2015年黔东南州中考理综试题及答案(化学)

贵州省黔东南州2015年中考化学试卷一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1．下列变化中属于化学变化的是（）A．冰融化成水B．钢锭拉成钢丝C．铁钉生锈D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．（2分）（2015•黔东南州）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是（）A．F e、CO2、H3PO4B．H2、H2O、NaOHC．O2、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHSO4考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．解答：解：A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．解答：解：A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（）A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．解答：解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．解答：解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生．则下列情况不可能存在的是（）A．滤渣是Ag、Cu、ZnB．滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3﹣C．滤渣是Ag、Cu、MgD．金属活动性顺序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．解答：解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰石D．稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）9．（8分）（2015•黔东南州）请用，，，，，，，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．（1）请用适当的数字和符号填空：①两个氮气分子2N2②两个氧离子2O2﹣（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO②一种蓝色溶液的溶质CuSO4（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）②只有单质生成的分解反应2H2O2H2↑+O2↑（只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2﹣．（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①2N2；②2O2﹣；（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4（填化学式）（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质．A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABD．A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．考点：化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与能源．分析：（1）根据甲烷的分析回答；（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；（3）根据净化水的措施分析回答．解答：解：（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．故填：ABD．点评：本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：温度℃0 10 20 30 40 50 60 70溶解度（g/100g水）29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.0 60.2 （1）从表中可知：在70℃时，50g水中最多溶解氯化铵30.1克（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为137.2g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色③农业生产中不能（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．解答：解：（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g 氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20℃时，100g水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能．点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：（1）写出试剂甲可能的化学式：HCl或H2SO4．（2）试剂乙中一定含有的离子：OH﹣．（3）写出化学变化①和②的化学方程式：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C 是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C 是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCl或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH﹣；（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（注：第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是B．A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（2）A、信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B；（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G（填编号），化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑．考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B 处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平．解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到。

贵州省黔东南州2015年中考化学试卷一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1．（2分）（2015•黔东南州）下列变化中属于化学变化的是（）A．冰融化成水B．钢锭拉成钢丝C．铁钉生锈D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．解答：解：A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．解答：解：A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（）A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．解答：解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．解答：解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生．则下列考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．解答：解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰石D．稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）9．（8分）（2015•黔东南州）请用，，，，，，，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．（1）请用适当的数字和符号填空：①两个氮气分子2N2②两个氧离子2O2﹣（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO②一种蓝色溶液的溶质CuSO4（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）②只有单质生成的分解反应2H2O2H2↑+O2↑（只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2﹣．（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①2N2；②2O2﹣；（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O 2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4（填化学式）（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质．A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABD．A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．考点：化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与能源．分析：（1）根据甲烷的分析回答；（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；（3）根据净化水的措施分析回答．解答：解：（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．故填：ABD．点评：本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮水中最多溶解氯化铵30.1克（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为137.2g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色③农业生产中不能（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．解答：解：（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20℃时，100g水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能．点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：（1）写出试剂甲可能的化学式：HCl或H2SO4．（2）试剂乙中一定含有的离子：OH．（3）写出化学变化①和②的化学方程式：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCl 或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH﹣；（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（注：第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是B．A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（2）A、信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B；（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G（填编号），化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑．考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平．解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；故答案为：长颈漏斗中有液体滴下；（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；故答案为：导管口有气泡冒出；溶液变红；Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓；（4）装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；故答案为：除去CO2中混有的HCl；浓硫酸；G装置中矮的蜡烛熄灭；（5）实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：A、E、F、G；2H2O22H2O+O2↑；。

2015 年贵州省黔南州中考试题化学部分（60分）可能用到的相对原子质量： H1 C12 N14 O16 Na 23 Mg 24 S32 Cl35.5Ca 40 Fe56 Zn 65 Cu64一、选择题（每小题2分，共16分。

每小题只有一个选项符合题意。

）（15黔南）1. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是A.O2B.CO2C.水蒸气D.N2（15黔南）2. 下列变化中属于化学变化的是A.苹果榨汁B.面包生霉C.冰雪融化D.蔗糖溶于水（15黔南）3. 下列物质属于单质的是A.液氨B.生铁C.干冰D.液氮（15黔南）4. 某同学测定了生活中一些物质的pH，其中显碱性的是A.洁厕灵（pH=1）；B.柠檬汁（pH=2 -3）；C.饮用水（pH =7）；D.肥皂水（pH =10）。

（15黔南）5. 在缺氮的情况下，植物的生长发育会迟缓或停滞。

这时可施用的化肥是A. Ca(H2PO4)2B. K2SO4C. CO(NH2)2D. MgSO4（15黔南）6. 在 C3N4中, N的化合价为-3C的化合价是A.-4B.-3C.+4D.+3（15黔南）7.法正确的是A.D为单质B.生成物中C和D的分子个数比为1:1C.参加反应的A和B的质量比为2:3D.A中硫元素的质量分数为89.01%（15黔南）8. 右图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线。

下列说法正确的是A.t1℃时,甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等B.t1℃时,甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液C.t1℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1:6D.t1℃时,将3种物质的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质质量分数乙>甲=丙二、填空及简答题(每空1分,共24分)（15黔南）9.(4分)用元素符号或化学式填空。

（1）5____________________;（2）2____________________; （3）3________________;（4）______________; （15黔南）10.（4分）写出下列反应的化学方程式。

黔东南州2015年中考化学真题试卷（带答案）黔东南州2015年中考化学真题试卷（带答案）可能用到的相对原子质量（H-1O-16S-32Zn-65）一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1.下列变化中属于化学变化的是A、冰融化成水B、钢锭拉成钢丝C、铁钉生锈D、酒精挥发2.下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是A.Fe、CO2、H3PO4B.H2、H2O、NaOHC.O2、NaOH、H2SO4D.C、CaO、NaHSO43.在元素周期表中，硫元素的信息如右下图所示，下列从图中获得的信息不正确的是A、在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B、硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2-C、硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D、一个硫原子的先对原子质量是32.06克4.某化学反应的微观示意图如下图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是A、在此图示变化中共有四种物质B、该图示变化中的分子没有变化C、原子是化学反应中的最小粒子D、反应前后物质的质量总和不变5.2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。

保护环境利在千秋，功在当代。

为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤。

②合理使用化肥、农药。

③使用风力、水力发电代替火力发电。

④控制烟花爆竹的燃放。

⑤控制生活污水和工业废水的排放。

A、只有②③④⑤B、只有①③④⑤C、只有①③⑤D、①②③④⑤6.右下图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是A、充分反应后，乙+丙=甲的质量B、物质甲的相对分子质量大于乙C、此化学反应中，不遵守质量守恒定律D、反应了此化学反应是分解反应7.将一定量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生。

秘密★启用前2015年初中毕业生学业（升学）统一考试理科综合试卷注意事项：1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓考、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。

2.答题时，选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上作答无效。

3.本试卷共8页，满分150分，其中物理部分90分，化学部分60分；考试时间150分钟。

4.考试结束后，试卷和答题卡一并交回。

'物理部分（90分）一、单项选择题（每小题3分，共24分）1. 下列数据中最接近生活实际的是A. 人的正常体温约为39℃B. 无线电波在空气中的传播速度约为340m/S.C. 甲型H1N1流感病毒的长度约为1cmD. 电冰箱的额定功率约为100W2. 某机器的能量流向如图所示，据此推理该机器可能是A. 热机B. 电动机C. 发电机D. 电热水器3. 下列物理现象及其分析中，，正确的是A. 在翻面上观察到水中飘动着的白云，这是光发生折射的缘故.B. 人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时平面镜中所成的像大一些C. 白光通过三棱镜后形成彩色光带，说明白光是由多种色光组成的D. 太阳穿过树叶，在地面上形成的光斑是圆形的，这是由于树叶之间的缝隙都是圆形的缘故4. 放在水平桌面上的甲乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放在两容器中，当物块静止时，两容器中的液面恰好相平，.两物块所处的位置如图所示，则A. 甲容器中物块排开液体的重力较大B. 甲容器鹿受到的压强大C. 乙容器中的物块密度大D. 乙容器中物块受到的浮力大5. 下列物理图象中，反应物理量之间关系正确的是A. 汽车做匀速直B.铝的质量与体C.汽油的热值与D.静止的物体受到的摩擦线运动的图像. 积的关系图像体积间的关系力f与它受到的唯一的水平推力F 的大小关系6. 如图所示是王超设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P 固定在一起，AB 间有可收缩的导线，R 1为定值电阻。

秘密★启用前黔西南州2015年初中毕业生学业暨升学统一考试试卷理科综合考生注意：1．一律用黑色笔或2B铅笔将答案填写或填涂在答题卷指定位置内。

2．本试卷共6页，物理满分90分，化学满分60分，共150分，答题时间150分钟。

物理部分一、选择题（每题3分，共18分，包括6个小题）1．一张课桌质量约为A．800g B．8kg C．0.08t D．8000mg2．下列说法中正确的是A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调B．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的响度来判断的C．一切发声的物体都在振动D．摩托车的消声器是从传播过程中减弱噪声3．下列现象中，由于光的反射形成的是A．河水看上去较浅B．夏季傍晚，贞丰三岔河风景秀美，山映在水里，犹如仙境C．树荫下的圆形“光斑”D．在鱼缸外看鱼缸内的鱼，鱼变大了4．如图1所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器从中间向右移动，下列说法正确的是Array A．灯泡变亮，电流表示数变大，电压表示数变小B．灯泡变亮，电流表示数变小，电压表示数不变C．灯泡变暗，电流表示数变小，电压表示数变大D．灯泡变暗，电流表示数变小，电压表示数不变5．有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是A．汽化B．熔化C．升华D．蒸发6．如图2所示，电源电压保持不变，只闭合开关S时，电流表的示数为0.2A，若再闭合开关S1，发现电流表的示数为0.5A，此时通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，则A．I1∶I2=2∶5 Array B．I1∶I2=3∶5C．R1∶R2=3∶2D．R1∶R2=2∶3二、填空题：（每空1分，共15分，包括6个小题）7．将一物体放在凸透镜前20cm处，成倒立、等大的实像，如果将此物体向凸透镜移动5cm，此时的成像规律是生活中的成像原理，成倒立、的实像。

8．近日，安龙的荷花开始绽放。

2015年黔东南州初中毕业升学考试理综试题（化学卷）可能用到的相对原子质量（ H-1 O-16 S-32 Zn-65 ）一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1. 下列变化中属于化学变化的是A、冰融化成水B、钢锭拉成钢丝C、铁钉生锈D、酒精挥发2. 下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是A. Fe、CO2、H3PO4B. H2、H2O、NaOHC. O2、NaOH、H2SO4D. C、CaO、NaHSO43. 在元素周期表中，硫元素的信息如右下图所示，下列从图中获得的信息不正确的是A、在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B、硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2-C、硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D、一个硫原子的先对原子质量是32.06克4. 某化学反应的微观示意图如下图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是A、在此图示变化中共有四种物质B、该图示变化中的分子没有变化C、原子是化学反应中的最小粒子D、反应前后物质的质量总和不变5. 2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。

保护环境利在千秋，功在当代。

为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤。

②合理使用化肥、农药。

③使用风力、水力发电代替火力发电。

④控制烟花爆竹的燃放。

⑤控制生活污水和工业废水的排放。

A、只有②③④⑤B、只有①③④⑤C、只有①③⑤D、①②③④⑤6. 右下图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是A、充分反应后，乙+丙=甲的质量B、物质甲的相对分子质量大于乙C、此化学反应中，不遵守质量守恒定律D、反应了此化学反应是分解反应7. 将一定量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生。

2015年贵州省黔西南州中考真题化学一、选择题(共6个小题，每小题2分，共12分。

每小题4个选项中只有一个符合题意，多选、不选、错选均不得分)1.(2分)诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。

下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是( )A.野火烧不尽，春风吹又生B.伐薪烧炭南山中C.只要功夫深，铁杵磨成针D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干解析：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、伐薪烧炭南山中能生成二氧化碳等物质，属于化学变化。

C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化。

答案：C。

2.(2分)下列实验操作正确的是( )A.稀释浓硫酸B.铁丝在氧气中燃烧C.给试管内液体加热D.滴加液体解析：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。

B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙，避免高温溅落物把集气瓶底炸裂，图中所示操作错误。

C、给试管内的液体加热，试管内的液体的体积已经超过试管体积的，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落，图中所示操作错误。

D、滴加液体滴管不能伸进试管内，图中所示操作错误。

答案：A。

3.(2分)胭脂红是一种安全的食品添加剂，其化学式是C20H11N2O10S3Na3。

下列关于胭脂红的说法正确的是( )A.该物质是由五种元素组成的B.1个胭脂红分子中含有49个原子C.该化合物中硫元素的质量分数最大D.该化合物的相对分子质量为604g解析：A、由胭脂红(C20H11N2O10S3Na3)的化学式可知，它是由六种元素组成的，故错误；B、由胭脂红(C20H11N2O10S3Na3)的化学式可知，一个胭脂红分子中含有20个碳原子、11个氢原子、2个氮原子、10个氧原子、3个硫原子和3个钠原子，共49个原子，故正确；C、由胭脂红(C20H11N2O10S3Na3)的化学式可知，其中碳、氢、氮、氧、硫、钠六种元素的质量比为：(12×20)：(1×11)：(14×2)：(16×10)：(32×3)：(23×3)=240：11：28：160：96：69，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误；D、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误。

黔西南州2015年中考化学试题(含答案和解释)贵州省黔西南州2015年中考化学试卷一、选择题（共6个小题，每小题2分，共12分．每小题4个选项中只有一个符合题意，多选、不选、错选均不得分） 1．诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是（） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．伐薪烧炭南山中 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干考点：化学变化和物理变化的判别．. 专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化； B、伐薪烧炭南山中能生成二氧化碳等物质，属于化学变化． C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；故选：C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化． 2．（2分）（2015•黔西南州）下列实验操作正确的是（）A．稀释浓硫酸 B 铁丝在氧气中燃烧 C．给试管内液体加热D．滴加液体考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；液体药品的取用；给试管里的液体加热；氧气的化学性质．. 专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断． B、铁丝在氧气中燃烧产生高温熔融物． C、根据给试管内的液体加热需要注意事项进行分析判断． D、滴加少量液体时，要“悬空中放”．解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确． B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙，避免高温溅落物把集气瓶底炸裂，图中所示操作错误． C、给试管内的液体加热，试管内的液体的体积已经超过试管体积的，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落，图中所示操作错误． D、滴加液体滴管不能伸进试管内，图中所示操作错误．故选：A．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 3．（2分）（2015•黔西南州）胭脂红是一种安全的食品添加剂，其化学式是C20H11N2O10S3Na3．下列关于胭脂红的说法正确的是（） A．该物质是由五种元素组成的 B． 1个胭脂红分子中含有49个原子 C．该化合物中硫元素的质量分数最大D．该化合物的相对分子质量为604g考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．. 专题：化学用语和质量守恒定律．分析： A．根据化学式的意义来分析； B．根据物质的分子结构来分析； C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析； D．根据相对分子质量的单位来分析．解答：解：A．由胭脂红（C20H11N2O10S3Na3）的化学式可知，它是由六种元素组成的，故错误； B．由胭脂红（C20H11N2O10S3Na3）的化学式可知，一个胭脂红分子中含有20个碳原子、11个氢原子、2个氮原子、10个氧原子、3个硫原子和3个钠原子，共49个原子，故正确； C．由胭脂红（C20H11N2O10S3Na3）的化学式可知，其中碳、氢、氮、氧、硫、钠六种元素的质量比为：（12×20）：（1×11）：（14×2）：（16×10）：（32×3）：（23×3）=240：11：28：160：96：69，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误； D．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误．故选B．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 4．（2分）（2015•黔西南州）下列物质中属于氧化物的是（） A． NaOH B． C6H12O6 C． Al2O3 D． H2SO4考点：从组成上识别氧化物．. 专题：物质的分类．分析：根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．解答：解：A、NaOH是由三种元素组成，所以它不是氧化物；B、C6H12O6是由C、H、O三种元素组成，所以它不是氧化物； C、Al2O3含有Al和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物；D、H2SO4是由三种元素组成，所以它不是氧化物；故选C 点评：本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念． 5．（2分）（2015•黔西南州）近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染．下列不属于空气污染物的是（） A． CO2 B． SO2 C． PM2.5 D． NO2考点：空气的污染及其危害． . 专题：空气与水．分析：空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等解答：解：A、CO2不属于空气污染物，故选项符合题意． B、SO2属于空气的污染物，故选项不符合题意． C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于空气的污染物，故选项不符合题意． D、NO2属于空气的污染物，故选项不符合题意．故选A 点评：本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应 6．（2分）（2015•黔西南州）在PH=2的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是（） A． K+、OH�、NO3�B． NH4+、Cu2+、Cl� C． Ca2+、CO32�、Cl� D． K+、Na+、SO42�考点：离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系．. 专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据pH=2的无色溶液，并利用复分解反应发生的条件，离子不能结合生成水、气体、沉淀来分析解答．解答：解：A、在pH=2的无色溶液中，H+和OH�能结合生成水，则不能大量共存，故错误； B、因Cu2+在溶液中为蓝色，则与无色溶液相矛盾，故错误； C、在pH=2的无色溶液中，H+和CO32�能结合生成水和二氧化碳气体，Ca2+和CO32�能结合生成碳酸钙沉淀，则不能大量共存，故错误； D、在pH=2的无色溶液中，三种离子不能结合生成水、气体、沉淀，则能大量共存，故正确；故选D．点评：本题考查离子的共存问题，注意PH=1、无色溶液等信息的使用，学生需熟悉复分解反应发生的条件、物质的溶解性等．二、填空题（共5个小题，每空1分，共24分） 7．（5分）（2015•黔西南州）用化学用语填空：（1）2个硫酸根离子2SO42�；（2）2个镁原子2Mg ；（3）氧化铁中铁元素的化合价 2O3 ；（4）3个氮分子3N2 ；（5）人体中含量最高的金属元素是Ca ．考点：化学符号及其周围数字的意义．. 专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（5）人体中含量最高的金属元素是钙元素．解答：解：（1）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；2个硫酸根离子可表示为2SO42�．（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁原子表示为：2Mg．（3）氧化铁中氧元素显�2价，铁元素显+3价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化题中铁元素的化合价为+3价可表示为： 2O3．（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2．（5）人体中含量最高的金属元素是钙元素，其元素符号为：Ca．故答案为：（1）2SO42�；（2）2Mg；（3） 2O3；（4）3N2；（5）Ca．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键． 8．（5分）（2015•黔西南州）化学与生活密切联系，生活中处处有化学．请你根据所学化学知识回答下列问题：（1）从分子的角度解释，“酒‘香’不怕巷子深”的原因是分子在不断运动．（2）在焙制糕点时常需加入一种名为“泡打粉”的膨松剂，其主要成分是NaHCO3，俗称小苏打．（3）淀粉发酵后可生产乙醇（C2H5OH），乙醇是一种清洁能源，其燃烧的化学方程式为：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O ．（4）吸烟有害健康，烟草燃烧时产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是CO （填化学式）．（5）在轿车的车箱内放入几包活性炭便可减少其中的异味，其原理是利用了活性炭的吸附性．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；一氧化碳的毒性；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）根据分子是不断运动的特征分析；（2）根据碳酸氢钠俗称小苏打分析回答；（3）根据乙醇燃烧的反应写出反应的化学方程式；（4）根据一氧化碳是有毒的气体分析回答；（5）根据活性炭具有吸附性分析回答．解答：解：（1）酒‘香’不怕巷子深”的原因是分子在不断运动的，酒精的分子通过运动分散到周围的空气中．（2）在焙制糕点时常需加入一种名为“泡打粉”的膨松剂，其主要成分是NaHCO3，俗称小苏打．（3）淀粉发酵后可生产乙醇（C2H5OH），乙醇是一种清洁能源，燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O．（4）吸烟有害健康，烟草燃烧时产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是CO．（5）在轿车的车箱内放入几包活性炭便可减少其中的异味，其原理是利用了活性炭的吸附性，能够吸附异味．故答为：（1）分子在不断运动；（2）小苏打；（3）C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O；（4）CO；（5）吸附性．点评：化学与生活密切联系，生活中处处有化学，学会利用化学知识分析解决问题的方法是解答本题的关键． 9．（6分）（2015•黔西南州）下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．（1）氧元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是13 ．（2）C粒子属于阴离子（填“原子” 、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则�= 8 ．（3）A、B、C、D 中属于同种元素的是BC （填序号）．（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 B （填序号）．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．. 专题：化学用语和质量守恒定律．分析：对于给定如此多的相关示意图，要从问题去看图示，这样可以更有针对性．解答：解：（1）氧元素的原子结构核外最外层电子为6，易得到电子形成稳定结构，属于非金属元素；根据铝元素在元素周期表中的信息示意图可知，铝元素的质子数是13．（2）C粒子性质的判定，从核内质子数是17，而核外电子数为2+8+8=18，可以看出外面电子多，所以应该为阴离子．而对于D原子，由于是核外电子数等于核内质子数，所以X=18�（2+8）=8．（3）属于同种元素的微粒，根据元素是具有相同质子数的原子的总称可知道，只要是单原子或者离子，核内质子数相同就属于同一元素的微粒，图中B、C质子数都是16，所以它们二者属于同一元素的微粒．故答案为BC．（4）根据元素的化学性质取决于最外层电子数，A粒子的最外层电子数为6，B中硫原子的最外层电子数也为6，所以二者的化学性质相似．故填：B．故本题答案为：（1）非金属； 13；（2）阴离子； 8；（3）BC；（4）B．点评：有时题干很多的信息，解答时未必都会涉及到，所以可以从选项或者问题去看题干． 10．（3分）（2015•黔西南州）如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题．（1）t1℃时，甲物质的溶解度= （填“＞”、“=”或“＜”）乙物质的溶解度．（2）t2℃时，把50g乙物质放入100g水中，充分搅拌得到的是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．（3）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用蒸发溶剂或加入甲物质的方法使它变为该温度下的饱和溶液．考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．. 专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；t1℃时，甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度，因为在该温度下，两种物质有交点；t2℃ 时，把50g乙物质放入100g水中，充分搅拌得到的是饱和溶液，因为在该温度下，乙的溶解度是30g；t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用蒸发溶剂或加入甲物质的方法使它变为该温度下的饱和溶液．解答：解：（1）t1℃时，甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度，因为在该温度下，两种物质有交点；故答案为：= （2）t2℃时，把50g乙物质放入100g水中，充分搅拌得到的是饱和溶液，因为在该温度下，乙的溶解度是30g，故答案为：饱和（3）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用蒸发溶剂或加入甲物质的方法使它变为该温度下的饱和溶液，故答案为：蒸发溶剂或加入甲物质点评：本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了饱和溶液与不饱和溶液转化的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中． 11．（5分）（2015•黔西南州）甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成温室效应的主要气体，它们之间的转化关系如图．请根据相关信息回答问题：（1）写出有关物质的化学式：甲CaCO3 ，丁Ca（OH）2 ．（2）写出反应③的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，该反应属于复分解（填基本反应类型）反应．（3）生活中，物质丙的用途之一为干燥剂．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：框图型推断题．分析：根据甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质，其中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸钙，乙是造成温室效应的主要气体，所以乙是二氧化碳，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以丙是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以丁是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，然后将推出的物质进行验证即可．解答：解：（1）甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质，其中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸钙，乙是造成温室效应的主要气体，所以乙是二氧化碳，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以丙是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以丁是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，经过验证，推导正确，所以甲是CaCO3，丁是Ca（OH）2；（2）反应③是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，该反应属于复分解反应；（3）通过推导可知，丙是氧化钙，在生活中可以做干燥剂．故答案为：（1）CaCO3，Ca（OH）2；（2）CO2+Ca （OH）2=CaCO3↓+H2O，复分解；（3）干燥剂．点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、实验探究题（共2个小题，每空1分，共16分） 12．（9分）（2015•黔西南州）结合如图所示的实验装置，回答相关问题．（1）写出带有标号仪器的名称：①试管，；②长颈漏斗．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是AC（或AE），反应的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2↑，检验氧气是否收集满的操作方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，该反应属于置换（填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是B ，为了能较好地控制反应的发生和停止，可将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）． xkb1 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；氢气的制取和检验；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据常用仪器的名称、用途和使用方法分析回答．（2）根据制取气体反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据气体的收集方法确定收集装置；根据氧气的性质分析验满的方法；（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，据此写出化学方程式；根据反应的特点分析反应的类型；可通过控制反应物的量来控制反应的发生和停止．解答：解：（1）由图示可知，带有标号仪器的名称：①是试管；②是长颈漏斗．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，属于加热固体制取气体，即可用排水法收集又可用向上排空气法收集．所以，应选用的制取装置是AC（或AE），反应的化学方程式为：2KClO3 2K Cl+3O2↑；由于氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的操作方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，该反应是一种单质与一种化合物反应生成了另一单质和另一种化合物，属于置换反应，属于固液常温下反应制取气体，可选用的发生装置是B；为了能较好地控制反应的发生和停止，可通过控制反应物的量来控制反应的发生和停止，可将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．故答为：（1）试管，长颈漏斗；（2）AC/AE，2KClO3 2KCl+3O2↑，将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了．（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，置换，B，将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．点评：本题主要考查仪器的用途、方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素． 13．（7分）（2015•黔西南州）“五一”节后，小红返回了学校，当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此便激发了她的探究欲望．【提出问题】这瓶NaOH 溶液一定变质了，其变质的程度如何呢？【猜想与假设】小红的猜想：NaOH溶液部分变质．你的不同猜想：NaOH溶液全部变质．【收集资料】小红知道，NaOH敞口放置会变质的原因是NaOH 与空气中的CO2反应，化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ．【实验探究】小红设计如下实验验证自己的猜想，请根据表中内容填写小红实验时的现象．实验步骤现象结论第一步：取少量NaOH溶液于试管中，滴加足量的CaCl2溶液①产生白色沉淀 NaOH溶液部分变质第二步：向上述试管中再滴加几滴酚酞试液②酚酞试液变红假设你的猜想正确，并按小红的实验方案进行实验，则你观察到的现象是③产生白色沉淀；④酚酞试液不变色，无明显现象．【实验反思】保存NaOH溶液的方法是密封保存．考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：科学探究．分析：【猜想与假设】氢氧化钠因吸收二氧化碳而变质，可能部分变质，也可能全部变质；【收集资料】NaOH溶液吸收空气中的二氧化碳生成Na2CO3和水，写出反应的方程式；【实验探究】由于碳酸钠溶液呈碱性，影响使用酚酞对氢氧化钠的检验，因此首先使用足量氯化钙等物质，充分反应沉淀掉溶液中的碳酸钠且不形成碱性物质，然后滴加酚酞检验溶液中的氢氧化钠；【实验反思】根据氢氧化钠能吸收空气中二氧化碳分析保存方法．解答：解：【猜想与假设】氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳气体生成碳酸钠而变质，此时有两种可能：一是部分变质，二是全部变质；故答案为：NaOH溶液全部变质；【收集资料】NaOH溶液吸收空气中的二氧化碳生成Na2CO3和水，故反应的方程式为；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；【实验探究】Na2CO3与CaCl2溶液反应生成CaCO3白色沉淀；NaOH遇酚酞试液变红色，故答案为：①产生白色沉淀；②酚酞试液变红；如果氢氧化钠完全变为Na2CO3，Na2CO3与CaCl2溶液反应生成CaCO3白色沉淀和NaCl溶液，再加酚酞溶液就不会变红色了；故答案为：③产生白色沉淀；④酚酞试液不变色，无明显现象；【实验反思】由于氢氧化钠溶液能吸收空气中二氧化碳，所以不能敞口放置氢氧化钠溶液，应密封保存；故答案为：密封保存．点评：本题综合考查了氢氧化钠、碳酸钠的性质以及氢氧化钠的检验方法，注意把握所加入的试剂不能产生对后面的检验操作形成影响的物质，正确选择试剂．四、计算题（共1小题，共8分） 14．（8分）（2015•黔西南州）如图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算：（1）欲配制溶质质量分数为5%的稀盐酸溶液200g，需要溶质质量分数为37%的浓盐酸多少毫升？（计算结果保留小数点后一位）（2）化学综合实践活动小组的同学，对一造纸厂排放的污水进行检测，发现其主要的污染物为氢氧化钠．为了测定污水中氢氧化钠的含量，他们量取80g污水于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为5%的稀盐酸至73g时恰好完全反应（污水中的其他成分不与盐酸反应）．求污水中氢氧化钠的质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．. 专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．分析：（1）利用m=ρV、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析解答；（2）根据HCl的质量和方程式计算氢氧化钠的质量，进而计算污水中氢氧化钠的质量分数．解答：解：（1）设需要浓盐酸的体积为x，200g×5%=x×1.18g•cm�3×37% x≈22.9ml （2）设污水中氢氧化钠的质量y NaOH+HCl=NaCl+H2O 40 36.5 y 5%×73g = y=4g 污水中氢氧化钠的质量分数×100%=5%．故答案为：（1）22.9ml （2）5%．点评：本题考查了用浓盐酸配制稀盐酸的问题和根据化学方程式进行实用精品文献资料分享简单的计算，对于浓酸配稀酸，只要抓住溶质的质量不变列关系式即可．。

奥密★启用前黔西南州2015 年初中毕业生学业暨升学一致考试一试卷综合理科总分：考生注意：1．一律用黑色笔或2B 铅笔将答案填写或填涂在答题卷指定地点内。

2．本试卷共 6 页，物理满分90 分，化学满分60 分，共150 分，答题时间150 分钟。

班级：姓名：物理部分得分：物理部分一、选择题（本大题共 6 个小题，每题 3 分，共18 分。

每题 4 个选项中，只有一个切合题意，多项选择、不选、错选均不得分）1．对于声现象，以下说法中错误的选项是( )A ．全部正在发声的物体都在振动B．声音的响度由频次决定，音调由振幅决定C．人的听觉频次范围是20Hz—20000 Hz D．声音能传达能量也能传达信息2．贵州大多数地域常常出现大雾天气，严重影响行车安全。

大雾是（)A. 由水蒸气液化形成B. 由水蒸气凝华形成C.由水蒸气汽化而成D. 由水蒸气凝结而成3．如图 1 所示，入射光芒与平面镜成60°，则（）A. 入射角是60°B. 反射光芒与镜面的夹角是30°C.反射角是30°D. 入射角增大5°，反射角增大10°图34．小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主假如为了减少以下哪一种状况出现时，可能对人身造成的损害（）A ．倒车B．紧迫刹车C．忽然启动D．车速太慢5．如图 2 所示，闭合开关S，两灯串连，各电表能正常工作，以下判断正确的选项是（）A ．甲、乙、丙都是电流表B．甲、乙、丙都是电压表C．甲、丙是电压表，乙是电流表D．甲、丙是电流表，乙是电压表6．如图 3 所示，开关S 闭合后，将滑动变阻器的滑片向左挪动，以下说法正确的选项是（）A ．电路总电阻变大B．电流表读数变小C．电磁铁的磁性减弱D．弹簧示数变大二、填空题（此题共6个小题，每个空1分，共15分）7．如图4所示，四幅图中正确表示远视眼成像状况的是图,其改正做法是图。

8．将50㎏的水从20℃加热到30℃，这些水需要汲取J的热量；水蒸发了一些，余下的水比热容（选填“增大”或“不变”或“减小”）。