精心整理 三下 根据课文内容填空

5月23日小学三年级语文下册课文内容填空1.《长城和运河》（1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（航行在祖国的蓝天），看到了两大人间奇迹（长城）和（运河）。

并采用打比方的手法把长城比作（巨龙），突出长城的（连绵起伏，曲折蜿蜒），把运河比作（绸带），突出运河的（柔美）诗中均以（是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

）这一（设问）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（中华民族的祖先）。

我们的祖先还创造了（秦兵马俑）（北京故宫）等人间奇迹。

（2）我（驾驶着飞机航行）在祖国的蓝天，（一个奇异的景象）出现在我的眼前：像绸带（飘落在大地），（银光闪闪），伸向天边。

北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大运河（谱写了动人的诗篇）。

（3）长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像一条起伏蜿蜒巨龙在大地上。

2.《美丽的南沙群岛》（1）南沙群岛位于祖国的（最南端），她是祖国巨大的（蓝色宝库），她也是个（迷人）的世界。

课文介绍了南沙群岛的（富饶）和（美丽）（２）茫茫南沙，汇入了（祖先搏击风浪的汗水）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（烟火）。

（３）南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。

她拥有（难以计数）的珍贵的（海洋生物）蕴藏着（极为丰富的矿产资源），贮存了（用之不竭的海洋动力）。

课文就是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动力）来写南沙的物产的丰富的。

3.《庐山的云雾》（1）庐山位于我国的（江西）省九江市境内，这个省的简称是（赣）。

庐山的云雾是（千姿百态）的，课文中就按（从上到下）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（瞬息万变）的。

（2）“庐山的景色十分（秀丽）。

“漫步山道，常常会又一种（腾云驾雾）、（飘飘欲仙）的感觉。

”练习一（１）我国共有（34）省、市、自治区、特别行政区。

有（4）个直辖市分别是（北京）（上海）（天津）（重庆）并依次写出简称（京）、（沪）、（津）、（渝）。

有（5）个自治区，请依次写出简称（蒙）、（宁）、（桂）、（新）、（藏）。

部编版三年级下册根据课文内容填空题附答案班级：__________ 姓名：__________1.一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了那样可爱的小燕子。

2.XXX带着它像细长丝线一样的尾巴，在晴空万里的天空中斜飞，叽叽喳喳的声音从这边传到那边。

3.荷叶密密麻麻地挤在一起，像一个个绿色的圆盘。

白色的荷花在这些圆盘之间冒出来，有些还没有完全开放，有些已经开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有些看起来快要爆开。

4.大自然充满生机和色彩。

沙滩上的温暖让XXX沉睡，这是多么有趣的场景；XXX一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了那样可爱的形状；这么多的白荷花，每一朵都美丽动人，有的刚开，有的已经盛开。

5.“XXX带着它像细长丝线一样的尾巴，在阳光明媚的天空中斜飞，叽叽喳喳的声音从这边传到那边。

”这句话中的“斜飞”展现了燕子飞行的姿态，体现了燕子飞行时轻盈灵动的特点。

“叽叽喳喳”的声音让读者感受到燕子飞行时的欢快心情。

6.荷花已经开了不少了。

荷叶紧密地挤在一起，像一片片绿色的浮岛。

白色的荷花在这些浮岛之间盛开。

7.XXX一身羽毛，一对翅膀，加上像细长丝线一样的尾巴，凑成了那样可爱的形状。

8.荷叶覆盖着池塘，像一个个巨大的圆盘。

白色的荷花在这些圆盘之间绽放。

有的花瓣洁白如雪，有的则含苞待放，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的已经开放完全，看起来饱满得几乎要溢出水面。

9.XXX对荷花的感受非常独特，他将其形容为一幅活生生的画。

其中我最喜欢的一句优美的语句是：“荷花开了，像一只只粉红色的大莲蓬在水面上漂浮。

”10.春天来了，燕子飞来了，开始衔泥筑巢，XXX也成双成对地出来沐浴阳光。

如诗般的场景，美不胜收。

11.悠闲地走在林荫道上，偶尔听到几声XXX的叫声，心情格外惬意。

我不禁吟诵出诗人曾几的诗句：“XXX时见鹿，XXX时见鲸。

”这种感受真是无法言喻。

12.《守株待兔》是一篇寓言故事，这个成语的意思是过于死守一种方法或思路，而忽视了其他可能性。

部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案三年级语文下册全册课文内容填空练题第一单元一、课文背记。

1)泥融飞燕子，飞到了天空。

2)夏天里，春江水暖鸭先知。

3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

4)一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛，凑成了那样可爱的活泼的蜜蜂。

5)蜻蜓飞过来，告诉我春天来了。

XXX在脚下游过，告诉我夏天来了。

二、判断正误。

1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

( √ )2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。

( × )3)“能不忆江南？”是一个反问句。

( √ )4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。

( √ )三、教材回顾。

1．研究了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的飞翔，夏日荷花的清香，还知道了蜜蜂、蝴蝶等昆虫的秘密。

2．荷花已经盛开了，荷叶像一个个大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

从“冒”字可以体会到荷花的妩媚。

四、按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是唐代的XXX，描写了春天的景色。

这首诗描写的动物有蜜蜂、蝴蝶等。

2.一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛的蜜蜂，凑成了那样可爱的活泼的形象。

第二单元一、课本直通车1.读《守株待兔》中的句子，完成练。

因释其耒而守株，冀复得兔。

1)解释加点的字。

因：由于；释：解开；耒：犁冀：希望；复：再次2)解释句意：因为农民解开了犁，却守着树桩，希望再次得到兔子。

3)指出故事中的农民错在哪里：农民应该耕田而不是守着树桩。

2.《狮子和鹿》的故事选自《伊索寓言》。

这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶XXX所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。

出自这本书的寓言故事还有：《乌鸦和狐狸》。

二、根据课文内容连一连，并填空。

①《池子与河流》——好心的池子②《北风和太阳》——太阳的温暖③《守株待兔》——农民的错误④《狮子和鹿》——狮子的威严我还读过的寓言故事有《老鼠和青蛙》《乌鸦和狐狸》《乌龟和兔子》。

三年级人教版语文下册课文内容填空专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文内容巩固。

1.《花钟》，作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。

花钟包含了两个意思：一种______________；另一种是______________，又称园艺钟。

2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：___________。

充分体现了“我”是一个________________的小孩。

3.《我变成了一棵树》，起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情：___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。

故事充满了童趣，令人感到____________。

二、根据课文内容填空。

1．在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是_________，翅膀带着__________。

2．金色的草地会变颜色，早晨是_____色，中午是_____色，傍晚是____色。

3．我正想着，它一下子_____进水里，不见了。

可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴_____着一条小鱼。

它_____船头，一口把小鱼_____了下去。

三、课文内容我会填。

1．李白在《望天门山》中赞美长江：“天门中断楚江开，________________”。

2．人们常用“上有天堂，__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。

3．陶罐和铁罐的故事告诉我们：“____________，人无完人。

”4．赵州桥表现了劳动人民的____和____，是我国____的历史遗产。

5．英子上台时的掌声是同学们__的掌声，英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。

6．最近我看了许多书，有《____》和《______》。

四、日积月累。

1．春天的美景令诗人赞叹不已。

《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________，_______”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：________，__________”。

精编三年级下册语文课文内容填空专项知识点及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1．《漏》一文中，______以为______是“漏”，______以为______是“漏”，其实“漏”指的是________________________。

2．《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了_________________________的帽子，这些帽子戴在头上，________________________。

3．《枣核》中的枣核是一个______________的小孩，他为了帮乡亲们把牵走的________要回来，就去大闹衙门，把县官老爷气坏了。

二、积累与收获（huò）。

1．仁者_______________，有礼者_______________。

——《孟子》2．一个篱笆三个桩，______________________________。

3．_______________，白云生处有人家。

——《山行》4．童话王国有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《_________》，我把自己想象成这个故事中的_______________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。

三、教材回顾。

1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2．荷花已经______________。

荷叶______________，像一个个________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

从“冒”字可以体会到__________________。

3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。

部编版三年级语文下册根据课文内容填空1．迟日江山丽，春风花草香。

___________________，___________________。

2．______________________，春来江水绿如蓝。

______________________？3．荷叶____________的，像_________________________________________。

4．北京人把瓢虫叫作“______________”；在甲虫里______________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“________________”。

5.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

6．宋人有耕者。

_______________。

__________触________，折____________。

7．许多年过去了，陶罐被人们掘出来，人们发现它还是那样_______，_______，_______。

它被人们认为是____________________的东西。

而铁罐呢，连________________________。

这个故事告诉我们：___________________。

8．他叹了口气，说：“_______________差点儿送了我的命，可_______________却让我狮口逃生！”9读《守株待兔》中的句子,完成练习。

因．释其耒．而守株,冀复．．得兔。

(1)解释加点的字。

(2)因: 冀:复: 耒:(2)解释句意。

(3)故事中的农民错在哪里?(1分)10.《鹿角和鹿腿》的故事选自《》。

这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶所著,里面搜集整理了很多故事,共三百五十七篇。

出自这本书的寓言故事还有:《》、《》等。

11.东汉时代,蔡伦改进了, 发明了用等造纸的方法,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。

12.赵州桥位于省,是我国宝贵的历史文化遗产,除此之外,我还知道我国的、、等历史文化遗产。

人教版三年级下册语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、回忆课文内容填空。

1．《美丽的小兴安岭》一文按照__________的顺序写出了小兴安岭___________的景色，最后总结：小兴安岭是一座美丽的____________，也是一座巨大的_________。

2．《海滨小城》一文写了海滨小城的海边、庭院、公园和街道等场景，发出了“这座海滨小城真是又________又_________”的感叹。

3．祖国处处是美景，从李白的“两岸青山相对出，_________________”及“两岸猿声啼不住，____________”我们可以欣赏到天门山和白帝城的美景；从苏轼的“水光潋滟晴方好，__________________”我们可以领略到西湖的风光；从刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，___________________”我们可以体会到洞庭湖的秀美。

二、课文回顾，积累运用。

1.《秋天的雨》一文，秋雨带给大地的是一曲____________的歌。

《大自然的声音》一文，风和水都是大自然的_____________，动物是大自然的____________。

《司马光》一文，告诉我们___________________。

学了《不会叫的狗》一文，我知道了________________。

2.艳阳高照，微风徐徐，杉木湖波光粼粼：可不一会儿却下起了雨，湖四周的山上云雾迷蒙，此情此景，你会吟诵：水光潋滟晴方好，______________________。

夜晚，一轮明月高挂空中，湖面很平静，走在杉木湖边，你会吟诵：湖光秋月两相和，___________________。

3.尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。

要善于思考，敢于说出不同的看法，因为（填上恰当的谚语）：__________________，__________________。

运动会上，同学们团结合作，跳“8”字绳比赛取得了第一名，你想用“________________________”这句谚语来夸赞他们。

部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（一）1、燕子外形美丽的句子是：2、《燕子》一课从、、三个方面描写燕子的，表现了燕子、的特点。

3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这句话把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。

4、XXX 带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

句中“斜飞于”是燕子的,突出了飞行时的。

“已由”突出了燕子。

“叽的一声”突出了燕子飞行时的。

5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。

句中“掠”写出了燕子。

6、荷叶“挨挨挤挤”的说明。

7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字。

8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了,表达了。

9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是的意思,说明作者,这段内容主要是作者的。

10、为何作者会有这类“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?11、默写《守株待兔》并回答问题。

解释:株（）走（）因（）释（）冀（）耒（）文中的农夫为什么会被宋国人笑话？故事通知我们什么道理？部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（二）12、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？13、“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”句中的“精美别致”用两个字表示就是，这句话运用了的手法，把比作。

14、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。

◇美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。

◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

15、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景？16、赵州桥是朝的设计和参加建造的,到现在已经有年了。

XXX设计上的主要特点是既又。

XXX表现了，是我国。

三年级下册语文全册重点按课文内容填空古诗文：1．《绝句》唐代杜甫(fǔ)，春风花草香。

泥融飞燕子，。

2．惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝，。

蒌蒿满地芦芽短，。

3．三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴，。

绿阴不减来时路，。

1．第二课《燕子》1－3自然段一一郑振铎一身，一双，一对的翅膀，凑成了那样小燕子。

二三月的春日里，轻风着，如毛的细雨由天上，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，，绿的叶，都像的聚拢来，形成了的春天。

这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光许多生趣。

小燕子带了它的的尾巴，在阳光满地时，斜飞于的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的下了。

2．第三课《荷花》2－4自然段一一叶圣陶荷花已经开了不少了。

荷叶的，像一个个。

白荷花在这些冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿了，露出嫩黄色的小莲蓬（péng）。

有的还是，看起来饱胀（zhàng）得马上要的。

这么多的白荷花，的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的看作一大幅活的画，那可真了不起。

我忽然觉得自己，穿着雪白的衣裳，。

一阵做风吹来，我就，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早。

小鱼在，告诉我昨夜的好梦......3．第十三课《花钟》第1自然段鲜花朵朵，，芬芳迷人。

要是我们留心观察，，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；左右，艳丽的蔷薇（qiángwēi）：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时；下午三点，万寿菊欣然怒放：傍晚六点，烟草花在；月光花在七点左右舒：夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右…4.第十八课《童年的水墨画》溪边垂柳把梳妆的镜子山溪像。

人影给染绿了钓竿上立着。

忽然人影碎(suì)了，草地上和笑声。

5.第二十四课《火烧云》这地方的火烧云，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿，一会儿半灰半百合色。

三年级语文下册按课文内容填空汇总一、古诗三首：1．《绝句》作者< >< >代，< >< >江山丽，< >< >花草香。

泥融< >燕子，沙暖< >鸳鸯。

2．《惠崇春江晚景》作者< >< >代，竹外桃花< >< >枝，春江水暖< >先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是< >< >欲上时。

3．《三衢道中》作者< >< >代，< >< >黄时日日晴，小溪泛尽< >山行。

绿阴不< >来时路，添得< >< >四五声。

二、燕子：1．一身< >的羽毛，一对< >的翅膀，加上< >似的尾巴，凑成了< > 的小燕子。

2．< >的草，< >的叶，< >的花，都像< >似的聚拢来，形成了< >的春天。

小燕子从< >赶来，为春光增添了许多< >。

在< >中，在< >中，燕子< >身子在天空中< >，唧唧地< >，有的由这边的< >< >，飞到了那边的< >下边；有的< >过湖面，尾尖偶尔< >了一下水面，就看到波纹< >地荡漾开去。

3．几对燕子< >了，< >在电线上。

< >的天空，< >之间连着< >，多么像< >！停着的燕子成了< >，< >了一支正待。

4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的< >由天上洒落着，千条万条的< >，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了< >的春天。