早教师专业测试(试题答案)

一、选择题（每题2分，共20分）1. 早期教育的核心目标是：A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的品德C. 促进幼儿的全面发展D. 培养幼儿的艺术素养2. 以下哪项不属于幼儿园教育的基本原则？A. 以幼儿为主体B. 德育为先C. 重视幼儿的个性发展D. 以教师为中心3. 幼儿园一日生活中，属于生活活动的是：A. 美术活动B. 体育活动C. 日常生活活动D. 科学活动4. 幼儿园环境创设的原则不包括：A. 安全性原则B. 教育性原则C. 美观性原则D. 互动性原则5. 以下哪种游戏对幼儿的语言发展最有益？A. 角色扮演游戏B. 构建游戏C. 规则游戏D. 智力游戏6. 幼儿园课程的核心内容是：A. 德育B. 科学C. 语言D. 体育7. 幼儿园教育评价的主要方法是：A. 考试B. 观察记录C. 家长问卷D. 教师自我评价8. 幼儿园教师的专业素养不包括：A. 教育学知识B. 心理学知识C. 艺术素养D. 医学知识9. 幼儿园班级管理的基本原则是：A. 以幼儿为本B. 以教师为本C. 以家长为本D. 以学校为本10. 幼儿园教师与幼儿的互动关系中，最基本的是：A. 教师与家长的互动B. 教师与幼儿的互动C. 幼儿与幼儿的互动D. 教师与班级的互动二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿园一日生活的教育价值。

2. 如何在幼儿园环境中创设有利于幼儿发展的互动空间？3. 简述幼儿园教育中家园合作的重要性。

三、论述题（20分）试述幼儿园教育中游戏活动的特点及其对幼儿发展的意义。

四、案例分析题（20分）案例：某幼儿园小班，老师发现幼儿在区域活动中，总是选择自己喜欢的区域，而不愿意与其他幼儿合作。

请分析该案例，并提出相应的教育策略。

五、教学设计题（20分）请根据以下主题，设计一节幼儿园教育活动：主题：认识颜色活动目标：1. 让幼儿了解红、黄、蓝三种基本颜色。

2. 培养幼儿的观察力和审美能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力。

一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. 在人体器官中，发育成熟所需时间最长的是（ C ）A. 心脏B. 脊柱C.大脑D. 四肢2. 人类智慧发生、发展的重要时期是（ A ）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 青春期D. 青壮年期3. 能促进婴幼儿骨骼和牙齿生长坚硬的元素是（ B ）A. 钠和钾B. 钙和磷C. 锌和碘D. 铁和钾4. 3-6岁的早期教育内容可划分为五个领域，包括：健康、语言、认知、艺术和（ D ）A. 常识B. 计算C. 美术D. 社会5. 早期教育要突出体现科学性、系统性和（ A ）A. 规范性B. 特殊性C. 社会性D. 一致性6. 非智力因素包括情绪、情感、价值观和（ C ）A. 能力B. 观察C. 性格D. 思维7. 蒙台梭利区域教育分为：日常生活训练、数学教育、语言教育、文化科学教育和（ C ）A. 历史教育B. 地理教育C. 感官教育D. 天文教育8. 奥尔夫音乐教育，旨在以音乐唤起（D ）A. 创造之根B.表现之根C. 体验之根D.智慧之根9. 多元智能理论将人类智能分为八个方面，是指（ C ）A. 语言、逻辑数学、音乐、自然探索、体育、肢体运作、人际关系、自我认识B. 语言、逻辑数学、音乐、美术、运动、人际关系、自然探索、自我认识C. 语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体运作、人际关系、内省、自然探索D. 语言、逻辑数学、音乐、空间、形体、肢体运作、自理能力、自我认识10. 空间智能可以划分为形象空间智能和（ B ）A. 逻辑空间智能B. 抽象空间智能C. 思维空间智能D. 想象空间智能11. 1-3岁幼儿期是儿童学习（ A ）A. 语言的敏感期B. 动作的敏感期C. 计算的敏感期D. 绘画的敏感期12. 膳食中维生素A缺乏，幼儿会出现生长迟缓，易患（A ）A. 夜盲症B. 佝偻病C. 大脖子病D. 白血病13. 开展行动研究就是要求早教师在自我质疑、自我解惑的基础上，改进早期教育的教学工作行为，其宗旨是为了更好地解决现实问题，该理论的提出者是（ A ）A. 勒温B. 蒙台梭利C. 奥尔夫D. 加德纳14. 动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以( B )A. 动作发展对心理发展起决定性作用B. 动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标C. 动作发展对情感发展起决定性作用D. 动作发展对情绪发展起决定性作用15. 早期教育活动主题应包括：活动名称、活动目的、活动准备和（ C ）A. 活动设计B. 活动开展C. 活动过程D. 活动安排16. 培养婴儿思维能力的有效方法是（ D ）A. 概括思维教育B. 抽象思维教育C. 形象思维D. 用形象、声音、色彩和感觉等直观方法17. 下列表述错误的是（ D ）A. 选择设计的内容要符合婴儿生理心理的特点B. 切忌把训练当做刺激或惩罚C. 训练的方法要因势利导、循序渐进D. 训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步18. 可以帮助婴儿学会控制情绪的方法是（ C ）A. 婴儿的情绪不稳定时，可以不理睬婴儿B. 成人对婴儿的态度冷淡C. 采取赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观D. 婴儿的情绪不稳定时，对婴儿指责批评19. 膳食中碳水化合物的主要来源是（ C ）A. 根茎类作物B. 食糖类作物C. 谷类作物D. 奶制品20. 构成一日教学活动表的基本内容包括（D ）A. 领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B. 领域、多期目标、短期目标、活动题目、活动计划C. 计划、长期目标、短期题目、活动题目、一日活动D . 领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动21. 在前庭觉的训练中，最重要的动作是（ C ）A. 走直线B. 滚圈C.爬行D.倒立22. 脊柱是躯体的主要支架，其增长代表（ A ）A. 脊椎骨的发育B. 体质的发育C. 骨髓的发育D. 神经的发育23. 新生儿每日平均睡眠为22小时，三岁时平均为（ A ）A. 14小时B. 12小时C. 10小时D. 8小时24. 婴儿断乳的最佳时机是（ D ）A. 6个月B. 1周岁C. 2周岁D. 8-10个月25. 奥尔夫体系中最重要的乐器是（B ）A. 嗓子B. 身体C. 手势D. 器乐26 . 蒙台梭利教育法主要包括两大方面内容：主题教育活动和（D）A. 行为活动B. 生活活动C. 娱乐活动D. 区域教育活动27. 首次提出多元智能理论的是（A）A. 加德纳B. 蒙台梭利C. 奥尔夫D. 皮亚杰28. 新生儿一开始就具有指向人类社会的（ C ）A.动作能力B. 认知能力C. 自然倾向D.反射现象29. 婴儿的思维属于皮亚杰理论的（ D ）A、直觉行动期B、语言发展期C、情绪发展期D、感觉动作期30. 奥尔夫体系中最重要的乐器是身体，第二重要的是（B）A. 捻指B.嗓子C. 指掌D. 体动31. 亲子课程一般时长为（ D ）A. 3小时B. 2小时C. 1.5小时D. 45分钟-1小时32.早教基地的地面设计要遵循两个原则：一是安全；二是（ D ）A. 美观B. 无棱角C.光滑D.清洁34 . 新生儿出生时最发达的是（ C ）A. 视觉B. 听觉C. 味觉D. 嗅觉35. 儿童蛋白质缺乏易造成（ A ）A. 对传染病抵抗力下降B.肥胖C. 甲状腺功能低下D.夜盲症37. 早期教育活动主题应包括：活动名称、活动目的、活动过程和（ D ）A. 活动设计B. 活动开展C. 活动过程D. 活动准备38. 3-6岁的早期教育内容可划分为五个领域，包括：社会、语言、认知、艺术和（ D ）A. 常识B. 计算C. 美术D. 健康39. 新生儿每日平均睡眠时间为（ D ）A. 11小时B. 14小时C.18小时D. 22小时40. 构成一日教学活动表的基本内容包括（ A ）A. 领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B. 领域、多期目标、短期目标、活动题目、活动计划C. 计划、长期目标、短期题目、活动题目、一日活动D . 领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动41. 生长和发育密不可分，发育寓于生长之中，生长是发育的（D ）A. 基础B. 保证C. 条件D. 前提44. 关于儿童蛋白质缺乏时，说法错误的是（ A ）A. 易造成生长发育迟缓B. 甲状腺功能低下C. 易造成智力发育不良D. 易造成免疫力下降46. 在奥尔夫教学法中“过程”是至高无上的，而全部过程的关键则在于“探索”和（B）A.研究B. 体验C. 观察D. 理解47. 联合国大会通过的《儿童权利合约》，制订了一套全面的国际法律准则，确保了儿童权益，该合约通过的时间为（ C ）A. 1988年B. 1978年C. 1989年D. 1990年二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

早教师理论考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 早教师在进行教学活动时，应该遵循的原则是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以家长为中心答案：B2. 以下哪项不是早教师在设计教学活动时需要考虑的因素？A. 学生的年龄特点B. 学生的兴趣和需求C. 教学资源的可用性D. 教师的个人偏好答案：D3. 在早期教育中，教师应该如何评价学生的学习成果？A. 通过标准化测试B. 通过日常观察和记录C. 通过家长的反馈D. 通过教师的主观判断答案：B4. 以下哪项不是早期教育的目标？A. 促进儿童的全面发展B. 培养儿童的社会技能C. 教授儿童复杂的数学概念D. 支持儿童的创造力和想象力答案：C5. 早教师在组织集体活动时，应该：A. 让所有儿童都参与B. 只关注表现最好的儿童C. 忽略那些不活跃的儿童D. 根据儿童的能力和兴趣分组答案：A6. 在早期教育中，教师应该如何处理儿童之间的冲突？A. 立即介入并解决问题B. 让儿童自己解决冲突C. 惩罚冲突中的儿童D. 忽略冲突，让儿童自己处理答案：A7. 以下哪项不是早期教育中教师的角色？A. 知识的传递者B. 儿童的引导者C. 儿童的支持者D. 儿童的批评者答案：D8. 早教师在进行教学活动时，应该：A. 严格遵循教学计划B. 灵活调整教学计划以适应儿童的需要C. 只使用传统的教学方法D. 避免使用任何创新的教学方法答案：B9. 在早期教育中，教师应该如何对待儿童的错误？A. 立即纠正并给予惩罚B. 忽略错误，以免打击儿童的自信C. 鼓励儿童从错误中学习D. 避免让儿童犯错误答案：C10. 以下哪项不是早期教育中教师应具备的素质？A. 耐心和热情B. 良好的沟通技巧C. 对儿童发展的深刻理解D. 严格的纪律观念答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 早教师在教学中应该使用哪些教学方法？A. 游戏化教学B. 直接讲授C. 项目式学习D. 互动式学习答案：A, C, D12. 早期教育中，教师应该如何促进儿童的社会技能发展？A. 通过角色扮演游戏B. 通过小组合作活动C. 通过竞争性游戏D. 通过个别指导答案：A, B13. 早教师在设计教学活动时，应该考虑哪些因素？A. 教学目标B. 儿童的个体差异C. 教学资源D. 教学时间答案：A, B, C, D14. 在早期教育中，教师应该如何评估儿童的学习？A. 通过观察和记录B. 通过标准化测试C. 通过儿童的作品D. 通过家长的反馈答案：A, C, D15. 早教师在教学中应该避免哪些行为？A. 忽视儿童的需求B. 过度批评儿童C. 忽视安全问题D. 忽视儿童的情感发展答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 早期教育的目标是让儿童掌握尽可能多的知识和技能。

2024长春早期教育职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.取法乎中B.取法乎上C.取法乎下D.无法即法【答案】：B2.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。

A.坦荡的胸怀、实事求是的态度B.言行一致、为人师表C.作风果断、让学生有畏惧心理D.不断进取、终身学习的敬业精神【答案】：C3.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

这一涵义是由（）。

A.社会舆论决定的B.传统习俗决定的C.教师的工作对象决定的—1 —D.法律法规决定的【答案】：C4.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.物质资料的生产B.社会综合实力的发展C.社会科技的发展D.经济增长的质量与效果【答案】：D5.学生能够一边听课一边做笔记。

这种现象属于（）。

A.注意的转移B.注意的范围C.注意的分配D.注意的稳定性【答案】：C6.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.复杂性B.示范性C.长效性D.独立性【答案】：B7.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行—2 —为方式有效用于新问题的解决。

A.学习的迁移B.形成表征C.理解D.操作【答案】：A8.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠教学C.单靠科研D.单靠社会实践【答案】：A9.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D10.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价—3 —B.政府的行政性评价C.来自政府和和社会的外部评价D.高校的自我评价【答案】：D11.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

早教师试题及答案1. 早期教育的重要性是什么？答案：早期教育对于儿童的身心发展至关重要，它有助于培养儿童的认知能力、社交技能和情感发展。

2. 请列举三种适合3-6岁儿童的早期教育活动。

答案：- 1. 音乐和舞蹈活动，以提高听觉和节奏感。

- 2. 绘画和手工活动，以促进创造力和动手能力。

- 3. 角色扮演游戏，以增强社交技能和想象力。

3. 描述早期教育中家长的角色和责任。

答案：家长在早期教育中扮演着至关重要的角色，他们需要提供情感支持、鼓励探索和学习，并与教师合作，共同促进儿童的全面发展。

4. 简述早期教育中教师应具备的素质。

答案：早期教育教师应具备耐心、热情、创造力、沟通能力和专业知识，以便有效地指导和支持儿童的学习和发展。

5. 早期教育中如何评估儿童的发展？答案：评估儿童的发展可以通过观察儿童在不同活动中的表现、与儿童进行互动、以及使用标准化评估工具来进行。

6. 早期教育中，教师应如何促进儿童的自主学习？答案：教师可以通过提供丰富的学习资源、鼓励探索和提问、以及给予适当的指导和反馈来促进儿童的自主学习。

7. 描述早期教育中环境创设的原则。

答案：环境创设应遵循安全、舒适、刺激和可访问性的原则，同时应包含多样化的材料和活动，以满足不同儿童的需求和兴趣。

8. 早期教育中，如何通过游戏促进儿童的社交技能？答案：通过组织合作游戏、角色扮演游戏和团队活动，教师可以促进儿童之间的交流和合作，从而提高他们的社交技能。

9. 早期教育中，如何确保教育活动的多样性和包容性？答案：教师应设计和实施多样化的教育活动，以满足不同背景和能力的儿童的需求，并确保所有儿童都能参与并从中受益。

10. 简述早期教育中评估和记录儿童发展的重要性。

答案：评估和记录儿童的发展有助于教师了解儿童的进步、制定个别化的教学计划，并与家长沟通儿童的学习情况。

早教师考试试题及答案1. 幼儿教育的重要性体现在哪些方面？答案：幼儿教育的重要性体现在以下方面：首先，幼儿教育是孩子早期发展的关键阶段，对儿童的身心发展有着深远的影响。

其次，良好的幼儿教育能够为儿童提供全面的成长环境，促进其认知、情感、社会和身体各方面的均衡发展。

此外，幼儿教育还有助于培养儿童的创造力、想象力和问题解决能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

2. 请简述幼儿教育的主要目标。

答案：幼儿教育的主要目标包括：促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的生活习惯和社交能力；激发儿童的好奇心和探索欲望，培养其学习兴趣和自主学习能力；发展儿童的语言和沟通技巧，提高其表达和理解能力；以及培养儿童的道德观念和责任感，为其成为社会有用的成员奠定基础。

3. 描述一下幼儿园教师的主要职责。

答案：幼儿园教师的主要职责包括：制定和实施适合幼儿发展的教学计划；创设安全、健康、富有启发性的学习环境；观察和评估幼儿的发展，及时调整教学策略；与家长进行有效沟通，共同促进幼儿的成长；以及参与幼儿园的日常管理和决策，确保教育质量。

4. 在幼儿园中，如何有效地组织和实施游戏活动？答案：在幼儿园中，有效地组织和实施游戏活动需要做到以下几点：首先，根据幼儿的年龄特点和兴趣选择合适的游戏；其次，确保游戏活动安全、有序，避免过度竞争；再次，教师应积极参与，引导幼儿在游戏中学习合作和交流；最后，通过游戏活动促进幼儿的身心发展，如通过角色扮演游戏培养幼儿的社交技能，通过建构游戏发展幼儿的创造力和动手能力。

5. 请举例说明如何通过日常活动培养幼儿的自我服务能力。

答案：通过日常活动培养幼儿的自我服务能力，可以采取以下方法：例如，在用餐时，教师可以引导幼儿自己摆放餐具、盛饭和清理桌面；在穿衣环节，鼓励幼儿自己穿脱衣物和整理床铺；在整理玩具时，教育幼儿将玩具归位，培养其责任感和秩序感。

通过这些日常活动，幼儿不仅能学会基本的生活技能，还能增强自我服务的意识和能力。

株洲万婴早教师专业测试笔试试题一、填空题：（每小题为1.6分，共24分）1、亲子园的教学活动要遵循0－3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成，为宝宝创设良好有益的环境和刺激，促进宝宝身体、智能、语言、社会情感和适应能力全方面的发展。

2、我们上课的形式虽然是游戏，但每一个活动都是有目的性，都是根据婴幼儿的能力来设计的，并涵盖了动作、语言、情感、艺术以及社会性等方面。

3、奥地利生物学洛伦次发现小鸭、小鹅在出生后数小时就能跟随自己的母亲。

但如果刚出生时就把它们与母亲分开，不久，这些小动物就再也不会跟随自己的母亲了。

这说明动物亲子关系的关键期错过了。

4、亲子教师工作内容主要分两个方面，一是教学活动，二是同家长交流沟通。

5、蒙氏教育内容包括日常生活教育、感觉教育、语言教育、数学教育、科学文化教育和艺术教育；其教学目标是培养专注力、责任心、协调性、独立性、秩序感；6、蒙氏教具中的圆柱体组、粉红塔、棕色梯、长棒等是训练关于大小、长短、粗细、薄厚等概念的，并按照各种概念进行相同物体的配对和建立级差序列等。

7、婴幼儿感官敏感期是0～6岁；对细微事物感兴趣的敏感期是1.5～4岁；8、婴儿出生后的视觉是不稳定的，1个月才发展有集中的视觉活动，3个月的宝宝对颜色有分化反应，特别是对红色的物体非常敏感。

9、婴儿出生后3个月能集中听觉，倾听音乐，4个月开始，就能分辨出成人发出的声音。

儿童辨别声音能力的发展，就为儿童言语的发生准备了条件。

10、 3-4个月的婴儿是大肌肉翻身能力发展的关键期；7-8个月婴儿是爬行能力发展的关键期；10-11个月婴儿是独自站立能力发展的关键期。

11、10-11月的婴儿能放物入孔， 16-17月的婴儿是垒叠平衡能力发展的关键期。

12、婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。

所以，2岁后的孩子总是先做后想，或边做边想。

13、人体的感觉包括有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、本体觉、前庭觉等。

幼儿园学前教育专业知识测试30道题带答案1.学前教育是指哪个年龄段的儿童？答：学前教育是指3-6岁的儿童教育。

2.学前教育的目的是什么？答：学前教育的主要目的是帮助儿童全面发展，培养其认知、情感、社交等方面的能力，为其未来的学习和生活打下基础。

3.学前教育的主要内容包括哪些方面？答：学前教育的主要内容包括语言、数学、科学、社会、艺术等方面的教育。

4.什么是“早期教育”？答：“早期教育”是指0-3岁的婴幼儿教育，主要是针对婴幼儿认知、语言、情感、社会等方面的发展进行干预和培养。

5.学前教育的核心价值观是什么？答：学前教育的核心价值观是以儿童为本，注重儿童身心健康、全面发展，关注儿童个性、兴趣和特点，培养儿童的社会责任感和创造力。

6.学前教育的教学原则是什么？答：学前教育的教学原则包括以儿童为中心、以游戏为主、以活动为载体、以情境为背景、因材施教、循序渐进等。

7.什么是“情境教育”？答：“情境教育”是指根据儿童的生活经验和认知水平，创设具有情境性的教育环境，通过模拟生活、社会情境等方式，激发儿童的兴趣和参与，促进其主动学习和发展。

8.学前教育中的“语言教育”是指什么？答：学前教育中的“语言教育”是指针对儿童语言能力的发展，包括语音、词汇、语法、语用等方面的教育。

9.学前教育中的“游戏教育”有什么作用？答：学前教育中的“游戏教育”有助于儿童认知、情感、社交等多方面的发展，是儿童主动学习的重要途径，能够促进儿童的创造力和想象力的发展，培养其解决问题和合作的能力，同时也能提高其自信心和社交技能。

10.学前教育中的“科学教育”是指什么？答：学前教育中的“科学教育”是指针对儿童科学探究和科学思维能力的培养，包括观察、探究、实验、推理等方面的教育。

11.学前教育中的“数学教育”是指什么？答：学前教育中的“数学教育”是指针对儿童数学能力的发展，包括数的概念、计数、简单加减法等方面的教育。

12.学前教育中的“艺术教育”是指什么？答：学前教育中的“艺术教育”是指针对儿童艺术表现和欣赏能力的培养，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的教育。

早教师理论考试试题（总分：100分）一．单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.认真观察下图，选择正确答案（）A 脑细胞发育结构图B 脑活动图C 婴儿反应接收图D 婴儿认生反应图2.下面关于早教说法错误的是（）A 经过全面、系统、科学的早教和良好喂养的孩子，他们不但自身终身受益，而且发育良好的大脑还会遗传给下一代。

B 当人的感觉器官接收到外界的刺激，脑细胞间就会形成突触，传递相应的信息。

C 人体器官的生长发育与需要无关，有需要器官会发展，没有需要器官也会发展。

D 早期教育是人生教育中的最重要部分，对人类的进化起到决定性作用的教育。

3.对于国内早教现状描述错误的是A 婴儿期的教育没有列入国家教委的正式计划之内。

B 形成了民间的早教机构的百花齐放百家争鸣的现象。

C 我国的婴儿教育已经走在世界前列。

D 国内早教普遍都比较专业化，系统化。

4.婴儿都有一个吃手拿到东西往嘴巴塞的行为，这是他们在训练的精细动作是语言发展的需要A 舌头B 口腔C 舌头和口腔D 喉道5.经过系统训练的婴儿爬行可以提早（）个月。

A 1B 2C 3D 46.你认为狼孩出现的最根本原因是（）A 正常教育时方式不够正确B 狼的早期养育C 狼的饮食习惯D 狼的作息时间7.婴儿感知学阶段心理教育的主要任务是（）A 坐B 爬C 抚触D 丰富的环境和给婴儿创造接触环境的机会8.（）能够扩大婴儿的感、知觉范围和机会。

A 运动B 抚触C 抱9.（）是进行人际交往的最佳移动身体的方法，它本身就是一种运动的形式。

A 坐B 爬C 跑D 直立行走10.下死说法不正确的是（）A 游泳：唯一的主动全身运动方法，对于保证新生儿吃好、睡好、排泄畅通并建立免疫力起到关键作用，也是提高胆量的有效手段。

B 如果想让婴儿尽早地直立行走，早教时可以跳过爬行这一部分。

C 手舞足蹈：少抱，让新生儿仰卧着自己进行手舞足蹈的运动，同时播放进行曲，这是婴儿早期最重要的运动内容之一。

学前专业能力测试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是（）A. 培养幼儿的学术知识B. 促进幼儿的全面发展C. 强化幼儿的纪律意识D. 训练幼儿的体育技能2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？（）A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 军事训练3. 幼儿教师在教学中应遵循的原则是（）A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以教学内容为中心4. 幼儿教育中，游戏活动的作用是（）A. 仅供娱乐B. 锻炼幼儿身体C. 促进幼儿身心发展D. 培养幼儿竞争意识5. 以下哪项不是幼儿教师的专业能力？（）A. 观察能力B. 沟通能力C. 教学设计能力D. 法律咨询能力6. 幼儿教师在与家长沟通时，应该（）A. 只关注幼儿在园的表现B. 与家长分享幼儿的成长和进步C. 避免讨论幼儿的不足D. 只向家长报告幼儿的问题7. 以下哪个年龄段的幼儿适合进行集体游戏？（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6岁以上8. 幼儿教师在制定教学计划时，需要考虑的因素不包括（）A. 幼儿的年龄特点B. 幼儿的兴趣和需求C. 教师的个人偏好D. 教学资源的可用性9. 以下哪项是幼儿教师在教学中应避免的行为？（）A. 鼓励幼儿探索和尝试B. 给予幼儿正面的反馈C. 忽视幼儿的个性差异D. 创造安全的学习环境10. 幼儿教师在进行教学活动时，以下哪项不是教学策略？（）A. 启发式教学B. 情景教学C. 重复式教学D. 游戏化教学答案：1. B2. D3. B4. C5. D6. B7. C8. C9. C 10. C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿教师在教学过程中应如何关注幼儿的个体差异？答案：幼儿教师在教学过程中应通过观察和了解每个幼儿的兴趣、能力和需求，制定个性化的教学计划。

在活动中，教师应提供多样化的材料和选择，鼓励每个幼儿根据自己的兴趣和能力参与活动。