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为了弘扬中华民族优秀传统文化，树立良好的校风校貌，提高师生的文明素养，促进学校和谐发展，特制定本制度。
二、礼仪规范1. 教师礼仪规范（1）仪表端庄：教师应穿着整洁、得体，符合职业特点，展现教师风采。
（2）言谈举止：教师应使用文明、礼貌的语言，尊重学生，关心学生成长。
（3）教育教学：教师应严谨治学，备课充分，教学方法灵活，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣。
（4）师德师风：教师应遵守职业道德，廉洁从教，关爱学生，为人师表。
2. 学生礼仪规范（1）仪表整洁：学生应穿着校服，保持仪表端庄，展现青春风采。
（2）尊敬师长：学生应尊敬教师，见到教师主动问好，对教师有礼貌。
（3）团结友爱：学生应团结同学，互相帮助，共同进步。
（4）文明礼仪：学生应遵守校规校纪，不吸烟、不喝酒、不乱扔垃圾，保持校园环境整洁。
三、实施与监督1. 学校设立礼仪教育领导小组，负责全校师生礼仪教育的组织实施和监督检查。
2. 各部门、各班级要结合实际，制定具体的礼仪教育方案，开展丰富多彩的礼仪教育活动。
3. 学校定期对师生礼仪教育进行检查，对表现优秀的师生给予表彰，对违反礼仪规范的行为进行纠正。
四、奖惩措施1. 对在师生礼仪教育中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反师生礼仪规范的行为，给予批评教育，情节严重的，给予纪律处分。
1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
3. 本制度未尽事宜，由学校另行规定。
通过本制度的实施，旨在培养师生良好的礼仪习惯，提高师生文明素养，为创建文明、和谐、美丽的校园环境贡献力量。
12条尊师礼仪内容尊师礼仪是指对教师的尊重和礼貌的表达方式，是培养学生良好学习态度和品德的重要环节。
下面将介绍12条尊师礼仪内容，帮助学生树立正确的尊师礼仪观念。
1. 尊称教师：学生应使用尊称称呼教师，如老师、先生、女士，以显示对教师的尊重。
2. 注意言辞：学生在与教师交流时，要注意措辞得体，避免使用粗俗或冒犯性的语言，保持文明礼貌。
3. 遵守课堂规则：学生应遵守教师制定的课堂纪律，如不迟到、不早退、不说闲话、不打扰他人等，以维护良好的学习氛围。
4. 主动回答问题：学生应积极参与课堂，主动回答教师提出的问题，展示自己的思考和学习成果，表达对教师教学的关注和尊重。
5. 遵循教师指导：学生在教师指导下进行学习时，要认真听从教师的安排和要求，按照教师的指导进行学习，不擅自行动或违反规定。
6. 尊重教师专业知识：学生应尊重教师的专业知识和教育经验，不轻易质疑教师的教学方法和教育观点，展示学习者的谦虚和敬畏之心。
7. 不打扰教师工作：学生在课堂外遇到教师时，应尊重教师的工作时间和空间，不打扰教师的工作和休息。
8. 谢绝教师礼物：学生不应主动送礼物给教师，以避免产生不必要的误解和利益关系。
9. 尊重教师的劳动成果：学生应尊重教师的劳动成果，不随意抄袭或剽窃他人的作品，展示学习者的诚实和独立思考能力。
10. 及时反馈学习情况：学生应向教师及时反馈自己的学习情况，如遇到困难或问题，积极请教教师，展示学习者的求知欲和进取心。
11. 爱护教师设施和教材：学生应爱护教师的教学设施和教材，不随意涂画或损坏，共同维护良好的学习环境。
12. 尊重教师的个人隐私：学生应尊重教师的个人隐私，不擅自打听教师的私事，以维护教师的个人尊严和权益。
尊师礼仪是一种传统美德，是培养学生健康成长的基石。
学生应时刻保持尊师礼仪的意识，将其融入到日常学习和生活中，以树立良好的师生关系，促进和谐的学习环境的形成。
师生鞠躬礼仪包括以下几个要点：
1. 鞠躬的度数：根据鞠躬的度数，可以分为15度、45度和90度三种。
15度一般用于打招呼，表示致谢或致歉；45度常用于迎接、送别等场合，表示诚恳和歉意；90度则用于拜孔圣人或表示忏悔、改过和谢罪等。
2. 行礼前的姿势：行礼前应脱帽、摘下围巾，身体肃立，目视受礼者。
男士双手自然下垂，贴放于身体两侧裤线处；女士双手下垂搭放在腹前。
3. 行礼时的动作：行鞠躬礼时，应先深吸一口气，然后上身向前弯曲，同时手顺着大腿往下滑，右手搭在左手上，手掌朝下。
头垂下约45度，停留片刻后再缓慢抬起上身。
4. 行礼后的姿势：行礼后恢复原状，目视对方或注视对方身体的一小块区域。
需要注意的是，在行鞠躬礼时应避免斜视、偷看或傲慢地抬头仰望等不礼貌的行为。
同时，行礼时应保持自然、流畅和有节奏感，避免僵硬和做作。
此外，在行鞠躬礼时还有一些注意事项：
1. 鞠躬时应避免手部接触地面，以免不卫生或给人不雅的感觉。
2. 在行鞠躬礼时应保持表情自然、真诚，眼神应关注对方或地面，以示尊重和谦虚。
3. 在行鞠躬礼时应避免过于夸张或过于随便，以免给人不礼貌或不尊重的感觉。
4. 在行鞠躬礼时应根据场合和情境选择合适的度数和姿势，以示尊重和谦虚。
中学师生礼仪规范要求
包括以下内容:
1.尊重和谦虚: 师生之间应互相尊重和谦虚待人, 不论职位高低, 相互平等对待。
2.文明用语: 师生之间应使用文明用语交流, 不讲脏话、粗口或者侮辱性的言辞。
3.笑脸相迎: 师生之间相互见面时应保持笑脸相迎, 表达友善与尊敬。
4.立正姿势: 当同学或老师走进教室时, 应站起来, 保持端正的姿势, 向其致敬。
5.遵守教室规则: 师生应遵守教室内的秩序和规则, 不进行嘈杂、吵闹、扔东西等不雅行为。
6.注意仪容仪表: 师生应注意自身的仪容仪表, 衣着整洁干净, 不穿着不雅或不良的服装。
7.注意座位礼仪: 师生在教室内坐下时应保持端正姿势, 不搭腿、趴桌子或者趴在课桌椅上。
8.尊重私人空间：师生之间应尊重对方的私人空间, 不随意触碰或侵犯他人的个人安全。
9.遵守纪律：师生应遵守学校和班级规章制度，不违反纪律行为。
10.文明交往：师生之间的交往应文明有礼，不恶意攻击、谩骂或者欺凌他人。
这些礼仪规范要求可以帮助营造一个和谐、礼貌的教育环境, 增强师生之间的互动和尊重。
师生礼仪规范
礼仪、礼节、礼貌是学生的文明形象的具体体现，为提高学生尊敬师长的文明程度，规范师生礼仪，学校制定怀柔三中师生礼仪规范：
1. 学生见到老师要先问“老师好”，并行鞠躬礼，老师要回应“同学好”。
2. 学生遇到老师给老师让路先行，上车要让老师先上，有座让老师先坐，以行尊师之道。
3. 老师找学生谈话时，学生要面向老师站好，如实回答老师问话。
4. 学生触犯他人利益时要主动讲“对不起”赔礼道歉，受到他人帮助时要主动表示“谢谢”。
5. 教师进教室上课时，学生应主动起立问“老师好”，老师回应“同学们好”。
下课时，学生应起立讲“老师再见”，老师回应“同学再见”。
6. 体育课上课时，学生应主动问“老师好”，老师向学生问好。
下课时，学生向老师讲“老师再见”，老师回应“同学再见”。
7. 学生进老师办公室时，要先喊“报告”，经允许后方可进入办公室。
谈完后学生要向老师讲“老师再见”，老师回应“同学再见”。
8. 学生在校外见到老师要主动打招呼，并问“老师好”，老师回应“你好”。
中小学校内师生礼仪常规中小学校内的师生礼仪常规是教育学生遵守社会道德规范、培养对师长的尊重和自觉遵守学校规章制度的重要手段之一、它不仅体现了学校教育的规范化，也为学生的健康成长提供了保障。
下面，我们将介绍中小学校内师生礼仪的常规。
一、师生相处规范1.尊重师长：学生应该尊敬师长，不仅要尊重老师的人身权利，还应该尊重老师的劳动成果。
言行举止要谦虚有礼，不得对老师进行侮辱、不敬或者恶意的攻击。
2.尊重同学：学生之间也要尊重彼此，不得进行人身侮辱、诽谤或嘲笑。
培养互相欣赏、帮助和关心的良好心态，共同营造一个和谐友好的学习环境。
3.友善交往：学生之间的交际应该友好、真诚。
不得进行不良的交际方式，如打赌、赌博、斗殴等。
学生应该主动帮助有困难的同学，并勇于与同学交流、分享和合作。
4.尊重他人隐私：学生不得擅自查看、复制或传播他人的隐私信息，包括手机、电脑、课本等个人物品。
尊重他人的隐私是一种基本的礼仪常规，也是保护他人权益和维护个人尊严的体现。
二、课堂礼仪规范1.准时上课：学生应该按时到校和上课，不得迟到或早退。
准时到校和上课不仅体现了学生对学习的认真态度，也对教师和其他同学负责。
2.保持安静：课堂上学生应该保持安静，不得大声喧哗、打闹。
这是为了营造一个良好的学习氛围，使所有同学都能够专心听讲和思考。
3.尊重教师：学生在课堂上应该尊重教师，不得打断教师讲课、嘲笑或对教师发表不尊重的言论。
学生对老师的尊重是培养学生良好学习态度和习惯的基础，也是学生合理发展的需要。
4.认真听讲：学生应该专心听讲，认真完成老师布置的课堂任务。
不得在课堂上进行与学习无关的事情，如玩手机、做游戏等。
认真听讲是学生获取知识和提高学习能力的重要手段。
三、校园文明规范1.保持环境整洁：学生应该保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，不在墙壁上进行乱涂乱画。
学生应该积极参与校园环境美化活动，培养爱护环境、保护资源的意识和习惯。
2.遵守校规校纪：学生应该遵守学校的规章制度，不得违反学校的纪律。
教师文明礼仪规范细则为进一步规范我校教师的施教行为，提升自身形象，彰显育人效果，履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责。
根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校实际情况，《教师文明礼仪规范细则》，具体如下。
（一）着装礼仪端庄得体，搭配协调。
女教师着装优雅大方，不穿超短裙（膝盖以上2寸）、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装；穿鞋以低跟、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。
男教师着装整洁大方，不管艺术与非艺术都不穿过于花俏、另类的服装；不穿超短裤、背心和无领无袖的T恤；不穿拖鞋（含拖凉鞋）；保持整洁，衣服要勤换、勤洗、勤熨。
（二）化妆礼仪简约明快，自然纯朴。
上班时间严禁浓妆艳抹（包括浓烈的香水）；不染色彩鲜艳的头发，不留夸张、怪异的发型；不留长指甲，不染指甲（含脚趾甲，透明色除外）；不纹身（含贴纸纹身）；在校内自觉佩戴胸卡，不佩戴过于张扬的首饰。
（三）言谈礼仪注意教师身份，彰显文化素养。
严禁发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。
（四）行为礼仪遵守社会公德、法律法规和公共秩序，遵守《中小学教师职业道德规范》，不做无德之事、无礼之事、犯法之事。
不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品；不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。
二、教育教学礼仪规范（一）组织教学礼仪1、教师上课要提前二分钟到达教室候课。
利用课前空闲时段，认真检查学生课前准备情况，为课堂教学创设良好氛围。
2、上课铃声响起，教师步入讲台，站定后面向全体学生说“上课”；待班长喊“起立”、学生起立后，说“同学们好”；学生说“老师好”后，说“请坐”；礼毕，学生落座。
敬礼过程，气氛要庄重，感情要真挚。
3、下课信号响后，教师要立即停止讲课，待学生站好后，说“下课，同学们再见”，履行结束礼仪。
如有听课人员，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。
东古墙寄宿制学校小学生礼仪规范一、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
三、尊师礼仪（1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。
（2）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（3）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（4）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（5）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（6）服从老师管理，不顶撞老师。
（7）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（8）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（9）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
四、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
尊师礼仪的内容
尊师礼仪的内容主要包括：
1. 尊师重敬：学生应该对教师保持尊重的态度，不得对教师进行冒犯、侮辱或抗拒的行为。
2. 恭敬问候：学生应主动向教师问候，如早上进教室时要向教师致以早安，下课后要向教师道别。
3. 立正站立：学生在与教师交谈、接受教育指导或接受表扬、批评时，应站立并保持端正的姿势。
4. 注意礼貌用语：学生应使用礼貌的语言与教师交流，如用尊称称呼教师（如老师、先生、教授等）。
5. 尊师守时：学生要遵守上课时间和教师布置的作业、任务的时间要求，并主动按时完成。
6. 遵守规则：学生应遵守学校和教师制定的课堂纪律和规则，如不迟到、不早退，不打闹、不吃东西等。
7. 谢恩报德：学生应对教师的教诲和辛勤付出表示感谢，如节日或教师生日时送上贺卡、鲜花等。
8. 倾听教诲：学生应认真聆听教师的教导，遵守教师的指导和规范，并积极参与课堂讨论和活动。
尊师礼仪的内容旨在培养学生对教师的敬意和感激之情，促进良好的师生关系，提高学习效果和教育质量。
安顺市“百万市民学礼仪”之师生礼仪篇主讲人：娄星各位老师，大家好，很高兴有这个机会与大家一同交流。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
做什么事情，先学会做人! 《论语》中说：“不学礼，无以立”。
就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。
”人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。
“孔融让梨”——一个大家再熟悉不过的故事。
四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。
如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。
因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。
由此，我们进入今天的课题——师生礼仪。
内容纲要：一、教师礼仪二、学生礼仪三、师生交往礼仪四、同窗交往礼仪五、校园公共场合礼仪六、日常生活礼仪正文：一、教师礼仪学校是教书育人的专门场所，担负着教育人和培养人的神圣使命，不但要传授知识，而且要使学生成为“四有”新人。
教师是学校工作的主体，是科学文化知识的传播者，是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、师表形象对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，老师要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
教师礼仪1、仪容仪表教师着装（包括发式、穿戴、化妆）应大方、整洁，体现职业特点，不穿拖鞋、背心、短裤、吊带衫、超短裙进校园。
男教师不留长发或剃光头、蓄胡须，女教师不化浓妆、涂染指甲、染艳丽彩发，不佩戴分散学生注意力的饰品。
2、行为举止（1）教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感，不能以鄙夷或不屑的目光注视学生和家长。
老师应站着讲课，站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
要重视学生，用身体语言强化教学效果。
（2）老师讲课和与学生谈话时，手势得体适度，恰如其分，忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
在校内讲普通话，自觉使用礼貌用语和体态语言，爱护学生，注重言辞，语调温和，用词准确。
3、师表形象（1）师生关系平等，尊重学生人格。
关心爱护学生，对学生一视同仁，经常和学生交流，倾听学生心声，不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生。
（2）按时进课堂，不拖堂、不提前下课，学生起立时教师及时还礼。
与学生交流，多用“请”字，与学生谈话时，语气要平和，要有耐心，音量适当、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
（3）校园行走精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。
不在办公室、会议室等公共场合喧哗，会议期间，手机设置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信，不随意走动、不吸烟，不做其他可能扰乱会场秩序的事情。
（4）分清场合，入情入理。
在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
4、公共礼仪（1）待人接物热情、礼貌（家长礼物太轻被耻笑）。
注意教师身份，彰显文化素养。
公共场所语言规范、健康、准确，使用礼貌用语。
文明办公，不做干扰他人的事。
自觉保持良好形象，讲文明、讲礼貌、守纪律。
尊重风俗，守时守信，谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先，举止得体，气质儒雅。
（2）上班时间不煲电话，不上网聊天、玩游戏。
在网络活动中，自觉遵守网络文明，自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容。
恪守公德，诚信为本，做到尊重他人，尊重他人隐私，不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活。
二、学生礼仪（一）进出校门礼仪，是这样规范的：1.每天上学首先要穿戴整齐，佩戴好红领巾，准备好当天的学习用具，出门时要向家长道“再见！”。
路上遇到同学要打招呼相互问好。
如有校服要坚持穿着，但不能邋遢、污损、破烂，应保持校服的整齐洁净，穿着要端正妥帖显示出良好的精神状态。
不穿校服时，服饰也要朴素大方，活泼整洁。
夏天不能穿背心、拖鞋进校；骑自行车的同学要主动下车。
2.注意进校时的姿态。
踏进校门，是每天投入学习的开始，因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，不能萎靡不振、垂头丧气。
还要注意的是，进校时要严守纪律，不揽腰搭肩，嘻嘻哈哈，不互相追逐打闹，高声喧哗，不边吃边走，要向值勤的学生示意，大大方方地进入校园。
3.进出校门要佩戴校徽、红领巾、校牌等。
校徽是学校的标志，要坚持佩戴，这既能提高自身的荣誉感和责任感，督促自己养成遵纪守法的习惯，还方便了学校的保卫执勤人员搞好工作，有利于保护自己的安全，有利于维持学校的正常秩序。
同时也是爱校的具体表现。
如因特殊原因未能佩戴，应主动向门卫和值勤同学说明，以求谅解，经批准后再进校门。
4.在学校无论何时何地见到老师都要主动问候，特别每天第一次进校门见到老师时，要面带微笑一边问“老师，您早！”、“老师，您好！”，一边恭恭敬敬地行鞠躬礼，以表示对老师的尊敬。
5.遵守门卫制度。
学校门卫和执勤人员的职责是：加强学校保卫工作，防止外人或坏人进入学校干扰破坏学校的正常秩序；负责检查学生的仪容，以维护学校良好的校风校纪。
因此，每个同学都必须虚心接受门卫与值周老师、同学的检查指正与督促。
6.如果自己的举止不符合校规，受到门卫或值日同学的批评时，态度应虚心诚恳，不可抵制批评，甚至作出粗暴的反应或其他不良表现。
7.放学回家遵守路队纪律，应向师长鞠躬致敬并主动道“老师，再见！”对同学也要道声“再见”。
（二）课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。
集体回答时，尽量和同学们声音一致，忌出异调怪腔。
在别人回答时，不应随便插嘴。
别人答错了，也不应讥讽嘲笑。
3、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
（三）课间礼仪是：1.利用课间准备下节课的书本、文具。
2.在走廊、楼梯行走要右侧、单排、无声、稳步慢行，不大声喧哗，不追跑打骂。
3.通过走廊遇到老师（客人）时，要主动给老师（客人）让路，并点头示意说：“老师（客人）您请。
”4.课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让，不打架，不骂人。
5.爱护公物，讲究卫生。
不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
6.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。
三、师生交往礼仪1.教师与学生相遇，通常应由学生主动向教师问好，在过道上或楼梯里相遇，学生应给老师让道。
2.学生进老师办公室，应先轻轻敲门，经老师允许后方可进入。
切不可贸然闯入。
敲门时应以指关节轻叩，不可以用力拍打。
在办公室不可随意翻动东西。
3.进入办公室脚步应该是轻轻的。
如果需要关门，应该回身把门关好。
进门后，应向办公室里的老师点头、致意、问好。
动作要轻不要妨碍老师工作。
离开办公室时，应该回身轻轻把门带上，不能扬长而去。
4.与老师谈话或议事，学生无论是站着或坐着，都应该姿势端正(站有站姿，坐有坐姿)双目凝视老师，认真听老师说话。
如果对老师的话有不理解的地方，应诚恳向老师请教，直到弄懂为止。
5.学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的人格和生活习惯。
不能给老师起绰号。
6、杜绝上课使用手机当成一项校园行为规范来自觉遵守，让手机污染远离课堂。
7、学生向老师提意见，注意把握分寸，要注意语气和方式。
否则，不但不利于问题的解决，而且容易引起误解和反感。
四、同窗交往礼仪1.同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
2.在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
3.借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
4.对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
5.对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
玩笑开过火易伤同学心。
6.同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
7.对待同学要真诚，不能用谎话去欺骗同学，要尊重同学的生活习惯。
8、同学间不搞小团体、小集体，不拉帮结伙，不影响同学之间的团结。
9、听同学说话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。
吵架、骂人说难听话是一种无教养的行为及无礼的表现。
10、追星不盲目学习可贵处11、同学之间莫攀比斗富，校园里有些学生在倡导高消费和超前消费的同时，他们的虚荣心态和炫耀行为也造成了一种示范效应，这对很多学生都会产生一种外部压力。
五、校园公共场合礼仪（一）集合礼仪1、学校集合。
学生分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听。
2、升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、开学、结业或举行其他重大集会时，准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。
4、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。
5、台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，随意谈笑，更不能起哄、喊叫。
（二）环卫礼仪“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。
”1、随时保持校园整洁，不在教室楼道、操场乱扔纸屑、果皮。
2、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
3、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。
4、爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
5、自行车存放在学校统一安排的地点，排列整齐。
6、做力所能及的事情。
如果发现公共财物被损坏了，为了美观和便利，我们可以做一些力所能及的事情。
比如洁白的墙壁、平整的桌面因遭到乱涂乱画而不堪入目，我们可以拿起抹布擦洗干净；如果桌椅上螺丝松动了，我们可以拿工具拧一拧；校园的花草被践踏了，我们可以扶一扶；教室里的门窗有损坏的，我们可以想办法修一修。
（三）阅览室礼仪到图书馆、阅览室学习，要衣着整洁，不能穿汗衫和拖鞋入内。
进入图书馆应将通讯工具关闭或调节器至振动，接听手机应悄然走出室外轻声通话。
