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陪孩子做作业的正确方式有哪些？第一、孩子写作业过程中，一定要保持足够的安静，不要总是打扰或者打断，不停的唠叨。
不给孩子施加压力，不造成孩子的心理负担。
发现孩子有错误的地方不要急着纠正，可以先记下，等孩子全部做完后再一起解决，最大限度的保证孩子完成作业的独立性。
第二、提前做好计划，了解孩子作业的数量和要求。
比如说语文作业，两面作业要半小时，尽量全部做对，这就能让孩子知道作业要保质保量，时间久了会形成习惯。
第三、不责骂不批评。
又当孩子在写作业的时候总是坐不住，一会找笔、一会想喝水、一会想尿尿等等。
这些情况家长显得特不耐烦，会忍不住对他大吼大叫，但是你有没有发现你越是骂他，他就越坐不住，越讨厌写作业。
陪孩子做作业的重要性有哪些？第一、引导孩子正确的学习方法。
一般的孩子学习根本找不到方法啊，这时候就需要家长的引导了。
毕竟作为过来人，更明白应该怎么学。
而不是一味地告诉孩子这题错了，那题错了。
你应该引导孩子为什么做错了，思路是如何，这才是辅导写作业的真正作用。
第二、训练孩子的时间分配管理能力。
孩子一般都比较贪玩，写着写着作业就会失去耐心，毕竟写作业属于任务型的，玩才使他们的本性。
这时候就需要家长在管理分配时间方面引导孩子了，家长常用的策略就是——写完语文作业，我们可以玩十分钟。
对吧？看似简单，孩子就会慢慢对时间分配和合理使用有了自己的规划。
第三、增加和孩子的沟通时间，培养和孩子之间的感情。
孩子上学后，家长能陪着孩子的时间会明显减少。
在学校的整天，孩子会遇到很多事，这时候就需要和家长及时沟通。
而写作业的时间，不是要专心写作业的，可以边写边让孩子分享在学校遇到的事情。
久而久之，跟孩子之间的感情就会越来越好的。
陪孩子做作业时家长千万不要这么做：第一、太过贴心的打扰。
很多家长总是抱怨，抱怨孩子作业拖拉，抱怨孩子一会儿喝水，一会儿咬笔头，一会儿东倒西歪。
殊不知，孩子养成这些坏毛病的原因，其实都来自于家长平日里的各种打扰。
家长陪同孩子学习计划一、引言家长对孩子学习的重要性不言而喻，他们不仅是孩子的引路人，更是启蒙老师。
在孩子成长的过程中，家长应该以身作则，陪同孩子学习，培养孩子的学习兴趣，提高学习效率。
在这个过程中，家长需要有一套科学合理的学习计划，通过有针对性的陪伴，帮助孩子建立良好的学习习惯。
接下来，我们就一起来制定一份家长陪同孩子学习计划。
二、学习认知首先，家长需要对孩子的学习认知进行梳理，了解孩子的学习特点和学习态度。
家长需要观察孩子在学习中的表现，在日常的交流中多了解孩子的学习情况。
通过这些了解，家长可以对孩子的学习认知做一个全面的分析，确立家长陪同孩子学习的目标和方向。
三、陪同学习计划1.制定学习目标首先，家长需要和孩子一起制定学习目标。
这个目标既可以是短期的，也可以是长期的，比如考试成绩、学科进步、学习方法培养等。
在这个过程中，家长需要根据孩子的实际情况来制定目标，确保目标既具有可操作性，又具有一定的挑战性。
2.制定学习计划在确定了学习目标之后，家长需要和孩子一起制定学习计划。
学习计划需要包括学习任务、学习方法、学习时间等内容。
在制定学习计划的过程中，家长需要引导孩子养成规律的学习习惯，合理安排学习时间，培养孩子的学习自觉性和责任心。
3.陪同学习时间在学习的过程中，家长需要适时地陪伴孩子学习。
家长需要和孩子一起学习，帮助孩子解决学习中的难题，指导孩子掌握学习方法，监督孩子完成学习任务。
在陪同学习的过程中，家长应该给予孩子足够的鼓励和肯定，帮助孩子树立自信心，培养孩子的学习兴趣。
4.反馈和总结在孩子完成学习任务之后，家长需要和孩子一起进行学习成果的反馈和总结。
家长可以和孩子一起回顾学习的过程，分析学习中的不足之处，总结出经验和教训。
在反馈和总结的过程中，家长需要以平等的心态和孩子交流，给予孩子足够的尊重和关心，让孩子在学习中感受到家长的支持和鞭策。
四、陪同学习的注意事项1.尊重孩子的学习方式在陪同孩子学习的过程中，家长需要尊重孩子的学习方式，不要将自己的学习方式强加给孩子。
家长正确陪伴孩子学习的方法有哪些小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在“为孩子做伴”和“辅导孩子”上。
我们不能简单地说陪与不陪的对错，而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。
以下是店铺分享给大家的家长正确陪伴孩子学习的方法的资料，希望可以帮到你!家长正确陪伴孩子学习的方法一陪出兴趣家长陪作业的基本方式：你做，我看;你做，我评;你做，我帮。
如果孩子不欢迎，甚至有反感，那么，首先要为孩子寻求兴趣点。
1.迁移法有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。
家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。
也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。
这种方法，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权，会产生兴奋感，从而乐意去做作业。
也有孩子不信这一套。
让他玩，很开心，叫他做作业就翻脸。
对于这种孩子，要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹，找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。
2.超越法自己超越自己，今天的作业超过昨天。
这是个不高的目标，孩子能接受并激起“试一试”的乐趣。
可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比;也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示;还可以用“小红花”等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。
3.结伴法让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习“伙伴”，然后，慎重地选择时机，邀请“伙伴”到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。
邀请的“伙伴”要是邻近的、水平相近的“近榜样”，而不是一味追求的“高榜样”。
过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。
4.爱抚法不能好好完成家庭作业的孩子，往往是基础差一些。
这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱与帮扶。
所以，父母应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。
陪孩子写作业的秘诀
陪孩子写作业是每个家长都会面临的挑战，下面我会从多个角
度给出一些秘诀：
1. 创造良好的学习环境，确保孩子有一个安静、整洁、明亮的
学习空间，远离干扰因素，让孩子能够集中注意力完成作业。
2. 明确规定学习时间，制定一个固定的作业时间，让孩子养成
良好的学习习惯，避免拖延和临时抱佛脚。
3. 鼓励孩子独立思考，在孩子遇到问题时，不要急着给出答案，而是引导孩子思考和解决问题的方法，培养孩子的独立思考能力。
4. 表扬和鼓励，及时表扬孩子的努力和进步，给予积极的鼓励，增强孩子的学习动力和自信心。
5. 建立良好的沟通方式，和孩子保持良好的沟通，了解他们的
学习情况和困难，给予适当的帮助和支持。
6. 多样化的学习方式，根据孩子的特点和学习习惯，采用多种
方式帮助孩子学习，比如口头解释、示范、练习等。
7. 耐心倾听，当孩子遇到困难或者情绪低落时，要耐心倾听他们的心声，给予理解和支持。
8. 培养兴趣，在学习过程中，可以通过讲解有趣的知识、提供相关的实例等方式激发孩子的学习兴趣，让他们更愿意投入到学习中去。
总的来说，陪孩子写作业需要家长耐心、理解和关爱，同时也需要家长具备一定的教育知识和方法，帮助孩子树立正确的学习态度和方法，从而提高学习效率和成绩。
希望以上建议能够对你有所帮助。
在家怎样辅导孩子学习家长发言稿5篇在家怎样辅导孩子学习家长发言稿篇1尊敬的老师，各位家长们：你们好!非常感谢林老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。
我是__的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。
下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。
比较肤浅，但愿能不负咱们林老师所望，对大家有所帮助吧。
一、养成良好学习习惯。
低年级的时候，我要求在规定的时间里面完成一个具体的学习任务，这样做可以减少和避免学习时走神或注意力分散。
我会亲自督促孩子做作业，担心她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，督促她早点认真完成作业。
到今天她可以很好的完成自己作业。
我都不用管她，只要照顾她的生活就可以啦。
养成习惯的过程需要我们付出时间和精力，良好的习惯一旦养成，就可以终身受益了。
二、建立良好的亲子感情。
说孩子缠着我们还不如说我缠着孩子，每天放学第一件事情我总缠着孩子问她今天在学校里面有什么逗乐你的事情发生，有什么新闻需要第一时间播报一下，她总会精神饱满地告诉你__英语真好，__心真细腻，__勤奋好学……在这里我特别提一下赵哲政，每一次我女儿一提到他，一脸的喜悦和无奈，她说赵同学人很聪明，反应有很快，就是不好好读书，真弄不清楚，哈哈哈，赵妈妈要订一下哦，向一中冲刺，呵呵呵。
在她的滔滔不绝表达中，我对班里的同学各方面特点了如指掌，也知道她的心情怎么样，久而久之我们的感情就很好。
孩子的作业本，说句心里话，孩子作业的对错我真没有仔细去检查，但我就是很喜欢，每天一定翻翻她的作业本，看看她的字迹是端正的还是潦草的，看看她错在哪里，老师修改的错题订正了没有，从看孩子的作业中我们可以看到孩子的学习状态怎么样的。
陪孩子做作业家长发言稿亲爱的家长们，大家好！我是你们的孩子的老师，今天我想和大家讨论一个非常重要的话题——陪孩子做作业。
作为家长，我们都希望给孩子最好的教育，帮助他们取得成功。
然而，很多家长在孩子的作业方面总是感到头疼。
作业是孩子学习的重要一部分，但是如果家长不知道如何正确地陪伴孩子做作业，往往会导致家庭中的紧张气氛和孩子的学习压力。
作为老师和家长，我深知孩子做作业的重要性，也理解很多家长的担忧。
因此，我想和大家分享一些关于如何正确地陪伴孩子做作业的建议和经验。
希望这些经验能够帮助家长们更好地和孩子共同度过作业时间，同时也能够为孩子的学习和成长提供更好的支持。
首先，我想强调的是，陪伴孩子做作业并不意味着代替孩子完成作业，也不意味着直接教孩子做作业。
家长陪伴孩子做作业的目的是帮助孩子建立正确的学习态度和方法，培养孩子的自学能力和解决问题的能力。
因此，家长在陪伴孩子做作业时应该以引导和鼓励为主，而不是直接干预和指导。
其次，家长在陪伴孩子做作业时应该营造一个积极的学习氛围。
孩子在学习时往往会遇到各种问题和困难，家长应该在这个时候给予孩子支持和鼓励，帮助孩子建立自信心，克服困难。
另外，家长也应该给予孩子一定的自主学习的空间，让孩子在学习过程中有足够的自由和独立性，同时也能够学会自我管理和自我调节。
另外，家长在陪伴孩子做作业时应该尽量避免过多的干预和指导。
很多家长在陪伴孩子做作业时总是喜欢“给孩子讲解”，或者“直接帮孩子完成作业”，这些做法往往会让孩子失去自主学习的能力，同时也容易让孩子养成“依赖性”的学习态度。
因此，家长应该尽量避免这种做法，让孩子有更多的机会探索和发现自己的学习方法和习惯。
最后，家长在陪伴孩子做作业时应该注重“质量”而不是“数量”。
不要因为忙碌而让工作成为质量参差不齐的事情。
简单来说，陪伴孩子做作业并不意味着要花很多时间，而是要看家长怎样分出一部分时间专注于陪伴孩子的作业。
只有这样，孩子才能在学习过程中得到最大的帮助。
小学家长陪孩子写作业的5个阶段！陪伴娃写作业，是每个家庭必经之路。
有人说，不谈作业母慈子孝，一提动笔鸡飞狗跳。
作业之路，让家长心力憔悴。
笔者觉得陪作业也需要技巧，要循序渐进，灵活变通。
可以按分以下几个阶段：帮……扶……放……督……抚。
第一阶段：帮帮，是刚入学阶段。
孩子从幼儿园到小学，自理能力极差。
别说作业就是自己穿衣吃饭有的都是问题，所以家长要帮孩子写作业。
具体就是帮着读题一个字一个字读题，然后分析题中的含义，最后写出正确的算式。
还要帮着摆学具，学会正确使用学具的方法：比如每10根小棒捆成一捆，字卡如何拿，如何收。
帮着纠正错误坐姿，帮着整理知识点。
每一点进步都有家长的参与与帮助。
第二阶段：扶扶，如果孩子自理能力很强的话，到了一年级下学期，孩子有大量的识字作为基础，能初步理解一些问题。
家长就要扶着写作业。
就是在不远处留意他的作业，有不认识的字，不明白的题意，和孩子一起寻找解决办法，教给孩子遇到困难时的解决办法。
引导孩子通过自己反复读题，反复琢磨来解决问题。
在这个过程会很痛苦，也考验家长的耐心和教育智慧。
因为孩子毕竟还没有完全理解知识，难免有做题慢，思考不深入的问题，成绩也会受到影响，需要家长挺住成绩不理想。
然后透过成绩找原因。
在扶的过程中也是训练思维灵活性的过程。
需要一点一点训练，在这过程中，家长要有一个本事儿，透过一做就错，一改就会的现象，看到背后的本质。
是哪个或哪些知识点不清楚。
基础知识，基础知识，是一切知识的基础，一定要牢固。
俗话说万丈高楼平地起，越是高年级越是基础知识的堆积，没有一眼就看穿的问题，几乎是一个或者几个知识点糅合在一起解决问题。
只有基础知识牢固，才可能抽丝剥茧让学生找到最终答案。
扶的过程就是教给做题技巧，同时掌握孩子的能力水平，适时调整知识训练类型。
第三阶段：放大约3.4年级，数学语文的积累工作初步完成，孩子的学习习惯初步养成。
同时孩子的自我意识在萌芽。
需要有独立的空间和独自相处的时间，孩子自然听话，但是会更喜欢证明自己行。
家庭教育：家长的陪伴学习家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环。
父母作为孩子的第一任教师，扮演着至关重要的角色。
为了更好地履行这一责任，家长应该积极参与孩子的学习过程，并给予他们正确的陪伴和支持。
1. 积极参与学习家长应该积极参与孩子的学习活动，与他们一起探索新知识、解决问题。
可以通过以下方式实现积极参与：- 陪伴孩子阅读：与孩子一起选择适龄的书籍，鼓励他们阅读并与他们分享阅读心得。
- 定期检查学习进展：关注孩子的学习进度，与他们讨论学习成果以及遇到的困难，提供鼓励和指导。
- 亲自示范学习方法：通过亲身示范学习方法和技巧，帮助孩子培养良好的学习习惯和技能。
2. 给予正确的陪伴和支持家长在孩子学习过程中的陪伴和支持对他们的成长至关重要。
以下是一些有效的陪伴和支持策略：- 倾听孩子的需求：与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的需求和困惑，并尽力提供帮助和解答。
- 给予积极的反馈：对孩子的努力和成绩给予积极的反馈和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。
- 创造良好的学习环境：提供一个安静、整洁、有序的学习环境，让孩子能够专注于学习并提高效率。
3. 培养良好的家庭教育氛围良好的家庭教育氛围对孩子的学习和成长有着深远的影响。
以下是一些培养良好家庭教育氛围的建议：- 建立规律的学习时间：制定合理的作息时间表，培养孩子良好的时间管理能力，确保他们有足够的时间投入学习。
- 鼓励多样化的学习方式：鼓励孩子尝试不同的学习方式，例如使用互联网资源、参加兴趣班等，培养他们的综合学习能力。
- 倡导积极的学习态度：家长应该以身作则，展示积极的学习态度，激发孩子对学习的兴趣和热情。
通过积极参与、正确的陪伴和培养良好的家庭教育氛围，家长可以更好地帮助孩子成长和学习。
作为家长，我们应该时刻关注孩子的需求，给予他们关爱和支持，共同创造一个积极向上的学习环境。
家长该不该陪孩子写作业父母就是孩子最好的老师，就孩子而言，学校的教育加上家庭的教育才算得上是完整的教育。
所以，家长可以适当的陪孩子写作业。
以下是小编整理的家长陪孩子写作业的科学有效的方法，一起来看看吧!科学有效的陪做方法1.多引导，多放手陪同孩子写作业，并不是说家长就要大包大揽、越俎代庖，那会使孩子养成依赖家长的习惯，反而不利于他今后的学习。
正确的做法是：多引导，多放手，能让孩子独立完成的事情就不要抓住不放，教会孩子合理利用时间、端正工作态度、讲求作业效率。
2.初期需要家长的陪伴和辅助。
孩子刚入学，家长需要投入一些精力，多给孩子一些援手。
小学一、二年级时打基础的时候，一方面是学习习惯的养成，另一方面是学习基本功的训练，这两方面都需要家长参与，紧靠在校时间肯定不够。
所以，孩子刚入学时，家长应该多给孩子一些关注，特别是晚上，可以多陪陪孩子。
3.重在学习习惯的养成要从一开始就培养孩子的独立意识，帮助而不是代替。
即使是在孩子刚入学的最初阶段，家长也不要完全介入，作业要先让孩子自己理解，实在理解不了的，家长再帮着解释。
家长要有意识地帮孩子合理安排写作业的时间，帮助孩子认识和掌握完成各科作业的流程和技巧等。
这些方面做好了，比帮助孩子写作业本身意义要深远，这就叫“授之以鱼，不如授之以渔”。
4.将部分问题跟同学讨论或留给老师跟同学讨论问题是一个非常好的学习习惯，在很大程度上能增加同学间的感情交流。
另外，孩子做作业遇到问题时，如果家长帮了孩子，老师就无法了解这个孩子的认知水平和对知识的掌握程度，下一步教学就会比较盲目。
5.孩子不会做作业，可能是课上没听懂，也可能是认知能力有问题，家长也可以试着让孩子暂时把作业放着，第二天求助于老师，这样也可以使孩子在以后的学习中注意课堂听讲。
当然，家长可适当帮孩子弥补一下课堂上的欠缺，毕竟现在学校普遍存在“学生多、课业重”的问题，老师可能无法顾及每一个孩子，“补课”的任务自然而然地落在家长的肩上。
家长应该如何陪着孩子一起学习一.不能轻易妥协，一定要坚持原则。
.特别是二年级的孩于还会撒娇。
不愿意宪成学习任务时会像小时候一样一一哭闹或赌气爸妈就会妥协。
而且很多家长自己向孩于妥协之后把难题又抛给老师.要求老师来解决问题。
家长要让孩于体会到自己在慢饶长大。
不能再耍性于而是要讲道理。
要让他怪得: 只要是正确的。
家长是不会妥协的。
一定会坚持原则。
慢慢地孩于也会怪道理。
讲道理。
明辨起非。
二.给孩于的学习压力要适中..有的孩于在学习时坐不住。
看书。
马作业时经常思想开小差。
不是东张西望。
就尽覿这飄靓，或者做小动作。
这方面他们往往活泼灵巧。
思维敏捷.信感表现明显。
可对学习却采取无所谓的态度.因此.对他们一定要给压力。
但是压力不能过大。
孩的话于太小。
承受能力有限。
凡学校~ 家庭布置的作业，一律规定他充成作业的时间.还应坚持每天检查他的课堂作业和询问在校学习情况。
让他感到有压力.三.与老师建立良好关系，多交流，取得辅导孩于的有效方法.一定要及时丁解孩于的学习状态，一有洞洞及时补给。
并与老师可心协力采取最有效的方法.在辅导孩于学习时。
形式要多榉。
而且要生动语泼。
↓四、要创造好的环境.孩于学习时。
不要有任何干扰。
如说话.看电视竽.更不要叫孩于教这做那.录好给孩于一/ ~独立的房间。
一张书桌~ 明亮的台灯。
学习室内不要存放食品。
尤其是孩于竞吃的食物。
辅导孩于学习的图画和实物。
应在使用后撤去.最后.家长也要以身作则。
办事要专心不可马虎草率，否则对孩于会产生潜移默化的影响。
有的家长布置孩于写作业.自己却在旁边看电视。
这时候建议家长也看看书正面昆响孩于.五.要保持心态平和。
.在辅导孩于学习时。
不仅要保持自己的心态平和,而且还要保持孩于的良好心态.在孩于学习前和学习时。
家长不要把比较重要的事情或者极为敏感的消息告知孩于.这样可以避免孩于心情激动。
稳定学习惜绪.也不要把自己的不良信绪转移或发泄到孩于身上.孩于不会或做错了也要平和地为孩于讲解。
家长怎样陪孩子作业别说在中国了，在世界的任何一个角落，都少不了作业的身影，或多或少，总归不做不行啊。
“孩子不爱做作业”这个经典话题永远盘踞在读者后台留言的前三名，为了不让大家失望，今天我们特别挖出了牛人的实战经验帖认真学习。
细细研读中，不禁回想起了当年那些以做作业为乐的狂魔们，现在想来，我们之间的差距，也许就在爸妈读没读这篇文章上了！傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业。
她11岁半，六年级。
和孩子班上家长聊过做作业的事儿，极少数孩子不需要陪伴，大部分家长都觉得小学阶段还得陪伴，但陪伴的方式有讲究。
孩子幼儿园阶段，我和孩子爸爸陪伴孩子的时间很少，留下一些隐患。
待孩子上小学的最初两年，也没有及时抓孩子的日常习惯，导致孩子上三年级的时候，分心问题比较明显，如今也在和这个顽疾作斗争，但是日渐转好，效果明显。
做作业之前有“三问”以前我们让她在自己的房间里做作业，但是孩子管不住自己，她希望我能陪伴在她身边。
后来我们就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。
我们家的厨房是开放式的，和客厅连在一起，餐桌比较大，她坐在我对面，我工作用的电脑也放在餐桌上。
她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。
我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上没有饭菜的踪影，变成了办公桌和书桌。
这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态，而开始紧张起来，知道要用心对付作业了。
我们不愿意给孩子贴上“不专注”、“自控力不强”的标签，我们想，我们的孩子大概就是需要更多一些的训练。
事实上，只要耐心坚持训练，她就能慢慢变得专注。
家长的信心、耐心是非常重要的。
训练的过程，是教会孩子方法，授人以渔的过程。
家长必须认识到这么做是有长远好处的，不要怕烦。
我们的训练方式是：当孩子放学时，一定和她聊几分钟，了解：1.今天各科作业的量有多少？2.各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？（后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业我们都让她放到精力不济的时候去做）3.今天计划先从哪一科开始做，为什么？比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。
不能只问“作业多吗？”以前只是问一句“今天作业多吗？”是很不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦（好多大人都还不会呢，何况大脑处在发育中的孩子）。
比如5 年级时，学校发了一本《国学》，要求孩子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那怕什么我们就提前搞什么。
我就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。
总之，帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征，这样背诵起来就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。
当时，周末首先安排时间背诵三首古诗，这样到了布置有背诵古诗作业的那天，她就一点都不害怕了，心情轻松，做作业就快。
我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。
孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些她自己能搞定。
如果老师布置了作文，她一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去思考要写啥。
到了6年级，她已经开始主动估算各项作业需要的时间，虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步。
不作业本签字不可马虎等需要在作业本上签字时，我们都不马虎。
爸爸检查数学作业，如果发现有错，不会直接告诉她哪一题有错，而是告诉她，这里面错了两道题，自己找，迫使她自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。
到发现了错题后，接着和她讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。
爸爸特别重视要求她具备一遍就做对的能力。
每周会回顾本周作业的质量，比如为什么这一周数学作业甲+这么少，而甲-这么多？是粗心大意，写得不工整，还是其他原因？要求她下周必须扭转局面，要多争取作业的高质量，多得甲+。
最近数学测验，她得了99分，沮丧自己没得100分，错了一道很简单的题，我们就告诉她，如果平时作业甲+较多，得100分的概率就高多了。
这样她就会把作业质量和考试成绩联系在一起，会主动提升做作业的质量。
我负责检查语文作业和英语作业。
语文作业我只看老师上次的打分，如果不是一百分，我就会仔细看错在哪里了。
如果是一百分，我就不管了。
我对语文学习的看法是，阅读是基础，我平时会花校多心思帮她物色课外读物，她的阅读量在班上可能排第一。
最近我抓的比较多的是她的英语学习，她们从三年级到六年级换了三个英语老师，三四年级的老师教学质量不高，留下隐患。
她的英语考试成绩虽然不错，但是基础不扎实。
所以我花时间相对较多的就是英语，每天20 分钟到半小时，听读背每天必须都有一点成果。
就这样坚持了两个学期，音标的概念已经有了，也知道根据音标来背诵记忆单词了。
语法的学习刚开始，也是计划耐心坚持辅导，帮她建立起概念，弥补学校教育的不足。
由于我们牢记所做的一切，出发点都是为了让孩子变得更加独立，所以陪伴的内容和方式也都在悄悄变化。
到了6 年级，我更少过问语文的具体学习，依然只是提供阅读条件。
从来不帮孩子整理书包平时我们从不帮孩子整理书包，她的书包也不希望我们碰，里面有些她自己的小秘密。
但是我会要求她用我给她买的两个带拉链的文件袋分门别类装好课本和作业本，以及卷子和草稿本等。
每周都会和她商量她的哪些东西放在书包的什么地方，帮她养成固定放置东西的习惯。
在家也是给她准备好各种文件袋，尽可能分门别类放好各种参考书和卷子，这样找起来就很方便。
文具也都有合适的收纳箱袋放置。
睡前要求必须准备好第二天的课本等物品，必须检查手机是否有电，没电就要充电。
慢慢地，你会发现孩子已经熟悉了这一套，睡前就手脚麻利地收拾她的书包，给手机充电，检查自行车的钥匙是否放在固定的位置（第二天上学好用）。
固定时间让孩子生活变得有序要想让孩子变得专注，必须明确孩子的一些时间，比如早饭和晚饭的就餐时间、晚上开始锻炼的时间、晚上入睡的时间和早上起床的时间（同时让孩子明白为什么要这么安排，比如晚饭需要多长时间消化而不影响晚上睡眠，锻炼怎样不至于睡前太兴奋而睡不着，这么大的孩子每天需要多长时间的睡眠，睡眠不足会导致怎样的危害）。
渐渐地，孩子的生活就变得有序。
有序，才能专注。
有序的生活，会让孩子的大脑变得清晰，混乱的大脑必然导致不安全感，因为孩子会觉得一切都是失控的，而有序让人有可控感，故能专注。
陪伴孩子作业的小贴士现在回想起来，我们在陪伴孩子，训练孩子高效做作业方面，给予了这样一些辅导：1.怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。
这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。
2.怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，又不至于把课文都弄得看不见了。
3.怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。
写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。
所以要求她必须打草稿，必须下笔前估算纸上空间的安排。
4.怎样听懂英语老师的课堂用语。
有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿，根据经验，我们知道这是孩子上课在分心，而分心往往是因为听不懂。
一问，果然，6 年级的英语老师基本上全程都用英语讲课，和5年级的英语老师很不一样。
虽然说的都是最常用的句子，但我们孩子还是听不懂。
于是就对此作针对性训练，而且强化预习环节。
这样一来，课本上的小人儿就减少了。
5.重视预习和复习。
而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。
通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。
总之，我们认为，家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴。
具体来讲，我们的目标是小学6 年级做作业的陪伴，为的是初中做作业的较少陪伴，以及高中做作业的无需陪伴。
如此，我们认识到在陪伴时需要抓的就是各项基本习惯的养成，常抓不懈，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。
刚入小学的孩子,最让父母头疼的是每天作业时候的不痛快,拖拉不认真是常有的事情,脾气坏点的孩子还会发脾气,甚至索性不做.陪读父母难免暴怒抓狂.这时候的父母应该做什么?把孩子暴揍一顿?还是索性置之不理?我都尝试过,达不到预期效果,还会对孩子身心造成伤害.后经学习和摸索,总结经验如下:一.保持良好的心态孩子的拖拉,马虎,在最初阶段是很普遍的,”别人家的孩子也这样”,家长没必要发怒,一定保持好足够的耐心,你的耐心是打败孩子马虎的重要武器.如果发怒打骂,除了伤害孩子,就是浪费时间,不会有任何的好处.如果实在忍不住了,去卫生间照下镜子,尝试给自己一个笑容.二.关注孩子的表情有的孩子做到作业就会上厕所,挠头,不耐烦,遇到作业多的情况,更有崩溃放弃,此时家长根据孩子的表情,对其进行鼓励和引导,刚柔并济,实在无招的,只要微笑沉默注视孩子,一旦你能淡定,孩子就能把心平静下来,继续作业.如果孩子有倦怠,崩溃迹象,让他休息会,停几分钟.找个话题聊聊.三.控制作业时的平静局面保持学习环境的安静,避免孩子分心.孩子即使出现部分拖拉,控制好局面,不能忍不住进行责骂,只会给了孩子发泄的由头,破坏了孩子学习情绪,四.注重写字姿势和作业态度这个时段的孩子,最重要的是培养他的学习态度和习惯,因此注重孩子的写字姿势,和作业时候认真仔细对于孩子日后身心健康都非常重要.陪读的重点也在于纠正这个问题.学习是为了孩子学到更多的知识,作业的目的是为了对学习的巩固,如果处理不当,只会造成孩子对学习的反感.家长们在陪读过程中如能做到以上四点,相信孩子的学习态度和学习质量一定飞速提高的.。
