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三年级上册数学单元测试卷-第一单元生活中的大数-冀教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、估算576＋284，下面说法正确的是（）。
A.它们的和比1000大一些。
B.它们的和700小一些。
C.576＜600，284＜300，它们的和一定小于900。
2、读8900这个数时，（）。
A.读一个零B.读两个零C.一个零都不读3、一件上衣的价钱是529元，一条裤子的价钱是234元．买这件衣服和这条裤子大约要带（）元才够．A.700B.760C.7704、下面的数中，（）中的5表示5个十。
A.4805B.4850C.4508D.54805、三位数减三位数差不可能是（）A.二位数B.三位数C.四位数二、填空题(共8题，共计24分)6、写出下面横线上的数．现在全世界约有鸟类九千零二十一种．________7、与9999相邻的数是________和________．8、从右边起，第一位是________位，第四位是________位，万位是第________9、用数字卡片0、1、2、3摆出四位数，其中最大的是________，最小的是________，在摆出的四位数中，读出“零”的数是________。
（写出一个即可）10、最大的四位数是________，比它多1的数是________。
11、请把2109、2019、2910、2190按照从大到小的顺序排列：________＞________＞________＞________12、7605千位上是________，表示________个________；百位上是________，表示________个________．13、7个百是________，10000里面有________个千。
三、判断题(共4题，共计8分)14、一个数的千位上是6，十位和百位上都是0，个位上是4，这个数是604.（）15、7853的5表示5个一。
（）16、8000读作：八千（）17、在数字5和6之间添上2个0，就是五千零六。
小学数学新版三年级上册
生活中的大数估算练习
知识与技能
1.看图解决问题。
( 1 ) 估算一下两种电器的价钱相差多少元。
( 2 ) 估算一下买两种电器一共需要多少元。
2.估算一下这三个月每组同学回收的废旧塑料袋的个数。
3.妈妈准备买一台微波炉,价钱在 8 0 0 元到1 2 0 0元之间, 现在家里只有 3 2 0 元钱。
估算一下:妈妈至少还要准备多少元钱,最多还要准备多少元钱?
思考与探索
不计算,判断下面哪组数的和最大,哪组数的和最小。
参考答案
知识与技能
1.示例：（1）3250-1980≈1300（元）答：两种电器的价钱大约相差1300元。
（2）3250+1980≈5300（元）答：买两种电器大约需要5300元。
2.一组：700或750 二组：600 三组：800
3.800-320≈500（元）1200-320≈900（元）答：妈妈至少还要准备 5 0 0 元, 最多准备9 0 0元。
思考与探索
第三组数的和最大,第二组数的和最小。
第五课时估算教学内容冀教版小学数学教材三年级上册第11～12页，万以内数的加减法估算。
教学提示教材安排了现实生活中，人们经常用到估算的事例。
虽然学生在前面已经学会了用近似数表示万以内的数，并且已经掌握整千、整百、整十的数加减的方法。
但是学生毕竟是第一次接触估算，而且解决实际问题选择近似数的思考方法和单纯加、减法估算取近似值的方法有所不同，所以，本课内容对学生还是有一定的挑战性的。
教学活动中要按照教材的设计意图，让学生在解决现实问题的过程中，学会估算的方法，理解估算的道理。
可以让学生先大胆的尝试估算，然后交流估算的方法，教师要注意指导书写的方式，即先写出近似数，再写出加法算式，并用≈表示出估算的结果。
教学目标知识与技能：能选择适当的单位解决简单的加减法估算问题，掌握万以内数的加减法估算的方法。
过程与方法：结合具体事例，经历自己尝试加减估算、交流以及评价估算方法的过程。
情感态度与价值观：体会估算在生活中的作用，丰富生活经验。
重点、难点教学重点：根据实际情况选择合适的近似数以及估算的书写形式。
教学难点：解决实际问题时，理解多估、少估的道理与合理性。
教学准备教具准备：多媒体课件教学过程一、创设情境，导入新课。
师：同学们，你们看，我们的好朋友“智慧星”又来看我们了，快来听听它给我们带来了哪些信息？师：（课件呈现“智慧星”）小朋友们好，我是大家的好朋友“智慧星”，今天我向大家报告一组数据：我们学校的图书馆有文学类书籍3809本，科技类书籍2064本，历史类书籍3128本，教育类书籍1527本，综合类书籍6709本。
小朋友们，你能用近似数描述我刚才报告的这组数据吗？生1：图书馆有文学类书籍大约3800本……生2：科技类书籍2000余本……生3：历史类书籍3100多本……生4：教育类书籍大约1500多本……生5：综合类书籍大约6700本&师：同学们说的真好，“智慧星”很高兴，奖励这些同学一枚“智慧勋章”！【设计意图：通过情境导入新课，吸引学生的学习兴趣，让学生在复习近似数的同时，轻松过渡到新知识的学习之中。
