发现问题
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发现问题的技巧问题是我们生活和工作中无法避免的一部分。
然而,很多人却遇到了发现问题的困难。
在本文中,我将介绍几种有效的技巧,帮助读者们发现问题并解决它们。
一、观察和倾听首先,要发现问题,我们需要提高我们的观察力和倾听能力。
时刻保持注意力集中,留心周围的细节。
观察可以是视觉、听觉或其他感官的。
通过观察周围的事物和听取他人的意见和经验,我们可以更好地理解现有问题的本质。
二、提问和研究当我们遇到一个潜在的问题时,我们应该学会主动提问。
问自己,问别人,甚至问专家。
这有助于我们深入了解问题,并为解决方案寻找线索。
此外,进行研究也是非常重要的。
通过阅读书籍、期刊、报纸,或者在互联网上查找相关信息,我们可以增加我们对问题背景的了解,并且获得有关可能解决方案的更多想法。
三、分析和整理一旦我们有一定的信息和了解问题的背景,我们就可以开始对问题进行分析。
这可以通过使用SWOT分析(优势、劣势、机会和威胁)、鱼骨图或其他适合您的分析方法来完成。
通过将问题拆解成更小的部分,我们可以更好地理解问题的复杂性,并找到解决方案的起点。
四、头脑风暴和创新思维寻找问题的解决方案时,开展头脑风暴是一种非常有用的方法。
将大脑中的所有想法都放在一起,不论它们看起来多么不实际。
通过创造性思维,我们可以找到不同的角度来解决问题,尝试新的方法和技术。
五、实践和反思最后,解决问题的过程需要实践和反思。
试着应用你的解决方案,并评估结果。
如果解决方案是有效的,那就继续使用它。
如果不是,那就回到问题的根源,重新评估它,并尝试新的方法。
通过不断实践和反思,我们可以提高解决问题的能力,并不断改进。
总结起来,发现问题并解决问题需要一系列的技巧。
观察和倾听、提问和研究、分析和整理、头脑风暴和创新思维、实践和反思,这些都是我们可以使用的工具。
通过运用这些技巧,我们可以更好地应对挑战和解决问题,不断进步。
问题的发现和解决并不容易,但是通过不断的练习和应用这些技巧,我们可以成为一个更出色的问题解决者。
发现问题,及时整改在我们生活和工作的过程中,发现问题并及时整改是提高自身素质、实现自我成长的关键环节。
本文将从发现问题的重要性、及时整改的方法与策略、发现问题与整改的实例分析以及总结与建议四个方面,探讨如何发现问题、及时整改,以提升我们的工作效率和品质。
首先,发现问题的重要性不言而喻。
在日常工作和生活中,每个人都会遇到各种问题和挑战。
这些问题可能是我们自己身上的不足,也可能是外部环境带来的困扰。
无论是哪种情况,发现问题都是一件至关重要的事情。
因为只有发现问题,我们才能有针对性地进行改进,从而提高自己的能力,迎接更大的挑战。
其次,及时整改的方法与策略。
在面对问题的时候,我们需要迅速采取行动,进行整改。
具体的方法包括:1.分析问题原因,找出根源;2.制定整改计划,明确目标和步骤;3.落实整改措施,责任到人;4.跟踪整改进度,确保效果。
通过这些方法,我们可以更加有效地解决问题,提升自身素质。
接下来,我们来看一个发现问题与整改的实例分析。
以我国政府为例,近年来,政府在环保、教育、医疗等领域发现了一系列问题,并采取了一系列整改措施。
比如,为了改善空气质量,政府提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念,加大对环保产业的扶持力度,严控污染企业排放。
在教育领域,政府发现了城乡教育资源不均衡的问题,于是启动了“全面改薄”工程,加大对农村学校的投入,提高教育教学质量。
这些实例充分证明,发现问题、及时整改是推动社会进步的重要力量。
最后,总结与建议。
发现问题、及时整改是个人和团队成长的必经之路。
我们要不断提高自己的敏锐度,善于发现问题,勇于面对问题。
同时,要学会运用科学的方法和策略进行整改,确保问题得到有效解决。
此外,政府、企事业单位和民间组织都应重视发现问题、及时整改,将其纳入日常工作,推动社会和谐发展。
总之,发现问题、及时整改是我们不断提高自身素质、实现自我成长的关键环节。
发现重要问题的方法
发现重要问题的方法可以从以下几个方面入手:
1. 收集信息:积极主动地收集相关的信息和数据,包括从各种渠道获取信息,进行调查和研究等。
可以通过查阅文献、与相关人员交流、观察现象和现场考察等方式获取必要的信息。
2. 分析和整理信息:对收集到的信息进行归类和整理,进行梳理和分析。
可以使用SWOT分析、鱼骨图、五力模型等工具,找出问题的根源和影响因素。
3. 问题发现技巧:使用一些问题发现的技巧,例如头脑风暴、逆向思维、分析潜在的冲突等。
通过不同的思维方式和角度来审视问题,以期能够发现隐藏在表面之下的重要问题。
4. 列出假设:根据已有的信息和分析结果,对问题进行假设。
假设可以帮助进一步细化问题,并从多个角度进行思考和验证。
5. 反问和挑战:在问题发现过程中,要勇于反问和挑战现有的观点和假设。
通过提问和质疑,可以促使深入思考,发现潜在的问题和矛盾,从而找到隐藏的重要问题。
6. 定量分析:使用定量分析的方法,包括统计分析、数据挖掘等,对问题进行量化和测量。
通过数据的分析和比较,可以更加客观地发现问题的重要性和影响。
7. 专家咨询和团队讨论:寻求专家的意见和建议,组织团队进
行讨论和研讨。
通过借助多个人的智慧和经验,可以发现问题的不同角度和维度。
以上是发现重要问题的一些方法,根据具体的背景和问题的特点,可以选择适当的方法进行问题发现。
工作总结发现问题并提出解决方案在这一工作总结中,我想着重强调发现问题的重要性以及提出解决方案的必要性。
通过对过去一段时间工作的回顾和分析,我发现了一些值得关注的问题,并提出了相应的解决方案,以期在今后的工作中能够更加高效和顺利。
以下是我所发现的问题及其解决方案:问题一:沟通不畅在过去的工作中,我发现了一个普遍的问题,即沟通不畅。
由于工作中的复杂性和团队成员之间的交流不足,经常出现信息不准确、理解偏差和工作任务未完成的情况。
解决方案一:1. 加强团队内外部沟通:通过定期组织团队会议、更新工作动态,促进信息流动和理解的准确性。
2. 建立有效的沟通渠道:使用在线聊天工具或项目管理平台,及时交流工作进展、共享资源和解决问题。
3. 定期进行沟通培训:提高团队成员的沟通技巧和表达能力,促进有效的信息传递和工作协作。
问题二:任务分配不均衡在过去的工作中,我还注意到了任务分配不均衡的问题。
一些团队成员承担了过多的工作负荷,而其他人则相对较轻。
这导致了工作效率的下降,同时也对团队的凝聚力和合作性产生了负面影响。
解决方案二:1. 合理分配任务:通过有效分析成员的技能和能力,合理分配工作任务,确保每个人的工作负荷相对公平。
2. 推行团队互助制度:鼓励团队成员相互帮助,共同承担工作压力,提高团队的整体工作效率。
3. 定期进行工作情况评估:通过定期评估成员的工作情况,及时调整任务分配,以确保工作负荷的合理性和队伍的协作环境。
问题三:缺乏自我管理意识我也发现了一些成员缺乏自我管理意识,导致工作进展缓慢和效率低下。
一些成员经常在工作时间处理个人事务,导致任务延期或无法按时完成。
解决方案三:1. 建立明确的工作时间表:制定明确的工作计划和时间表,告知团队成员工作期限和任务优先级。
2. 增强自律能力:鼓励团队成员自觉管理自己的时间,避免过多的分心和个人事务干扰工作进程。
3. 提供个人发展机会:为成员提供进修学习、培训和个人发展机会,激发他们对工作的热情和责任心。
发现问题的11种方法
发现问题的11种方法如下:
1.调查法。
有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况
的材料的方法。
2.观察法。
研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和
辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。
3.实验法。
通过变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科
研方法。
4.文献研究法。
根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而
全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
5.实证研究法。
其主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
6.定量分析法。
可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地
揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势。
7.跨学科研究法。
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综
合研究的方法。
8.个案分析法。
认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点
及其形成过程的一种研究方法。
9.功能分析法。
社会科学用来分析社会现象的一种方法,是社会调查常用的分
析方法之一。
10.数量研究法。
通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析
研究,认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势,借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。
11.模拟法。
先依照原型的主要特征,创设一个相似的模型,然后通过模型来间
接研究原型的一种形容方法。
发现问题的六种方法问题可分为两类,一类是被动性问题,这类问题明白无误地展现在人们面前,若不解决,会影响正常运作的开展。
还有一类问题是主动性问题,这类问题不显山不露水,只有主动去发现它,才能提前预防或者开展改善。
问题好似一座冰山,被动性问题是冰山上的部分,主动性问题则属于冰山下的部分。
在解决被动性问题基础上,发现并解决主动性问题,是提升管理的关键因素之一。
要想解决问题,首先要让问题浮出水面,这就是这里介绍如何发现问题的六种方法。
一、风险预测法一个人要徒步沙漠,事实上,他需要对可能的风险进行预测,并提前做好抵御风险的准备,否则很可能走不出那一片沙漠。
企业也一样,当进入一个新领域、开发一件新产品、投资建厂时,需要做一定的规划以及风险分析,这个过程中就会发现潜在的问题,结论通常只有两个,要么停止以规避风险,要么对可能出现的问题提前准备好预备方案,或者提前解决一些可能形成障碍的问题。
这种通过规划进行风险预测的方法,就叫做风险预测法。
通过风险预测,采取必要措施,就可以将风险控制在一定范围内。
二、标准检查法所谓标准检查法,指先制定好标准,依据标准来检查现状,从而发现问题点。
企业选择供应商时,需要对供应商进行审核,一般会有一个打分表,打分表内所罗列的就是各项标准,依据这份详尽的标准,能够较为轻松地发现供应商的问题点。
企业内一般有各式各样的标准,一方面供人遵循使用,另一方面也有专门用于检查问题的标准,如现场5S标准(或现场5S 检查表),无论哪一种标准,依据标准都容易检查出相关的问题。
三、现状质疑法倘若企业长久地处于现状满足之中,那么危机出现时就会毫无招架之力。
人们常说,天晴时别忘补屋顶,在现状尚可时,对现状进行质疑,可能会发现现状中的问题点或新的发展机会。
柯达公司原本对数字技术的研究远超同行,只不过当时的传统业务优势非常明显,等到数字相机大行其道时,柯达公司已经跟不上竞争对手的节拍。
李善友曾说过这么一句话,企业最大的浪费,不是员工上班刷微博,不是花了广告费没效果,不是办公室租大了浪费,而是大家辛辛苦苦加班加点做出来的产品没人要。
发现问题整改报告6篇整改结束我们既有收获,也有不足之处,需要记录在整改报告中,我们在写整改报告的过程中都是需要将自己的错误找出的,XX小编今天就为您带来了发现问题整改报告6篇,相信一定会对你有所帮助。
发现问题整改报告篇120xx年7月2日区食品监督管理局领导一行5人到我园进行食堂工作检查,让我园及时发现食堂管理工作当中存在的不足,对检查出来的问题我们及时进行补救,进一步完善了食堂卫生安全制度,取得了较好的效果,现将食堂卫生安全整改工作汇报如下:一、确定领导机构,加强明确责任针对食堂出现的问题,我园领导对此非常重视,在7月2日下午召开了食堂卫生工作会议。
对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排,并成立了食堂工作领导小组。
由园长主抓食堂卫生安全工作,真正做到了“领导包抓,要求明确,责任到人”。
通过此次工作的开展,进一步明确了相关人员责任,提高了认识,进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责任意识。
食堂卫生安全工作领导小组:组长:xxx副组长:xxx食堂负责人:xxx二、存在的问题:1、食堂加工处理流程“生进熟出”布局不规范。
2、食品留样容器无标识。
三、整改措施1、园长已与7月5日放假后联系工程队对食堂重新进行了装修,按要求对食堂加工处理流程“生进熟出”进行了合理布局,已与7月31日完成。
2、食品留样容器已粘贴标签。
总之,食堂管理是幼儿园后勤工作的重要组成部分,食堂卫生安全工作是关系到幼儿及教师身体健康的头等大事,安排好幼儿及教师生活,让她们放心满意,也是幼儿教育教学工作的重要保障。
因此,今后我园会始终把食堂管理放在重要位置。
在制度更加细化,责任更加明确的基础上,我们将进一步对照标准,完善和健全各项制度,使我园食堂管理能上一个新台阶。
发现问题整改报告篇2根据《中共xx市委办公室xx市人民政府办公室关于对20xx年上半年工作进行督查考核的通知》(万委办〔20xx〕62号)文件精神,按照“时间过半、任务过半”的要求,我镇对照市委、市政府年初下达的核心绩效指标、n项指标、重点工作和重点项目进行认真自查,现将我镇20xx年度上半年绩效执行情况汇报如下:一、核心绩效指标完成情况(一)扶贫开发及精准扶贫1. 强化领导,确保责任落实。
发现问题立即整改的美句
1.发现问题后,我们立即采取措施进行整改。
2.一旦发现问题,我们会立刻采取行动来解决。
3.问题一经发现,我们迅速行动,来进行改进。
4.我们在发现问题后立即着手解决。
5.在意识到问题存在后,我们立即启动改进计划。
6.发现问题立刻行动,促使问题得以解决。
7.我们不折不扣地将问题发现后立即解决。
8.问题一经察觉,我们便紧急处理以纠正。
9.发现问题后第一时间采取行动。
10.发现问题立即制订改进方案。
11.问题发现后,我们立即行动以予以解决。
12.我们坚持立刻改正问题。
13.在问题曝光后,我们迅速采取措施改善。
14.问题发现后,我们迅速行动以解决。
15.一旦察觉到问题,我们立即着手处理。
16.我们迅速采取纠正措施,以解决问题。
17.发现问题便立即着手修改。
18.我们立即行动,修正已发现的问题。
19.问题一经发现,我们立刻调整策略。
20.一旦发现问题,我们立即对其进行改正。
发现问题的技巧和方法
1. 多观察:平常就要多留意身边的各种现象,就像警察寻找线索一样。
比如说你看到路上有个坑,咦,这坑是怎么来的呀?
2. 细致入微:不要放过任何一个小细节,就像侦探在查案时关注每一丝蛛丝马迹。
好比你发现桌上有个小刮痕,这是怎么弄的呀?
3. 换个角度看:尝试从不同的视角去审视事情,就好像你从正面看一幅画,再绕到侧面去看看。
比如大家都觉得这件衣服好看,你换换角度,难道就没有别的发现吗?
4. 跟别人对比:和同类的事物进行比较,如同比赛一样找出差异。
你看别人的杯子都好好的,你的杯子怎么有个缺口呀?
5. 打破常规:别老是按照老一套的方式思考,要敢于突破。
平常都是走这条路回家,今天走走别的路,会不会发现新问题呢?
6. 深度挖掘:不要只看表面,要使劲往里探究,像挖矿一样。
看到他今天心情不好,那深层次的原因是什么呢?
7. 大胆质疑:不要轻易相信一切,要勇敢地提出疑问。
别人说这个方法肯定行,你就不会问一句真的吗?
8. 随时记录:脑袋里有想法的时候赶紧记下来,免得过后就忘了,就像记账一样。
突然想到一个问题,赶紧记下来呀!
9. 保持好奇心:对一切都保持强烈的好奇,像个好奇宝宝一样。
这是什么呀,那又是怎么回事呀?
我的观点结论:掌握这些发现问题的技巧和方法,能让我们更敏锐地察觉到生活和工作中的各种状况,从而更好地去解决问题或把握机会。
发现问题工作总结报告
近期,在我们的工作中发现了一些问题,经过认真分析和总结,现将问题及解
决方案报告如下:
问题一,沟通不畅。
在团队工作中,我们发现沟通不畅是一个普遍存在的问题。
部分同事在工作中
缺乏有效沟通,导致信息传递不及时、不准确,影响了工作效率和质量。
解决方案:
1. 建立定期沟通机制,每周举行团队会议,及时交流工作进展和问题;
2. 强调沟通的重要性,鼓励团队成员多与他人交流,共同解决问题;
3. 针对沟通不畅的同事进行个别辅导,提高其沟通能力。
问题二,工作分配不均。
部分团队成员在工作分配上存在不均匀的情况,导致部分同事工作负担过重,
而另一部分同事工作相对轻松。
解决方案:
1. 定期评估团队成员的工作量,合理分配任务,确保工作负担均衡;
2. 鼓励团队成员之间相互协助,共同完成工作任务;
3. 对于工作负担过重的同事,适当减轻其工作量,保证其工作质量和生活质量。
问题三,缺乏创新意识。
在工作中,我们发现部分同事缺乏创新意识,对工作方式和方法缺乏更新和改进,导致工作效率和质量无法得到提升。
解决方案:
1. 鼓励团队成员提出创新想法,鼓励尝试新的工作方式和方法;
2. 组织创新培训和讲座,提升团队成员的创新意识和能力;
3. 设立奖励机制,对于有突出创新成果的团队成员给予奖励和表彰。
通过以上问题分析和解决方案,我们相信团队的工作将会得到明显的改善和提升。
希望各位同事能够共同努力,解决问题,提升工作效率和质量。
《发现问题》教案一、教材内容分析1.教材的地位和作用“发现与明确问题”是技术设计过程的首要阶段,而发现问题又是明确问题的前提。
它对学生理解设计的一般过程,建立发现问题、认识问题的意识,形成对问题的敏感性以及揭示与明确问题具有重要的作用。
本节内容是本册教材分阶段探讨设计过程的第一章的部分内容,是学生确立设计项目,进入独立设计活动的第一步。
本节内容有助于提高学生的认识能力和分析能力,是一种在日常生活有广泛运用,且可以形成能力迁移的课程内容。
本节内容让学生经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题,初步学会从技术的角度提出问题,提高学生的认识能力和分析能力。
2.教材的重点(1)明确发现问题的重要性(2)从本节内容来看,通过观察日常生活中是发现问题的很重要的途径和方法。
二、教学对象分析学生对“问题”并不陌生,从小到大,他们已经接触了各种各样的问题。
这里要让学生明确教材这里指的问题是技术问题。
对于发现技术问题的途径与方法,学生可能知道可以从观察日常生活来发现问题,但对其它的途径和方法并不了解。
从“观察日常生活来发现问题”是发现问题的一种途径和方法,但学生往往忽略了生活中出现的问题,很少主动在生活中发现问题。
如何让学生主动在生活中发现问题和提出问题,培养发现问题的意识就成了本节课教学的难点。
三、教学目标1.明确发现技术方面问题的重要性,知道发现问题的基本来源。
2.能结合自己的亲身经历和日常生活尝试发现问题,初步掌握发现问题的一般途径和方法。
3.能通过观察日常生活发现并分析相关信息,并进行处理。
四、教学策略1.通过举例、案例的讨论,让学生了解发现问题的基本来源。
2.播放在日常生活发现问题从而引起技术发明的视频文件,诱导学生思维,让学生学会从日常生活中发现问题。
组织学生以小组的形式就生活中发现的问题提出问题,看哪个小组发现的问题最多、最好,课后交流。
3.教学时间:1课时五、教学程序设计一、导入【引入新课】(教师通过讲述一个故事,让学生了解发现问题的重要意义)教师:今天我给大家讲一个故事,题目是“1条线与1万美元” 。
20世纪初期,福特公司有一台电机坏了,请高人无数都没修好,一趴窝就是两个月,公司上上下下都很着急。
有人说,某家小公司有个叫斯坦门茨的德国人,刚刚移居美国,听说他对电机挺精通的,要不请他来试试。
请来后,斯坦门茨围着电机转了两天,一边观察一边计算,最后,用粉笔在电机外壳的某个地方画了1条线,说:“这里面,线圈减少16圈,就行了。
”大家一开始还不太相信,你是谁呀?火眼金睛?怎么能从外面看到里边?但真的拆掉16圈后,电机转起来了,一切技术指标均好。
福特公司经理很高兴,问他要多少报酬,他说:“1万美元。
”经理吓了一跳,这在当时不是个小数目,就说,你给我拉个明细表吧,把这1万美元的各项费用依据都写清楚。
斯坦门茨想都没想就说:“不用写了——用粉笔画1条线,值1美元;但知道在哪里画线,值9999美元。
”这个回答让经理对斯坦门茨刮目相看,他当即决定以福特公司的最高薪酬把这个罕见之才挖了过来,那1万美元当然也照付了。
从这个故事,同学们有怎样的感想和体会?是那条线值钱还是发现在哪里画线值钱?(发现在哪里画线更值钱)我们引用爱因斯坦的一句话来进行可概括和点题:“发现问题比解决问题更重要”,今天,我们就一块来学习第四章第一节内容,发现问题。
打开课本78页。
二、学习目标我们先一块来了解一下本节课的学习目标1) 了解问题的来源2) 明确发现问题对人类进步和发展的作用3) 了解并初步掌握发现问题的途径和方法师:在生活中,有很多为我们所不知而需要解答的话题,这就是问题。
那常见的问题有哪些呢?比如:太阳为何东升西落,大学生就业为什么就这么难?怎样才能使赛车速度更快?怎样的椅子让我们坐起来更舒服?等等这些都是不为我们所知而需要我们解答的问题。
可见问题形形色色,多种多样,有的是科学方面的问题,有的是社会方面的问题,也有的是技术方面的问题,下面我们来连连线,看看该如何分类。
太阳为何东升西落,为科学方面的问题大学生就业为什么就这么难?为社会方面的问题怎样才能使赛车速度更快?怎样的椅子让我们坐起来更舒服?为技术方面的问题师:在我们技术课程中,技术方面的问题便是我们今天讨论的重点,他可以推动技术的发展和人类的进步。
三、问题的来源1.人类生存活动中必然会遇到的问题2.有别人给出问题,设计师必须针对问题寻求解决方案3.基于一定的目的设计着自己主动地发现问题1.人类生存活动中必然会遇到的问题师:接下来,我们来观察一下以下生活片段,通过片段来探究一下问题的来源,第一幅图一个小孩在切水果,下面一幅图是吃面喝汤的工具,先看第一幅图,由日常生活中的切板栗,我们发明了切菜护手器,有吃面中筷子和勺子的使用,我们发明了汤匙筷,由此,你体会到了什么?为什么会有这样的技术作品问世?切菜护手器的出现是为了解决什么问题?(防止菜刀切到手)为什么会有汤匙筷的出现呢?(是为了让人们吃面食更方便,)由此我们可以看出,这些技术作品的出现都是源于对生活的需求,都是为了解决人类生存活动中必然遇到的问题而存在的,可见问题来源于什么?来源于生存中必然会遇到的问题。
2.有别人给出问题,设计师必须针对问题寻求解决方案常常听人说“当汽车的速度超过200km/h时,空气阻力的问题便会越来越明显”,也有人说:“我烧菜是放盐的量老师控制不好”为了解决以上两类人的问题:我们发明了一下技术产品,为了解决空气阻力对车速的限制,我们做何改动?将车身设为流线型,便可以很好地解决问题,针对烧菜时盐量的控制问题,我们发明了什么?电子显示型的量具,可以精确地显示当前的盐量,那以上的技术产品的发现是为了解决谁的问题出现的?是我们自己提出的问题么?不是,是别人,其他人发现的问题,形成的解决方案,可见问题的来源不仅来自于生活中必然会遇到的问题,还来自于别人给出的问题,由设计师针对问题寻求解决方案。
3.基于一定的目的设计着自己主动地发现问题同学们知不知道,电话是谁发明的?贝尔,我们阅读一下贝尔发明电话的案例,并思考贝尔的设计针对的是什么问题?这个问题是从何而来的?针对的是如何让声音通过电传输的问题,这个问题从何而来?是别人告诉贝尔的还是贝尔主动发现的?(主动发现的)他由于工作的关系是他对声音的研究产生了兴趣,从而发现了问题所在,发明了电灯,由此,我们可以得知问题的第三种来源来自设计者自己主动地发现问题,并试图解决。
以上我们通过了3个案例学习了问题来源的3中方式,我们一块来总结一下:第一种是在我们的生活中,与衣食住行有关,必然会碰到所产生的,问题来源也就是人类生存活动中必然会遇到的问题,如切菜护手器等第二种,由别人来发现不足,为了满足别人的需要所产生的问题,也就是由别人给出的问题,设计者必须针对问题寻求解决方案,如汽车车身流线型第三种:是由设计者自己主动发现,从而引发思考开发新产品的问题,也就是基于一定的目的由设计师自己主动地发现问题并试图解决它,比如贝尔发明了电报。
在前述三种情况中,第一、第二种问题的提出往往比较明确,主要是针对一般的和已有的问题提出的,而第三中问题却是全新的,它需要我们积极主动的思考,需要我们细致入微地工作,需要我们独具慧眼的发现,也就是要做生活的有心人。
问题是存在于世界的每个角落,存在于生活的方方面面。
我们不仅应有主动发现问题的意识,而且应掌握一些发现问题的方法。
只有这样,才能从根本上发现问题,发现有价值的问题。
那如何发现问题?发现问题的途径和方法有哪些呢?我一块来学习发现问题的途径和方法四、发现问题的途径和方法1.技术研究与技术试验师:技术研究、技术试验是重要的技术的活动,是发现问题的途径与方法阅读82页的案例分析,伽利略和体温表。
并谈谈技术实验对发现问题有什么重要作用。
师:通过技术研究、我们很有可能从对已有技术问题的研究中发现与之联系的问题,从已有的研究结论中发现新的问题,也有可能在技术研究、技术试验的过程中活的灵感、体悟,进而发现新的问题。
1.收集和分析信息如屏幕所示,我们列出了收集信息的多种方法,可见我们可以发挥别人的智慧,发挥群众的力量来发现问题主动出击,借由他人来收集和分析信息,也是一种发现问题的途径。
我们可以通过文献法,问卷法,询问法等收集信息的途径来方便快捷获取问题,学生自学,了解收集和分析信息的种类:如文献法,问卷调查法,询问法(直接询问法、间接询问法。
集体询问法,家庭走访询问法,个别询问法),布置练习题,运用询问法对身边的同学展开调查,完成以下问卷调查及分析:调查的题目为:作为学生你喜欢什么样的台灯?调查的内容:从台灯的功能、材料、色彩、价格等方面进行问题设计讨论的过程中思考:在询问的过程中,如果询问的内容涉及到对方的隐私,应怎么办呢?最后邀请同学上台表演并点评总结看屏幕所示的台灯问卷调查结果及分析,针对统计结果,你发现了什么问题?1.观察日常生活案例分析:浙江省某一同学在家劳动时,发现用手拨玉米特费力,效率低,于是发明了家用简易玉米脱粒机,并获得大家的好评。
由此,我们可以看出发现问题的途径和方法应该更多地来源于对日常生活的观察,日常生活是我们存在的背景和基础,它往往蕴藏着丰富的问题资源。
我们应该用心观察生活,做生活的有心人。
同学们你们有没有发现日常生活中存在的问题呢?比如充电器插满插座的问题,比如酒后驾车的问题,还有盲道蜿蜒曲折的路线不合理的问题,纺纱机的发展过程从一开始横的到竖,从最原始的手工到先进的气自动防沙机的发明,观察起到了一个重要的作用,从酒驾、插座、盲道等等我们就知道世界到处存在着问题。
那为什么我们会对身边的这些问题视而不见呢?说明我们没有颗善于发现的心,为此我们认为作为一名生活中的有心人,要养成观察的习惯形成观察的灵敏性,制定好观察提纲,通过提纲来有计划地实行观察,是发现问题的一条重要途径。
下面,我们通过一道课堂小练习,争做生活中的有心人。
请同学们尝试提出在教室中遇到的技术问题都有哪些?除了在教室中可以发现问题外,我们扩大领域,请谈谈在日常生活中,衣食住行甚至我们的学习领域有存在着那些问题呢?组织学生以小组的形式就生活中或学科领域中的问题进行发现,看哪个小组发现的问题最多、最好,最后交流。
师:可见生活中处处都存在着各种各样的问题等待你们去发现,我们要做生活中的细心人,从生活中领悟人生创造未来五、小结&课后作业小结:一.问题的来源1.人类生存活动中必然会遇到的问题2.有别人给出问题,设计师必须针对问题寻求解决方案3.基于一定的目的设计着自己主动地发现问题二、发现问题的途径和方法1.技术研究与技术试验2.收集和分析信息3.技术研究与技术试验课后作业:请各小组把自己发现的问题填入设计的表格,小组内交流,各小组选出认为最有价值的2-3个问题在班内交流展示,分析其可行性,确定为作品主题,后期将制作作品上交小结:人类进步与发展的过程就是不断地发现问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。