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第17章第1节动物在自然界中的作用教学目标：1．举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2．认同动物是生物圈中重要成员的观点。
3．辨证地认识动物与人类的益害关系。
课时安排：1课时课前准备：准备一些有说服力令人震撼的图片视频资料教学过程：一、引入新课师：我们生活在一个鸟语花香的世界里，周围的生物点缀着我们的生活，使我们的周围呈现出一幅幅美丽的图画，使我们的生活如此丰富多彩。
大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？美国科普作家蕾切尔·卡逊曾于1962年出版了一本书：《寂静的春天》，书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。
动物在生物圈中真的很重要吗？我们先来研究动物在自然界中的作用。
二、讲授新课1．动物在生物圈中是消费者师：蝙蝠的生活是啥样呢？观看视频后，请写出与蝙蝠有关的食物关系。
生：观看视频，书写食物链。
师：所有动物不能自己制造有机物，必须直接或间接依靠绿色植物（生产者），所以动物在生物圈中是消费者。
根据动物食性的差异，可分为：植食动物、肉食动物、杂食动物。
小练习：书写谚语“螳螂捕蝉、黄雀在后”对应的食物链，纠正一些在小学中形成的模糊错误认识。
2．帮助植物传粉、传播种子师：大家是否还能想到动物在自然界中的作用？生：（帮助传粉）师：对了。
我们来看一个视频“长舌蝙蝠与兰花”，看看后谈谈若这种蝙蝠消失的后果。
生：（观看视频）谈谈感受师：这只是一个推测而已，然而历史上却有这样一个真实的事件“渡渡鸟与大颅榄树”。
老师补充资料。
生：阅读资料，分析大颅榄树日渐稀少的原因。
师：这表明了动、植物之间的一种什么关系？生：（互相依赖）师：由此我们可以看出，自然界中的动物和植物在长期的生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。
我们来看一个例子，青藏高原的藏羚羊与狼的视频。
3．在生态平衡中的重要作用师：请大家思考，能任意捕杀狼来保护藏羚羊吗？为什么？生：（不能，它们虽对羊有害，但若它们被杀光，草就没了，羊会饿死。
北师⼤版⼋年级⽣物上册知识点总结第15章动物的运动1、动物的运动：对动物的⾃⾝⽣存和种族繁衍都有重要意义。
动物的栖息环境⼤体上可分为：⽔中、陆地和空中三⼤类，⽣活在不同环境中的动物，其运动⽅式与⽣活环境相适应的现象。
⽔中动物的介绍有：草履⾍，⽔母，乌贼，青蛙等。
鱼类的前进主要依靠尾部与躯⼲部的作⽤。
（鱼鳍的作⽤：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与⽅向有关；动⼒来⾃于尾部和躯⼲的摆动）⽔中: 动物的主要运动⽅式：游泳（游动）陆地：主要靠附肢的活动进⾏运动，爬⾏、⾏⾛、奔跑和跳跃爬⾏：如蜗⽜、马陆、蛇（特点：四肢不能将⾝体⽀撑起来）⾏⾛：如猫、够、⼤象、马。
记住：⾏⾛不是⼈类所特有的运动⽅式（能⾏⾛也能奔跑）。
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋⿏，跳蚤等空中：飞⾏为主，滑翔是省⼒的运动⽅式，⿎翼飞⾏是基本⽅式。
⼀般情况下，鸟类在飞⾏时交替使⽤⿎翼飞⾏与滑翔等。
注：飞⾏不是鸟类特有的运动⽅式。
昆⾍⼀般是两对翅（飞⾏）（三对⾜-爬⾏，有的后肢发达如蝗⾍、蟋蟀还可以跳跃；有的幼⾍在⽔中时还可以游泳），2、动物运动的形成：▲运动系统由⾻、⾻连结和⾻骼肌三部分组成。
（神经系统的调节与其他系统的配合）▲运动系统起着⽀持、保护和运动的作⽤。
▲⾻的形态有：长⾻、短⾻、扁⾻和不规则⾻。
▲⾻的结构：包括⾻膜、⾻质和⾻髓三部分▲⾻膜中含有⾎管、神经以及成⾻细胞等，其中⾎管为⾻提供营养。
⾻的⽣长包括两个⽅⾯：长长和长粗。
⾻膜内层的成⾻细胞，与⾻的长粗和⾻折的修复有关；骺端软⾻层的细胞与⾻的长长有关。
▲⾻质包括⾻密质与⾻松质，由⽔、⽆机盐和有机物三部分组成。
⽆机盐的主要成分是钙盐，使⾻坚硬；有机物的主要成分是⾻胶蛋⽩，使⾻有韧性。
⾻密质：位于⾻⼲外周部分的⾻组织，致密坚硬，⽩⾊，有较强的抗压能⼒；⾻松质：位于⾻⼲内侧和骺端的⾻组织，呈蜂窝状（⼀⽣容纳红⾻髓），红⾊。
▲⾻髓：幼年时⾻髓腔与⾻松质内的⾻髓都为红⾻髓，有造⾎功能；成年后⾻髓腔内的红⾻髓被脂肪取代，称为黄⾻髓，暂时失去造⾎功能，在⼀定条件下可恢复造⾎功能；终⽣具有造⾎功能的红⾻髓位于⾻松质内。
