优秀的大班数学教案：电话号码学习6以内的数

大班数学电话号码学习6以内的数活动名称：数学——有趣的数字活动目标：1，在游戏中复习5以内的数字，初步认识数字“6”2，感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。

活动准备：电话本，！—6的数字卡活动过程：一，用打电话的方式，列出不同数字的排序1，小动物要开运动会了，我们怎么才能通知他们呢？2，打电话要知道电话号码，我们来查一查，小动物家的电话号码是多少？3，这么多的电话号码哪些地方是一样的？4，都有5个数字，为什么电话号码是不一样的呢？小结：相同的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码，真有趣！二，初步认识数字“6”1，还有一个动物朋友我们没有通知到，他的电话号码变成了6位数，看看，多了哪个数字？2，出示电话卡，让幼儿观察寻找63，“6”象什么？6的小圆圈是在下面的。

三，幼儿动手操作，感知数字的变化1，你们想不想用123456这6个数字来给小动物编电话号码？幼儿操作，并愿意将自己的电话号码读出来与大家分享。

2，幼儿再次操作，并展示。

四，延伸活动：1，你们知道老师家的电话号码是几位数的？2，那你们家的电话号码是多少？回家教室以后，我们来做一本电话号码本，记下好朋友的电话。

7的组成（数学）活动目标1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。

2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。

活动准备塑料小鸭学具人手42只。

活动过程一、复习6的组成玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。

师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。

（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

二、集体尝试活动出现小狗、小兔家的图象。

师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。

活動名稱：數學——有趣的數字
活動目標：1，在遊戲中復習5以內的數字，初步認識數字“6”
2，感受數字的豐富變化，體驗操作的樂趣。

活動準備：電話本，！—6的數字卡
活動過程：一，用打電話的方式，列出不同數字的排序
1，小動物要開運動會了，我們怎麼才能通知他們呢？
2，打電話要知道電話號碼，我們來查一查，小動物家的電話號碼是多少？
3，這麼多的電話號碼哪些地方是一樣的？
4，都有5個數字，為什麼電話號碼是不一樣的呢？
小結：相同的幾個數字，經過不同的排列，就會有不同的電話號碼，真有趣！
二，初步認識數字“6”
1，還有一個動物朋友我們沒有通知到，他的電話號碼變成了6位數，看看，多了哪個數字？
2，出示電話卡，讓幼兒觀察尋找6
3，“6”象什麼？6的小圓圈是在下面的。

三，幼兒動手操作，感知數字的變化
1，你們想不想用123456這6個數字來給小動物編電話號碼？
幼兒操作，並願意將自己的電話號碼讀出來與大家分享。

2，幼兒再次操作，並展示。

四，延伸活動：
1，你們知道老師家的電話號碼是幾位數的？
2，那你們家的電話號碼是多少？
回家教室以後，我們來做一本電話號碼本，記下好朋友的電話。

幼儿园大班数学教案：电话号码学习6以内的数教案标题：幼儿园大班数学——电话号码学习6以内的数一、教学目标：1. 让孩子们理解并能识别数字1-6。

2. 培养孩子们的记忆力和观察力，通过记忆和拨打模拟电话号码来实践数的概念。

3. 提高孩子们的逻辑思维能力，理解数字在电话号码中的顺序和意义。

二、教学内容：1. 数字1-6的认知和识别。

2. 电话号码的基本概念和构成。

3. 如何记忆和拨打简单的电话号码。

三、教学准备：1. 制作或准备一些包含1-6数字的电话号码卡片。

2. 准备一些模拟电话玩具或者制作纸质电话模型。

3. 准备一些与数字相关的歌曲和游戏。

四、教学过程：1. 导入：通过唱数字歌曲，引导孩子们回顾和熟悉数字1-6。

2. 讲解：介绍电话号码的基本概念和构成，解释每个数字在电话号码中的位置和意义。

3. 实践：分发电话号码卡片，让孩子们尝试记忆并用模拟电话拨打这些号码。

教师可以先示范，然后让孩子们轮流尝试。

4. 游戏：进行“电话号码接龙”游戏，一个孩子说出一个电话号码的一部分，下一个孩子需要接着说下去，以此类推，训练孩子们的记忆力和反应速度。

5. 反馈：让孩子们分享他们在记忆和拨打电话号码过程中遇到的问题和解决方法。

五、教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找和识别电话号码，如家里的电话、父母的手机等，进一步巩固对数字和电话号码的理解。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调电话号码中数字的重要性以及记忆电话号码的方法。

表扬孩子们在课堂上的积极参与和努力学习。

七、教学评估：1. 观察孩子们在记忆和拨打电话号码过程中的表现，评估他们对数字1-6的理解和应用能力。

2. 设计简单的电话号码记忆测试，看看孩子们能否准确记住并拨打给出的电话号码。

3. 鼓励家长在家配合教学，观察并反馈孩子们在生活中识别和使用电话号码的情况。

通过以上教学活动，期望孩子们能够熟练掌握6以内的数字，并初步理解电话号码的构成和使用，同时提高他们的记忆力、观察力和逻辑思维能力。

大班数学电话号码学习6以内的数活动名称：数学——有趣的数字活动目标：1，在游戏中复习5以内的数字，初步认识数字“6”2，感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。

活动准备：电话本，！—6的数字卡活动过程：一，用打电话的方式，列出不同数字的排序1，小动物要开运动会了，我们怎么才能通知他们呢？2，打电话要知道电话号码，我们来查一查，小动物家的电话号码是多少？3，这么多的电话号码哪些地方是一样的？贵金属交易详细问题了解下！4，都有5个数字，为什么电话号码是不一样的呢？小结：相同的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码，真有趣！二，初步认识数字“6”1，还有一个动物朋友我们没有通知到，他的电话号码变成了6位数，看看，多了哪个数字？2，出示电话卡，让幼儿观察寻找63，“6”象什么？6的小圆圈是在下面的。

三，幼儿动手操作，感知数字的变化1，你们想不想用123456这6个数字来给小动物编电话号码？幼儿操作，并愿意将自己的电话号码读出来与大家分享。

2，幼儿再次操作，并展示。

四，延伸活动：1，你们知道老师家的电话号码是几位数的？2，那你们家的电话号码是多少？回家教室以后，我们来做一本电话号码本，记下好朋友的电话。

坐在老家门口晒太阳，虽未“衣锦”，而“还乡”的恬静感觉，倒也不时地袭绕心头。

二叔喊叫说饺子好了，让我过去吃。

二叔是军人出身，粗犷；二婶教了一辈子书，细腻些。

当年的他们，是公认的英雄美人配。

文与武结合，龃龉了几十年。

但是伟大的光阴没有什么不能磨砺的，所以六十岁后的他们，反倒有些缠绵了。

正吃饺子，门外一声大喊：“把我气死了！”话音落处，母亲已站在门口。

“老鼠把口袋全咬了！”母亲的脸色极难看。

年前她出西安时，将各种粮食口袋集中到那个板柜里，结果老鼠打了一个洞，钻进去饱食仨月，繁衍了一堆子孙。

“快喊猫嘛！”二婶跑到院门外，扯起嗓子喊道：“猫——猫——”猫果真就来了，是黄猫。

黄猫跟着母亲，去我家了。

我也快速吃毕饺子，撵了回去，就见黄猫正在道场上，逗玩那只它刚抓住的老鼠。

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亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。

它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。

然后将它们剪下来。

2、给不同鱼涂上不同的颜色。

等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。

这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。

然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。

幼儿教育：________ 大班数学电话号码学习6以内的数教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班数学电话号码学习6以内的数活动名称：数学——有趣的数字活动目标：1，在游戏中复习5以内的数字，初步认识数字“6”2，感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。

活动准备：电话本，！—6的数字卡活动过程：一，用打电话的方式，列出不同数字的排序1，小动物要开运动会了，我们怎么才能通知他们呢？2，打电话要知道电话号码，我们来查一查，小动物家的电话号码是多少？3，这么多的电话号码哪些地方是一样的？4，都有5个数字，为什么电话号码是不一样的呢？小结：相同的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码，真有趣！二，初步认识数字“6”1，还有一个动物朋友我们没有通知到，他的电话号码变成了6位数，看看，多了哪个数字？2，出示电话卡，让幼儿观察寻找63，“6”象什么？6的小圆圈是在下面的。

三，幼儿动手操作，感知数字的变化1，你们想不想用123456这6个数字来给小动物编电话号码？幼儿操作，并愿意将自己的电话号码读出来与大家分享。

2，幼儿再次操作，并展示。

四，延伸活动：第 2 页共 5 页1，你们知道老师家的电话号码是几位数的？2，那你们家的电话号码是多少？回家教室以后，我们来做一本电话号码本，记下好朋友的电话。

大班数学看图列算式：学习6的加法【活动目标】1、学习按图意编题列出算式。

2、复习6的组成，学习运用数的组成知识进行加法运算。

3、在活动中提高幼儿学习数学的兴趣。

【活动准备】图片一副、算式卡片、幼儿人手一份练习纸、笔。

【活动过程】一、复习6的组成。

游戏：对数二、学习6的加法1、出示一幅图，引导幼儿观察图上内容。

师：春天来了，鸭妈妈带小鸭到草地上玩。

小朋友看一看，有几只大的鸭子，（一只），有几只小鸭（5只），有几只黄色的鸭子，有几只红色的，几只在游水，几只在草地上？2、根据图上动物的颜色、大小、位置的不同列出算式。