会计硕士考研逻辑学复习的两大原则

考研逻辑解题三大原则1.“答案不需充分性”原则这个原则是针对以支持和削弱型考题为主要代表的解题思路为“自下而上”的题目而言的。

自然界和社会中的各个现象都是与其他现象互相联系、互相制约的。

如果某一个现象的存在必然引起另一个现象的发生，那么这两个现象之间就具有因果联系。

其中，引起某一现象产生的现象叫做原因，被另一现象引起的现象叫做结果。

因果现象是相对的，一个现象对于某现象来说是结果，而对于另一现象来说可能又是原因。

例如，爆炸既是火药达到一定温度的结果，又是造成人员伤亡的原因。

因果联系的一个重要特点是在时间上具有先后相继的顺序，即对一对因果事件来说，总是原因在前，结果在后，概莫例外。

因果联系的另一个重要特点是确定的原因总是产生确定的结果，而确定的结果总是由确定的原因产生的，两者的关系是确定的。

既无无因之果，也无无果之因。

但任何确定事物的发生都依赖于许多条件或许多原因，现实生活中，我们很难找到某一确定发生的所有条件或原因，因此当问题目的让我们寻求一个支持或反对段落推理的答案时，我们的目标是去寻求一个(仅仅是许多条件或许多原因中的一个)使结论成立的可能性增大或减少的答案，而绝非一定要去寻求一个使结论必然成立或必然错误的答案。

切记：逻辑考题是要我们寻找一个与段落推理有关并对段落推理起到某种作用的选项，而并不是一个真理。

请认真体会下面这个例子：某州州长任命了一名黄种人担任州旅游局长，许多白种人和黑种人指责这一任命是一种显示各族平等的政治姿态;后来州长又任命了一名黑人担任州警事总监，许多白种人和黄种人对这一任命又作出了同样的指责，确实，州长作出上述任命的时候很大程度上是出于政治上的考虑，但这又有什么错呢?况且，上述任命完全在州宪章赋予州长的权力范围之内。

以下哪项，如果为真，最能加强上述论证?A.各族平等是业已受到宪法和公众确认的普遍原则。

B.被任命的旅游局长和警事总监完全能够胜任他们的职位。

C.本州州长政绩显赫，声誉颇佳，过去很少受到他人的指责。

专业硕士逻辑考试重要规律、规则及公式一、直言对当关系推理六种直言命题之间存在着真假制约关系。

具体情况可用下面的逻辑阵图表示：A 反对关系 E差差等矛盾关系等关a e 关系系I 下反对关系O矛盾关系的特点：一真一假；反对关系的特点：至少一假；下反对关系的特点：至少一真；差等关系的特点：上真下就真，下假上就假。

二、直言变形推理（一）换质推理换质推理必须遵守的规则：（1）改变前提的联项。

（2）结论中的谓项要与前提中的谓项相矛盾。

SAP→SE P，例如：所有的教师都是知识分子，所以，所有的教师都不是非知识分子。

SEP→SA P，例如：所有的小说都不是押韵的，所以，所有的小说都是不押韵的。

SIP→SO P，例如：有的金属是导体，所以，有的金属不是非导体。

SOP→SI P，例如：有些被告不是有罪的，所以，有些被告是无罪的。

（二）换位推理换位推理必须遵守的规则：（1）调换前提中主、谓项的位置。

（2）在前提中不周延的概念在结论中也不得周延。

SAP→PIS。

例如：所有的大学生都是学生，所以，有的学生是大学生。

SEP→PES。

例如：所有的行星都不是发光星体，所以，所有的发光星体都不是行星。

SIP→PIS。

例如：有的公务员是博士，所以，有的博士是公务员。

SOP不能换位。

例如：有的商品不是畅销商品，所以，？三、三段论三段论的基本规则如下：规则1：中项至少要周延一次；规则2：在前提中不周延的概念在结论中也不得周延；规则3：前提与结论中否定命题的个数相等。

四、模态对当关系推理模态对当关系推理就是根据模态命题之间的对当关系进行的演绎推理。

与直言方阵的原理一样。

模态对当关系推理中的矛盾关系推理，具有下面的规律：第一，改变模态词，移动否定词（也可增加或减少两个否定词）。

即：不必然＝可能不（可以逆推）；不可能＝必然不（可以逆推）；不必然不＝可能（可以逆推）；不可能不＝必然（可以逆推）。

第二，在否定范围内，如有全称或特称量项，则做相应变化（单称不变）。

会计硕士联考指导：逻辑解题之逻辑分析逻辑分析逻辑分析题从推理思路上也属于归纳型，即“自上而下推理”，其解题关键是要“把条件用尽”，即对于题目所给出的规则，必须边读题边把题目所给出的条件一条条在草稿纸上逐一列出，同时要善于分析隐含条件。

解这类考题最好能借助于一些技巧，比如列个表或画个图，有时需要借助于归谬法。

(一) 排序排序是最简单的逻辑分析题，该题型一般在题干部分给出不同对象之间的若干个两两对比的结果，要求从中推出具体的排序。

解这类题型的主要思路是要把所给条件抽象成最简单的排序形式。

■57. 有四个外表看起来没有分别的小球，它们的重量可能有所不同。

取一个天平，将甲、乙归为一组，丙、丁归为另一组分别放在天平的两边，天平是基本平衡的。

将乙和丁对调一下，甲、丁一边明显地要比乙、丙一边重得多。

可奇怪的是，我们在天平一边放上甲、丙，而另一边刚放上乙，还没有来得及放上丁时，天平就压向了乙一边。

请你判断，这四个球中由重到轻的顺序是什么?A. 丁、乙、甲、丙。

B. 丁、乙、丙、甲。

C. 乙、丙、丁、甲。

D. 乙、甲、丁、丙。

E. 乙、丁、甲、丙。

[解题分析] 正确答案：A。

确立传递关系。

可用不等式推导，令甲为a，乙为b，丙为c，丁为d。

根据题意可知：a +b =c +d (1)b +c (2)>a + da + c (3)>bc> c + d + b + c 即a>由(1)+(2)可得：a + b + a + db> a + b + b + c即d>同时(1)+(2) 还可得：c + d + a + da> a + c 可得：b >又由(3)bc即四个球由重到轻的顺序是丁、乙、甲、丙>a>b>综合推出d(二) 集合集合题型的一般特点是：在题目中出现“所有”、“有些”、“某个”、“每一个”、“没有一个”等集合型的叙述或题干提供的概念间的范围有重合的部分。

在职会计硕士考研复习逻辑学笔记:逻辑基本规律逻辑基本规律有三条：同一律、不矛盾律和排中律。

一、同一律同一律是指在同一思维过程中思想须和自身保持同一。

同一律有两个基本要求：第一，在同一思维中须保持概念自身的同一，否则，就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误;第二，在同一思维过程中须保持论题自身的同一，否则，就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。

也就是说，同一律要求在同一思维过程(同一思考、同一表述、同一交谈、同一论辩)中，在什么意义上使用某相概念，就自始至终在这个唯一确定的意义上使用这个概念;讨论什么论题，就讨论什么论题，不能偏题、跑题，不能在讨论某个论题的名义下实际讨论别的论题。

二、不矛盾律不矛盾律是指两个互相矛盾或互相反对的判断不同真，必有一假。

两个判断互相矛盾，是指它们不能同真，也不能同假;两个判断互相反对，是指它们不能同真，但可以同假。

在对当关系中，同一素材的A 判断和O 判断是矛盾关系，A 判断和E 判断是反对关系。

再如“此君是男性”和“此君是女性”这两个断定互相矛盾，因为二者不能同真，也不能同假;而“此君姓张”和“此君姓李”互相反对，因为二者不能同真，但可以同假。

不矛盾律要求对两个互相矛盾或互相反对的判断不能都肯定，必须否定其中的一个。

否则，就会犯“自相矛盾”的错误。

三、排中律排中律是指两个互相矛盾的判断不能同假，必有一真。

排中律要求对两个互相矛盾的判断不能都否定，必须肯定其中的一个。

否则，就会犯“两不可”的错误。

对两个互相矛盾的判断，不能同时都肯定，也不能同时都否定。

同时都肯定，要犯“自相矛盾”的错误;同时都否定，要犯“两不可”的错误。

对两个互相反对的判断，不能同时都肯定，可以同时都否定。

同时都肯定则违反不矛盾律，犯“自相矛盾”的逻辑错误，同时都否定则不违反排中律。

四、逻辑基本规律知识在MBA 联考逻辑应试中的应用例(1) 某珠宝商店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。

四人的口供如下：甲：案犯是丙乙：丁是罪犯丙：如果我作案，那么丁是主犯丁：作案的不是我四个口供中只有一个是假的。

会计硕士考研逻辑分析原则实例(二)"假设正确"原则包含两层意思：一是对假设、支持、削弱和评价这四类推理思路自下而上的考题，在问题部分典型的问法是"下面哪个，如果正确(可行)，……"。

这使得选项在即使违反常识或专业知识的情况下，我们也不能质疑其正确性。

应牢记的是：在五个选项内容本身无可质疑的情况下，通过考察推理能否成立，有无缺陷，去实现问题目的。

段落或选项中所表述的信息、观点或事实是否正确并不是我们所关注的问题。

也就是说，段落中所呈现的观点或事实是否正确并不重要，重要的是体会推理方法是否成立，有何缺陷，以及如何通过问题的目的去评价它。

二是对归纳类推理思路自上而下的考题，我们要认为题干段落所描述的内容都是正确的，即题干内容在即使违反常识或专业知识的情况下，我们也不能质疑其正确性。

我们所要做的就是从题干出发，进一步往下推，能推出什么结论。

为了挽救濒临灭绝的大熊猫，一种有效的方法是把它们都捕获到动物园进行人工饲养和繁殖。

以下哪项如果为真，最能对上述结论提出质疑?A.在北京动物园出生的小熊猫京京，在出生24小时后，意外地被它的母亲咬断颈动脉而不幸夭折。

B.近五年在全世界各动物园中出生的熊猫总数是9只，而在野生自然环境环境中出生的熊猫的数字，不可能准确地获得。

C.只有在熊猫生活的自然环境中，才有它们足够吃的嫩竹，而嫩竹几乎是熊猫的唯一食物。

D.动物学家警告，对野生动物的人工饲养将会改变它们的某些遗传特性。

E.提出上述观点的是一个动物园主，他的动议带有明显的商业动机。

[解题分析]正确答案：C。

如果C项的断定为真，则动物园不可能为所有的大熊猫提供足够的嫩竹，因此，如果把大熊猫都捕获到动物园进行人工饲养和繁殖，它们唯一的食物来源就会发生问题。

这就对题干的结论提出了严重的质疑。

D和E项也能对题干构成质疑，但力度显然不如C项。

A 和B项不能构成质疑。

至于选项C本身这个说法是否符合实际情况并不是我们所关注的问题，只要它对题干推理起的作用符合问题的要求，就是正确答案。

会计硕士联考推理和论证部分的重点难点分析推理及其结构逻辑学是研究推理的形式结构、基本规律和方法的科学。

推理是指由已知的条件推出某些结果的过程。

推理所依据的条件称为推理的前提，推理所得到的结果称为推理的结论。

逻辑学主要研究推理过程中前提和结论之间的关系。

前提和结论都是以命题的形式出现的。

命题就是对事物及其情况(性质、关系)的陈述。

这种陈述，有可能正确地反映了事物的真实情况，也可能没有正确地反映事物的真实情况。

逻辑学把正确反映事物的真实情况的命题称为"真命题"，把没有正确反映事物的真实情况的命题称为"假命题"。

一个简单命题(如"张三懂电脑")的真假是逻辑学本身不能判定的，需要参照与其相关的有关事实来判定。

命题中涉及的事物及其性质、关系都要用一定的语词来表现，逻辑学上称为词项，也称为概念。

词项构成命题，命题又构成推理，逻辑学以研究推理为主。

逻辑学不是研究某个或某些特定领域的具体的推理，而是研究各领域的推理中共同的结构即推理形式。

推理形式反映的是具有不同具体内容的推理中所包含的共同结构。

推理可以分为演绎推理、归纳推理和类比推理。

演绎推理是从普遍性的前提得出个别性的结论的推理，归纳推理是从一些个别性的前提得出普遍性的结论的推理，类比推理是在两个或两类具有某些相似性的事物之间进行的推理。

推理形式有正确的和错误的之分，逻辑学上分别称为"有效"和"无效"的推理形式。

在演绎推理中，有效推理形式保证从真的前提只能得出真的结论。

即，真的前提通过有效的推理形式得到的只能是真的结论而不可能得到假的结论。

换句话说，如果前提真而结论假，那么所使用的一定是无效的推理形式。

另一方面，如果前提本身是假的，那么即使通过有效推理形式也无法保证结论为真。

每一命题形式都由逻辑常项和逻辑变项组成。

逻辑变项是指命题形式中可变的部分，逻辑常项是指某一命题形式中固定不变的部分。

如何备考考研逻辑学专业核心知识点考研逻辑专业的备考对于广大考生来说是一个较为有难度的任务，因为逻辑学作为一门哲学基础科学，其知识点庞杂且抽象。

下面将从知识点梳理、学习方法和技巧等方面来分享如何备考考研逻辑学专业的核心知识点。

1. 知识点梳理备考逻辑学专业的第一步就是对考纲中的核心知识点进行梳理。

可以根据考纲的内容，将知识点分成逻辑命题、逻辑推理等几个模块，然后再按照每个模块分成不同的小知识点。

例如，在逻辑命题模块中可以包括命题与复合命题、命题的连接词、命题的等值等几个小知识点。

这样将知识点进行整理之后，便于后续的学习和复习。

2. 学习方法备考逻辑学专业的过程中，选择合适的学习方法对于高效学习至关重要。

针对逻辑学这门学科的特点，可以采用以下学习方法：（1）理论学习结合实例分析：逻辑学是一门理论性很强的学科，需要将抽象的概念转化为实际问题的解决思路。

在学习的过程中，可以通过理论学习来掌握基本概念和原理，然后通过实例分析来加深理解。

通过分析真实的例子，可以更好地理解逻辑学中的概念和原理，并将其应用到解决实际问题中。

（2）解题训练：逻辑学的学习过程中，解题训练是非常关键的一环。

通过解题训练可以巩固对知识点的理解，并锻炼解题的能力。

可以选择一些经典题目进行分析和解答，同时也可以参加一些逻辑类的竞赛，提升解题的速度和准确性。

（3）重视逻辑学的逻辑性：逻辑学是一门独特的学科，其核心在于运用逻辑思维进行推理和分析。

在学习过程中，要重视培养逻辑思维能力。

可以通过多做逻辑推理题、逻辑填空题等，培养解决问题的逻辑思维能力。

3. 复习与总结备考逻辑学专业的过程中，复习和总结是不可或缺的环节。

可以通过以下几个方面来进行复习与总结：（1）知识点梳理：在复习的过程中，可以根据之前的知识点梳理进行复习。

将每个模块的知识点进行逐一回顾，查漏补缺。

（2）重点突破：对于自己比较薄弱的知识点，可以重点突破。

可以选择一些难度适中的题目进行练习，并结合学习资料进行重点复习。

凯程考研，中国最权威的考研辅导班第 1 页 共 1 页会计硕士：逻辑分析原则实例(一) "一视同仁"原则逻辑命题的一个首要原则是是对考生一视同仁，也就是真正体现公平性，试题作为对知识水平的测试，应尽可能避免许多客观因素的影响，任何人接受测试都应享有充分的被公平对待的权利，并且保证无专业背景之间的差异。

即MBA 逻辑考试对任何一个考生都是公平的。

具体地说，虽然逻辑考题都是基于一个段落，所涉及的内容像阅读理解的文章一样，内容包罗万象，但读懂文章、回答问题，无需任何学科、专业的特定知识，你回答问题所需的一切信息均已包容在段落之中，考生只需着重从逻辑推理的角度来思维。

尽管有些考题涉及逻辑学中的专用术语，但并不需要正式逻辑学的知识来解答。

下面举一例：去年全国通货膨胀率为17%，而今年到目前为止平均为11%，由此我们可以得出这样的结论：全国通货膨胀率正呈下降趋势，明年的通货膨胀率将会更低。

以下哪项如果为真，将严重削弱上述结论?A.去年通货膨胀率大幅度上升的主要原因是因为全国遭受了历史罕见的严重自然灾害。

B.在发展中国家，通货膨胀率比较高是正常现象。

C.消费者对于高通货膨胀率越来越适应了。

D.政府开始把抑制通货膨胀看成是宏观控制的主要目标之一。

E.由于抑制通货膨胀，现在失业人数和居民平均收入都有所下降。

小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。

2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。

加油！2017考研励志名言：凯程老师赠送：人生能有几回搏，此时不搏何时搏！。

MPAcc逻辑备考基本方法(二)：三大解题原则(一)"答案不需充分性"原则这个原则是针对以支持和削弱型考题为主要代表的解题思路为"自下而上"的题目而言的。

自然界和社会中的各个现象都是与其他现象互相联系、互相制约的。

如果某一个现象的存在必然引起另一个现象的发生，那么这两个现象之间就具有因果联系。

其中，引起某一现象产生的现象叫做原因，被另一现象引起的现象叫做结果。

因果现象是相对的，一个现象对于某现象来说是结果，而对于另一现象来说可能又是原因。

例如，爆炸既是火药达到一定温度的结果，又是造成人员伤亡的原因。

因果联系的一个重要特点是在时间上具有先后相继的顺序，即对一对因果事件来说，总是原因在前，结果在后，概莫例外。

因果联系的另一个重要特点是确定的原因总是产生确定的结果，而确定的结果总是由确定的原因产生的，两者的关系是确定的。

既无无因之果，也无无果之因。

但任何确定事物的发生都依赖于许多条件或许多原因，现实生活中，我们很难找到某一确定发生的所有条件或原因，因此当问题目的让我们寻求一个支持或反对段落推理的答案时，我们的目标是去寻求一个(仅仅是许多条件或许多原因中的一个)使结论成立的可能性增大或减少的答案，而绝非一定要去寻求一个使结论必然成立或必然错误的答案。

切记：逻辑考题是要我们寻找一个与段落推理有关并对段落推理起到某种作用的选项，而并不是一个真理。

最典型的一道例题是曾有一道国外考题：题干是"某人正好看到天空中飞过两只渡鸦，因此,他看到的下一只飞鸟也是渡鸦"，问题是"下列哪一个选项能支持上面论述"，正确答案是"渡鸦成群飞"。

有的考生认为这个答案不正确，因为他看到的两只渡鸦可能是成群飞的渡鸦中最后的两只。

这种思维错误主要在对答案并不需要充分性没有清楚的认识。

就这道题而言，渡鸦成群飞这个条件确定使得上面论述的结论"他看到的下一只鸟也是渡鸦"的可能性增大，因此它是正确答案。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！
第 1 页 共 1 页
会计硕士考研逻辑复习技巧
如何有效的复习?如何做到事半功倍?如何才能在最短的时间内真正的学会学懂全部的知识点?各种问题摆在考生面前，不得不重新思考，是不是应该有一个合适的逻辑复习。

我通过一段时间的努力，做了这个会计考研逻辑复习，希望可以帮到大家。

1、毫不动摇的抓住基本知识点
演绎推理的基本知识点很少，也很简单，但是题型变化很多。

非演绎推理也有其解题技巧，如果我们通过训练掌握这些技巧，在解题时可以达到事半功倍的效果。

当然，这种训练不是盲目地做题，在不清楚非演绎推理的实质的情况下，“题海战”不会有好的效果。

联考逻辑的知识点有限，如果我们有好的方法，逻辑不会成为综合能力测试的“短板”。

希望广大考生能少走弯路，付出最小的代价取得最大的成绩。

2、复习全面，撒网要广
2015年的题目方向虽然仍然以演绎推理为主，但是较于2015年以复合判断为主的情况，2015年转向的是以三段论和混和关系判断为重点和难点，这就给考生一个启示：复习备考的过程中要均衡的复习，每一个知识点，每一个细节都要看到、练到，凡事预则立不预则废，在复习过程中不能留知识死角。

3、找对方法，事半功倍
在学习过程中注重选取效率最高的技巧和方法，2015年的考生在考场上逻辑时间远远不够，除了题型转变的措手不及外，最重要的是没有掌握好解题的技巧和方法，以最快速的方法做对题使我们考研过程中任何科目永远追求的不变的目标。

所以学生在复习过程中注重总结和分析。

以上三点就是我的会计考研逻辑复习，只要做好以上三点，我相信你离成功就越来越近了，不要有丝毫的怀疑，因为你已经看到了成功。