辽宁工程技术大学教育认证电子信息表格

第19卷第6期2019年12月潍坊学院学报Journal of Weifang UniversityVol. 19 No. 6Dec. 2019“工程教育专业认证” 背景下电子信息工程专业创新人才培养模式的研究与探索王瑞兰（潍坊学院，山东 潍坊 261061）摘 要：电子信息工程专业涵盖面广，具有很强的工程应用性。

在电子信息工程专业人才培养和教学改革中，我们紧紧抓住产业发展新需求和人才培养新质量这两个关键问题，学习借鉴“工程教育专业认证”标准体系，体现“以学生为中心”的思想，创新校企协同育人的新机制，以产出为导向，大力推进和实施项目化教学，着力培养学生的综合能力、工程能力、创新能力和可持续发展能力。

关键词：工程教育专业认证；校企协同育人；项目化教学；以产出为导向中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1671-4288(2019)06-0067-04电子信息工程专业涵盖电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术三大主干学科。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业的技术人才，而该专业是一门知识密集、发展和更新十分迅速、具有很强工程应用背景的学科，既强调知识的综合性、实用性，又强调创新能力和解决生产实践问题的能力。

当前该专业本科生普遍存在理论基础较好而动手能力较差、参与意识较强而工程素养不足、生搬硬套较多而创新意识薄弱等现象。

为了培养理论基础好、实践能力强、创新及解决实际问题能力突出、满足社会发展需要的电子信息专业工程技术人才，我们必须创新人才培养模式，才能使该专业在人才市场的竞争中立于不败之地。

1 “工程教育专业认证”国内研究和推进现状目前，世界上主要的工业发达国家都建立了工程教育认证制度，并通过多边协议实现工程教育学位国际互认。

其中，《华盛顿协议》体系是国际上最具权威性和影响力的四年制本科工程教育学位互认体系。

《华盛顿协议》对毕业生提出的12条素质要求中，不仅要求工程知识、工程能力，还强调通用能力和品德伦理，主要包括沟通、团队合作等方面的能力以及社会责任感、工程伦理等方面的内容。

结论发布2014大连理工大学电气工程及其自动化通过认证3年2014武汉大学环境工程通过认证6年2014内蒙古农业大学农业水利工程通过认证3年2014郑州大学水利水电工程通过认证3年2014大连理工大学港口航道与海岸工程通过认证3年2014昆明理工大学制药工程通过认证3年2014西安科技大学化学工程与工艺通过认证3年2014华东理工大学环境工程通过认证3年2014北京理工大学自动化通过认证6年2014华北电力大学电气工程及其自动化通过认证3年2014浙江工业大学安全工程通过认证3年2014中国矿业大学（北京）安全工程通过认证3年2014南京理工大学安全工程通过认证3年2014北京科技大学环境工程通过认证3年2014南京理工大学环境工程通过认证3年2014四川理工学院化学工程与工艺通过认证3年2014长沙理工大学车辆工程通过认证3年2014沈阳工业大学机械设计制造及其自动化通过认证3年2014南京工业大学过程装备与控制工程通过认证3年2014北京理工大学车辆工程通过认证6年2014太原科技大学机械设计制造及其自动化通过认证3年2014哈尔滨工业大学计算机科学与技术通过认证6年2014辽宁石油化工大学化学工程与工艺通过认证3年2014湖南大学化学工程与工艺通过认证3年2014大连理工大学化学工程与工艺通过认证3年2014福州大学计算机科学与技术通过认证3年2014杭州电子科技大学计算机科学与技术通过认证3年2014中山大学计算机科学与技术通过认证3年2014西北工业大学计算机科学与技术通过认证3年2014电子科技大学通信工程通过认证3年2014哈尔滨工业大学测控技术与仪器通过认证3年2014南京工业大学无机非金属材料工程通过认证3年2014华东理工大学高分子材料与工程通过认证3年2014东北大学冶金工程通过认证3年2014北京科技大学采矿工程通过认证3年2014北京工业大学测控技术与仪器通过认证3年2014吉林大学勘查技术与工程通过认证3年2014山东科技大学测绘工程通过认证3年2014辽宁工程技术大学测绘工程通过认证3年2014西安理工大学测控技术与仪器通过认证3年2014贵州大学采矿工程通过认证3年2014江西理工大学采矿工程通过认证3年2014南京邮电大学电子信息工程通过认证3年2014哈尔滨工程大学通信工程通过认证3年2014河北大学通信工程通过认证3年2014南京理工大学光电信息科学与工程通过认证3年2014东南大学交通工程通过认证3年2014昆明理工大学矿物加工工程通过认证3年2014东北大学矿物加工工程通过认证3年2014东南大学交通运输通过认证3年2014华中科技大学交通运输通过认证3年2014上海海事大学交通工程通过认证3年2013合肥工业大学水利水电工程通过认证6年2013武汉大学水文与水资源工程通过认证6年2013大连理工大学制药工程通过认证3年2013武汉工程大学化学工程与工艺通过认证3年2013东华大学环境工程通过认证3年2013吉林大学环境工程通过认证3年2013北京理工大学电子信息工程通过认证6年2013华南理工大学电气工程及其自动化通过认证3年2013长沙理工大学电气工程及其自动化通过认证6年2013西安建筑科技大学环境工程通过认证6年2013南京大学环境工程通过认证6年2013青岛科技大学化学工程与工艺通过认证3年2013昆明理工大学机械工程及自动化通过认证3年2013北京交通大学机械工程及自动化通过认证3年2013郑州大学过程装备与控制工程通过认证3年2013天津大学材料成型及控制工程通过认证6年2013昆明理工大学材料成型及控制工程通过认证3年2013浙江大学机械工程及自动化通过认证6年2013北京航空航天大学计算机科学与技术通过认证6年2013北京化工大学化学工程与工艺通过认证6年2013西安电子科技大学计算机科学与技术通过认证6年2013山东大学计算机科学与技术通过认证6年2013东北大学计算机科学与技术通过认证3年2013郑州大学通信工程通过认证6年2013中国矿业大学矿物加工工程通过认证6年2013江南大学食品科学与工程通过认证6年2013西安理工大学水利水电工程通过认证6年2013中南大学测绘工程通过认证3年2013南京邮电大学电子科学与技术通过认证3年2013首都经济贸易大学安全工程通过认证3年2013太原理工大学机械设计制造及其自动化通过认证3年2013华北水利水电大学水文与水资源工程通过认证3年2013长沙理工大学港口航道与海岸工程通过认证3年2013北京理工大学安全工程通过认证3年2013中国矿业大学测绘工程通过认证6年2013武汉理工大学矿物加工工程通过认证3年2013中南大学采矿工程通过认证6年2013湖南科技大学采矿工程通过认证3年2013安徽理工大学采矿工程通过认证3年2013西南交通大学交通运输通过认证6年2013南京理工大学自动化通过认证3年2013中国海洋大学食品科学与工程通过认证6年2013北京理工大学材料科学与工程通过认证6年2013吉林大学测控技术与仪器通过认证3年2013北京理工大学测控技术与仪器通过认证6年2012天津大学环境工程通过认证6年2012同济大学测绘工程通过认证3年2012浙江工业大学机械工程及自动化通过认证3年2012南京邮电大学通信工程通过认证6年2012华东理工大学计算机科学与技术同意延长有效期3年2012吉林大学食品科学与工程同意延长有效期3年2012合肥工业大学机械设计制造及其自动化同意延长有效期3年2012华东理工大学过程装备与控制工程同意延长有效期3年2012北京工业大学机械工程及自动化同意延长有效期3年2012东南大学计算机科学与技术同意延长有效期3年2012山东大学电气工程及其自动化同意延长有效期3年2012长沙理工大学交通运输同意延长有效期3年2012内蒙古农业大学水文与水资源工程同意延长有效期3年2012昆明理工大学采矿工程同意延长有效期3年2012山东科技大学采矿工程同意延长有效期3年2012同济大学计算机科学与技术同意延长有效期3年2012中国民航大学交通运输通过认证6年2012北京理工大学电子科学与技术通过认证6年2012合肥工业大学电气工程及其自动化通过认证6年2012河南理工大学安全工程通过认证3年2012中南大学环境工程通过认证3年2012西安科技大学采矿工程通过认证3年2012南京工业大学化学工程与工艺同意延长有效期3年2012哈尔滨工业大学环境工程同意延长有效期3年2012合肥工业大学金属材料工程通过认证6年2012天津大学测控技术与仪器通过认证6年2012河海大学港口航道与海岸工程通过认证6年2012中国地质大学（北京）安全工程同意延长有效期3年2012大连海事大学交通运输通过认证3年2012东北大学材料成型及控制工程通过认证3年2012吉林大学车辆工程通过认证6年2012燕山大学机械设计制造及其自动化通过认证3年2012中国石油大学（北京）化学工程与工艺通过认证6年2012太原理工大学计算机科学与技术通过认证3年2012西南交通大学计算机科学与技术通过认证3年2011北京理工大学光电信息工程通过认证6年2011合肥工业大学化学工程与工艺通过认证6年2011天津大学机械设计制造及其自动化通过认证6年2011西安交通大学机械工程及自动化通过认证6年2011吉林大学计算机科学与技术通过认证6年2011湖南大学自动化通过认证6年2011中国计量学院安全工程通过认证3年2011东北大学矿物加工工程通过认证3年2011华南理工大学环境工程通过认证3年2011河海大学水利水电工程通过认证6年2011中山大学水文与水资源工程通过认证6年2011河南工业大学食品科学与工程通过认证3年2011华中科技大学交通运输通过认证3年2011南京理工大学安全工程通过认证3年2011武汉大学环境工程同意延长有效期3年2011长安大学交通运输同意延长有效期3年2011南昌大学食品科学与工程同意延长有效期3年2011四川大学水文与水资源工程同意延长有效期3年2011华北电力大学自动化同意延长有效期3年2011重庆大学采矿工程同意延长有效期3年2011哈尔滨工业大学机械设计制造及其自动化同意延长有效期3年2011大连理工大学化学工程与工艺同意延长有效期3年2011复旦大学计算机科学与技术同意延长有效期3年2010浙江大学电气工程及其自动化通过认证6年2010同济大学交通运输通过认证6年2010吉林大学水文与水资源工程通过认证6年2010东华大学环境工程通过认证3年2010安徽理工大学采矿工程通过认证3年2010首都经济贸易大学安全工程通过认证3年2010哈尔滨工业大学自动化通过认证6年2010大连理工大学材料成型及控制工程通过认证3年2010大连理工大学过程装备与控制工程通过认证6年2010华南理工大学机械工程及自动化通过认证3年2010武汉工程大学化学工程与工艺通过认证3年2010哈尔滨工程大学计算机科学与技术通过认证3年2010北京邮电大学通信工程通过认证6年2010西安电子科技大学计算机科学与技术同意延长有效期3年2010西南交通大学交通运输同意延长有效期3年2010河海大学水文与水资源工程同意延长有效期3年2010同济大学环境工程同意延长有效期3年2010中国矿业大学采矿工程同意延长有效期3年2010上海交通大学电气工程与自动化同意延长有效期3年2010合肥工业大学食品科学与工程通过认证3年2010浙江大学机械工程及自动化同意延长有效期3年2010山东大学机械设计制造及其自动化同意延长有效期3年2010清华大学化学工程与工艺同意延长有效期3年2010中国石油大学（华东）化学工程与工艺同意延长有效期3年2010北京航空航天大学计算机科学与技术同意延长有效期3年2009浙江大学化学工程与工艺通过认证3年2009东南大学计算机科学与技术通过认证3年2009山东大学电气工程及其自动化通过认证3年2009南京工业大学化学工程与工艺通过认证3年2009合肥工业大学机械设计制造及其自动化通过认证3年2009北京工业大学机械设计制造及其自动化通过认证3年2009华中科技大学机械设计制造及其自动化通过认证3年2009华东理工大学机械设计制造及其自动化通过认证3年2009中国地质大学（北京）安全工程通过认证3年2009东北大学安全工程通过认证3年2009哈尔滨工业大学环境工程通过认证3年2009山东科技大学采矿工程通过认证3年2009吉林大学食品科学与工程通过认证3年2009长沙理工大学交通运输通过认证3年2009武汉理工大学交通运输通过认证3年2008华北电力大学电气工程及其自动化通过认证3年2008复旦大学计算机科学与技术通过认证3年2008上海交通大学机械工程及自动化通过认证3年2008华东理工大学化学工程与工艺通过认证3年2008中国地质大学（武汉）水文与水资源工程通过认证3年2008昆明理工大学环境工程通过认证3年2008中国矿业大学（北京）安全工程通过认证3年2008长安大学交通运输通过认证3年2008南昌大学食品科学与工程通过认证3年2007西安电子科技大学计算机科学与技术通过认证3年2007中国石油大学（华东）化学工程与工艺通过认证3年2007东南大学机械工程及自动化通过认证3年2007中国海洋大学食品科学与工程通过认证3年2007南京大学环境工程通过认证3年2007中南大学采矿工程通过认证3年2007北京交通大学交通运输通过认证3年2007江南大学食品科学与工程通过认证3年2006清华大学化学工程与工艺通过认证3年2006北京航空航天大学计算机科学与技术通过认证3年2006东南大学电气工程及自动化通过认证3年2006上海交通大学电气工程与自动化通过认证3年 . .。

工程教育专业认证报告学校名称：上海交通大学专业名称：电气工程与自动化考查时间：2006年10月11日－10月13日一、专业简介上海交通大学是教育部直属，由教育部和上海市共建的全国重点大学，也是国家“985工程”建设“若干所世界先进水平一流大学”的首批高校之一。

其前身为创办于1896年的南洋公学，是中国历史最悠久的高校之一。

2005年7月18日，上海交通大学与上海第二医科大学合并，组建了新的上海交通大学。

上海交通大学电子信息与电气工程学院的前身是解放前的电机工程系。

1985年，上海交通大学电子电工学院成立，下设电机工程系、自动控制系、计算机系和电子工程系以及图像处理与模式识别研究所、光纤技术研究所、大规模集成电路研究所。

1987年，上海交通大学通过与国家水利电力部联合办学，以其中的电机工程系为主体成立了电力学院，原电子电工学院更名为电子信息学院。

2001年底，这两个学院合并为上海交通大学电子信息与电气工程学院（以下简称学院）。

目前学院下设电气工程系、自动化系、计算机科学与工程系、电子工程系、信息检测技术及仪器系，以及电工电子实验中心。

目前，上海交通大学电气工程系有电气工程与自动化个本科专业1个；有电力系统及其自动化、电机与电器、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术二级学科5个，其中，电力系统及其自动化为上海市重点学科；电气工程一级学科具有博士学位授予权，并建有博士后流动站；有电力工程新技术教育部重点实验室。

2004年，在教育部一级学科排名中，上海交通大学电气工程学科综合排名第五。

上海交通大学地处东海之滨的上海市，经济发达，人才荟萃，高等院校众多。

1992年以来，上海经济已连续14年保持两位数增长，城市综合竞争力持续增强，对海内外各类人才有强大的吸引力。

在电气工程领域，上海的电力工业和电气制造业都十分发达。

2004年，上海市电网发电装机容量达1182.83万千瓦，年发电量698.73亿千瓦时，2006年，发电装机容量已达到1324.7万千瓦。

基于工程专业认证下电子信息工程专业人才培养模式的改革研究作者：郑世旺赵纲领曾庆国杨同辉史会来源：《课程教育研究》2021年第39期【摘要】通过工程教育专业认证是我校工科专业在新形势下所面临的迫切任务，为完成此目标，对我校人才培养模式中存在的问题进行了分析总结，结合国家工程教育专业认证协会在2020年认证申请中给出的反馈意见，根据《工程教育认证标准》的核心要素和对毕业生的12项能力要求，在人才培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍建设和教学质量保障体系等方面给出了电子信息工程专业人才培养模式的改革方案。

【关键词】华盛顿协议工程教育专业认证电子信息工程专业人才培养模式改革方案【基金项目】商丘师范学院教学改革重点项目：基于工程专业认证下电子信息工程专业人才培养模式的改革研究与实践（No.2019jgzdxm04）。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0122-02《华盛顿协议》是国际上具有权威性的本科工程教育学位互认体系[1]，2016年6月2日，我国成为该协议的正式成员，标志着中国工程教育已开始步入国际工程教育的发展轨道[2]。

工程教育专业认证为完善高校规范化管理和提高人才培养质量提供了保障，能与时俱进地提升工程教育对工业发展的适应度。

2019年12月我校召开了商丘师范学院第四次教学工作大会，大会的主题是：“以专业认证为抓手，推动教育教学的综合改革”，牢固树立“学生为中心”“成果为导向”和“持续改进”三大理念，完善工科人才培养质量提高的体制和机制，增强我校工科类专业的核心竞争力、行业影响力和社会贡献力. 会议明确要求电子信息工程专业为我校专业认证申报的试点专业，率先启动工程专业认证的申请工作。

2020年该专业在中国工程专业认证网上进行了试申请，但认证协会给出了“不受理”的审核结论，同时也指出了该专业在人才培养方案等方面与《工程教育认证标准》之间所存在的差距。

辽宁工程技术大学的专业介绍辽宁工程技术大学的专业介绍辽宁工程技术大学是原煤炭工业部隶属的两所全国重点大学之一，学校素有煤炭行业“黄埔军校”的美誉，下面了关于辽宁工程技术大学专业的一些资料，以供参阅!本科类经济学经济学 | 金融学 | 国际经济与贸易法学法学教育学运动训练文学英语理学数学与应用数学 | 信息与计算科学 | 应用物理学 | 人文地理与城乡规划 | 生物技术工学理论与应用力学 | 工程力学 | 机械工程 | 机械设计制造及其自动化 | 材料成型及控制工程 | 机械电子工程 | 工业设计 | 测控技术与仪器 | 金属材料工程 | 焊接技术与工程 | 能源与动力工程 | 电气工程及其自动化 | 智能电网信息工程 | 电气工程与智能控制 | 电子信息工程 | 电子科学与技术 | 通信工程 | 自动化 | 计算机科学与技术 | 软件工程 | 网络工程 | 土木工程 | 建筑环境与能源应用工程 | 给排水科学与工程 | 道路桥梁与渡河工程 |测绘工程 | 遥感科学与技术 | 地质工程 | 资源勘查工程 | 采矿工程 | 矿物加工工程 | 交通工程 | 环境工程 | 环境科学 | 建筑学 | 平安工程 | 生物工程农学水土保持与荒漠化防治管理学信息管理与信息系统 | 工程管理 | 工商管理 | 市场营销 | 会计学 | 财务管理 | 行政管理 | 劳动与社会保障 | 工业工程 | 电子商务艺术学动画专科类生化与药品应用化工技术资源开发与测绘矿山地质 | 煤矿开采技术 | 矿山机电 | 矿井通风与平安 | 工程测量技术土建建筑工程技术制造电气自动化技术 | 机电设备维修与管理财经税务 | 财务管理 | 会计电算化1、采矿工程推荐指数: 4.7(480人推荐)2、测绘工程推荐指数: 4.8(350人推荐)3、土木工程推荐指数: 4.6(349人推荐)4、电气工程及其自动化推荐指数: 4.5(313人推荐)5、机械工程及自动化推荐指数: 4.5(293人推荐)6、平安工程推荐指数: 4.9(150人推荐)7、矿物加工工程推荐指数: 4.8(136人推荐)8、工程管理推荐指数: 4.8(78人推荐)9、地质工程推荐指数: 4.7(77人推荐)10、矿物资源工程推荐指数: 4.8(73人推荐)11、资源勘查工程推荐指数: 4.9(64人推荐)12、自动化推荐指数: 4.6(64人推荐)13、工程力学推荐指数: 4.6(64人推荐)14、软件工程推荐指数: 4.7(63人推荐)15、法学推荐指数: 3.5(52人推荐)16、测控技术与仪器推荐指数: 4.8(51人推荐)17、会计学推荐指数: 4.7(50人推荐)18、计算机科学与技术推荐指数: 4.5(50人推荐)19、英语推荐指数: 3.7(45人推荐)20、勘查技术与工程推荐指数: 4.7(44人推荐)辽宁工程技术大学是一所具有六十多年悠久国家重点大学。

辽宁工程技术大学学生工作评估评比打分办法（2016版）1组织建设（权重0.15）1.1领导重视（20分）领导重视情况（20分）（1）贯彻落实学校关于学生工作的有关规定，计8分。

打分标准：每出现一项未执行有关规定的情况扣2分，扣完为止。

测评方式：平时考核与查阅资料打分方法：由学生处、葫芦岛校区学生处牵头，会同相关评价部门对该项进行打分。

（2）学生工作定位准确，思路清晰，有全员、全过程、全方位育人的具体措施，计8分。

打分标准：在学生工作理念、学生工作长期规划和年度工作计划三方面，每缺少一项扣3分，扣完为止。

测评方式：查阅资料打分方法：同上（3）党政一把手主动调动资源及时有效解决本单位学生工作中存在的突出问题，计4分。

打分标准：每出现一次不能在规定时间内解决本单位学生工作突出问题的情况扣2分，扣完为止。

测评方式：平时考核打分方法：同上1.2机构建设（10分）机构建设情况（10分）学生工作机构设置合理，组织健全，职责明确，工作规范，计10分。

打分标准：在以上四方面每出现一次问题扣3分，扣完为止。

测评方式：查阅资料打分方法：同上1.3制度建设（10分）学生工作规章制度建设情况（10分）学生工作规章制度健全、科学规范、修订及时，能发挥应有作用，计10分。

打分标准：在以上四方面每出现一次问题扣1分，扣完为止。

测评方式：平时考核与查阅资料打分方法：同上1.4学生工作骨干队伍建设（20分）1.4.1辅导员、班导师队伍建设情况（15分）（1）辅导员、班导师履行岗位职责效果好，无责任事故，计10分。

打分标准：在未按规定选聘、配备专兼职辅导员和班导师；未按规定开展辅导员、班导师工作绩效考核；辅导员、班导师工作中出现责任事故三方面，每出现一次问题扣3分，扣完为止。

测评方式：查阅资料打分方法：学生处对该项进行打分。

（2）辅导员、班导师接受学生工作相关业务培训、获得与学生工作有关的职业技能认证比例高，计5分。

打分标准：学期未组织开展辅导员、班导师专题培训工作；辅导员、班导师未全部参加校级学生工作相关专题培训；工作两年以上的专职辅导员未取得任何与学生工作有关的职业技能认证三方面，每出现一次问题扣2分，扣完为止。

通信工程专业教学进程
考试 : 教学实习 C 创新实践◇综合实验 N 军训☆认识实习〇电工电子实训●
项目实践 * 专业动态 @ 课程训练 ÷毕业设计 # 毕业实习⊙专业训练★软件开发实践 $ 假期 = 课程设计 / 入毕期♂合作教育 ^ 金工实习▲快题设计∨建筑美术实习∞
施工图设计※设计院实习∑古建测绘实习≈
通信工程专业课程学分学时统计
通信工程专业课程安排
通信工程专业课程安排
通信工程专业限选课程安排
通信工程专业实践教学环节安排
通信工程专业实验教学环节（必修）安排。

辽宁工程技术大学大学生素质拓展学分管理系统-使用手册(总38页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第一章网站界面打开浏览器，在辽宁工程技术大学团委网站（）中【友情链接】栏点击“素质拓展系统”，即可进入“大学生素质拓活动管理系统”，如下图：2素质拓展活动管理系统网页中，教师和学生可以了解我校素质拓展学分化介绍、公告信息、素拓活动、机构设置、文件下载、使用指南等相关信息。

如下图：大学生素质拓展活动管理系统首页3第二章用户登录教师和学生用户要管理个人信息及素质拓展活动信息，需登录后台操作。

用户登录窗口如下图：教师用户名为其姓名汉字，密码由校团委设定；学生登录时用户名为本人学号，初始密码为123456；验证码不区分大小写，可以点击更换。

在【用户登录】处依次输入用户名、密码、验证码，并选择类型后，点击“登录”，进入大学生素质拓展学分管理系统，如下图：数据内容区操作栏系统功能区4操作栏数据内容区系统功能区进入管理系统后台，可以看到后台首页，首页中显示的信息为系统用户经常管理的模块信息，主要包括“操作栏”、“数据内容区”、“系统功能区”三部分。

操作栏：包括“首页”、“后退”、“前进”、“刷新”、“停止”、“注销”等功能。

数据内容区：数据内容区中显示各操作模块的具体信息。

系统功能区：教师管理员窗口包括【系统管理】、【素质拓展】、【系统维护】、【个人设置】、【网站管理】等，其中院系级管理员窗口只显示【素质拓展】和【个人设置】两项；学生个人窗口包括【查看活动】、【个人信息】、【我的活动】、【等待认证】、【打印证书】、【添加报告】、【班级管理】等，其中只有各团支部学生管理员显示【班级管理】项。

5第三章学生登录系统以学生编号为0601010101登录为例，如下图：输入用户名、密码、验证码，类型选择“学生”，点击登录，进入大学生素质拓展学分管理系统，如下图：学生个人后台首页中显示当前登录学生的学分信息、个人信息、主题活动及等待认证的活动等内容。

2008年度辽宁工程技术大学精品课程申报表
（本科）
推荐单位电子与信息工程学院
课程名称微波技术基础与天线
所属一级学科名称工学
所属二级学科名称通信工程
课程负责人杨顺
申报日期2008 04 12
辽宁工程技术大学教务处臸
二○○八年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：专业基础课
课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
课程类别：专业基础课
2. 主讲教师情况⑵
课程类别：专业基础课
2. 主讲教师情况⑶
课程类别：专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况⑷
课程类别：专业基础课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近学历（或学位）的人的比例。

5．自我评价
6．课程建设规划
网页内容：教学大纲、教学日历、全部教学课件、部分佐证材料、总结报告课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）
7. 学校的政策措施
8. 说明栏
31。

电子与信息工程学院通信工程专业2013级人才培养方案一、业务培养目标:本专业培养为社会主义现代化建设事业服务、具有良好文化素质修养和敬业精神、具有坚定的社会责任感，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，具备很好的计算机技术和信息获取能力，可以在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的应用创新型高级专门人才。

二、业务培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外国语言的基础上，主要学习通信基础理论和信息处理与传输技术等的专业知识，接受通信工程领域软硬件系统的研发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践等方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；具有追求卓越和创新精神，诚信做人和团队协作素质。

2.具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；3.掌握通信工程领域的基本理论和基本知识；4.掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；5.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；6.熟悉通信与信息行业的相关方针、政策和法规；7.了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；8.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；9.掌握运用现代信息技术手段进行文献检索、资料查询、设计分析的基本方法；10.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；11.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。

三、主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术四、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码、微波技术基础与天线、移动通信、计算机通信网、交换技术、光纤通信五、主要实践性教学环节：软件综合课程设计、认识实习、仿真技术综合设计、通信技术训练、电工电子实训、专业课程设计、生产实习、通信工程训练、毕业实习、毕业设计六、主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验、通信原理实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、移动通信实验、光纤通信实验、通信电子线路实验七、修业年限：四年八、授予学位：工学学士九、专业特色：通信工程专业人才培养方案是按照“加强基础、强化实践、注重创新、面向未来”的基本思路制定的。