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第十三讲三维实体建模及观察一、三维模型分类：线框模型、曲面模型、实体模型二、创建三维实体模型思路：1、创建基本三维造型（实体图元）如：长方体、圆锥体、圆柱体、球体、楔体、棱锥体和圆环体。
然后对这些形状进行合并，找出它们差集或交集（重叠）部分，结合起来生成更为复杂的实体。
2、通过以下任意一种方法从现有对象创建三维实体和曲面：●拉伸对象●沿一条路径扫掠对象●绕一条轴旋转对象●对一组曲线进行放样●剖切实体●将具有厚度的平面对象转换为实体和曲面第一节视图工具栏视图工具栏平面视图：俯视图、仰视图、左视图、右视图、主视图、后视图立体视图：西南等轴测视图、东南等轴测视图、东北等轴测视图、西北等轴测视图第二节建模工具栏建模命令调用方式：建模工具栏下拉菜单：绘图→建模三、多段体命令: _Polysolid指定起点或[对象(O)/高度(H)/宽度(W)/对正(J)] <对象>:指定下一个点或[圆弧(A)/放弃(U)]:指定下一个点或[圆弧(A)/闭合(C)/放弃(U)]:说明：（1）对象(O)：沿着某条多段线、样条曲线、未封闭的云线等生成多段体。
（2）高度(H)：设定多段体高度，缺省值为：80。
（3）宽度(W)：设定多段休的宽度，缺省值为：5（4）对正(J)：输入对正方式[左对正(L)/居中(C)/右对正(R)] <居中>:四、长方体命令: _box指定第一个角点或[中心(C)]: 输入底面的第一角点指定其他角点或[立方体(C)/长度(L)]: 输入底面的第二角点指定高度或[两点(2P)]: 输入长方体高度说明：（1）中心(C)：输入底面的中心。
（2）立方体(C)：画立方体，长、宽、高相等。
（3）两点(2P)：输入两点，确定高度。
五、楔体六、圆锥体用法一：以圆作底面创建圆锥体的步骤指定底面中心点。
指定底面半径或直径。
指定圆锥体的高度。
用法二：以椭圆作底面创建圆锥体的步骤输入e（椭圆）。
指定第一条轴的一个端点。
《三维实体造型设计》课程思政教学设计与实施发布时间：2022-10-21T02:48:52.922Z 来源：《中国科技信息》2022年第12期作者：潘永智门秀花（通讯作者）乔阳王相宇[导读]潘永智门秀花（通讯作者）乔阳王相宇济南职业学院机械制造学院，山东济南 250104摘要：面向社会主义新时代立德树人的新需求，提出《三维实体造型设计》课程思政整体设计思路与实施路径，进行课程思政内容与制度建设，分别从教师端和学生端角度出发，从课程思政教学内容制定、教学过程实施、教学效果评价、教学质量反馈全过程贯彻课程思政目标、挖掘思政元素，突出知识为基、能力导向、价值引领的课程思政育人理念，为培养德才兼备的高素质应用型技术人才提供强有力的支撑作用。
关键词：三维实体造型；课程思政；教学设计随着我国步入社会主义新时代，培养实践能力强、具有较高创新能力的复合型“新工科”人才已经成为高等教育工作者的普遍共识[1]。
习近平总书记指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[2]。
专业教学作为融入思政元素实施的有效载体，能够“润物细无声”地将思政教学融入教学过程中，实现思政教育在专业教学中的“软着陆”[3]。
1 聚焦机械专业需求，解构课程思政目标CAD软件作为智能制造的重要基础和核心支撑，对推动我国制造业转型升级，实现制造强国具有重要的战略意义，我国军工制造、航空航天、高速铁路、海洋船舶等高端制造领域都离不开CAD软件。
《三维实体造型设计》作为计算机辅助类课程，内容贯穿机械产品的开发、设计、制造、安装、运用及修理全过程，知识容量大，综合性及实践性较强。
本课程既是联系专业基础课和专业课的桥梁，串联起机械制图、公差与技术测量、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造装备等课程，又是计算机辅助制造和有限元法的前端技术课程。
Mastercam应用教程机械工业出版社同名教材配套电子教案第6章实体造型三维实体是指封闭的三维几何体，它占有一定的空间，包含有一个或多个面，这些面构成了实体的封闭边界。
6.1 构建基本实体6.2 构建挤压实体6.3 构建旋转实体6.4 构建扫描实体6.5 构建举升实体6.6 实体布尔运算6.7 牵引实体面6.8 外壳实体6.9 修剪实体6.10 实体倒角6.1 构建基本实体Mastercam9.0提供了五种基本实体造型方法，其中有圆柱体、圆锥体、立方体、球体和圆环体。
6.1.1构建圆柱体6.1.2构建圆锥体6.1.3构建立方体6.1.4构建球体6.1.5构建圆环6.1.1 构建圆柱体Cylinder选项可以构建圆柱体，操作步骤如下：(1)在主菜单中选取Solids→Next menu→Primitives→Cylinder（实体→下一页→基本实体→圆柱体）命令，显示圆柱体子菜单。
(2)选择Height选项后，键入圆柱体高度后，按〈Enter〉键。
(3)选择Radius选项，输入圆柱体半径后，按〈Enter〉键。
(4)选择Axis选项，在打开的“Axis”子菜单中选择“X”。
(5)选择Base point选项，选取底面圆心点P(0,0)为基点。
(6) 选择Done选项，系统绘制出圆柱体。
6.1.2 构建圆锥体Cone选项可以构建圆锥体，操作步骤如下：(1)在主菜单中选取Solid→Next menu→Primitives→Cone（实体→下一页→基本实体→圆锥体）命令，显示圆锥体子菜单。
(2)选择Height选项，键入圆锥高度，按〈Enter〉键。
(3)选择Btm radius选项，键入圆锥底圆半径，按〈Enter〉键。
(4)选择Top radius选项，键入圆锥顶圆半径，按〈Enter〉键。
(5)圆锥轴线采用默认值Z轴，选取基点P(0,0)。
(6) 选择“Done”选项，系统完成构建圆锥体。
6.1.3 构建立方体Block选项可以构建立方体，操作步骤如下：(1)在主菜单中选取Solids→Next menu→Primitive→Block（实体→下一页→基本实体→立方体）命令，显示立方体子菜单。
Master CAM三维实体造型实训任务书加工十一班任课教师：李树清目录一、圆球、圆柱 (4)（一）、任务内容 (4)（二）、任务目的： (4)（三）、任务实施： (4)（四）、任务相关知识 (5)二、圆锥 (5)（一）、任务内容 (5)（二）、任务目的 (6)（三）、任务实施 (6)（四）、任务相关知识 (7)（五）、任务练习与拓展 (8)三．实体旋转 (8)（一）、任务内容 (8)（二）、任务目的 (8)（三）、任务实施 (8)（四）、任务相关知识 (10)（五）、任务练习与拓展 (11)四、实体倒角 (12)（一）、任务内容 (12)（二）、任务目的 (12)（三）、任务实施 (13)（四）、任务相关内容 (15)（五）、任务练习与拓展 (15)五、布尔运算—结合 (16)（一）、任务内容 (16)（二）、任务目的 (16)（三）、任务实施 (16)（四）、任务相关知识 (17)六、布尔运算—切割 (17)（一）、任务内容 (17)（二）、任务目的 (17)（三）、任务实施 (17)（四）、任务相关知识 (18)七、布尔运算—交集 (18)（一）、任务内容 (18)（二）、任务目的 (18)（三）、任务实施 (18)（四）、任务相关知识： (19)（五）、任务练习与拓展： (19)八、综合实体： (19)（一）、任务内容 (19)（二）、任务目的 (20)（三）、任务实施 (20)（四）、任务练习与拓展 (24)徐水职教中心机械加工工专业4一、圆球、圆柱（一）、任务内容：根据图1-1利用圆球和圆柱体创建如图1-2所示哑铃实体图1-1 图1-2（二）、任务目的：1.掌握三维实体（圆柱体、球体）的基本创建方法。
2.能利用这两个基本图形创建复杂的图形。
（三）、任务实施：1.单击文件工具栏中的【新建文件】按钮，在工具栏中单击等角视图按钮，单击基本实体按钮，选择，出现如图1-3所示的对话框，单击坐标原点在对话框中输入球体半径20单击【实体】，创建半径为20的球体如图1-4所示。
