幼儿园中班社会教案-中班社会教案-好玩的沙发垫

示例幼儿园中班社会教案设计：好玩的沙发垫一、教学目标1.认识沙发垫的形状、颜色、材料等基本信息；2.学习如何用手工制作沙发垫；3.培养孩子们动手实践的能力，并增强其对团队合作的认识和重视。

二、教学准备1.材料：棉花、布料、剪刀、针线、布依钉、布料量尺。

2.具体制作过程中所需的小型配件：如字母装饰贴、小手柄、泡沫铅。

三、教学环节1.引入教师说：小朋友，大家上次学习的是废物利用，你们发挥了无限的创意，做出了许多造型各异的玩具。

今天我们来学习的是手工制作沙发垫。

除了可以让家里的沙发变得更加漂亮，还可以锻炼我们的动手能力，加强我们的团队合作意识。

下面，让我们一起来做吧！教师问：现在，我们来了解一下沙发垫的形状、颜色、材料等基本信息。

请问，大家有没有见过沙发垫呢？__学生回答：__有。

教师说：那么，什么样的沙发垫让你们最喜欢呢？2.设计制作教师说：好的，我们现在进入制作环节，首先，我们要准备好所有所需材料：棉花、布料、剪刀、针线、布依钉、布料量尺。

在教具/展板中，呈现材料简单介绍、规格、颜色等。

__教师指导：__我先来介绍一下制作步骤：__制作步骤1：__用布料量尺测量一下沙发垫的尺寸，并用剪刀将布料剪成相应的大小。

__制作步骤2：__将两块布料背面对背面放在一起，然后用针线把它们缝在一起。

__制作步骤3：__缝制完成后，将沙发垫翻面，填充棉花至所需的厚度。

搓揉棉花，使之质地更加饱满。

__制作步骤4：__最后，用布依钉将小型配件固定在沙发垫上，增加沙发垫的使用和装饰性质。

教师提问：在这道工艺中需要大家的哪些技能？如果你是领队，要怎么带领团队完成制作呢？学生回答：需要动手能力、配合意识等。

如果是领队，要耐心宣讲操作方法，分配任务，确保有序进行。

3.实践操作__教师指导：__我们现在划分小组，大家准备好必要的材料，进行沙发垫的制作。

__教师辅助：__在制作的过程中需要多次提醒并确保孩子们的作业方法和安全事项。

中班社会活动教案：好玩的沙发垫1. 引言社会活动在中班幼儿园的教育中起着重要的作用。

通过参与社会活动，幼儿能够增进与他人的合作能力、培养自信心、发展社交技能等。

本教案将介绍一种名为“好玩的沙发垫”的社会活动，旨在促进幼儿的动手能力和创造力。

2. 教学目标通过参与本活动，幼儿将能够：•锻炼动手能力和手脑协调能力；•培养创造力和想象力；•获得对物体属性和功能的基本认识；•提升社交技能和合作能力；3. 教学准备为了顺利进行本次社会活动，教师需要准备以下材料：•色彩丰富的织物或毛绒材料；•剪刀、缝纫针和线；•填充材料（如棉花）；•一些装饰品（如纽扣、毛线等）；•小组合作桌。

步骤 1: 介绍活动和目标•向幼儿们介绍本次社会活动的主题：“好玩的沙发垫”。

解释活动的目标，鼓励他们动手参与。

步骤 2: 材料选择•将各种色彩丰富的织物或毛绒材料展示给幼儿们。

解释每种材料的特点，鼓励他们根据自己的喜好和创意选择材料。

步骤 3: 设计和切割•鼓励幼儿们设计他们自己的沙发垫图案，并用剪刀将所选材料剪成相应形状。

教师可以提供一些简单的模板供幼儿们参考。

步骤 4: 缝制•为每个小组准备一些缝纫针和线。

指导幼儿们将沙发垫的边缘缝合起来，并留一个小口用于填充。

步骤 5: 填充和装饰•将填充材料分发给幼儿们，让他们将沙发垫填充得松软舒适。

鼓励幼儿们在沙发垫上装饰一些小物件，如纽扣、毛线等，以增加趣味性和个人风格。

步骤 6: 分享和展示•鼓励每个小组向其他小组展示他们设计制作的沙发垫，并分享制作过程中的困难和收获。

步骤 7: 游戏和欣赏•将所有沙发垫摆放在教室的一个特定角落，供幼儿们自由使用。

鼓励幼儿们互相交流、分享和欣赏彼此的作品。

通过观察和记录幼儿们的参与程度、合作能力以及创造性，教师可以评估本次活动的效果。

同时，也可以鼓励幼儿们进行自我评估，提醒他们关注自己在活动中的表现和成长。

6. 拓展应用为了拓展幼儿的学习，教师可以提供更多有关沙发垫的信息和材料，以及一些与沙发垫相关的艺术和手工活动。

幼儿园中班社会教案《好玩的布垫》含反思一、教学目标1. 能够学习到使用简单的布艺技巧制作布垫的方法。

2. 能够培育幼儿的社会情感和社会技能，如合作本领、共享本领等。

3. 能够激发幼儿的想象力和制造力，引导幼儿通过本身的动手本领完成一件作品。

二、教学素材1. 布艺材料（布、针、线等）。

2. 专业教具（制作布垫的模板）。

3. 手工制作视频（为幼儿供给可视化参考）。

三、教学过程1. 导入老师向幼儿呈现已制作好的布垫，引出本节课的主题：好玩的布垫。

老师可以问孩子们本身的窗台或父亲妈妈床头放了什么东西，让幼儿们说说放了什么。

引入本节课的学习内容，即制作本身的布垫。

2. 学习（1）老师向幼儿介绍制作布垫的目的、方法和注意事项。

（2）老师向幼儿呈现专业教具，将其分发给每个幼儿，让他们依据模板剪出合适大小的布料。

（3）老师示范如何用针和线将剪好的布料缝在一起，让幼儿跟随示范一边尝试一边制作。

（4）在制作的过程中，老师应当不断地激励幼儿们，夸奖他们的制造力和动手本领。

（5）幼儿制作完毕后，老师可以让幼儿相互交换布垫，共享本身的作品。

3. 游戏玩一个游戏，让幼儿用本身制作的布垫做游戏。

游戏的规定是，布垫上涂了些许的颜料，幼儿需要利用布垫把颜料转移到另一张纸上，需要2名幼儿合作完成。

将幼儿分成两组，一人用布垫涂颜料，一人负责在另外一张白纸上接住颜料，抱着纸逃跑，颜料不掉落在地面，直到完成颜料转移并成功握住纸离开游戏场地结束游戏。

这个游戏可以培育幼儿园的社会性认知，团队协作本领和互助精神。

4. 结束老师引导幼儿回顾本节课的学习内容，共享设计布垫的过程中碰到的问题、解决方法以及使用布垫玩游戏的感受等。

老师在最后提示幼儿，本身的布垫要好好地保管，不要弄脏弄坏。

四、教学反思本节课的重要目的是为了让幼儿学习制作本身的布垫和与他人合作玩游戏，不仅有利于幼儿的手臂协作和动手本领的培育，还能够培育幼儿的社交技能，如合作本领、共享本领等，是一堂特别好的课程。

幼儿园中班社会活动教案《好玩的沙发垫》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班社会活动教案《好玩的沙发垫》及教学反思《中班社会活动教案《好玩的沙发垫》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：小动物沙发垫若干;录音机等。

活动过程：一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)二、认识沙发垫，激发游戏兴趣1、小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧!3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫?”(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?6、沙发垫可以用来做什么?(教案出自：快思老师教案网)我们试一试(靠、抱、躺、坐等)三、游戏：1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最开心。

2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。

四、介绍游戏方法，互相学习，共同游戏。

“老师发现小朋友们玩得非常开心，谁来说一说你是怎么玩的?(鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法，引导幼儿互相学习) 例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏;走小桥、盖房子等可以合作进行。

五、结束：今天，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩?教学反思：沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，适合小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。

中班社会活动教案《好玩的沙发垫》含反思这篇文章共2042字。

《好玩的布垫》一、教学目标1.让学生了解布垫的多样性和用途，激发学生对布垫的兴趣。

2.培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学重难点重点：让学生了解布垫的多样性和用途，培养学生的动手操作能力。

难点：引导学生发挥想象力，用布垫进行创意组合。

三、教学准备1.教具准备：各种布垫、绳子、剪刀、胶水等。

2.环境准备：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程（一）导入1.教师出示各种布垫，引导学生观察并说出布垫的名称和用途。

（二）探索布垫的玩法1.教师将学生分成若干小组，每组发一个布垫，要求学生用布垫进行创意组合，发挥想象力。

2.学生分组讨论，教师巡回指导，给予适当建议。

3.各小组展示创意组合成果，其他小组进行评价。

（三）动手操作1.教师发放布垫、绳子、剪刀、胶水等材料，要求学生用布垫制作一个小物件。

2.学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.制作完成后，学生展示作品，教师进行评价。

（四）分享交流1.教师组织学生进行分享交流，让学生谈谈自己在活动中的收获和感受。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.本节课通过实物导入，激发学生对布垫的兴趣，为新课的学习奠定了基础。

2.分组讨论和动手操作环节，培养了学生的合作意识和动手能力，提高了学生的想象力。

3.分享交流环节，让学生有机会表达自己的学习心得，增强自信心。

4.教师在活动中注重引导和鼓励，营造了轻松、和谐的学习氛围。

5.本节课在时间安排上较为紧凑，学生参与度高，但部分学生在制作环节仍需加强指导。

6.今后教学中，应继续关注学生的个体差异，提高学生的综合素质。

重难点补充：一、教学重难点重点：让学生通过实际操作，深入了解布垫的多样性和用途，提高学生的动手操作能力。

难点：引导学生运用布垫进行创意设计，培养学生的想象力和创新能力。

教学过程补充：（二）探索布垫的玩法1.教师将学生分成小组，每组发一个布垫。

教师：“同学们，你们知道布垫除了用来坐，还能怎么玩吗？现在，每个小组有一个布垫，请大家开动脑筋，用这个布垫创造出不一样的玩法。

中班社会活动教案《好玩的沙发垫》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力。

2. 帮助幼儿发展社交技能，提高他们的合作和沟通能力。

3. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

教学准备：1. 物品：大量彩色布料、填充物（如棉花或海绵）、缝线、针头、剪刀、彩笔。

2. 教具：翻滚球、袋子、桌椅、音乐。

教学过程：第一课：制作沙发垫1. 将彩色布料分成小块，每个幼儿分配一个布块。

2. 鼓励幼儿使用彩笔在布块上绘制图案或涂色，培养幼儿的创造力。

3. 幼儿将填充物放在布块中间，用针线将布边缝合起来，制作出一个沙发垫。

4. 学生们可以交流他们的创意和设计，分享他们的工作。

第二课：沙发垫游戏1. 将沙发垫放在教室的中央，幼儿围坐在沙发垫上。

2. 老师放音乐，幼儿们可以尝试站立在沙发垫上。

3. 老师可以使用翻滚球让幼儿在沙发垫上互相传递，增加游戏的趣味性。

4. 游戏结束后，让幼儿坐回沙发垫上，观察沙发垫的变化，鼓励他们讨论和分享他们在游戏中的经历和感受。

第三课：沙发垫派对1. 老师指导幼儿将沙发垫放在桌子上，再用袋子做成沙发垫周围的墙壁。

2. 每个幼儿可带来自己最喜欢的玩具参加派对，并把它放在沙发垫上玩。

3. 幼儿可以与其他孩子一起坐在沙发垫上，一起玩游戏或玩具，发展社交技能和合作精神。

4. 最后，进行一些小游戏或表演，让幼儿展示他们的创造力和表达能力。

评估方法：观察幼儿在制作沙发垫和参与游戏时的表现。

评估幼儿的动手能力、创造力、社交能力和合作意识。

拓展活动：1. 孩子们可以制作更多的沙发垫，组成一个更大的沙发，搭建一个舒适的角落供孩子们放松和休息。

2. 孩子们可以选择讲一个关于沙发垫的故事，或者和其他孩子一起创作一个角色扮演剧，展示他们的想象力和创造力。

3. 孩子们可以挑选一首与沙发垫相关的歌曲一起唱，或者一起编一个有关沙发垫的舞蹈，让他们在音乐中表达自己。

教学反思：通过这个社会活动，幼儿们能够积极参与制作沙发垫，并参与各种游戏和角色扮演。

幼儿园中班社会教案《好玩的布垫》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解布垫的各种玩法。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的社交技能。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用布垫进行各种游戏。

难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，创造出多种玩法。

三、教学准备：1. 物质准备：布垫若干个，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍布垫的各种用途和玩法，激发幼儿的兴趣。

2. 主体活动：（1）基本玩法：教师示范用布垫进行简单的跳跃、翻滚等动作，让幼儿模仿。

（2）创意玩法：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式玩布垫，如搭建、装饰等。

（3）团队游戏：幼儿分组进行团队协作，用布垫完成指定的任务，如接力、障碍赛等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动手操作能力、团队协作精神和创造力。

2. 搜集幼儿在游戏中的作品，评价他们的想象力和审美能力。

3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断完善教案。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起创造性地使用布垫进行游戏，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿到社区进行布垫游戏展示，让幼儿学会与同伴互动，提高社交技能。

七、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注每个幼儿的游戏进程，及时给予指导和鼓励。

3. 尊重幼儿的个性差异，让每个幼儿都能在游戏中发挥自己的特长。

八、教学反思：2. 关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断丰富教学内容。

3. 提高自己的专业素养，积极参加教育培训，了解幼儿教育的最新动态和发展趋势。

九、教学评价方式：1. 观察评价：教师通过日常观察，评价幼儿在游戏中的表现，如动手操作能力、团队协作精神、创造力等。

2. 作品评价：教师对幼儿在游戏中的作品进行评价，如想象力、审美能力等。

2024年幼儿园中班社会活动教案《好玩的沙发垫》教案目的本次社会活动旨在通过制作沙发垫，让幼儿体验团队合作的乐趣，培养他们的创造力、想象力以及解决问题的能力。

教学目标1.让幼儿了解沙发垫的用途和制作材料。

2.培养幼儿动手能力和团队合作精神。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备1.确保每个幼儿都有足够的材料，如布料、填充物等。

2.准备工具，如剪刀、针线等。

3.调查幼儿家庭是否有额外的布料可以捐赠。

教学过程1.介绍沙发垫–让幼儿看一些不同款式的沙发垫图片，让他们了解沙发垫的用途和样式。

2.选材–让幼儿根据自己的喜好选择布料，并告诉他们如何选择合适的填充物。

3.制作–将幼儿分成小组，每个小组合作制作一款沙发垫。

–每个小组负责设计、裁剪、缝制和填充沙发垫。

4.展示–每个小组展示他们设计制作的沙发垫，分享制作的经验和困难。

教学评估1.观察幼儿在制作沙发垫过程中的表现，包括合作能力、创造力和想象力。

2.让幼儿分享他们对社会活动的感想和体会。

3.收集家长和其他老师的反馈。

教学延伸1.可以邀请家长参与社会活动，一起制作沙发垫。

2.将沙发垫用于幼儿园的休息区，让幼儿在上课间隙享受其中。

总结通过本次社会活动《好玩的沙发垫》，幼儿不仅能够体验到制作物品的乐趣，还能锻炼团队合作能力，培养创造力和想象力。

希望通过这样的活动，能够激发幼儿对手工制作的兴趣，培养他们全面发展的能力。

以上是《好玩的沙发垫》的教案，希望能够带给幼儿一次愉快且有意义的社会活动经历。

示范幼儿园中班社会教案设计：好玩的沙发垫一、课程目标通过本课程的学习，幼儿将能够：•了解沙发垫的作用和种类；•培养幼儿的想象力和创造力；•体验制作沙发垫的过程，锻炼幼儿的操作能力和团队合作能力；•培养幼儿的责任心和爱护环境意识。

二、课程内容时间课程安排10分钟活动介绍10分钟视频教学20分钟制作沙发垫10分钟比赛评选1. 活动介绍教师向幼儿介绍今天的活动内容和目的，提醒幼儿注意安全，动作要轻柔，相互合作。

2. 视频教学通过播放《带卡路里的手工DIY》中的沙发垫制作视频，让幼儿了解如何制作沙发垫。

教师重点讲解视频中的操作步骤和注意事项。

3. 制作沙发垫材料准备•衣架•旧毛巾•垃圾袋•报纸或泡沫板•布料（可选）•缝纫机（可选）制作步骤1.用衣架将旧毛巾拉平，叠好，压出内外两个环。

2.把垃圾袋放在叠好的毛巾上，把垃圾袋卡上衣架的夹子，靠紧压扁，然后用透明胶带把垃圾袋沿两环之间卡紧的部位粘住。

3.用报纸或泡沫板填充毛巾之间的空隙，按照需要压实和调整，大小和厚度要符合自己的需求。

4.把毛巾外侧的两环卷起来，然后把卷成一圈的边缘用透明胶带沿直径和周长粘住，把充实后的毛巾固定和包裹在涂了胶的垃圾袋内侧。

5.如果需要，可以用布料覆盖制作好的沙发垫，用缝纫机进行缝制，或者把布料按照沙发垫的形状剪裁好，手工缝制。

6.制作好沙发垫后，可以用剪刀将表面稍微修整一下，让沙发垫看起来更加光滑。

4. 比赛评选教师组织幼儿比赛，评选出最美、最合适、最大、最小、最搞笑的沙发垫。

评选结束后，教师引导孩子们反思，总结制作沙发垫的经验和收获。

三、教案评估1. 学习方法通过视频教学和制作实践，幼儿们了解到沙发垫的制作方法，同时锻炼了手工技能和操作能力，激发了想象和创造力。

2. 沟通与合作本活动需要幼儿相互配合，充分体现了团队合作的重要性，帮助幼儿们学会与他人沟通和协作，增加了友谊。

3. 爱护环境通过使用废旧物品和有机材料制作沙发垫，教育孩子们爱护环境和珍惜资源的重要性。

中班社会好玩的布垫教案中班社会好玩的布垫教案作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班社会好玩的布垫教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班社会好玩的布垫教案1礁一：《好玩的布垫》活动目标：1、积极探索布垫的多种玩法，乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调地做动作。

活动准备：布垫若干;《去郊游》等所需音乐;拱形门;兔妈妈、兔宝宝胸饰;绿地毯活动过程：(一)开始部分：1、孩子们，春天来了，外面的景色好美啊!兔妈妈想带你们一起去郊游，你们愿意吗?现在咱们出发吧!(激发宝宝活动热情)2、听音乐做热身运动。

(二)基本部分：1、(郊游中发现布垫)兔妈妈引导宝宝观察布垫的颜色、形状等特征。

2、兔妈妈提问：你们猜猜这些布垫可以怎样玩呢?还可以怎样玩呢?3、宝宝自由玩布垫，兔妈妈适时指导;兔妈妈鼓励宝宝们的玩法。

(提示宝宝玩出与别人不一样的玩法)4、兔妈妈小结：“孩子们，快点来兔妈妈身边集合吧!”刚才，宝宝们玩得真开心，玩出了很多种花样。

有的将布垫当雨伞;有的将布垫当草地;还有的将布垫当小船，现在我们来休息一会儿吧!5、听到雷声，设置游戏情境，“钻过山洞跳过草地划船过小河”，带宝宝回家。

(三)结束部分：听音乐做放松活动。

活动延伸：呶，孩子们，雨停了，我们一起“开车”到外面去欣赏雨后的美景吧!礁二：《好玩的布垫》活动目标1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。

活动准备各种颜色鲜艳、小不同的布垫若干、音乐、电话玩具活动过程一、随音乐(幻灯片1)，幼儿做热身运动，引出活动。

师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。

师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊?师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。

当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。

你们试一试，是不是很舒服!二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参加活动的积极性。