1[1].6微积分基本定理yll
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§1.6微积分基本定理(一)【学习目标 】1、了解微积分基本定理的含义,会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分.2、会用微积分基本定理求定积分的方法.【学习重点】了解微积分基本定理的含义,并能正确运用基本定理计算简单的定积分. 【教学难点】了解微积分基本定理的含义. 【学习过程】一、基础自测:1.定积分的定义: 2.定积分记号: 思想与步骤 几何意义. 3.用微积分基本定理求定积分(1) ()121x dx +=⎰(2) ()0bkx dx =⎰二、 新知探究新知1:微积分基本定理:背景:我们讲过用定积分定义计算定积分,但如果要计算130x dx ⎰,211dx x⎰其计算过程比较复杂,所以不是求定积分的一般方法。
我们必须寻求计算定积分的新方法,也是比较一般的方法。
探究问题1:变速直线运动中位置函数S(t)与速度函数v(t)之间的联系设一物体沿直线作变速运动,在时刻t 时物体所在位移为S(t),速度为v(t)(()v t o ≥),则物体在时间间隔12[,]T T 内经过的位移记为S ,则一方面:用速度函数v(t)在时间间隔12[,]T T 求积分,可把位移S = 另一方面:通过位移函数S (t )在12[,]T T 的图像看这段位移S 还可以表示为 探究问题2:位移函数S(t)与某一时刻速度函数v(t)之间的 关系式为 上述两个方面中所得的位移S 可表达为上面的过程给了我们启示我们找到了用()f x 的原函数(即满足()()F x f x '=)的数值差()()F b F a -来计算()f x 在[,]a b 上的定积分的方法。
定理 如果函数()F x 是[,]a b 上的连续函数()f x 的任意一个原函数,则该式称之为微积分基本公式或牛顿—莱布尼兹公式。
它指出了求连续函数定积分的一般方法,把求定积分的问题,转化成求原函数的问题,是微分学与积分学之间联系的桥梁。
它不仅揭示了导数和定积分之间的内在联系,同时也提供计算定积分的一种有效方法。
百日整治学校自查工作总结
自查是一项非常重要的工作,尤其是在学校中。
百日整治学校自查工作已经结束,我们对这段时间的工作进行了总结,下面就是我们的总结报告。
在这百日的自查工作中,我们首先明确了自查的目标和任务。
我们明确了自查
的重点是学校的安全和教学质量,任务是发现问题、整改问题,提高学校的管理水平和教学质量。
在自查过程中,我们采取了多种方式和方法。
我们利用了每周例行的自查时间,每个学科、每个班级都有自查的责任人,他们负责收集问题,整理问题,向学校领导汇报,并督促整改。
我们还利用了学生家长会、教师座谈会等渠道,听取了学生和家长的意见和建议。
在自查过程中,我们发现了一些问题。
比如,学生宿舍的安全隐患较多,教室
的设施设备有些老化,一些教师的教学方法不够灵活等。
这些问题都是影响学校管理和教学质量的重要因素。
在自查过程中,我们也取得了一些成绩。
我们及时整改了学生宿舍的安全隐患,更新了一些教室的设施设备,组织了教师的培训和交流活动。
这些都是为了提高学校的管理水平和教学质量。
在自查过程中,我们也吸取了一些经验和教训。
我们发现,自查是一项长期的
工作,需要持之以恒。
我们还发现,自查需要全体师生的参与和支持,需要形成一种良好的自查氛围。
总之,百日整治学校自查工作已经结束,我们发现了一些问题,取得了一些成绩,吸取了一些经验和教训。
我们相信,在全校师生的共同努力下,学校的管理水平和教学质量一定会不断提高。