三年级数学下册 动物王国的数学

很多小朋友都对神奇的动物世界充满了好奇。

这些奇特的动物们都有着独特的特点，长相与习性都令人惊奇。

而今天，我们的教学内容也与这些动物们有关，就是以神奇的动物世界为主题的数学课。

在三年级的数学下册中，我们将学习外径、内径、弧长及面积，并将这些概念运用到我们的神奇动物世界中。

让我们一起来看看这次奇妙的学习之旅吧！一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：1、理解外径、内径、弧长及面积的概念。

2、了解神奇的动物世界的特点及特殊形态。

3、能够通过图形计算出面积、周长等相关数值。

二、教学内容1.复习：三角形的面积和周长的计算。

2.引导学生认识外径、内径、弧长和面积。

3.通过神奇的动物世界的案例，将外径、内径、弧长和面积的概念进行深入的说明和解释，并引导学生们从图形中寻找这些概念。

4.教授神奇的动物世界的图形计算方法。

5.完成相应的数学计算练习。

三、教学方法1、引导学生理解的方法。

2、举例说明的方法。

3、让学生尽可能多的操作练习，达到真正的学以致用。

四、教学重点难点1、外径、内径、弧长和面积的概念让学生理解并掌握。

2、神奇的动物世界的计算方法让学生深入了解并应用。

五、教具准备1、白板、黑板、笔。

2、教材及辅助教学素材。

3、计算器。

六、教学流程1、上课导入：引导学生分享自己喜欢的动物及原因。

2、概念讲解：通过图片引引导学生认识外径、内径、弧长和面积的概念。

为学生举例说明一下：学生,你们对面积的概念都很清楚了吧？举个例子，一块苹果饼干的面积和一块巧克力饼干的面积是不一样的，是吧？像这样的空间里清晰的图形就是我们所说的二维图形，图形的内部就是我们所谓的面积。

3、神奇的动物世界通过展示一些神奇的动物形状图形，让学生们来感受、去发现它们与外径、内径、弧长和面积等的联系，从而更好地理解这些概念。

4、计算方法在让学生们来自己计算图形的周长和面积等方面，引导学生们通过图形计算相关的数值。

并结合动物的图形，提出相应的计算方法。

动物王国里的小数学家(乘法的故事)小朋友，你们一定听过《雪地里的小画家》的故事吧！其实，动物王国里也有不少数学家呢。

瞧，他们来啦。

大清早，公鸡就大声地叫起来‚喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。

‛一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：‚这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。

‛喜鹊妈妈说：‚孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。

其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！‛小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。

她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：‚我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。

‛于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。

小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳（）×（）=（）小象听了不服气，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。

咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚（）×（）=（）一会儿，小猪吹着小喇叭来了。

嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟（）×（）=（）不一会儿，各种动物都跑来看热闹。

小狗说：‚你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！‛说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，得意地说：‚看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？‛（）×（）=（）小鸡说：‚哈哈，看我的！我画了5竹叶，每上有3片竹叶，一共有多少竹片呢？‛（）×（）=（）小马想：‚我偏要画一个非常简单的图画考考大家，看他们能不能写一个乘法算式？‛（）×（）=（）不知不觉，天快黑了，咋办呢？小熊说呼啦啦取出几只小灯笼：‚别急别急，只要我们能点亮这一颗颗星，就不愁找不着路了。

‛你知道他们怎么做的吗？动物朋友们利用乘法知识，解决了很多实际问题。

动物中的数学知识动物王国是一个充满神奇与美妙的领域。

在动物世界中，数学原理在各种行为和特征中发挥着重要作用。

本文将探讨动物中的数学知识，包括鸟类的飞行路径、动物的对称性、动物的斐波那契数列、动物的空间感知与拓扑结构、昆虫的计数能力、生物演化的数学模型以及动物数量的周期性变化。

1.鸟类的飞行路径鸟类在飞行过程中，会利用几何原理来优化飞行路径。

例如，燕子在飞行时会采取最优化的路线，以最短的距离和时间完成迁徙。

这种最优路径的几何原理涉及到了曲率和弧度等概念。

通过研究鸟类的飞行路径，科学家们可以深入了解鸟类的导航和迁徙行为。

2.动物的对称性动物的对称性体现在许多方面，如蜜蜂、蚂蚁和蝴蝶等昆虫的身体结构。

这些动物的对称性不仅具有观赏价值，还涉及到数学原理。

例如，蜜蜂的蜂巢是一种典型的对称结构，体现了六边形的概念。

这种对称结构有助于蜜蜂节省空间和材料，同时也有助于加强蜂巢的结构强度。

3.动物的斐波那契数列斐波那契数列是一个在数学中常见的数列，同样也存在于动物的行为和结构中。

例如，金枪鱼在游动时划过的路径形成了一个斐波那契数列。

此外，蜜蜂在寻找食物和建造巢穴时，也会遵循斐波那契数列的规律。

这种数列在生物学中的应用，不仅体现了数学原理在自然界中的广泛应用，还为研究者提供了理解动物行为的视角。

4.动物的空间感知与拓扑结构动物在寻找食物、躲避天敌和迁徙过程中，需要精确地感知空间位置和方向。

许多动物利用几何学和拓扑学原理来识别周围环境。

例如，蚂蚁会使用直线和角的信息来构建最优路径。

此外，一些鸟类和鱼类也会利用地球的磁场来感知方向。

这些动物的空间感知能力，为拓扑学和几何学的研究提供了有趣的案例。

5.昆虫的计数能力昆虫的世界同样充满了数学原理。

一些昆虫具备计数能力，这在它们寻找食物、避开天敌和繁殖时非常重要。

例如，蚂蚁能够计算食物的数量，以便公平地分配给每一个成员。

这种计数能力涉及到分形和迭代函数等数学概念。

此外，蜜蜂的舞蹈也体现了对数学规律的理解，用于传递关于食物位置的信息。

三年级数学《动物园》教案一、教学目标1. 了解不同动物的特征和分类；2. 掌握动物的数量概念，并能用数字表示；3. 能够在给定条件下进行简单的加减法运算；4. 培养动手实践和观察的能力；5. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容本课程主要介绍动物的分类和数量概念，以及基本的加减法运算。

三、教学准备1. 课件：包含动物分类的图片和描述，数字卡片，加减法练题；2. 工具：计算器，图形示意工具；3. 素材：动画视频、实物动物模型。

四、教学过程步骤一：引入1. 使用一段有趣的动画视频介绍动物园和不同的动物；2. 跟学生谈论他们最喜欢的动物是什么，并引导他们讲述这个动物的特征。

步骤二：动物的分类1. 准备一些动物的图片，并将它们分成不同的组，如“哺乳动物”、“爬行动物”等；2. 学生观察图片，猜测并讨论每组动物的共同特征，并尝试给每组动物编一个名字；3. 教师引导学生总结归纳，了解不同动物如何分类。

步骤三：动物的数量1. 准备一些数字卡片，每个卡片上有一个数字；2. 随机分发数字卡片给学生，并要求他们找到相应数量的动物模型；3. 学生在小组内交流，互相确认数量是否正确；4. 教师带领学生讨论不同数量的动物代表的意义，并解释数字的基本概念。

步骤四：加法运算1. 给学生出示一个加法运算的例子，并引导他们使用动物模型进行操作；2. 学生根据问题的描述，选择相应的动物模型进行计算，并将结果用数字卡片表示；3. 学生在小组内交流，互相确认计算结果是否正确；4. 教师引导学生总结加法运算的规律。

步骤五：减法运算1. 给学生出示一个减法运算的例子，并引导他们使用动物模型进行操作；2. 学生根据问题的描述，选择相应的动物模型进行计算，并将结果用数字卡片表示；3. 学生在小组内交流，互相确认计算结果是否正确；4. 教师引导学生总结减法运算的规律。

步骤六：练与总结1. 分发加减法练题给学生进行解答；2. 学生进行小组合作，相互讨论解题思路和方法；3. 教师对学生的练进行评价，并引导学生总结今天所学的内容。

这个星期，我们的数学课教了周长的计算，也就是一周的长度。

当天晚上，我做了一个梦，梦到我来到一个奇怪的地方，那里有一扇大门，门上写着“动物王国”四个打大字，我好奇地走了进去，哇！到处是动物，有熊猫，有小兔，有斑马……看得我正入迷的时候，迎面走来一只老虎，我被吓得正想跑，它一下冲到我面前气势汹汹的说：“怎么？你别想逃跑，我是这里的国王，我不会放你走的，正好我要建新的城堡，遇到了难题，听说你们人类很聪明，如果你能帮我解决难题，我就放了你，如果你帮不了我，我就吃了你！”我一听就赶忙答应了。

不一会，国王带我来到了一块空地前，对我说：“你来量一量这块菜地需要多少篱笆。

”我一听，呀！真幸运，这不是数学课才学的周长吗。

我连忙看了看，原来是块正方形的地，然后又量了量边长，是14米，数学课上老师说过正方形的四边相等，于是我在心里一算：14*4=56，我毫不犹豫地对动物国王说：“需要56米篱笆”。

动物国王高兴极了，又带我来到一块田野，它指了一指，我便明白了它的意思，又看了看，原来是长方形，量了一下，宽是6米，长14米，然后用老师教的方法仔细一算：6+14=20，20*2=40。

接着我对国王说：“一共40米。

”国王一听，笑了起来，说道：“不错，不错，你还真是聪明呀！其实这两个题我们早就算出来的，不过用了两个月的时间，你却只用了一分钟，好吧，我就放了你。

”就在此时，耳边响起一阵铃声，我睁开眼睛才明白，刚刚的一切都是梦，那个铃声原来是闹钟提醒我该起床上学了。

我一边穿衣服一边想数学课上学的知识怎么在梦里都派上用场，真是有趣呀！我希望下次还能到“动物王国”里去。

贵阳市南明小学三年级:李惇豪。

北师大版数学三年级下册《有趣的推理》同步练习基础训练1.三个小朋友分别出生在海南、广州、上海。

画一个表来分析一下。

是出生地的画“√”，不是的画“×”。

海南广州上海淘淘依依苹苹（）出生在海南，（）出生在广州，（）出生在上海。

2.帮小动物找家。

动物王国第3栋住着6只小动物：小鸡、小鸭、小兔、小狗、小猴和小松鼠。

请你根据下面的信息，帮它们找到家。

小鸡和小鸭都住楼房的右侧，小鸭在小鸡的下面住；小松鼠住第一层的右边；小狗不住最上层，也不住最下层；小兔和小松鼠不住同一层。

（1）小鸭住哪里？小鸭住楼房的右侧，它可能在（）、（）、（）的位置。

小鸭住小鸡的下面，它可能在（）、（）的位置。

小松鼠住第一层的右边，那小鸭就住在（）的位置。

（2）小狗住哪里？小狗一定住楼房的（）侧，它不住最（）层，也不住最（）层。

我知道了，小狗住（）号位置。

（3）每只小动物分别住几号位置？请你填一填。

小鸡（）小鸭（）小兔（）小狗（）小猴（）小松鼠（）3.列表解决问题。

阳阳、乐乐、飞飞三人，他们的爸爸职业分别是医生、警察、教师。

阳阳的爸爸不是警察，乐乐的爸爸是教师。

你知道他们的爸爸分别是干什么的吗？医生警察教师阳阳乐乐飞飞4.有一个正方体，它的六个面上分别写着六个汉字“我们喜欢数学”，有三位同学，从三个不同的角度观察如图：“我”的对面是（），“数”的对面是（），“欢”的对面是（）5.小猫、小狗、小兔、小松鼠和小猴进行长跑比赛。

小狗的前面是小兔，小猴在小猫和松鼠中间，小猫的前面是小狗，你知道它们的前后顺序是怎样排列的吗？6.乐乐、华华和强强各参加了一个体育兴趣小组，分别是游泳、篮球和跳高。

强强不喜欢游泳，乐乐没去过篮球队，华华是篮球队的主力。

你知道他们各参加了哪个组吗？画一个表，试一试。

游泳篮球跳高乐乐华华强强7.书架上有四层书，每层上只放一种书，这四种书分别是科技书、文艺书、故事书和漫画书。

第一层放的不是文艺书和漫画书，第三层放的是科技书，第二层放的不是文艺书。

三年级数学故事大全
小明是一个三年级的学生，他对数学非常感兴趣。

他喜欢用有趣的故事来理解数学知识，下面就让我们一起来看看小明喜欢的数学故事吧！
1. 小猫咪的鱼。

小明家养了一只可爱的小猫咪，每天都要给它喂食。

一天，小明给小猫咪喂了5条鱼，第二天又给了它3条鱼，那么这两天一共给小猫咪喂了多少条鱼呢？这就是一个加法题，5+3=8，所以小明一共给小猫咪喂了8条鱼。

2. 水果摊的水果。

小明去水果摊买了4个苹果和3个梨，他一共买了多少个水果呢？这是一个简单的数学问题，4+3=7，所以小明一共买了7个水果。

3. 动物园的动物。

小明去动物园看到了5只大象和2只长颈鹿，他一共看到了多少只动物呢？这是一个加法问题，5+2=7，所以小明一共看到了7只动物。

4. 小朋友的糖果。

小明有6颗糖果，他送给了小红3颗，还给了小明2颗，他自己还剩下多少颗糖果呢？这是一个减法问题，6-3-2=1，所以小明还剩下1颗糖果。

5. 小鸟的窝。

小明家的小鸟每天会下3个蛋，连续下了5天，一共下了多少个蛋呢？这是一个乘法问题，3x5=15，所以小鸟一共下了15个蛋。

6. 小兔子的胡萝卜。

小明家养了一只小兔子，每天给它吃4根胡萝卜，连续吃了7天，一共吃了多少根胡萝卜呢？这是一个乘法问题，4x7=28，所以小兔子一共吃了28根胡萝卜。

通过这些有趣的数学故事，小明不仅加深了对数学知识的理解，还增加了对数学的兴趣。

希望每个三年级的小朋友都能通过这些故事，更好地学习数学，享受数学带来的乐趣！
以上就是小明喜欢的数学故事大全，希望对大家有所帮助。

让我们一起努力，用有趣的故事来学习数学吧！。

1、水果店装苹果，32个装一箱,已经装了27箱,还有896个没有装，水果店一共可以装苹果多少箱?2、一个长方形花坛,宽16米，比长少7米,这个花坛周长是多少？3、小巧看一本作文大全，已经看了57页，剩下没看的页数是已经看的12倍，这本作文大全原来共有多少页？4、小亚从家到学校，骑自行车每分钟280米，那12分钟到达；如果她步行则需要28分钟，小亚步行的速度是多少？5、公园游船出租，每条船16元，如果购买团体票可以优惠(见下表),老师给三年级78名同学买了团体票，带800元够吗？6、学校买来400份活动器材，借给一年级60份，余下的平均分借给其他四个年级,问每个年级可以借到多少份活动器材？7、一根绳子剪了一刀，剩下的长6米，剪去的是剩下的8倍，问这根绳子原来有多少米？8、学校组织同学们夏令营。

每个房间安排8个同学，需要25个房间；如果每个房间多安排2个同学，只需要几个房间?9、电视机厂计划生产电视机8200台,已经生产了9天，每天生产50台。

还需要生产多少台？10、奶奶今年64岁,她的年龄是小亚的8倍,奶奶比小亚大多少岁？11、一列火车从甲地开往乙地，每小时行75千米，行了5小时后离乙地还有250千米。

甲乙两地相距多少千米？12、某工厂计划生产2100台机床,已经完成了1300台.余下的任务要在 16天内完成，平均每天生产多少台机床?13、学校有1148人去森林公园游览，如果每辆车乘45人,一共需要多少辆车?14、小巧看一本作文大全，已经看了37页,剩下没看的页数是已经看的14倍,这本作文大全共有多少页?15、水果店装苹果,32个装一箱，已经装了37箱，还有896个没有装，水果店一共可以装苹果多少箱？16、小亚从家到学校，如果骑自行车每分钟行228米，那么12分钟可以到达；如果她步行则需要38分钟才能到学校，小亚步行的速度是多少？17、公园游船出租，每人票价16元，如果购买团体票可以优惠（见下表),李老师给四年级77名同学买了团体票，带800元够吗?18、动物王国进行超级体重比赛,一头河马的体重340千克，一头河马的体重正好是一只熊猫的17倍,这只熊猫的体重是多少千克？19、服装厂有7840套服装，每35套装一箱,每16箱装一车，装完这些服装需要几辆运输车？20、小胖和小巧同时从学校走到距离1120米的图书馆去,小胖用16分钟，小巧用了14分钟，小胖和小巧的速度相差多少？21、海洋公园每张门票价格是88元，如果去的人多，购买团体票比较合算。