第7章-电波传播概论备课讲稿
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电波(diàn bō)传播理论课程(kèchéng)报告姓名:学号:授课(shòukè)教师:2015年1月目录(mùlù)一.电波(diàn bō)传播 (3)1.1 无线频谱 (3)1.2 各波段(bōduàn)电波传播方式和特点 (3)二.移动通信中的电波(diàn bō)传播 (9)2.1常用波段(bōduàn)及其传播方式和特点 (9)2.2传播(chuánbō)损耗 (10)2.3分集接收(jiēshōu)技术 (11)2.4信道预测 (14)参考文献 (15)课程总结 (15)一.电波(diàn bō)传播1.1 无线频谱电磁波按频率或按波长可划分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线。
其中无线电波是指频率从几赫兹到3000GHz范围的电磁波,它包括极长波、超长波、长波、中波、短波、超短波、微波、毫米波、和亚毫米波。
下表列出了国际电联(ITU)对无线电波的划分和命名,并列出了一些应用。
无线电波在地球(dìqiú)(地下、水下、及地球表面)、地球大气层(对流层、电离层、和磁层)和宇宙空间中的传播过程称为无线电传播。
1.2 各波段电波(diàn bō)传播方式和特点1.2.1 波段(bōduàn)划分表格(biǎogé) 130 MHz~300MHz 10 m~1 m甚高频VHF同轴电缆、短波无线电电视、调频广播、空中管制、车辆、通信、导航300 MHz~3000 MHz 100 cm~10 cm特高频UHF波导、分米波无线电微波中继、卫星与空间通信、雷达3 GHz~30GHz 10 cm~1 cm超高频SHF波导、厘米波无线电微波中继、卫星与空间通信、雷达30 GHz~300GHz 10 mm~1mm极高频EHF波导、毫米波无线电雷达、微波中继、射电天文学107 GHz~108GHz mm~mm紫外、可见光、红外光纤激光空间传播光通信按照(ànzhào)波长进行(jìnxíng)粗略(cūlüè)的划分(huà fēn)亦可作如下(rúxià)划分表格 2名称长波中波短波超短波微波光波频率范围3~300KHz300~3000KHz3~30MHz30~1000MHz1G~300GHz1~50THz波长范围100~1km1km~100m100m~10m10m~30cm 30cm~1mm300~0.006m1.2.2大气层结构及其电磁特性大气层的不同分类地球大气层分为低层(约50千里以下)和高层,整个大气层的垂直结构可按不同的方式划分,其中按温度划分:对流层、平流层、中层、热层、和逃逸层按成分划分:均匀层、非均匀层、氢层和质子层按电磁(diàncí)性划分:中性大气层(从对流层到平流层)、电离层和磁层(参图一)图一地球大气层的一种(yī zhǒnɡ)划分对流层对流层是靠近地球表面大气的最低层,主要成份是氮、氧、氢、二氧化碳和水汽混合物,是具有(jùyǒu)旋转气团、各种云层、暖锋、冷锋、雨雪和风暴活动的湍动区,平均高度为11千米,呈中性状态。
课程思政教学竞赛说课稿《无线电波传播》尊敬的评委、各位领导、亲爱的同事们:大家好!我是一名负责教授《无线电波传播》课程的教师,今天我将向大家展示一段关于这门课程的说课稿。
我希望通过这段说课稿,让大家更好地了解我们的教学目标、教学内容和教学方法。
1. 教学背景《无线电波传播》是一门重要的电子信息类专业课程,它主要介绍了无线电波的产生、传播和接收等方面的基本知识和技能。
在当前信息化社会,无线电波传播技术已经无处不在,它广泛应用于通信、广播、导航、雷达等领域。
因此,掌握无线电波传播的基本原理和技术,对于培养电子信息类专业人才具有重要意义。
2. 教学目标我们的教学目标是使学生掌握无线电波传播的基本原理、传播特性和应用技术,培养学生的科学思维和创新能力,提高学生的实践动手能力,使学生能够将所学知识应用到实际工程中。
3. 教学内容我们的教学内容主要包括以下几个方面:(1)无线电波的基本概念:介绍无线电波的产生、分类、传播特性和应用领域。
(2)无线电波传播的数学模型:讲解无线电波传播的数学建模方法,包括射线理论、衍射理论、散射理论和数值方法等。
(3)无线电波传播的实验技术:介绍无线电波传播实验的基本原理、实验设备和实验方法,使学生能够动手进行实验,提高实践能力。
(4)无线电波传播的应用:讲解无线电波传播在通信、广播、导航、雷达等领域的应用技术,使学生了解无线电波传播技术在实际工程中的应用。
4. 教学方法为了实现上述教学目标,我们采用以下教学方法:(1)理论教学:通过课堂讲授,使学生掌握无线电波传播的基本原理和传播特性。
(2)实验教学:通过动手实验,使学生掌握无线电波传播的实验技术和方法。
(3)案例教学:通过分析实际工程案例,使学生了解无线电波传播技术在实际工程中的应用。
(4)讨论教学:通过分组讨论,培养学生的科学思维和创新能力。
5. 教学评估为了保证教学效果,我们将采用以下评估方法:(1)平时成绩:通过学生的课堂表现、作业完成情况和实验报告等方面,评估学生的学习情况。