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小升初衔接讲座家长心得6篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小升初衔接心得体会小升初衔接心得体会1以保持良好的学习态势。
合不同身心阶段发展的心理调节，才能成为学习的助推器，语文学习同样如此：1、保持良好的、积极的心态。
果。
很多老师让孩子准备纠错本的做法是值得借鉴的。
态度。
语文学习同样需要质疑，善于思考，提出问题，提出独到见解才能提高。
三、让方法成为学习的策略——方法方面的衔接1、要学会有计划学习。
初中的学科较多，学习内容多而且深。
在学习的过程中，学会合理安排时间，做好计划是很重要的。
比如:有计划地预习课文、复习练习，有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键)，有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等)，有计划地随时查漏补缺。
2、分模块巩固与加强。
语文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，初中阶段的一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点，探究真理的议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面：能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。
这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。
人在诗中所流露的情感了。
4、勤阅读、广积累。
这两种方法是语文学习不可或缺的`“秘密武器”，也经得起实践检验的语文学习的真谛，因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。
学生语文素养的形成决非一日之功，广泛的阅读和积累，能厚实学生的语文功底，潜移默化地提升其文化内涵，全方位提高学生的语文素养。
例如表现在写作上：阅读面宽，积累丰富的同学一般写作能力都比较强，他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。
我们的阅读积累，除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。
小升初心得体会简写小升初，是每个家长和孩子都要面临的一个重要节点。
这个阶段对孩子的成长和未来发展至关重要。
在孩子即将步入小学的年龄，家长们纷纷开始为他们的子女选择最适合的升学路径。
而小升初的过程也是一个家长们需要经历的艰辛过程，我在这里总结了一些参与小升初的心得体会，供大家参考。
首先，了解政策准备心态。
各地小升初政策不尽相同，有的地方侧重考试分数，有的地方注重学科竞赛等综合素质。
家长要提前了解当地的政策，避免将焦点全然放在一方面，造成孩子升学的遗憾。
同时，家长要保持良好的心态，不要过分焦虑或者过度干涉孩子的学习和生活，给予他们适当的支持和鼓励。
其次，规划学习时间和方法。
孩子正处于学习的关键时期，家长要合理规划孩子的学习时间，不能过度负担孩子的学习任务。
在学习方法上，要培养孩子的自主学习能力，让他们掌握有效的学习方法，提高学习效率。
同时，家长要根据孩子的特点和兴趣，选择适合他们的学习方式和内容，激发他们学习的兴趣和动力。
再次，加强与老师的沟通。
家长要和老师建立良好的沟通渠道，了解孩子在学校的表现和需求，及时发现和解决问题。
可以参加家长会、和老师交流孩子的学习情况，并积极配合老师的教育工作，共同关心孩子的成长。
与老师密切合作，可以更好地帮助孩子顺利度过小升初的关键时期。
最后，关注孩子的心理健康。
小升初是一个重要的转折点，孩子可能会面临各种压力和挑战。
家长要关注孩子的心理健康，及时发现并处理孩子的心理问题。
可以通过与孩子进行沟通交流，帮助他们缓解压力和焦虑，建立健康积极的心态，保持良好的心理状态。
同时，家长也要注意自己的情绪和态度，给孩子传递积极的情绪和态度，共同度过小升初的难关。
综上所述，小升初是一个对孩子成长发展至关重要的阶段，家长要合理规划，理性对待，加强沟通，关注心理健康，共同助力孩子度过这个重要的成长时期。
希望每一位家长都能为孩子提供一个良好的学习环境和成长空间，让他们健康快乐地成长。
如何帮助孩子自信应对小升初孩子面临小升初考试是一个重要的转折点，这是孩子步入更高教育阶段的关键一步。
许多孩子在考试前会产生紧张、恐惧等心理问题，而这些问题会影响孩子的表现和结果。
在这篇文章中，我将探讨如何帮助孩子自信应对小升初考试。
1. 建立积极的心态孩子们面对小升初考试往往会紧张和担心，这样的心态不仅会影响孩子的学习效果，还会加重孩子的心理负担。
为帮助孩子缓解这种心态，家长需要通过适当的方法来引导孩子建立积极的心态。
家长可以和孩子一起制定学习计划，让孩子知道他们正在朝着他们的目标努力，并明确成功的标准。
家长还可以通过赞扬和鼓励来加强孩子的自信心和动力。
此外，建议孩子多参加一些与学习有关的活动，例如阅读、写作、逻辑思维等，这些活动将有助于孩子建立自信和提高自我感觉。
2. 提供一个积极的学习环境孩子在学习的时候需要一个安静、舒适和温馨的环境。
家长需要为孩子提供一个适宜的学习环境，例如为孩子布置一个专门的学习角落，保持房间的清洁和整洁，为孩子提供充足的饮食和睡眠，并适当安排孩子的休息时间。
此外，家长还可以鼓励孩子参加一些课外活动，例如体育、音乐、美术、文学等。
这些活动不仅可以供孩子放松身心，还可以激发孩子的兴趣，提高孩子的自信心。
3. 提高孩子的学习技能孩子在学习过程中需要掌握一定的学习技能。
家长可以为孩子提供一些有关学习技能的指导，例如如何记笔记、整理资料和解决问题等。
此外，家长还可以为孩子提供一定的自学资源，例如书籍、音频、视频等，这些资源将有助于孩子在学习过程中提高自我效能感和自信心。
4. 摆脱压力孩子在面临小升初考试时，难免会感到压力和焦虑。
在这种情况下，家长需要及时给予孩子心理支持，让孩子了解到考试并不是全部，成功不是指第一名。
家长要鼓励孩子珍惜每一次成长的机会，尊重孩子的选择和努力，并不断强调成功和失败是常态，在成长中获得经验和进步才是孩子最需要具备和获得的。
总之，帮助孩子自信应对小升初考试是一个需要家长们长期积极的参与和支持的过程。
小升初衔接教育心得体会范文作为一名小学教师，我一直致力于小升初衔接教育的研究与实践。
在这个过程中，我积累了许多宝贵的心得和体会。
以下是我的一些体会，希望能对其他教师在小升初衔接教育中提供一些帮助。
首先，小升初衔接教育的目标是帮助孩子们顺利过渡到初中阶段的学习生活。
因此，在小学阶段，我们要注重培养孩子们的学习方法和学习习惯。
学习方法不仅仅是指学习的技巧，更重要的是培养孩子们的学习兴趣和学习动力。
学习习惯则是指孩子们的学习态度和学习自律能力。
只有培养出良好的学习方法和学习习惯，孩子们才能在初中阶段面对更加复杂和繁重的学习任务时游刃有余。
其次，小升初衔接教育的关键是紧跟初中课程和教学要求的变化。
在小学阶段，我们要尽可能地多了解和研究初中阶段的教学内容和教学方法，使得我们的教学更贴近初中的教学要求。
在教学内容方面，我们要把握初中阶段的重点和难点，进行有针对性的教学。
在教学方法方面，我们要尽量采用与初中相似的教学方法，比如让学生进行更多的合作学习和探究学习，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
另外，小升初衔接教育的过程要注重与初中教师的沟通与合作。
初中教师是孩子们从小学到初中的重要过渡人员，他们对孩子们的学习情况和需求最为了解。
因此，我们要与初中教师保持密切的联系，及时了解孩子们的学习情况和问题，并针对性地进行教学调整和指导。
同时，我们也要积极参加与初中教师的培训和研讨活动，共同探讨和解决小升初衔接教育中的问题，提高教学质量和效果。
最后，小升初衔接教育也不能忽视孩子们的心理健康和情绪管理。
小学阶段的孩子们正处于成长和发展的关键时期，他们面临着许多身心变化和挑战。
因此，我们要关注孩子们的心理健康状况，帮助他们建立积极的自我认知和自我价值感。
同时，我们也要培养孩子们的情绪管理能力，教给他们积极应对挫折和压力的方法和技巧。
只有心理健康和情绪稳定的孩子才能更好地适应初中生活的变化和挑战。
综上所述，小升初衔接教育是一个复杂而重要的过程，需要教师和家长共同努力。
小升初阶段总复习的家庭辅导家长如何正确引导和支持孩子的学习随着小升初考试的逼近，家长的角色变得至关重要。
家庭辅导是确保孩子学习成功的关键环节之一。
本文将从正确引导和支持孩子学习的角度出发，为小升初阶段总复习的家长提供一些建议和方法。
一、了解孩子的学习需求每个孩子在学习上都有不同的需求。
有些孩子可能需要更多的指导和监督，而另一些孩子可能更加独立和自主。
作为家长，了解孩子的学习需求是非常重要的。
这可以通过与孩子的交流和观察来实现。
了解孩子的学习风格、学习节奏和学习喜好，可以帮助家长更好地引导和支持孩子的学习。
二、制定合理的学习计划在小升初阶段，学习计划的制定是十分必要的。
家长可以与孩子一起制定学习计划，确保孩子的学习目标清晰明确，并合理分配学习时间。
学习计划可以包括每天的学习任务和时间安排。
通过制定学习计划，家长可以引导孩子培养良好的学习习惯和时间管理能力。
三、提供良好的学习环境良好的学习环境可以提高孩子的学习效果。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境。
一个专门的学习区域，配备必要的学习工具和资源，如书籍、参考资料和电脑等，可以帮助孩子集中注意力，提高学习效率。
此外，家长还可以通过减少干扰因素，如电视、游戏和手机等，来营造一个良好的学习氛围。
四、鼓励积极的学习态度积极的学习态度对孩子的学习成果至关重要。
家长应该鼓励孩子保持积极的学习态度，培养孩子的学习兴趣和学习动力。
鼓励孩子面对学习困难时坚持不懈，相信自己的能力，并乐于接受挑战。
家长可以通过表扬、奖励和激励来提升孩子的学习积极性，让孩子感受到学习的乐趣和成就感。
五、与学校和老师保持良好的沟通家长应与孩子所在学校和老师保持密切的沟通。
了解孩子在学校的学习情况和表现，及时了解孩子的学习需求和问题，并与老师制定相应的解决方案。
与学校和老师的良好合作可以形成一个有力的支持系统，共同关注孩子的学习进展，共同帮助孩子克服学习困难，为小升初考试做好准备。
2023年小升初心得体会2023年小升初心得体会1小升初阶段无疑是一场没有硝烟的战争，参与者都是以家为单位，各自为战的，如果能在小升初过程中如愿，根据自身经验分享如下，供各位参考：01、了解自己家娃的情况：永远不变的真理是“适合的才是最好的”，学生选择适合的学校，学校也在选择合适的学生。
建议小升初家长尽量通过各种渠道了解自己孩子在这一届小升初中的排位如何，鉴于目前各大杯赛被停掉，参考民间琅玡榜和学家综测等排名。
（排名靠前的牛蛙可以横扫一流民办）02、了解学校：根据孩子的大致情况筛选出合适孩子水平的学校。
需要对目标学校详细了解和分析，来判定哪个学校更适合孩子的个性。
比如有些学校需要学习自律性高的孩子，并且业余活动丰富，能更多的关照到学习外的特长。
有些学校校内进度快，压力大，作业量高，适合抗压性高并且作业习惯好速度快的`孩子等等。
还有些学校是有一定的特长的，比如桥牌，机器人等，如果孩子刚好有这方面特长，需要多了解是否有其他渠道可以向学校递交“情书”…………03、目标定位：选择几个目标学校，即目标学校谁先来橄榄枝，就先选择谁。
重点分析目标学校以往的面试形式和内容，有侧重点的进行提前训练。
目标学校可以为同一级别的，也可以有选择性的阶梯分层。
除了目标学校外，稍高和稍低的学校也要框出一个范围，做到，广泛撒网。
04、辅导班：根据历年来的经验，辅导班可以读，尽量选择口碑好，靠谱的读，成功率比较高，即便不成功学点儿知识也是好的。
尤其是对明后年升学的孩子们，辅导班会成为一个比较靠谱的渠道。
05、简历准备和投递：简历可以提前准备。
没必要过分精美，简洁重点突出即可，有内容的精美照片贴上，或者体现孩子体育活动方面的照片。
本人是年前准备好简历，年后开学前一天开始撒网。
年后如果有更新信息，建议投第二轮，第三轮。
这里有个教训分享，花儿系学校一般都是网上填表格，这个表格不能乱写，有要求，要多和前辈了解清楚，因为筛选开放日人数就是依据表格里填写信息。
家长如何帮助孩子备战小升初小升初，是指从小学毕业升入初中阶段的考试。
小学生的学习压力越来越大，小学教育已不再只是知识的掌握，更多地需要综合能力的培养。
因此，小升初考试更注重学生的能力和素质，而非仅仅是分数。
作为家长，如何帮助孩子备战小升初呢？一、从培养孩子自信和独立性开始在孩子成长的过程中，自信和独立性是非常重要的素质。
这两点对于小升初考试同样适用。
家长应该鼓励孩子独立思考和解决问题，不要总是对孩子的一切事情过度干预。
只有在自信和独立性的基础上，孩子才能更好地适应小升初的学习和考试。
二、帮助孩子建立学习目标并制定计划家长可以和孩子一起商量，建立明确的学习目标，并根据孩子的实际情况制定相应的计划。
在计划制定的过程中，可以帮助孩子合理安排时间，合理分配各科学习内容。
三、教育孩子学会学习方法学习方法是学生取得好成绩的关键。
为了让孩子学习更加有效，家长应该教育孩子掌握正确的学习方法。
首先，对于课本内容，应该教孩子如何分类、归纳、总结；其次，在解题时，与孩子多交流，灵活运用各种方法，让孩子学会解决问题的技巧。
四、保障孩子的良好作息和饮食习惯对于学生来说，良好的作息和饮食习惯同样是非常重要的。
家长应该帮助孩子调整作息，在保证睡眠时间的同时，为孩子制定科学的运动计划，促进孩子的身体健康。
此外，家长还应该注重孩子的饮食健康，尽量让孩子多食用蔬菜水果，减少油腻和零食的摄入。
五、适当进行模拟考试和复习模拟考试和复习可以帮助孩子更好地了解自己所掌握的知识点，有利于孩子更好地应对小升初考试。
在进行模拟考试和复习时，家长应该积极配合孩子，鼓励孩子，给予孩子充分的肯定和鼓励。
综上所述，家长对于孩子的小升初备战有非常重要的作用。
家长应该在日常生活中注重培养孩子自信和独立性，帮助孩子制定计划，掌握学习方法，保障孩子的身体健康，适时进行模拟考试和复习，为孩子的小升初考试奠定坚实的基础。
有关小升初衔接家长经验分享总结范文_小升初衔接讲座家长心得(1)做读书笔记和摘要开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章的中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。
(2)学会使用工具书(3)可以给孩子准备一个错题本，及时纠正错题孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。
给孩子一个专用的本子。
孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一遍。
之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意;是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。
用红笔将错误的内容标出。
过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。
这样就对孩子的学习状况有一个清楚的了解，就可以有的放矢地辅导孩子了。
(4)应该培养孩子预习、复习的习惯，但是在适应阶段为了不耽误孩子的学习，可以适当参加一下辅导班，帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。
(5)家长可以拿出一定的时间，在辅导孩子完成作业之余，还可以和孩子一起做一些趣味练习或者益智题，培养孩子的学习兴趣，同时又可以防止无休止的家庭作业让孩子产生反感的情绪。
(6)掌握阅读步骤和方法，会阅读的一般步骤精读，抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容的理解，在此基础上，概括文章的中心思想和写作特点。
熟读，按课后“作业与练习”的要求，进行写和练，达到读好一篇文章的目的。
(7)具备多种思维方法发展思维能力是进行方法指导的一项重要内容。
教给孩子思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨小升初衔接的重要性和具体实施方法。
在此，我想就小升初衔接工作谈谈我的看法和体会。
首先，我们要充分认识到小升初衔接的重要性。
小学到初中的过渡，对学生来说是一个全新的阶段，面临着学习方式、学习内容、生活习惯等方面的巨大变化。
在这个过程中，学生很容易产生不适应，甚至产生厌学情绪。
因此，做好小升初衔接工作，有助于学生顺利过渡到初中生活，为他们的未来发展奠定坚实基础。
一、加强心理辅导，帮助学生调整心态1. 增强学生自信心。
教师要关注学生的心理变化，及时发现他们的焦虑、不安等情绪，通过开展心理辅导，帮助他们树立信心，以积极的心态面对新的学习生活。
2. 营造良好的班级氛围。
教师要引导学生学会尊重、理解、关心他人，形成团结互助的班级氛围，让学生在轻松愉快的氛围中适应初中生活。
二、优化教学方法，提高学生自主学习能力1. 改变传统的灌输式教学，注重启发式教学，引导学生主动探究、思考，培养学生的自主学习能力。
2. 结合初中课程特点，提前教授一些学习方法，如预习、笔记、总结等，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、关注学科衔接，提高教学效果1. 加强各学科间的联系，引导学生将所学知识融会贯通，提高综合运用知识的能力。
2. 根据初中课程要求，调整教学内容和进度，确保学生顺利过渡到初中学习。
四、开展丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣1. 组织学生参加各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
2. 开展课外实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力。
五、加强家校沟通，形成教育合力1. 定期召开家长会，向家长介绍小升初衔接工作，引导家长关注孩子的成长，共同为孩子的学习提供支持。
2. 建立家校联系群，方便家长及时了解孩子的学习情况，共同关注孩子的心理健康。
总之，小升初衔接工作是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为学生的健康成长助力，为他们的人生道路铺设坚实的基石。
辅导孩子小升初的体会和对孩子学习的建议[复制链接]串个门加好友打招呼发消息鲜花(14) 鸡蛋(0) 电梯直达楼主发表于2011-8-5 22:12:55 |只看该作者|倒序浏览现在家长们都望子成龙，望女成凤，这是很好的现象。
但有时候家长操之过急报的培训机构过多加重了孩子的负担。
小升初考试最难的部分或许就是数奥了，所以很多孩子二，三年级可能就是培训机构的常客了。
但并不是所有的孩子都适合学奥数。
有的孩子只适合在基础上稍微拔高学些简单的奥数，有的孩子可能适合学些中等难度的奥数，真的能应对竞赛攻关题目的小孩可能百分之五都没有。
再这里，我建议家长们对您的小孩要有个准确的定位。
看您的孩子属于哪一类。
然后再根据他的情况去定位学习的内容。
在这里我说下数奥和小升初考试的区别。
在今年我研究了多套长沙和株洲地区小升初的题目。
相对来说株洲地区的题目容易很多，有一大半的基础题，比较难的题目只有一两个。
长沙考试一般以简单和中难竞赛题为主有少量难题和基础题。
而真正意义的数奥是如08年以前的全国小学竞赛（已取消）华罗庚金杯赛，希望杯等。
这些比赛没有基础题，题目比较难和灵活。
很多题目初中老师都做不出，如果你不是搞过竞赛的。
这样说吧如果能从容解决全国小学竞赛决赛难度的学生，考小升初或分班考试肯定是能得高分的。
去年暑假我带了一个麓山的学生，之前他没系统学过，但三年级就开始学习这个。
经过12个上午的训练，去年他参加麓山分班考试100分数学卷子得了96.但他做98年全国小学赛12个填空题只对了6-7个。
只要能攻克历届全国小学赛决赛题目，分班考试真的不在话下。
我当年参加98年全国小学竞赛得80分（10分一个填空12题）当时有2个题目不很熟悉，有2个题目粗心丢了。
那考试只要答案。
我当年基本系统了小学竞赛的知识除了复杂的抽屉原理和计数问题，别的题基本不存在不会。
为什么很多小孩学了几年没什么成绩了？因为他们在学招式，学套路并没有形成能力。
而真正的高手是学思维和理念，学转化和化归。
很多孩子小升初考完后，以前做的很拿手的题目都不会了。
我一直在反思原因。
实际上我们学习不能完全为考试，而要为今后的发展。
很多人认为学奥数只是个门槛，与初中内容没关系这就大错特错了。
这样和你说吧小学学的错位相消法，倒写相加法。
等差数列和等比数列的一些知识高中还要用到。
有些排列组合的小学竞赛题比高考填空题不会简单。
虽然只是运用了加法和乘法原理，有时候可能还要递推。
小学竞赛学的好的初一应用题基本小儿科了。
此外如面积法共边定理在初中几何问题中还有大用处。
在此我建议各位家长看下张景中院士的平面几何新路和新概念几何。
入手一般初中生甚至小学生都能看懂，但却可以解决高难度几何题。
他主要用面积法解题。
奥数学习最大的好处是提升思维能力，培养坚韧的意志品质。
在此我建议思维能力强的学生要系统学竞赛，形成知识体系真么考都不怕了。
很多培训机构只顾创收，最好不要上大班。
株洲的小孩我在周末可以为您服务。
五年级以下思维能力强的学生我可以系统教奥数，有的内容小升初不一定考。
但如何口算，如何逆向思维，如何由果索因，如何抽象问题具体化这些理念我也会在教学中慢慢帮小孩形成。
有了好的理念初中和高中学习数学依然轻松。
很多孩子为何高中数学难度一陡增就受不了了，就是没有形成好的思维习惯和理念，学招式。
下面我具体谈谈我是如何教三类孩子。
对于有些完全不是竞赛的料的我立足抓基础，尤其是计算题和解方程。
这类孩子思维不活爱按部就班，抓好计算他考试成功的可能就很大了，特别是考株洲的学校。
应用题这块除了特别容易的我都是教他们用方程解。
因为方程等量关系相对明显对思维要求不高，这类学生只要有了好的计算功底，能列出方程问题就好办了。
至于那些中等难度和难题只有放弃，但抓的扎实考株洲的景炎，外国语还是比较容易的。
这类学生考长沙就难些。
如多次相遇。
貌似少一个条件的用比例解的问题，还有用线段比等于面积比解题他们没学的必要。
计数问题，行程中的接送问题，多项工程问题这些竞赛难关都可以放弃，关键抓基础和简单的竞赛。
如1/2+1/6+...+1/90,1/3+1/15+1/35+1/63这样简单的竞赛计算，信息题还有新定义运算。
面积问题抓些公式综合运用的，还有利用被减数减数同时补上一块来解决的问题抓下。
应用题抓如鸡兔同笼，盈亏，基本的一次相遇和追击问题，表面积和体积的变化，列方程解分数应用题等。
其实学精通了这些与初中的基础学习很有好处。
特别用方程解应用题。
这些学生呢最好学会如何解含有分母的方程，学会最小公倍数法。
另外还要加深他们对分数应用题单位1的认识，以及对比例尺的认识。
实际上比和是后面的量就是那句话的单位1.他们在准备小升初考试时候初一上册的内容无形中就学了很多了。
这类学生我都是教适合他学并且稍微努力能学会的。
这样学生到培训机构大班学那些竞赛攻关问题就是听天书，时间长了家长的钱花了小孩还没有兴趣。
孩子缺什么但经过学习比较容易提高的就学这些，一来孩子有兴趣了二来孩子还是有相当提高。
即便不能进入长沙名校，小孩的数学能力还是会提高很多初中学习应该不会太困难。
对于第二类学生，我着重教容易的竞赛和中等难度竞赛。
这类学生有较好的思维能力，但抽象能力不是很好。
特你是多次相遇中结合比的问题或还结合流水行船的问题基本是没学的必要。
几何共边定理也只要学最简单的就可以了。
解商品利润问题没具体数量的问题也不适合多讲，学会有具体数量的稍难的题就可以了。
分班考试和小升初考试毕竟难度还比不上全国小学赛初赛。
我当年初赛120满分得了100。
这类学生可以教他们如牛吃草问题，二次相遇和追击问题但只要讲最简单的多次相遇就可以了，讲多了超出孩子能力范围的时候，他就会失去兴趣。
面积问题都以具体的复杂点的好，抽象问题不适合讲。
能灵活运用正反比例解题恐怕难，尤其对抽象问题。
比如行程问题中只有路程没速度和时间的题目。
对于这些学生可以教他们如何解简单二元一次方程组还有二项式乘以二项式。
这些学生可以教些稍微复杂的分数应用题还有工程问题。
计算问题只适合讲进行多次简便运算的题。
换元和复杂的裂项他们很难接受。
最后我着重讲下这些数奥的好苗子。
这些孩子更没有必要放在培训机构。
我可以系统教小学竞赛进行专题突破。
实际上小学竞赛就几个大专题。
图形问题，行程问题，分数应用题，利润问题，计算问题，杂题，计数问题，数论问题八大板块。
系统学习了小学竞赛对今后初中竞赛的继续学习是很有好处的。
我觉得这类学生不应只把眼光放在分班考试。
而要扎实提高自己的实力。
这些孩子学习的主要问题一般在复杂行程问题还有计算中技巧性强的，利润问题中抽象问题，还有杂题和计数问题。
教他们我采用专题突破的方法。
行程问题教会他们直线型多次相遇规律：每迎面相遇一次两人所走路程增加2个全程，每背后追上一次多追2个全程。
（对开始相向还是同向都适用，相向而行第一次相遇共走一个全程，第一次追上追一个全程。
同向第一次相遇共走2个全程，第一次追上共追2个全程）开始如果相向而行第n次相遇共走（2n-1）个全程,第n次追上也是共追（2n-1）个全程如果从同一地点同向而行，第n次相遇共走2n个全程，第n次追上共追（2n-1）个全程环形跑道多次相遇：相向而行每迎面相遇一次增加1个全程；背向而行每次追上一个全程。
深入理解这几个规律就水到渠成了。
面积问题教会他们共边共角定理，梅捏劳斯和塞瓦定理，平行线分线段成比例构成的X和A型图的五个比例式并能比较灵活，不但小学解几何题能力大涨对今后初中竞赛学习几何还有很大益处。
至于抽象问题就可以用具体设数字的方法来解决。
计算的裂项他们主要没接触过，只要稍微点拨是不难学会的。
另外我还教了整除判定的方法特别是20以内质数判定很有用的。
计算部分他有了强烈的换元意识，此外用分配律和数形结合深入教他平方差和完全平方公式。
尤其换元到了初中尤其高中大有好处的，现在训练了这个理念今后绝对比别人轻松的多。
整除判断和口算技巧是提高解题速度的。
这样学生一般数感不错，学这个容易深入学会。
计算问题关键要深入理解加法和乘法原理辅助以枚举法也不是很难。
杂题部分抽屉原理综合运用难些需要慢慢训练至于推理问题多练习几个是容易的。
这些好苗子尤其是和我学了面积法之后对数与形的理解远比一般小孩深刻。
最后不管您的小孩是什么层次，学数学一定要学理念不要去学招式，招式太多了。
学招式学的死板些并且靠把某一类考试题型做20个这样的做法只能段时间对付考试，但对提高数学实力没有一点好处的。
可能还会起反作用。
对于不同层次学生掌握的理念深浅不同。
组后建议您的小孩做题最好一题多解，在这个主动思考问题的过程中潜移默化的就提升了思维。
这就是我的理念，我当年就是这样学数学的，所以在数学这个方面我的自学能力比较强。
五年二期的时候学完了小学内容并且还会解二元一次三元一次方程组中不是特别难的了。
在几何方面对勾股定理有所了解。
当形成了抽象问题具体化，陌生问题熟悉化，复杂问题简单化的时候问题就好办了。
拿到难题不熟悉的题目我们就会自觉调动已学知识储备来熟悉化，具体化，简单化。
靠压考试题型然后把每个题型做几十个的做法是不可取的，这甚至不如把一个题做3种方法效果好。
学生最好是一个题想10种方法，远比去做10个题每个题目只一种方法强。
靠培训机构那种压题型或许考试能考号但真正实力并没什么提高，这对孩子今后发展没有好处。
再次强调学数学要学理念，不要一味去学套路。
再就是知识系统化。
还有不要报太多机构，找个可以信赖老师学。
如果是牛孩可以系统地学奥赛。
一般孩子学适合自己的内容，但每次学习一定要打歼灭战。
遇到难题不要轻易退缩，冥思苦想后得出的结果是最甜蜜的。
最后希望我能为大家服务。
希望能和大家称为知心朋友，谢谢。
