（西瓜）（南瓜）进(jìn)（进入）（进去）（进口）空(kōng)（空间）（空气）（时空）《棉花姑娘》病(bìng)（生病）（病人）（看病）医(yī)（医生）（医院）（医学）别(bié)（别人）（分别）（告别）干(gān)（干净）（干枯）（风干）奇(qí)（奇怪）（奇才）（好奇）七(qī)（七天）（七个）（七朵）星(xīng)（星空）（星球）（明星）《咕咚》吓(xià)（吓人）（惊吓）（吓哭）怕(pà)（害怕）（怕生）（可怕）跟(gēn)（跟着）（跟随）（脚跟）家(jiā)（家人）（大家）（家乡）羊(yáng)（羊肉）（小羊）（牛羊）象(xiàng)（大象）（万象）（象牙）都(dōu)（都行）（都好）（都有）《小壁虎借尾巴》捉(zhuō)（捉虫）（捉住）（捉拿）条(tiáo)（条件）（面条）（字条）爬(pá)（爬虫）（爬行）（爬坡）姐(jiě)（姐妹）（姐弟）（大姐）您(nín)（您好）（您早）（您是）草(cǎo)（草药）（草木）（小草）房(fáng)（房间）（房子）（书房）看得很明白！xxx年部编二年级上册语文书写字表及组词1、小蝌蚪找妈妈两（两个）（两天）（两全其美）就（就是）（成就）（就学）哪（哪里）（哪儿）（哪边）宽（宽广）（宽大）（宽松）顶（头顶）（山顶）（屋顶）睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）肚（肚子）（肚皮）皮（皮毛）（肚皮）（牛皮）孩（孩子）（小孩）（女孩）跳（跳高）（跳远）（跳水）2、我是什么变（变化）（变色）（改变）（千变万化）极（南极）（极力）（极点）（积极）片（刀片）（肉片）（片断）（相片）傍（傍晚）（依山傍水）海（海水）（大海）（海洋）（大海捞针）洋（海洋）（大洋）（洋气）（喜气洋洋）作（作业）（工作）（作为）（作文）（自作自受）坏（坏人）（坏事）（好坏）（气急败坏）给（交给）（分给）（给力）（还给）带（带领）（海带）（带动）（拖泥带水）3、植物妈妈有办法法：方法、加法、想法、法国如：如果、如今、如此、比如脚：脚步、脚跟、山脚、脚丫、手忙脚乱它：它们、其它娃：娃娃、布娃娃、女娃、男娃她：她们、她的毛：毛衣、皮毛、毛草、毛巾、一毛不拔更：更加、更好、更是知：知道、知足、知情、鲜（xiǎn）为人知识：知识、认识、学识、见多识广识字1场景歌园：花园、园林、校园、果园孔：石孔、面孔、打孔、桥孔、耳孔桥：小桥、石桥、立交桥、竹桥、过桥群：人群、群体、群众、失群队：乐队、中队、队伍、少先队、成群结队旗：队旗、红旗、旗子、升旗、大张旗鼓铜：铜号、铜牌、铜板、铜钱、铜墙铁壁、号：口号、问号、号角、号令、小号、记号领：带领、领队、领取、心领神会巾：红领巾、手巾、毛巾、头巾、围巾2、树之歌杨：杨树、杨桃、杨梅、杨柳壮：壮士、壮观、壮美、强壮、年轻力壮桐：梧桐、桐花、桐树枫：枫叶、枫树、枫林松：松树、松子、松果、轻松、放松、松鼠柏：柏树、松柏、柏油（bó柏林）棉：棉花、木棉、棉衣、棉布杉：云杉、杉树、杉木、银杉化：文化，化学、绿化、变化桂：桂花、桂树、桂圆、桂子3、拍手歌歌：歌曲、歌声、唱歌、诗歌、儿歌丛：丛林、树丛、丛书、花丛深：深处、深远、深入、深情、深厚处：到处、四处、远处、近处、处理六：六人、六月、六个、六天熊：熊猫、狗熊、小熊猫：小猫、猫眼、猫头鹰、山猫九：九天、九个、九月、九牛一毛朋：朋友、亲朋好友、狐朋狗友（以下开始家长自己找四字词语）友：朋友、友人、友谊、友情、友爱4、田家四季歌季：季节、四季、月季、秋季吹：吹风、吹牛、吹打、吹气、吹笛肥：化肥、肥土、肥料、肥胖农：农民、农村、农户、农林忙：急忙、帮忙、连忙、忙乱归：回归、归来、归还、归队戴：爱戴辛：辛苦、辛劳、艰辛、辛勤苦：辛苦、痛苦、苦瓜、苦心、吃苦年：新年、年级、年纪、过年、去年、年关4、曹冲称象称：称呼、称号、称赞柱：圆柱、柱子、冰柱、烟柱底：海底、到底、年底、底细杆：旗杆、杆子、鱼杆、栏杆秤：秤杆、大秤、地秤、秤砣做：做事、做梦、做饭、做客岁：年岁、岁月、岁数、周岁站：站立、车站、站台、站岗船：轮船、大船、船只、船队然：果然、然后、然而、自然5、玲玲的画画：画家、画画、动画、油画幅：幅度、条幅、幅面、篇幅、边幅评：批评、评比、讲评、评书、评语奖：夸奖、奖金、奖品、奖杯、中奖候：时候、候鸟、候车、等候报：报答、报道、报到、报告、报纸另：另外、另类、另当别论及：及时、及格、及第、普及、以及拿：拿手、捉拿、拿给、拿获并：合并、并且、并用、吞并6、一封信封：封闭、信封、封面、封口信：写信、信息、信心、自信今：今天、今年、古今、今日写：写字、书写、写作、抄写支：开支、支解、支流、收支、枪支圆：圆形、圆柱、圆圈珠：水珠、珍珠、珠宝、圆珠笔笔：铅笔、笔记、画笔、毛笔、钢笔灯：电灯、台灯、灯光、路灯电：电话、电灯、闪电、电脑、电视7、妈妈睡了哄：哄骗、哄人、哄劝先：首先、先进、先人、先生、先后、先见闭：闭嘴、关闭、封闭、闭门脸：脸蛋、笑脸、变脸、花脸事：事业、事实、故事、事由、事迹沉：下沉、沉思、沉重、沉着发：头发、长发、白发、短发窗：窗户、窗外、开窗、窗花、天窗8古诗两首楼：楼房、高楼、楼梯、楼房、城楼、大楼依：依然、依旧、依靠、归依、依赖、依山傍水尽：尽头、尽力、尽快、尽心黄：黄瓜、黄山、黄色、黄金、金黄层：高层、云层、层次、楼层照：照明、照亮、照片、照相炉：火炉、炉子、出炉、锅炉烟：烟花、吸烟、烟火、香烟挂：挂念、牵挂、挂号、挂钟、挂历、挂失川：四川、山川、平川、川地(zhuó)、沉没9、黄山奇石南：南方、南部、东南、南瓜部：部位、部分、西部、部队些：这些、那些、有些、好些、些许巨：巨石、巨人、巨大位：座位、单位、地位、个位每：每人、每个、每当、每天升：上升、升起、升高、回升、升学、升旗闪：闪亮、闪光、闪电狗：小狗、天狗、猎狗、狼狗10、日月潭名：名字、名称、名声、有名、出名、闻名胜：胜利、名胜、好胜、决胜、胜仗迹：古迹、痕迹、迹象、足迹、事迹央：中央、央求、央告丽：美丽、华丽、壮丽、秀丽华：中华、华丽、才华、华美展：展开、开展、展示、发展、舒展现：现在、展现、闪现、活灵活现披：披风、披肩、雨披、横披、披阅、披挂11葡萄沟份：年份、过份、省份、备份、月份、水份坡：山坡、下坡、坡地、上坡、滑坡枝：树枝、柳枝、枝叶、枝头起：起立、起来、起床、起点客：好客、客人、客厅、做客老：老师、老人、老年、老虎收：回收、收手、收入、吸收、丰收城：城市、县城、省城、长城市：城市、市场、市民、早市利：胜利、利民、利用、名利 12坐井观天井：水井、井水、古井、井口观：观看、观察、参观、壮观沿：沿路、床沿、沿岸、沿海、沿途答：回答、答题、口答、问答渴：口渴、渴望、渴求喝：喝水、喝茶话：说话、电话、笑话、听话、对话、童话、谈话际：无边无际、人际、云际、边际、国际13、寒号鸟面：前面、里面、面条阵：阵雨、阵地、阵容、上阵朗：晴朗、明朗、朗诵、朗读枯：枯木、枯草、干枯、枯黄却：冷却、忘却、退却、推却、了却将：将来、将军、将近、即将纷：纷飞、纷纷、缤纷、纠纷、纷争夜：日夜、夜空、黑夜、夜晚、今夜、过夜 14 我要的是葫芦棵：一棵树谢：谢谢、感谢、道谢、谢绝想：想念、想法、梦想、思想、念想盯：盯视、紧盯、盯住言：语言、格言、名言、发言、言行、自言自语邻：邻居、邻里、邻近、乡邻、近邻治：治水、法治、治病、医治、治理怪：奇怪、责怪、见怪、古怪、大惊小怪15、大禹治水洪：洪水、洪荒、洪亮、山洪灾：水灾、灾害、灾情、灾难难：困难、难题、难过、难受道：河道、道路、知道、道理认：认为、认识、认真、认同、认可、认错被：被动、被子、棉被、被窝业：作业、农业、行业、工业、安居乐业产：生产、产品、出产、产生、产业 16朱德的扁担扁：扁担、扁豆、扁圆、扁食担：扁担、担子、重担志：同志、日志、志气、立志、志向伍：队伍、落伍、入伍师：老师、师父、师长、军师军：军队、红军、军人、海军战：战士、战争、战斗、战国、作战士：战士、士兵、士气、勇士17、难忘的泼水节忘：忘记、难忘、念念不忘、忘怀泼：活泼、泼洒、泼水、泼辣度：温度、高度、长度、年度龙：龙船、火龙、龙门、龙虾炮：炮火、花炮、大炮、炮兵穿：穿衣、穿行、穿着(zhuó)、看穿、穿越向：方向、向往、动向、志向令：命令、口令、下令、法令18、古诗两首危：危险、危害、危机、病危敢：敢于、勇敢、果敢惊：吃惊、惊奇、惊动、惊天、惊喜阴：阴天、阴晴、阴凉、阴沉似：似乎、好似、相似野：田野、原野、野牛、野花苍：苍天、苍老、苍茫、苍白茫：苍茫、白茫茫、茫然、迷茫19、雾在哪里于：于是、关于、由于、等于论：无论、讨论、议论、论点岸：上岸、岸边、海岸、两岸、河岸屋：房屋、屋子、里屋、书屋切：亲切、一切、急切、真切、久：不久、很久、久远、许久散：散步、散心、分散、扩散步：步子、散步、跑步、平步青云 20、雪孩子唱：唱歌、合唱、传唱、一唱一和赶：赶紧、赶忙、追赶、赶路旺：兴旺、旺盛、旺季、人丁兴旺旁：旁边、身旁、路旁、旁人、旁若无人浑：浑身、浑厚、浑水、浑然天成谁：谁家、谁知、谁是谁非轻：轻快、轻舟、轻重、轻声汽：水汽、汽水、汽车、汽油21、狐假虎威食：食物、食品、食用、捕食物：物品、食物、事物、植物、动物眼：眼睛、眼镜、眼皮、眼光、眼神爷：爷爷、大爷、王爷、老爷、少爷爪：爪子、鸡爪神：精神、眼神、神情、神气、神仙活：生活、灵活、干活、活动猪：小猪、猪肉、野猪、肥猪22、狐狸分奶酪奶：奶奶、奶牛、奶茶、牛奶、奶粉始：开始、始终、原始、起始吵：吵架、吵闹、争吵仔：仔细、牛仔急：着急、急切、急忙咬：咬住、咬人、咬牙、叮咬第：第几、第一、门第、落第公：公平、公主、公鸡、公正23纸船和风筝折：折纸、折尺、折半、折断、折磨纸：纸船、纸条、信纸、剪纸、纸张张：纸张、张扬、夸张、开张祝：祝贺、祝福、庆祝扎：扎辫子、扎带子抓：抓住、抓拿、抓紧、手抓饭但：但是、不但、但凡、但愿哭：大哭、哭脸、哭泣、哭声24、风娃娃车：火车、马车、汽车、风车得：说得好、写得快、好得很、要不得秧：秧苗、插秧、秧歌、秧田苗：秧苗、禾苗、火苗、树苗汗：汗水、出汗、流汗、汗珠场：操场、现场、广场、上场、市场伤：伤口、冻伤、伤风、伤害、伤心路：道路、路途、公路、上路、马路事例有点单薄。

wàn 万fù复sū苏l iǔ柳gē歌wǔ舞万物千万复习复苏复苏苏醒柳树杨柳歌唱歌舞跳舞歌舞识字一识字一识字一识字一识字一识字一bīng 冰quán泉dīng丁bǎi百qí齐zhēng争冰雪结冰泉水山泉丁冬丁香百花一百齐全整齐争取争鸣识字一识字一识字一识字一识字一识字一míng 鸣xǐng醒léi雷zǎo澡z hī枝ruǎn软鸣叫争鸣苏醒醒来打雷雷雨洗澡澡盆树枝枝头柔软软布识字一第1课第1课第1课第1课第1课s hū梳shāo梢shuǎ耍xiàn线lùn论qù趣梳头梳子树梢枝梢玩耍洗刷线条电线争论讨论兴趣有趣第1课第1课第1课第2课第2课第2课tí题dǐ底yán颜lín淋sǎ洒dī滴题目做题底下水底颜色颜料淋雨淋湿洒水泼洒滴水雨滴第2课第2课第2课第2课第2课第2课yóu 油huān欢dèng邓z hí植j ié节s uì岁汽油香油欢乐欢快邓家姓邓种植植树节日过节岁月岁数第2课第2课第3课第3课第3课第3课líng 龄yǐ已jīng经xī息zhàn站xíng行年龄树龄已经已知经过念经休息作息站立站队行动步行第3课第3课第3课第3课第3课第3课fú扶zāi栽qīn亲gǔ古s hī诗shǒu首扶手帮扶栽种栽秧亲近亲切古老古诗诗歌古诗首领首脑第3课第3课第3课第4课第4课第4课mián 眠c hù处wén闻cūn村jū居z uì醉睡眠春眠到处好处耳闻听闻乡村村民居住村居醉酒陶醉第4课第4课第4课第4课第4课第4课yān 烟tóng童sàn散máng忙píng评fǎng访香烟浓烟儿童牧童散学发散帮忙连忙评价评论访问家访第4课第4课第4课第4课语文园地一语文园地一jǐ挤yóu邮jiào轿qián钱dǒng懂mào貌拥挤挤车邮局邮件轿车轿子花钱钱币懂得不懂面貌礼貌语文园地一语文园地一语文园地一语文园地一识字二识字二fù父mǔ母jiào教rèn认c uò错s hì事父亲父母父母母亲教师教学认真认为认错错误事情好事识字二识字二识字二识字二识字二识字二gǎi 改yuàn愿wǎn碗kuài筷sǎo扫k uā夸改正改错愿意祝愿碗筷大碗筷子竹筷扫地打扫夸奖夸口识字二识字二识字二识字二识字二识字二quán 全qí奇miào妙q uè却jīng精sài赛全部齐全奇妙奇怪美妙妙计退却却步精彩精神比赛赛场第5课第5课第5课第5课第5课第5课guān 关diào掉wán完huàn换yuán员x iě写关闭关掉掉下走掉完全完美交换互换队员演员写字书写第5课第5课第5课第5课第5课第5课yīn 音dǎo蹈pàng胖xǐ喜zhāng张gāng刚音乐拼音舞蹈蹈险胖子肥胖喜欢喜爱张弓姓张刚才刚直第5课第5课第6课第6课第6课第6课t iē贴qiáng墙tì替t uō拖x ié鞋bāng帮粘贴贴画墙壁墙头代替替换拖把拖地鞋子拖鞋帮助帮忙第6课第6课第6课第6课第6课第6课děng 等biàn变qíng情mián棉zhào照shài晒等待等人变化改变情况事情棉花棉布照片关照照晒晒衣第6课第6课第6课第7课第7课第7课bèi 被gài盖wǔ午shōu收t uō脱tǎng躺被子被动盖被盖子中午午后丰收收到解脱摆脱躺下躺椅第7课第7课第7课第7课第7课第7课hé合yǎn眼jīng睛bǎi摆lián帘nǚ女合作合法眼镜闭眼眼镜定睛摇摆摆动窗帘布帘女生女儿第7课第7课第7课第7课第8课第8课bèi 背zhuāng装qì气lìng另gù顾bìng病背书后背服装装点气体生气另外另类照顾顾念生病看病第8课第8课第8课第8课第8课第8课tài 太lěi累lèi累yī医qiāo悄lí离太阳太空积累累计劳累受累医生医院悄声悄然离开别离第8课第8课第8课第8课第8课hù户piào票yuán元dàn旦z hí值piān篇户口门户门票车票元旦元老元旦旦夕价值面值篇目长篇第8课语文园地二语文园地二语文园地二语文园地二语文园地二biàn 遍wù雾shuāng霜cháo朝x iá霞xī夕遍布走遍雨雾雾气下霜冰霜朝夕朝阳朝霞彩霞夕阳七夕语文园地二识字三识字三识字三识字三识字三d ié蝶fēng蜂bì碧zǐ紫qiān千lǐ李蝴蝶蝶泳蜜蜂黄蜂碧绿碧浪紫色紫气千万千米李子桃李识字三识字三识字三识字三识字三识字三yáng 杨x iù秀dàn蛋qǔ取liáng凉dìng定杨柳胡杨优秀秀丽鸡蛋炒蛋取得争取凉水冰凉一定定居识字三识字三第9课第9课第9课第9课pěng 捧lián连qīng轻fǎng仿fó佛tái抬吹捧捧起连线连忙轻重轻松仿佛模仿大佛仿佛抬头抬高第9课第9课第9课第9课第9课第9课tóu 投xiàng向cōng聪h uó活pō泼hū忽投入空投方向向前聪明失聪活动生活活泼泼水忽然疏忽第9课第9课第10课第10课第10课第10课rán 然z hǎ眨rú如zǒng总yǐ以z hǔ主突然然后眨眼眨巴如果假如总共总之以后以往主要主题第10课第10课第10课第10课第10课第10课yì意xiān先lù鹿màn慢jī积bí鼻注意意思先生先后鹿角鹿鸣慢走慢性积极积分鼻子鼻炎第10课第11课第11课第11课第11课第11课nǎo 脑dài袋guài怪t uī推liàng辆gǎn赶动脑脑袋口袋袋子奇怪怪事推车推进车辆一辆赶快赶走第11课第11课第11课第11课第11课第11课j iǔ久gān干jìng净s hī失jí级tóng同久候不久干净干巴干净洁净失去消失级别班级同学相同第11课第11课第11课第12课第12课第12课guān 观wéi围gōng工zhuān专zhǔn准bèi备观看围观包围外围工人工作专心专注准备批准备份必备第12课第12课第12课第12课第12课第12课d uì队cái才qǐng请shuāng双gè各zì字队伍队员刚才才能请示请客双方双数各自各种汉字写字第12课第12课第12课第12课第12课语文园地三s hé舌yè页gōng弓miǎo秒chǎo炒qīng蜻舌头舌尖页码页面张弓弓箭读秒秒针炒菜炒作蜻蜓语文园地三语文园地三语文园地三语文园地三语文园地三识字四tíng 蜓zhǎn展q iū蚯yǐn蚓mǎ蚂yǐ蚁蜻蜓发展展示蚯蚓蚯蚓蚂蚁蚂蝗蚂蚁白蚁识字四识字四识字四识字四识字四识字四yùn 运kē蝌dǒu蚪z hī蜘z hū蛛wǎng网运动好运蝌蚪蝌蚪蜘蛛蛛网蛛丝网络电网识字四识字四识字四识字四识字四识字四s uǒ所mù牧bǔ捕chán蝉bì闭lì立所以住所牧马放牧捕捉抓捕蝉鸣蝉蜕关闭闭门立正独立第13课第13课第13课第13课第13课第13课c hí池xī惜yīn阴qíng晴róu柔lù露池塘水池可惜珍惜光阴阴天天晴晴朗柔软轻柔雨露露珠第13课第13课第13课第13课第13课第13课hé荷z hū珠yáo摇lán篮jīng晶tíng停荷花荷叶水珠珍珠摇头摇摆摇篮篮球水晶晶体停止不停第14课第14课第14课第14课第14课第14课píng 坪tòu透c hì翅bǎng膀dūn蹲xī嘻草坪地坪透明穿透鱼翅展翅翅膀肩膀下蹲蹲下嘻哈嘻叹第14课第14课第14课第14课第14课第14课lián 莲kū哭zhēng睁pā趴gēn根yāo腰莲花雪莲哭闹哭泣睁眼睁开趴下趴伏根本根据山腰腰部第15课第15课第15课第15课第15课第15课pá爬fēi非gǎn感jī激x iè谢jí急爬行爬山非常是非感冒感动感激激动谢谢感谢着急急忙第15课第15课第15课第15课第15课第15课s hí时pō坡gē割mèn闷shēn伸hǎn喊时光小时山坡坡度割草收割沉闷闷雷伸手伸展喊叫哭喊第15课第16课第16课第16课第16课第16课cháo 潮s hī湿chóng虫xiāo消bān搬zhèn阵潮湿潮水湿润湿巾虫子昆虫消化消失搬家搬运阵风布阵第16课第16课第16课第16课第16课第16课h uá哗bì壁hǔ虎j iè借wén蚊s hé蛇喧哗哗然壁虎墙壁老虎虎皮借书外借蚊子蚊虫毒蛇蛇蜕第16课第17课第17课第17课第17课第17课táo 逃nán难nàn难j iě姐xīn新cā擦逃命逃走难过困难大难逃难姐姐姐妹新书新手擦洗擦窗第17课第17课第17课第17课第17课语文园地四chāo 抄s hí拾shuāi摔bō拨lán拦mō摸抄写抄手拾起拾到摔打摔跤拨动拨开拦住阻拦抚摸摸黑语文园地四语文园地四语文园地四语文园地四语文园地四语文园地四tuán 团liáng量liàng量xiāng相yù遇jí及团结团队度量测量力量重量相等互相相遇遇见以及及时识字五识字五识字五识字五识字五识字五pà怕gōng攻hù互zūn尊zhòng重lìng令害怕怕冷攻击进攻相互互助尊重尊长重要沉重命令指令识字五识字五识字五识字五识字五识字五chún 纯g uà挂j iē街s hú熟h uǒ伙bàn伴单纯纯净挂钩挂面街道大街熟食熟透伙伴同伙同伴有伴识字五第18课第18课第18课第18课第18课cháng 尝tián甜wēn温dòng冻liǎn脸gāi该品尝尝味甜食香甜温度气温果冻冷冻脸面洗脸应该本该第18课第18课第18课第18课第18课第18课yīn 因jì季wū乌yā鸦hē喝kě渴因为原因季节夏季乌黑乌鸦涂鸦寒鸦喝水喝药口渴解渴第18课第18课第19课第19课第19课第19课píng 瓶s hí石bàn办fǎ法jiàn渐sī司瓶子瓶盖石子沙石办公开办办法法官逐渐渐变司令司机第19课第19课第19课第19课第19课第20课j iǎ假j ià假gāng缸b ié别huāng慌x ià吓假如假冒请假假期水缸石缸别人特别惊慌慌张吓坏惊吓第20课第20课第20课第20课第20课第20课jiào 叫kuài块s hǐ使jìn劲zá砸pò破叫喊鸟叫土块块状使用驱使有劲使劲砸破砸开破坏破烂第20课第20课第20课第20课第20课第20课j iù救chēng称xiàng象guān官t uǐ腿z hù柱急救抢救称量称呼大象象棋官员官司小腿腿部柱子木柱第20课第21课第21课第21课第21课第21课chèng 秤dǎo倒dào倒sōu艘chén沉z hǐ止杆秤台秤倒地吓倒倒水倒立一艘艘次沉没沉底停止止步第21课第21课第21课第21课第21课第21课wēi 微ǎi矮shòu瘦àn暗chǒu丑xián闲微笑细微低矮矮小胖瘦瘦肉黑暗暗夜出丑小丑清闲休闲第21课语文园地四语文园地四语文园地四语文园地四语文园地四j iù旧hǎi海ōu鸥tān滩jūn军jiàn舰陈旧旧书大海海洋海鸥鸥鸟沙滩滩涂军队军事军舰舰队语文园地四识字五识字五识字五识字五识字五fān 帆yāng秧dào稻táng塘xī溪gān竿帆船风帆秧苗栽秧水稻稻田池塘荷塘溪水小溪竹竿竿头识字五识字五识字五识字五识字五识字五tóng 铜hào号lǐng领wàng忘wā挖jǐng井铜线青铜号令口号领队首领忘记遗忘开挖挖洞水井挖井识字五识字五识字五第22课第22课第22课xí席dǎo导gé革mìng命zhàn战s hì士凉席席地引导导弹革新皮革命令生命战士战斗士兵骑士第22课第22课第22课第22课第22课第22课j iě解kè刻niàn念wáng王z hù助shào哨解决求解刻刀时刻思念纪念大王王室助手求助哨兵放哨第22课第22课第22课第23课第23课第23课dí敌dàng荡shùn顺tū突qiāng枪s hā杀敌对敌人扫荡摇荡顺序理顺突击突变开枪枪击杀害杀敌第23课第23课第23课第23课第23课第23课hài 害yīng英xióng雄chōng冲bù部kuān宽害怕有害英雄英语雄性雄壮冲击冲突部首部分宽广宽度第23课第23课第23课第23课第23课第24课x iā虾jiǎo脚jiǎn捡bèi贝ké壳yuán原虾仁龙虾脚步脚印捡起捡拾宝贝贝壳蛋壳外壳草原原来第24课第24课第24课第24课第24课第24课bēn 奔mì密pǐ匹s hì市lóu楼chuī吹奔放飞奔严密秘密布匹匹配市场门市楼房大楼吹捧吹风第24课第24课第24课第24课第24课第25课z hù祝hè贺xī希zǔ祖g uó国yóu由庆祝祝福祝贺庆贺希望希腊祖先祖国国家中国自由由于第25课第25课第25课第25课第25课第25课yǔ羽fēng丰yǒng勇gǎn敢lǐ理jìng敬羽毛羽扇丰收丰足勇气勇士果敢敢于理由道理尊敬敬语第25课第25课第25课第25课第25课第25课dù度chǎng厂j iǎ甲shēn申jù句xiōng兄刻度气度工厂厂房甲板护甲申请申明句子句号兄弟兄长第25课语文园地六语文园地六语文园地六语文园地六语文园地六xū虚jiāo骄ào傲dàn淡chéng诚s hí实谦虚虚心骄傲骄兵傲气傲慢淡水清淡真诚诚意其实实际识字七识字七识字七识字七识字七识字七yíng 赢zàn赞zhāo招fān翻jiāo浇s hī施输赢赢得赞许称赞招生招手翻土翻书浇水浇注施主施肥识字七识字七识字七第26课第26课第26课féi 肥è饿hòu候tiāo挑dān担s hī狮肥料肥胖饥饿挨饿气候时候挑水挑选担子扁担雄狮狮子第26课第26课第26课第26课第26课第27课zhěng 整liàn练xí习gǔn滚pū扑yǎo咬整齐整理熟练干练练习习作滚动滚轮扑咬猛扑咬合咬牙第27课第27课第27课第27课第27课第27课kǔ苦lǎn懒yáng洋tūn吞jiāng将jiàng将辛苦苦难懒惰懒散海洋洋气吞吐吞咽将来将军名将将士第27课第27课第27课第27课第27课第27课kào 靠yīng应yìng应cān餐d iū丢kuàng矿依靠靠山应当应该应对应付用餐餐厅丢失丢弃矿山挖矿第27课第27课第27课第28课第28课第28课zāo 糟gāo糕cū粗gài概gòng共qì汽糟糕糟了蛋糕糕点粗细粗心大概概括总共公共汽车汽化第28课第28课第28课第28课第28课第28课jì记bǎo保guǎn管j iá夹pén盆wèi位记录登记保护保管管理管道夹杂夹子花盆盆栽座位地位第28课第28课第28课第28课第29课第29课xuǎn 选bìng并xuān宣fēn分yá芽g uī规选择挑选并且合并宣传宣纸分析分手新芽豆芽规定犯规第29课第29课第29课第29课第29课第29课shèng 盛chéng盛sī丝biǎo表z hǔ煮bǐng饼盛开茂盛盛满盛饭丝线细丝手表表示煮饭煮沸饼干大饼第29课第29课第29课第29课第29课语文园地七yǐn 饮jiǎo饺z hū猪láng狼c hū初méi眉饮食饮水水饺饺子猪肉养猪灰狼狼狈年初初级眉头眉毛语文园地七语文园地七语文园地七语文园地七识字八识字八biàn 辩dǒu斗dòu斗hú湖jí即yàn雁辩论分辨北斗斗胆战斗斗志湖水湖边立即即刻大雁鸿雁识字八识字八识字八识字八识字八识字八g uī归zhuǎn转zhuàn转hán寒gū姑niáng娘回归当归转变转移转动转轮寒冷寒冬姑娘村姑娘子娘家识字八识字八识字八识字八第30课第30课yá蚜pàn盼z hì治zhuó啄bān斑liǎng俩蚜虫菜蚜盼望期盼治疗医治啄食啄木斑点斑马咱俩他俩第30课第30课第30课第30课第30课第31课zhāi 摘bó伯ér而q iě且tī踢yǐn引摘抄摘下大伯伯仲反而然而而且并且踢腿踢球引导药引第31课第31课第31课第31课第31课第31课lán 兰liáng梁chéng程bō波j ià架tè特兰花兰州桥梁栋梁程度前程波浪风波架桥衣架特别独特第32课第32课第32课第32课第32课第32课zhuān 砖h uá划cǎi采báo薄bó薄qiǎo巧砖头砖瓦划船划算采用风采薄饼薄片浅薄厚薄灵巧技巧第32课第32课第32课第32课第32课第32课wěn 稳jiāo郊l iè列nòng弄c há查sù速平稳稳重郊外郊区列车排列捉弄戏弄查找检查速度快速第32课第33课第33课第33课第33课第33课duàn 断tí提dī提s hì世j iè界x iū修切断断开提前提高提防提溜世纪家世世界边界修理修改第33课第33课第33课第33课第33课第33课jiàn 建chuàng创mèng梦míng名h uī灰yíng迎建立建设创建开创做梦梦幻有名名作灰尘灰色欢迎迎接第33课第33课第33课第33课第34课第34课ā阿ē阿yí姨zhuī追dǐng顶pī披阿姨阿毛阿胶太阿姨娘小姨追击追赶山顶顶风披挂披风第34课第34课第34课第34课第34课gǔ鼓gān甘mái埋chuǎng闯bāi掰d iē跌擂鼓腰鼓甘甜甘美埋没埋伏闯劲闯祸掰开瞎掰跌倒跌跤第34课语文园地八语文园地八语文园地八语文园地八语文园地八。

识字1春夏秋冬课题春夏秋冬课型讲读课文授课时间2课时教学目标1．认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。

2.通过朗读，了解词语和短语的意思。

3.通过看图、熟字比较等方法学习生字。

4.通过朗读、看图和动作演示等方法学习词和短语。

5. 了解四季景物的特点，体会四季的美好。

教学重点借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字。

教学难点借助插图和动作演示理解词义。

第一课时教学目标1．认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。

2.通过朗读，了解词语和短语的意思。

教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、创设情境，导入新课1.（课件出示2:四季图）谁能说说这四幅图是哪个季节的景物？看了之后你有哪些感受？你觉得哪儿美，起来说一说。

2.小朋友们，四季的景色真是太美了？它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗？好，我们今天就一起来学习《识字1》。

3﹒板书课题，齐读课题。

（识字1 春夏秋冬）【设计意图：通过展示美丽的四季风光，感受四季的美妙，激发了学生学习的兴趣，为下面的学习渲染了美好的气氛。

】新课教学 （ ）分钟二、指导看图，认识事物1. （课件出示2:四季图）谁能告诉老师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能用一句话说一说，你看到了哪些事物？（课件出示3）2.根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结合生活积累，认识事物。

（课件出示4）春风：春天的风有什么特点？（轻轻的、柔柔的） 夏雨：夏天的雨是怎样的？（边打雷边下雨，又急又大）秋霜：谁来说说“秋霜”是什么样子的？你见过“秋霜”吗？（下霜时，地上都是白白的一层，薄薄的小冰晶）冬雪：“冬雪”大家比较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动？（堆雪人、打雪仗、滑雪） 三、图文对照，识字识词小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！ 1.分别出示，逐行认读。