中小学主题班会方案-小学生歌曲优美歌词摘抄

小学音乐爱国主题班会教案一、活动目的：通过音乐优美的旋律、歌词和形象的展示，让学生能够感受到祖国的强大和壮美，增强爱国意识和文化自信。

二、活动时间：每周五上午第二节课，时间为40分钟。

三、教学流程：1.引入环节：播放《我和我的祖国》音乐，让学生听歌赏曲，了解歌曲的基本信息和历史背景。

同时，播放国旗飘扬的视频，让学生感受祖国的强大和壮美。

2.主体环节：学生跟随老师学唱《我和我的祖国》，带领大家一起唱响青春和梦想。

同时，让学生观看一些关于爱国主题的视频和图片，让学生了解更多爱国故事和历史，培养他们的爱国意识和文化自信。

3.展示环节：让学生分组进行展示。

每个小组选择一个爱国题材的歌曲或舞蹈，进行演唱或表演。

让学生更深层次的理解和感受爱国主题。

同时，通过小组表演，培养学生的合作精神和团队意识。

4.总结环节：老师和学生进行互动交流，总结本次活动的收获和感受。

同时，鼓励学生爱国爱家，继续学习并坚定信念。

四、教学目标：1.让学生了解和感受祖国的强大和壮美，增强爱国意识和文化自信。

2.通过音乐、舞蹈和展示等多种形式，让学生深刻理解爱国主题的内涵，增强文化品位和人文素养。

3.培养学生的团队精神和合作意识，提高他们的综合素质和做事能力。

五、教学评估：1.通过学生的表现和反馈，评估本次活动的教学效果和质量。

2.通过学生的观点和意见，不断改进爱国主题班会的教学内容和形式。

3.通过学生的成长和发展，评估教学目标的达成情况和效果。

六、教学心得：本次小学音乐爱国主题班会是一个非常成功的活动。

通过学生的积极参与和表现，让我深刻体会到音乐教育的重要性和影响力。

作为一名教育者，我们的责任是引导学生向正确的方向发展，培养他们的爱国意识和文化自信。

在今后的教学中，我将不断完善教学内容和形式，结合学生的实际情况和需要，创造更多的教学机会和途径，让学生能够学有所得，快乐成长。

同时，我也将持续关注学生的需求和发展，帮助他们实现自我价值和人生目标。

小学音乐电子白板教案：《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学目标：1. 让学生通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，感受歌曲的优美旋律和节奏，培养学生的音乐审美能力。

2. 引导学生理解歌曲中的歌词含义，体会歌曲所表达的情感，培养学生的情感素养。

3. 通过对歌曲的学习，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，理解歌曲的歌词含义。

2. 教学难点：歌曲中的旋律和节奏，以及歌词的理解。

三、教学准备：1. 电子白板设备。

2. 教学课件。

3. 音乐教材。

4. 教学音频设备。

四、教学过程：1. 导入：利用电子白板播放《蜗牛与黄鹂鸟》的MV，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 新歌教学：（1）教唱歌曲：教师利用电子白板，逐句教唱歌曲，让学生跟随演唱。

（2）歌曲解析：分析歌曲的节奏、旋律，解释歌词的含义。

3. 练习：学生分组演唱，互相纠正发音和节奏，教师巡回指导。

五、课后作业：1. 学生回家后，自行练习演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

3. 下一节课进行课堂汇报，展示学习成果。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、演唱技巧和团队协作能力。

2. 课后作业评价：检查学生回家后的练习成果，家长签字确认的情况。

3. 课堂汇报评价：评价学生在课堂汇报中的表现，包括演唱、发音、节奏等方面。

七、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生发挥创意，自选曲目进行演唱。

2. 邀请家长参加课堂教学，增进家长对音乐教育的了解和支持。

3. 开展课后音乐兴趣小组，为学生提供更多音乐学习的机会。

八、教学反思：2. 关注学生的学习进度和需求，调整教学内容和方法。

3. 加强与其他科目的联系，提高学生的综合素质。

九、教学延伸：1. 引导学生学习其他关于自然和生活的歌曲，提高学生的音乐素养。

2. 组织学生参加校内外音乐比赛，锻炼学生的舞台表演能力。

3. 开展音乐主题班会，引导学生树立正确的价值观。

四年级音乐《小小少年》教案一、教学目标1. 让学生了解歌曲《小小少年》的歌词内容，感受歌曲的旋律美。

2. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。

3. 引导学生通过歌曲认识成长的烦恼，学会积极面对和调整自己的情绪。

二、教学重点1. 学会歌曲《小小少年》的歌词和旋律。

2. 培养学生正确的演唱姿势和呼吸方法。

三、教学难点1. 歌曲中个别音高的准确演唱。

2. 引导学生理解歌曲意境，表达出成长的烦恼与快乐。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱。

五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小小少年》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。

引导学生分享对歌曲的感受和认识。

2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意指导学生准确演唱每个音节。

引导学生理解歌词中的成长烦恼和快乐。

3. 旋律练习：教师演奏歌曲旋律，学生跟随演唱。

注意指导学生掌握旋律中的音高和节奏。

4. 歌词填空：教师暂停歌曲，学生填唱歌词。

锻炼学生记忆歌词和准确演唱的能力。

5. 完整演唱：教师引导学生进行完整的歌曲演唱，注意观察学生的演唱姿势和呼吸方法。

6. 歌曲讨论：教师引导学生谈谈自己对歌曲的感受，以及如何面对成长中的烦恼。

鼓励学生分享自己的经验和方法。

8. 作业：学生回家后，练习演唱歌曲《小小少年》，并尝试为自己或其他人解决成长中的烦恼。

9. 拓展活动：教师组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生展示自己的演唱才华。

10. 教学反思：六、教学评价1. 观察学生在课堂上的演唱表现，评价学生的音准、节奏和表达能力。

2. 关注学生在作业中的歌曲练习情况，了解学生对歌词和旋律的掌握程度。

3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，组织亲子演唱活动，增进家庭感情。

2. 组织学生进行歌曲创作，鼓励学生将自己的成长故事融入歌曲中。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品和音乐故事。

《祖国在我心中》主题班会教案优秀4篇《祖国在我心中》主题班会教案篇一教材分析：祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。

有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。

针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。

在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。

教学目标：1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。

教学重点：学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。

教学难点：唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。

教学准备：课件，电子琴。

课前欣赏：听赏合唱歌曲《我和我的祖国》《大中国》听（出示课件，有歌曲的歌词）师：这两首歌曲带给我歌们太多的情感的撞击，同学们，我们的祖国名字叫——中国，就像歌曲里演唱的那样，师边唱边出示课题：中国祝福你，你永远在我心里。

（贴中国地图画心）今天我们就来学习第四课：祖国在我心中（师指着地图说）教学过程：上课：师生问好歌：发声练习曲：u的发声练习曲《我的祖国》导语：无论是流金岁月中沉淀的经典老歌《我和我的祖国》还是豪迈冲天的现代金曲《大中国》都唱出中华儿女对祖国深深眷恋之情，那么2000后的你们，你们对祖国印象是如何的呢？（生：物产丰富，地大物博，博大精深）老师这里有一首晨风创作的诗《祖国印象》，请同学们跟老师一起来朗诵一下：（课件出示歌词，放歌曲的音乐朗诵歌词）。

1、请欣赏歌曲《祖国印象》师：刚才同学们带着对祖国的那份深情和爱朗诵了《祖国印象》，作曲家苏文进把这首诗谱写了旋律，那么，现在我们来听听去感受一下少年儿童用怎样的歌声唱出对祖国满腔的热爱的。

（播放课件《祖国印象》）A、请听《祖国印象》感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点B、回答问题，教师归纳情绪（热烈）、旋律（轻盈、舒展）节拍（八六拍子）C、认识八六拍子复习八三拍子含义及强弱规律引导得知八六拍子含义及强弱规律2、再听《祖国印象》随乐手点拍子，跟唱，感受八六拍子特点师：跟随音乐亲切自然的唱起来，用我们的跺脚声为音乐伴奏模唱歌曲：《祖国印象》歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位，请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐唱出这份情感。

教案：小学音乐课《我和你》教案和反思一、教学目标1. 让学生了解并欣赏歌曲《我和你》的美感。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。

4. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 歌曲《我和你》的背景介绍。

2. 歌曲的旋律、节奏和歌词分析。

3. 学唱歌曲，包括音准、节奏、歌唱技巧等方面的指导。

4. 歌曲的情感表达和表演。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《我和你》的旋律、节奏和歌词的学习，学唱歌曲并能够正确表达情感。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握，以及情感的准确表达。

四、教学方法1. 讲授法：介绍歌曲的背景和分析歌曲的旋律、节奏、歌词等方面。

2. 示范法：教师或学生代表示范唱歌曲，其他学生跟随学习。

3. 练习法：学生在教师的指导下，进行歌曲的练习和演唱。

4. 小组合作：学生分组进行歌曲学习和表演，培养团队协作能力。

五、教学准备1. 教学课件：歌曲《我和你》的旋律、节奏、歌词等内容的课件。

2. 音响设备：播放歌曲《我和你》的音响设备。

3. 乐谱：准备歌曲《我和你》的乐谱，供学生学唱和练习使用。

4. 教学道具：准备一些简单的舞蹈道具，如手铃等，用于歌曲表演。

教案反思：在本次音乐课中，我选择了歌曲《我和你》进行教学。

这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，非常适合小学生学唱。

在教学过程中，我向学生介绍了歌曲的背景，让他们了解歌曲的创作背景和意义。

我分析了歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生掌握歌曲的基本要素。

在学唱歌曲环节，我采用了示范法和练习法，让学生跟随我的示范演唱，并逐一纠正他们在音准、节奏等方面的错误。

在学生掌握歌曲后，我组织他们进行小组合作，进行歌曲的表演，培养他们的团队协作能力。

在今后的音乐教学中，我将继续努力，探索更多适合小学生的教学方法，提高他们的音乐素养，培养他们对音乐的热爱。

六、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感，激发他们的学习兴趣。

2023年中小学感恩主题班会设计方案一、主题简介感恩是中小学教育中非常重要的一个主题，通过感恩的活动能够培养孩子们的感恩之心、培养他们珍惜眼前的一切，并且懂得感谢自己的家人、老师以及社会给予的帮助。

本次班会的主题为“珍爱生命，感恩有你”。

二、目标与意义1. 培养学生的感恩之心，懂得感谢自己的父母、老师、朋友以及整个社会；2. 增强学生的社会责任感，懂得奉献和回报；3. 培养学生的团队合作意识和组织能力；4. 提升学生的表达能力和沟通能力。

三、时间安排1. 时长：2小时；2. 时间：XX年XX月XX日下午；3. 地点：学校礼堂。

四、内容设计1. 班会开场（10分钟）主持人进行开场白，介绍班会主题和目标。

可以播放感恩相关的音乐，为班会创造温馨的氛围。

2. 感恩启蒙故事分享（30分钟）请一位老师或学生代表分享一个与感恩有关的故事，或者根据学生的实际情况编写一个小故事，鼓励学生从故事中汲取感悟，明白感恩的重要性。

3. 感恩大合唱（20分钟）请班级全体学生合唱一首感恩歌曲，展现团结一致的力量。

4. 感恩祝福卡制作（40分钟）为了表达对家人、老师、朋友和社会的感恩之情，组织学生制作感恩祝福卡。

提供卡纸、彩笔等材料，鼓励学生用心制作祝福卡，并写下真挚的祝福和感谢。

5. 感恩分享环节（30分钟）组织学生进行感恩心得分享，鼓励学生上台分享自己的感恩故事和心得体会。

可以提前请一些学生准备好自己的分享内容，也可以进行现场抽签选择分享者。

6. 感恩报告（20分钟）请班级的学习委员或者班长代表全班进行感恩报告，回顾班级在过去一段时间内的感恩活动和成果。

7. 感恩许愿（10分钟）组织学生写下自己对感恩的愿望和承诺，鼓励他们将自己的愿望与行动相结合，在日常生活中践行感恩。

8. 总结与结语（10分钟）由主持人进行总结发言，激励学生坚持感恩的态度和行为，并表示感谢学生们的积极参与和付出。

五、其他准备1. PPT制作：准备一份精美的PPT，包括班会主题、故事分享、感恩歌曲歌词等内容；2. 物资准备：准备所需的祝福卡纸、彩笔等制作素材；3. 奖品准备：准备一些小奖品，鼓励学生积极参与感恩分享环节，增强活动的趣味性。

歌曲一：《梦想启航》歌词：梦想的航船在远方伴随日出的光芒我们奋力拍击波浪心中扬起勇敢的风帆梦想是一道彩虹穿越空中的幻影我们放飞内心的欢笑追逐那绚丽的世界梦想起航啊高高飞翔嘿！嘿！嘿！齐声呐喊我们永不止嘿！嘿！嘿！让我们手拉手同行勇敢面对前路的艰险梦想的力量在心中让我们无惧未来的风雨梦想起航啊高高飞翔嘿！嘿！嘿！齐声呐喊我们永不止嘿！嘿！嘿！让我们一起努力追逐将梦想化为现实的火焰梦想是我们的希望让我们一起起航前行歌曲二：《我们都是小幸运》歌词：雨后的天空抬头看到了彩虹才发现如果放弃了眼前的幸福将无法得到更多的美丽假如世界真的只有一次那就一个人去流浪只要相信会有奇迹出现生命中有太多惊喜等待戴上耳机世界就安静不再只是听感伤的歌声忧伤会过去时间会带走快乐才刚刚开始我们都是孩子要用心去感受生活的美好我们都是小幸运要相信有人总会被温柔待到我们都是孩子要用心去感受生活的美好我们都是小幸运要相信会有人一直陪着你到最后歌曲三：《明天会更好》歌词：别悲伤长夜过去抬起你的头看看天空那些星星都亮了又灭你的梦正慢慢实现把茧丝刚好留下罅隙让光明点点穿进心底明天绝不只是你想像明天一定会更好信预言商人与小贩都在同一个叹息言点赞歌唱家和行乞的唱我们的祖国平等你要相信冷漠都取消感动年与日子与时候你要活在这个人间别畏缩不冷静困难他会逗留珍惜你全部有人要温暖到底所以别在意广播里走失的名字是谁关起门打开市集你会发现多愉快害怕人要承认不害怕只是错误还学鸟儿学鱼儿不是你应该活的方式把茧丝刚好留些罅隙让光明点点穿进心底明天绝不只是你想像明天一定会更好歌曲四：《千手观音》歌词：行们随我烟波江上去身怀火眼金睛谁来敌千胜至极声声擂鼓起福德至高披霞崖崩裂舞者闪烁的疾风之子豪杰尽聚在此短暂世尽享天地丰厚的情意我千手观音感应普度观慈陶陶万象基报儿是道意识合一无间来行四凤披霞崖崩裂裂福德至高胸怀多声响如此动人我千手观音汗福降临久等了千年行列天宫的声音唤醒我答应愿你真瑞言冉冉我脸正中的一道红光闪如骄阳照万物活力全世上的一切都在行我颂仁与义的吉祥流传远无中生有世间和好永远歌曲五：《朋友在身边》歌词：朋友在身边有我笑有你陪在一起面对困难时错过了也会重新来过朋友在身边有我哭有你陪在一起分享开心时有你有我它们都是回忆黑夜总会消失天亮会出现所有的梦幻都等待相遇是你你你你我最好的朋友陪我一起踏上寻梦的旅程我有你在我左右就像两颗心受降生唱出最真的真心让我们走到乌有盡朋友是永遠的盼望是我们无止境的期望朋友在身边朋友永远放心无论天南地北不怕黑白黑夜总会消失天亮会出现那一起的音符扣上永远等连结是你你你你我最好的朋友陪我一起走到最高的旅程我有你在我左右就像两颗心受降生唱出最真的真心让我们走到乌有盡朋友是永遠的盼望是我们无止境的期望朋友在身边朋友永远放心无论天南地北不怕黑白黑夜总会消失天亮会出现那一起的音符。

小学生歌曲优美歌词摘抄1.《最美的光》天上的星星一眨一眨亮晶晶，我许下的愿望就像一颗水晶。

汗水伴着我一步一步往前闯，别忏悔有泪水在前进的路上。

心中的小梦想一闪一闪在发亮，穿越年少的迷茫我会变得更坚强。

心中的小梦想，一天一天在成长，请赐我一双翅膀我会看到那最美的光。

2.《我想要飞》我到一片田野上，张开手臂想要飞翔。

我要像蒲公英一样，风一吹就找到它的梦想。

我到一片海面上，大声喊出我的愿望。

我要像海鸥一样，展翅高飞在天上。

我想要飞，飞得更高更远。

我想离开，离开你的肩膀。

我要找到，找到一个自由快乐相随的地方。

我想要飞，给我一双翅膀，我想去闯，让自己变得坚强。

我要找到，找到拥有智慧，拥有力量的宝藏。

3.《祖国像妈妈一样》我是田里一棵苗，祖国的土地是温床。

她敞开温暖的胸怀，哺育我健康的成长。

啊，祖国，啊，祖国，给我幸福雨露，给我明媚阳光。

感谢你亲爱的祖国，就像妈妈一样。

4.《左手右手》在困难临的时候，请你举起你的左手。

左手代表着方向，他不会向困难低头。

当遇到挫折的时候，请你举起你的右手。

右手代表着希望，他不会为挫折发愁。

当左手攀向右手，我们的步伐就有节奏。

当右手攀向左手，我们的力量就有头。

当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受。

有方向，有决心，有节奏，一起牵着手，向前走。

5.《我爱妈妈的眼睛》当我在病床上，从昏睡中醒，就会望见妈妈，那充满抚爱的眼睛。

当我从学校里，捧回一张奖状，就会望见妈妈，那充满欣慰的眼睛。

妈妈的眼睛，我心中温柔的灯。

我永远记着她的深情，妈妈的眼睛。

6.《少年，少年，祖国的春天》我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳。

我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转。

谁见了我们都要称赞：少年，少年，祖国的春天。

小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《真善美的小世界》，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

2. 引导学生感受歌曲中的美好情感，传递真善美的价值观。

3. 通过学习这首歌，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱《真善美的小世界》。

2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的处理。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学卡片等。

2. 教学环境：音乐教室，室内环境舒适，有利于学生学习。

四、教学过程1. 导入：教师播放《真善美的小世界》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。

2. 教学歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

3. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，加强团队合作意识。

4. 歌曲解析：教师讲解歌曲的背景、旋律和歌词含义，引导学生深入理解歌曲。

5. 总结：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《真善美的小世界》。

2. 学生能够理解歌曲中的真善美价值观。

3. 学生参与课堂活动积极，表现出对音乐的热爱。

六、教学延伸活动1. 组织学生进行音乐比赛，鼓励他们展示自己的歌唱才能。

2. 邀请家长参加音乐会，让家长见证学生的进步。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。

七、教学反馈与调整1. 教师应及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑。

2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，使之更符合学生的实际情况。

3. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱。

八、教学评价标准1. 演唱技巧：音准、节奏、发音等方面的准确性。

2. 歌曲理解：对歌曲背景、旋律和歌词含义的掌握程度。

3. 课堂参与：学生在课堂活动中的积极性、合作意识和创新精神。

九、教学建议1. 注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。

2. 鼓励学生参加音乐社团和课外活动，拓宽他们的音乐视野。

《谁在叫》小学音乐教案说课稿范文合集一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《谁在叫》，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 帮助学生理解歌曲中的歌词意义，培养学生的语言表达能力。

4. 通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲《谁在叫》的学习，包括歌词的理解和旋律的演唱。

2. 音乐活动的设计，包括合唱、节奏乐器伴奏等。

3. 音乐理论知识的学习，包括音高、节奏等。

三、教学方法1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的音乐表现力。

2. 采用示范法，教师先进行歌曲演唱和音乐活动的演示，引导学生跟随模仿。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四、教学步骤1. 课堂导入：引导学生听歌曲《谁在叫》，感受歌曲的优美旋律。

2. 歌曲学习：教唱歌曲，讲解歌词的意义，让学生跟唱。

3. 音乐活动：设计合唱、节奏乐器伴奏等音乐活动，让学生参与其中。

4. 音乐理论知识学习：讲解音高、节奏等音乐理论知识，引导学生进行实践练习。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括合唱、节奏乐器伴奏等。

2. 学生音乐表现力：评价学生在音乐活动中的表现，如音准、节奏等。

3. 学生音乐理论知识掌握程度：通过课堂提问和练习，了解学生对音高、节奏等音乐理论知识的掌握情况。

4. 学生团队合作意识和集体荣誉感：观察学生在小组合作学习中的表现，如合作态度、团队精神等。

六、教学资源1. 教学课件：制作包含歌曲《谁在叫》的歌词、旋律、图片等元素的课件，帮助学生更好地学习歌曲。

2. 音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和进行音乐活动。

3. 节奏乐器：准备各种节奏乐器，如非洲鼓、铃鼓等，用于音乐活动。

七、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《谁在叫》的学习，包括歌词的理解和旋律的演唱。

2. 教学难点：音乐活动中节奏的掌握，音乐理论知识的应用。