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物流工程课程设计格式一、教学目标本课程旨在帮助学生理解物流工程的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决物流问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：学生能够理解物流工程的基本原理，掌握物流系统的设计和优化方法，了解现代物流技术的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用物流工程的基本原理和方法，分析和解决实际的物流问题，具备物流系统设计和优化的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到物流工程在现代社会的重要性，培养对物流工程的兴趣和热情，树立正确的职业价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流工程的基本概念、物流系统的设计和优化方法、现代物流技术的发展趋势等。
具体内容包括：1.物流工程的基本概念：物流的定义、物流系统的组成、物流工程的目标等。
2.物流系统的设计和优化方法：物流系统的设计原则、物流系统的优化方法、物流网络的设计等。
3.现代物流技术的发展趋势：电子商务物流、供应链管理、绿色物流等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流工程的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流系统的设计和优化方法。
3.实验法：通过实验，使学生掌握物流系统的操作和调试方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的物流工程教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生拓展知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习资料。
4.实验设备：配置齐全的物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。
物流工程专业大学学习计划物流工程专业学习计划一、专业介绍物流工程是一个涉及管理、工程和信息技术的综合性专业，它主要研究如何通过科学的管理理念和技术手段，对物流运作过程中的各种环节进行全面优化，实现物流成本的降低，服务质量的提高，从而提高整个物流系统的运作效率和绩效。
物流工程专业的学生需学习物流管理、供应链管理、物流信息技术、物流系统工程等相关专业理论和技术知识，培养学生的管理、组织、协调和运营能力，使其具备在现代物流管理和信息技术领域从事生产、贸易和物流企业的营运管理等方面的岗位工作能力。
二、学习目标1. 掌握物流管理和供应链管理相关知识，了解物流系统工程的基本理论和技术；2. 掌握物流信息技术的基本原理和应用技术；3. 培养系统分析、系统设计、系统集成和系统优化的基本理论和方法，具备在物流系统建设、优化和管理方面的能力；4. 掌握相关物流软件工具的操作和应用；5. 培养良好的团队协作精神和沟通能力，具备独立工作和团队合作的能力；6. 培养创新思维和解决问题的能力，适应未来物流管理和信息技术发展的需求。
三、学习安排1. 学习课程设置学习的课程设置包括物流管理、供应链管理、物流系统工程、物流信息技术、物流运作与管理、物流成本与效益分析、物流软件与模拟、仓储与配送管理、物流网络规划与设计等专业课程。
2. 学习方法通过参加课堂教学、实验课、实习实训、毕业设计等多种形式的学习，掌握物流工程专业的基本理论和技术知识。
3. 实习实训参与实习实训，通过实际工作体验和实际项目设计，培养学生的实际操作技能和实际问题解决能力，提高学生的专业素质和就业能力。
4. 课外拓展参加物流管理与信息技术领域的相关讲座、学术交流和实践活动，了解最新的发展动态和趋势，拓宽视野，加强对行业的认识和理解。
四、学习重点和难点1. 物流管理和供应链管理的理论知识和实践技能的掌握；2. 物流系统工程的基本理论和技术的掌握；3. 物流信息技术的应用技术和软件工具的操作技能的融会贯通；4. 物流运作与管理、物流成本与效益分析、仓储与配送管理、物流网络规划与设计等专业课程的系统集成和应用能力的培养。
物流工程学业规划方案物流工程专业是培养物流工程师的一门学科，主要涵盖物流管理、物流系统仿真、物流规划与设计、物流信息技术等方面的知识和技能。
为了更好地规划自己的物流工程学业，我将按照以下几个方面进行规划。
一、课程学习：作为物流工程专业的学生，首先要全面学习物流管理的各个方面的知识，包括物流系统的基础理论、物流规划与优化、物流技术与设备等。
此外，还要学习相关的管理学、经济学、运筹学等基础理论课程，以及数学、统计学等分析工具的运用。
通过有效的时间管理，合理安排课程，保证每门课程的学习质量，争取达到每门课程优秀。
二、实践机会：在物流工程专业中，实践机会非常重要。
我计划积极参加校内的实验课程和实践活动，争取到一些实践机会，如参与学校物流实验室的实践、参加物流企业的暑期实习等。
通过实践锻炼，了解物流工程的实际应用，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
三、科研能力：科研能力对于一个物流工程师来说非常重要。
我计划在大二下学期开始参与科研项目，并积极争取发表科研成果。
除此之外，我还计划报名参加物流工程相关的学术会议，与其他专业人士交流，拓宽自己的视野。
通过科研和学术交流，提高自己的科研能力和创新能力。
四、实习和工作：物流工程专业非常适合实习和工作锻炼。
我计划在大三暑假开始积极寻找物流企业的实习机会，并且在大四下学期开始参加校园招聘。
通过实习和工作，了解实际工作中的物流流程和问题，并且提前适应工作环境。
争取毕业后能够顺利就业，成为一名合格的物流工程师。
五、继续学习：物流工程是一个不断发展的领域，学习只是一个开始。
我计划在工作之余继续学习，参加相关的培训和学习机会，不断提升自己的专业能力和知识水平。
同时，我还计划报考硕士研究生，进一步提高自己的学术能力和研究能力。
通过以上的学业规划，我希望能够在物流工程专业学到扎实的理论知识和实践能力，成为一名合格的物流工程师，并且在工作中不断提升自己，为物流行业的发展贡献自己的力量。
13物流工程3班第四组组员：李鲁超胡军李康郭优沈西王伟第四章1.讨论面向顾客设计思想的重要性。
P112-113顾客需求的多样化和个性化，使得市场演变和产品更新的速度越来越快，产品的生命周期越来越短。
通过与顾客的交流，倾听顾客的心声，听取他们对改进产品的建议，以此来分析顾客的需求，挖掘新产品创意。
2.讨论产品开发在企业战略中的重要地位。
P135一、21世纪企业产品设计的背景特征：（1）新产品开发是实现企业竞争战略的需要技术进步和需求多样化使得产品寿命周期不断缩短，企业面临着缩短交货期、提高产品质量、降低成本和改进服务的多重压力。
新产品开发是企业经营战略的核心内容之一，也是生产运作战略的出发点，产品开发智能的目的就是要研究、开发、设计出能满足市场需求并具有竞争力的产品。
（2）技术进步越来越快科学技术飞速发展，并被迅速而广泛地应用于实践中，推动着新产品的开发，也使得产品更新换代的速度越来越快，产品生命周期越来越短。
（3）用户的要求越来越苛刻随着时代的发展，大众知识水平的提高和激烈竞争带给市场越来越多、越来越好的产品，使用户的要求越来越高。
（4）产品研制开发的难度越来越大越来越多的企业认识到新产品开发对企业创造收益的重要性，特别是那些大型、结构复杂，技术含量高的产品在研制中一般都需要各种先进的设计技术。
（5）可持续发展的要求人类社会在经济快速发展的同时，由于忽略了环境保护，也带来了污染、酸雨、土地沙化，臭氧层破坏等恶果。
各国政府将环境保护问题纳入发展战略，这对企业提出了更高的要求。
二、新产品开发的重要性（1）有利于增强企业的核心竞争力（2）有利于扩大市场份额（3）适应个性化定制生产的需要（4）产品更新换代的需要3.讨论新产品开发的重要性？P109在企业竞争激烈的环境下，大多数企业面临着产品生命周期越来越短的压力。
企业要在同行中保持竞争力并能够占有市场份额，就必须不断地开发出新产品，并快速推向市场，满足多变的市场需求。
物流工程学物流工程学是以物流系统为研究对象，运用现代工程技术和管理方法，对物流系统进行规划、设计、改进和控制的学科。
在现代经济中，物流工程学已经成为了一门重要的学科，对于企业的运营和发展起着至关重要的作用。
物流工程学主要研究物流系统的组成、结构、性能、运行规律和优化方法。
物流系统由供应商、生产商、经销商、零售商等组成，它们通过物流流程和信息流程，将货物、信息、资金等物流要素有机地结合在一起，形成一个物流系统。
物流工程学的研究对象就是这个物流系统，它的研究内容主要包括以下几个方面：1.物流系统的规划和设计物流系统的规划和设计是物流工程学的核心内容。
它包括对物流系统的需求分析、物流网络设计、物流中心规划、运输方案设计等。
在这个过程中，需要考虑物流系统的需求、成本、效率、质量、安全等因素，以达到最佳的物流系统设计。
2.物流系统的优化物流系统的优化是物流工程学的另一个重要方面。
它包括对物流系统的流程、资源、技术、管理等方面的优化。
通过优化物流系统，可以提高物流系统的效率、降低成本、提高质量、增强竞争力。
3.物流系统的运行控制物流系统的运行控制是物流工程学的另一个研究方向。
它包括对物流系统的实时监控、调度、配送、跟踪等方面的控制。
通过运行控制，可以保证物流系统的安全、及时、准确、高效运行。
4.物流系统的信息化物流系统的信息化是物流工程学的另一个重要方向。
它包括对物流系统的信息采集、处理、传输、应用等方面的研究。
通过信息化，可以实现物流系统的数字化、智能化、网络化，提高物流系统的管理水平和服务质量。
物流工程学是一门多学科交叉的学科，涉及到工程学、管理学、计算机科学、数学等多个领域。
在现代经济中，物流工程学已经成为了一门热门学科，为企业的发展和国家的经济发展做出了重要贡献。
物流工程专业学习计划安排一、学习目标我选择物流工程专业是出于对现代物流行业的热爱和兴趣，我希望通过系统的学习和实践，掌握物流工程领域的相关知识和技能，为将来成为一名优秀的物流工程师打下坚实的基础。
我的学习目标如下：1.掌握物流管理、物流信息系统、供应链管理等相关理论知识；2.了解国内外物流行业发展现状和趋势；3.掌握物流工程领域的基本技能和方法；4.培养创新思维和团队合作能力，为将来的工作做好准备。
二、学习内容1.第一学年：物流管理基础（1）管理学基础（2）物流管理概论（3）运筹学（4）统计学基础2.第二学年：物流信息系统（1）信息技术基础（2）供应链管理（3）物流信息系统（4）物流工程原理3.第三学年：物流工程实践（1）物流建模与仿真（2）物流装备与设备（3）物流系统设计（4）物流成本管理三、学习方法1.夯实基础知识：在学校课堂上认真听讲，及时复习课本知识，做到及时巩固；2.实践能力培养：利用课余时间参加实践活动，加强动手能力和实际操作技能；3.学习经验交流：多和学长学姐交流，听取他们的学习经验和建议，不断改进学习方法；4.综合能力培养：注重综合能力的培养，包括沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
四、实践活动1.参加校园物流实践：主动参与学校组织的物流行业实践活动，积极参与物流知识竞赛，提高实际应用能力；2.校外实习：利用暑期和寒假去物流企业实习，锻炼自己动手能力和实践操作技能；3.社会实践：积极参与社会实践活动，关注物流行业的发展动态和趋势，提高自己对行业的了解和认知；4.科研项目：根据自己的兴趣和爱好，参与一些科研项目，提高自己的科研能力和创新意识。
五、学习环境1.课堂学习：主动参与课堂讨论，积极提问和思考，和老师同学们进行多交流；2.图书馆自习：利用图书馆的资源，多读物流管理、供应链管理等相关专业书籍，提高自己的理论水平；3.实验室实践：参与物流相关实验项目，掌握实践技能和方法；4.网络学习：利用网络资源，学习物流管理、供应链管理等相关知识，关注行业发展动态。
物流工程学课程设计题目：基于SLP钢铁物流园区规划设计班级：物流1092班姓名及学号：魏晓浩（1091508219）、吴欢（1091508220）、夏宇君（1091508221）、肖逸（1091508222）、徐凯华（1091508223）、颜杰（1091508224）指导老师：周凌云目录1、课程设计任务书.....................................................................................................................- 3 -1.1设计任务.........................................................................................................................- 3 -1.2设计目的.........................................................................................................................- 3 -1.3 设计要求........................................................................................................................- 3 -2、物流园区的概念及发展.........................................................................................................- 4 -2.1 物流园区概念................................................................................................................- 4 -2.2功能 ................................................................................................................................- 5 -2．3物流园区类型..............................................................................................................- 5 - 3、建设的原因种类.....................................................................................................................- 7 -3.1坚持节约型开发、提高资源利用率.............................................................................- 7 -3．2坚持集约化经营、提高自主创新能力......................................................................- 7 -3.3坚持管理高效率、提高优质服务水平.........................................................................- 7 -3.4坚持项目引进高层次、推进产业集群化.....................................................................- 7 -3.5坚持科学发展观、推进现代物流产业和谐发展.........................................................- 8 -4、选址分析.................................................................................................................................- 9 -5、物流分析............................................................................................................................ - 10 -6、非物流相关图.................................................................................................................... - 12 -7、作业单位综合关系图.......................................................................................................... - 14 -8、作业位置相关图.................................................................................................................. - 16 -9、布置方案的评价和选择.....................................................................................................- 20 -10、物流园区总平面布置........................................................................................................ - 21 -11、参考文献............................................................................................................................ - 22 -1、课程设计任务书1.1设计任务1.了解钢铁物流园区的定义，以及钢铁物流园区的主要功能和常有的类型。
2.了解钢铁物流园区建设的原因种类。
3.了解钢铁物流园区选址的影响因素种类4.了解钢铁物流园区选址的步骤和常用的方法5.了解设施布置的原则，分析基于SLP钢铁物流园区布置设计的流程和方法，并画出相关的图纸6.写出设计说明书一份1.2设计目的1.让学生较好地掌握物流工程学中设施选址、布置与设计的相关理论和方法，学会从钢铁物流园区进行调研分析，对设计对象的情况、问题有较好的了解。
2.通过对某钢铁物流园区选址与布置设计的实际操作，让学生熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握设施规划的规范性程序。
3.通过撰写课程设计报告，让学生学会技术文件的编写方法。
4.通过本课程设计，让学生体会本专业课程之间的衔接关系，能够融会贯通，灵活、综合的运用所学理论解决企业面临的实际问题。
1.3 设计要求1.本组的同学共同完成一个专题的设计，每一个成员均须撰写并提交课程设计报告。
2.课程设计报告内容包括：设计课题名称、选题的条件及要求、设计步骤和程序、结果表述、设计心得及存在问题分析。
具体内容及要求见“课程设计报告格式”文档。
3.各成员要认真编写课程设计报告书，各成员必须按时完成各自的任务，做到分工明确、调研细致、设计合理、图表清晰完整、文字表达简明扼要，并打印、装订成册。
2、物流园区的概念及发展2.1 物流园区概念（1）土地规模：物流园区是大概念，而一般意义上的物流配送中心是小概念，这一点在国内外都是明确的。
因此，要求物流园区有一定的规模。
因为规模大小将决定物流园区所能够承载的设施、功能与服务。
（2）物流设施：物流园区必须具备比较完备的设施，这些设施包括基础设施(用于仓储运输服务的设施)、公共设施(用于工商、税务、海关、商检、银行、保险等服务的设施)以及相关设施(用于办公、住宿、饮食等服务的设施)。
（3）进入企业及标准(或规则)：物流园区必须制订明确的进入企业标准，并以市场竞争的规则决定企业进出或去留。
那种没有标准或在标准问题上先松后紧的做法是不科学的。
（4）物流功能和服务：物流服务包括基本服务和附加服务(或增值服务)，既包括对进入企业的服务也包括对终端客户的服务。
物流园区在规划与设计中不能只停留在功能上，必须定义所提供的的服务，依据“链”条(需求链、供应链、价值链、产业链、服务链等等)设计物流园区的服务(建议在物流园区规划与设计中引进业务模式)。
（5）运营主体：物流需要集约化，土地开发需要集约化，城市需要经营，等等，如果物流园区没有一个明确的运营主体，那么，土地以及各种投资的回报就只能是纸上谈兵。
避免表面上一个运营主体而实际上是各自为政或者只有管理主体而没有运营主体的局面。
单一的通过招商而转让或租赁土地的方式是难以形成真正意义上的运营主体的，经营土地和经营物流园区是两个不同的概念。
（6）投资主体：这个问题对于中国的物流园区尤为重要，绝大多数的物流园区都是从生地开始的，其主要情形是：物流园区都是政府主管部门或直属企业以土地形式投资控股并在此基础上衍生出一个两个牌子一班人马的机构，这就必然造成政企不分的局面。
国外的很多物流园区都是从熟地开始的，即便是政府投资，也不存在政府干预经营的情况。
关于投资主体问题，既要明确投资主体本身，也要明确投资主体和运营主体的关系。
物流园区的定义可以归纳为：物流园区（distribution park）,是指符合相关条件的（进入企业及标准或规则)一家或多家企业或单位（运营主体和投资主体）采用相关设施设备（物流设施）管理和从事具有特定功能物流活动（物流功能和服务）在一定区域空间上（土地规模）集中布局的场所，是具有一定规模和综合服务功能的物流集结点。
保税区（Bonded Area ;the low-tax; tariff-free zone ;tax-protected zone)亦称保税仓库区。
