2020年智慧树知道网课《地图学(西南大学)》课后章节测试满分答案

地图制图学智慧树知到课后章节答案2023年下河海大学河海大学第一章测试1.组成地图的主体部分是：（）A:地理要素 B:补充说明 C:数学要素 D:辅助要素答案:地理要素2.提出制图六体理论的制图学家是：（）A:沈括 B:裴秀 C:郭守敬 D:贾耽答案:裴秀3.地图的数学要素主要包括地图投影、坐标系统、比例尺、控制点、图例等。

（）A:对 B:错答案:错4.地图的三个特性分别是：可量测性、直观性和一览性。

（）A:错 B:对答案:对5.地图的功能有哪些？（）A:信息的载负 B:模拟功能 C:认识功能 D:传递功能答案:信息的载负;模拟功能;认识功能;传递功能第二章测试1.若主方向最大长度比为a，最小长度比为b，则等积投影的条件是：（）A:a=b B:a•b=1 C:a<b D:a>b答案:a•b=12.在高斯--克吕格投影中，符合地图主比例尺的是：（）A:中央经线 B:两极 C:赤道 D:各纬线答案:中央经线3.球面是个不可展开的曲面，要把球面直接展开成平面，必然发生断裂或褶皱。

（）A:对 B:错答案:对4.图上的三北方向线分别指的是真北方向、坐标北方向和磁北方向。

（）A:错 B:对答案:对5.世界地图常用的投影方法有（）A:正切差分纬线多圆锥投影 B:墨卡托投影 C:等差分纬线多圆锥投影 D:摩尔威特投影 E:桑森投影答案:正切差分纬线多圆锥投影;墨卡托投影;等差分纬线多圆锥投影;摩尔威特投影;桑森投影第三章测试1.有关地图注记的作用正确的一项是：（）A:地图注记不能说明数量 B:地图注记不能说明质量 C:地图注记不能说明符号的性质 D:地图注记可以指示数量和质量答案:地图注记可以指示数量和质量2.能够表示地物数量特征的视觉变量有：（）A:形状 B:亮度 C:网纹间隔 D:尺寸答案:亮度;网纹间隔;尺寸3.光的三原色又称为加色原色：黄、品红、青。

（）A:对 B:错答案:错4.视觉变量是构成图形的基本要素，包括：（）A:形状 B:颜色 C:网纹 D:尺寸 E:方向答案:形状;颜色;网纹;尺寸;方向5.地图注记在图上的排列方式有哪些（）A:屈曲字列 B:垂直字列 C:雁行字列 D:水平字列答案:屈曲字列;垂直字列;雁行字列;水平字列第四章测试1.在编绘地图的过程中，规定居民点的人数达到1000以上则选取居民点，低于1000则舍弃，这种方法叫：（）A:等级法 B:资格法 C:定额法 D:标准法答案:资格法2.编图时，对地图上的符号发生占位性矛盾，通常采用什么手段处理：（）A:舍弃 B:取舍 C:移位 D:压盖答案:舍弃;移位;压盖3.河流经过图形概括，其长度肯定会缩短。

第一章测试1.根据所学知识，简述地图的主要特征。

答案:第二章测试1.按地图投影的构成方法分类，可分为（）A:几何投影B:等积投影C:非几何投影D:等角投影答案:AC2.按投影变形性质的分类，可分为（）A:墨卡托投影B:等角投影C:等积投影D:任意投影答案:BCD3.地图投影选择的依据是什么？（）A:出版方式B:制图区域的地理位置C:地图的内容D:形状和范围E:比例尺答案:ABCDE4.我国用于编制世界地图的投影，主要有（）A:多圆锥投影B:圆柱投影C:等角投影D:伪圆柱投影答案:ABD5.地球投影的变形，具体表现为几个方面（）A:长度（距离）变形、B:体积变形C:面积变形D:角度（形状）变形、答案:ACD6.若采用不同的投影设计，经过解析计算，可以得出不同的经纬网格，完成地图投影的任务，从而构成新编地图的控制框架。

（）A:错B:对答案:B7.地图投影的概念对乙地图作为研究工具和成果表达手段的科技人员是很重要的，只有具备一定的地图投影知识，才能正确选择和使用地图。

（）A:错B:对答案:B8.方位投影的特点是在投影平面上，由投影中心向个方向的方位角与实际相等，适用于区域轮廓大致为圆形的地图。

（）A:对B:错答案:A9.地图投影的概念答案:10.求等角圆柱投影的公式要从哪几方面推导？答案:第三章测试1.遥感波段0.38~0.76um属于( )A:微波波段B:红外波段C:可见光波段D:紫外波段答案:C2.航空相片采用的投影方式是（）A:圆柱投影B:方位投影C:垂直投影D:中心投影答案:D3.GPS 信号接收机属于GPS系统中的（）A:其余选项都不是B:地面控制部分C:空间部分D:用户设备部分答案:D4.GPS的系统结构有( )A:GPS信号接收机B:GPS地面监控系统C:GPS卫星星座D:GPS数据库答案:ABC5.地面监控系统的组成包括( )A:1个主控站B:用户设备C:5个监控站D:3个注入站答案:ACD6.下列选项属于像片的有？（）A:红外像片B:彩色红外像片C:彩色像片D:全色像片答案:ABCD7.平面控制测量包括（）A:水准测量B:三角测量C:角度交会D:导线测量答案:BCD8.可见光波段是主要的遥感波段。

第一章测试1【单选题】(10分)有关信息的论述的是：（）A.信息具有适用性B.信息具有传输性C.信息具有共享性D.信息具有主观性2【单选题】(10分)GIS与机助制图的差异在于：（）A.具有存储地理信息的功能B.具有显示地理信息的功能C.具有强大的空间分析功能D.是地理信息的载体3【单选题】(10分)地理信息系统形成于20世纪：（）A.60年代B.80年代C.70年代D.50年代4【多选题】(10分)下列属于GIS输入设备的是：（）A.数字化仪B.绘图机C.显示器D.扫描仪5【多选题】(10分)以下属于GIS专业软件的是：（）A.ArcGISB.MapGISC.ARCVIEWD.MapInfo6【多选题】(10分)下列有关数据的叙述不正确的是：（）A.信息是数据的表达，数据是信息的内涵B.数据是信息的表达，信息是数据的内涵C.数据不随载荷它的物理设备的形式而改变D.地图符号不是数据7【单选题】(10分)从历史发展看，GIS脱胎于：（）A.地图学B.计算机科学C.测量学D.地理学8【判断题】(10分)与管理信息系统MIS相比，GIS主要增添了图形编辑功能。

（）A.错B.对9【判断题】(10分)扫描仪输入得到的是栅格数据。

（）A.对B.错10【判断题】(10分)GIS与数据库系统DBS的最大差别是前者具有处理图形数据功能，而后者没有。

（）A.对B.错第二章测试1【单选题】(10分)以下哪种不属于数据采集的方式：（）A.投影方式B.扫描方式C.数据通讯方式D.手工方式2【多选题】(10分)下列属于地图投影变换方法的是：()A.正解变换B.数值变换C.反解变换D.平移变换3【单选题】(10分)我国在1953年开始采用的椭球体是：（）A.克拉索夫斯基椭球体B.IUGG椭球体C.Hayford椭球体D.Bassel椭球4【单选题】(10分)有关数据处理的叙述的是：（）A.数据处理是检验数据质量的关键环节B.数据处理是实现数据共享的关键步骤C.数据处理是对地图数字化前的预处理D.数据处理是实现空间数据有序化的必要过程5【多选题】(10分)以下属于遥感数据误差的是：（）A.数据转换误差B.人工判读误差C.数据预处理误差D.数字化误差6【判断题】(10分)数据变换是指数据从一种数学状态到另一种数学状态的变换，包括几何纠正和地图投影转换等等，以实现空间数据的几何配准。

智慧树知道答案地理信息系统2020章节测试答案问：下列电影中不是希区柯克作品的是()。

答：《夺魂岛》问：对于求职者工作经历，我们应该重点查看（）答：工作变动的频率工作变动的原因两份工作之间的时间间隔专业和工作的对口程度问：“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是( )。

答：天气渐渐转凉问：1949年之前日本在自然科学方面并未获得过诺贝尔奖。

（）答：正确问：服装搭配的协调比例搭配应该是（）答：松与紧长与短问：我们可以通过运算律推出来算数代数。

（）答：√问：《评阿瑟夫审判》认为社会主义者生来就是恐怖主义者。

（）答：×问：一些人认为无法同时身为女性主义与后现代主义者，其主要原因不包括（）。

答：女性主义者已经放弃寻求女性主义和后现代主义之间的契合点问：（）是形体舞蹈里及其重要的基本步法，与足尖步是构成华尔兹、变换步等其他各种步法的基础答：柔软步问：人民解放战争大决战序幕的揭开是在（）。

答：济南战役问：以下哪个词语出自于东晋顾恺之的绘画理论？答：传神阿堵问：以下哪个词语填入“鬼灯一闪,显出()面”中,最能营造恐怖的氛围?答：桃花问：以下哪个词语与刘邦无关？（）答：胯下之辱问：以下哪个词语最能形容项羽的形象？（）答：匹夫之勇问：以下哪个词组是“国内幸福总值”的简称?()答：GDH问：到辽中期以后，辽政权在北方的注意力从东北转向答：西北问：到路易十四时期,法国的君主专制制度发展到顶峰。

答：错误问：到目前为止，基本粒子的数目共有：（）答：48种问：到目前为止，金庸一共有（）部小说作品问世。

答：十五问：到目前为止，没有人见过电子，也没有人知道什么是电子。

答：正确问：下面哪一项是保甲法的基础：（）答：建立有序的基层组织问：下面哪一项是比较案例研究的弱点：（）答：得出的结论难以一般化问：下面哪一项是彼得拉舍夫斯基小组的创立和逐步发展阶段：（）答：1844年——1847年问：下面哪一项是彼得拉舍夫斯基小组活动的形式：（）答：坐而论道地讨论、交流和研究问：下面哪一项是毕加索的作品：（）答：《人生》。

2020智慧树，知到课程与教学论（西南大学）章节测试完整答案见面课：教师的课程领导力1、问题:课程领导是领导者与追随者不断交互作用的一个动态过程。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:教师专业能力包括教师能力和教师课程领导力。

选项：A:对B:错答案: 【错】3、问题:将国家意志、教育标准规范等与学校教育教学改革的多样性结合好是教师课程领导的重要责任。

选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:作为学校课程负责人和领导者，教师课程领导力深刻影响课程设计、课程实施和课程评价等环节，为充分发挥教师课程领导效能，应不断提高教师课程领导力，具体包括哪些能力：选项：A:课程价值愿景的引导能力B:课程过程发展的示范能力C:课程文化品质的塑造能力D:课程素养或胜任力答案: 【课程价值愿景的引导能力;课程过程发展的示范能力;课程文化品质的塑造能力】5、问题:自从我国在基础教育阶段建立三级课程管理体系以来，突出了哪一群体的核心课程领导责任：选项：A:校长B:教研员C:教师D:学生答案: 【教师】见面课：现代教学模式的变革与创新1、问题:教学模式的特点有哪些选项：A:完整性B:针对性C:操作性D:简明性答案: 【完整性;针对性;操作性;简明性】2、问题:个别化教学模式的心理学理论是选项：A:行为主义B:人本主义C:认知主义D:信息加工答案: 【人本主义】3、问题:教学模式的功能有选项：A:指导实践B:改进实践C:发展理论D:应用理论答案: 【指导实践;改进实践;发展理论;应用理论】4、问题:合作学习的主要类型有选项：A:师生互动型B:生生互动型C:师师互动型答案: 【师生互动型;生生互动型;师师互动型】5、问题:探究教学的技能包括选项：A:收集B:组织C:创造D:操作答案: 【收集;组织;创造;操作】见面课：课程与教学三维目标的设计1、问题:2001年新一轮基础教育课程改革提出的目标体系是选项：A:二维目标体系B:三维目标体系C:四维目标体系D:五维目标体系答案: 【三维目标体系】2、问题:情感态度与价值观目标一般分为选项：A:一个层次B:二个层次C:三个层次D:四个层次答案: 【二个层次】3、问题:课程与教学目标设计的来源包括选项：A:学习者自身发展的需要B:当代社会生活的需要C:学科发展的需要D:国家发展的需要答案: 【学习者自身发展的需要;当代社会生活的需要;学科发展的需要】4、问题:对于知识目标,可将其分为以下哪些层次选项：A:了解B:领会C:理解D:应用答案: 【了解;理解;应用】5、问题:2001年新一轮基础教育课程改革提出的几个目标体系是均等存在的。

第一章测试1【单选题】(20分)下列哪个GIS软件是国产软件（）A.SkylineB.MapInfoC.ArcGISD.SuperMap2【单选题】(20分)下面哪个是国内的与GIS相关的标准化组织（）A.CSBTS/TC230B.ISO/TC211C.FGDCD.OGC3【多选题】(20分)GIS的设计过程包括下列哪些（）A.系统运行与维护B.系统分析C.系统设计D.系统开发与实施4【多选题】(20分)GIS开发方式主要有哪些（）A.集成开发B.面向对象开发C.宿主开发D.独立开发5【判断题】(20分)在GIS应用设计中需要考虑GIS地理空间数据优先战略。

A.对B.错第二章测试1【单选题】(20分)GIS设计与一般信息系统设计的不同点下列哪个不是（）A.设计方法不同B.设计重心不同C.设计流程不同D.数据库建设不同2【单选题】(20分)原型化设计法相比生命周期法具备的优点是（）A.开发经费易于控制B.开发周期更短C.能及时得到用户反馈D.开发周期易于控制3【多选题】(20分)GIS软件设计的方法有（）A.以人为本的社会技术方法B.面向对象分析与设计的统一软件过程C.软件生命周期的开发方法D.基于原型的开发方法E.面向服务的设计方法。

第一章1.地图由于采用特殊的数学法则而产生了（）。

答案:可量测性2.比例尺为1:50万的地图属于哪种比例尺地图（）。

答案:中比例尺地图3.以下哪项不属于专题地图（）。

答案:地形图4.下列哪项不属于自然地理要素（）。

答案:居民地5.随着现代科学技术的发展，对于地图描述正确的是（）。

答案:更加强调制图对象的空间联系和随时间的变化;地图不再单纯地描绘地球表面;地图正在由“纸质”地图向“无纸”地图转变6.地图的构成要素包括（）。

答案:辅助要素;数学要素;地理要素7.现代地图学的现状和发展具体表现为（）几个方面。

答案:地图学新概念与新理论的不断探索;专题制图进一步拓宽领域并向纵深发展;计算机制图已广泛应用于各类地图生产;地图学-遥感-地理信息系统相结合，形成一体化的研究技术体系8.由于制作过程中采用了制图综合手段，使地图具有一览性。

（）答案:对9.航空像片能够保证所描绘的范围内各处的比例尺一致。

（）答案:错10.地图可以应用于地方病与流行疾病的分析与防治。

（）答案:对第二章1.图上1 cm等于实地1 km，属于哪种比例尺（）。

答案:文字式比例尺2.地图比例尺的主要作用（）。

答案:其他选项都是3.下列哪种比例尺不使用高斯—克吕格投影（）。

答案:1:100万4.以下哪些为分州分国地图常用投影（）。

答案:彭纳投影;斜轴等积方位投影;正轴等角圆锥投影5.地球仪上的经纬线的长度具有哪些特点（）。

答案:纬线长度赤道最长，纬度越高，纬线越短，极地的纬线长度为零。

;在同一条经线上，纬差相同的经线弧长相等，椭球体面上，从低纬向高纬稍有加长。

;所有经线长度相等。

;在同一条纬线上，经差相同的纬线弧长相等。

6.下列哪些图号是正确的（）。

答案:J50B001001;J-50-A7.地图投影的实质是建立地球椭球面上点的经纬度和它在平面上的直角坐标之间的解析关系。

（）答案:对8.大地水准面可以用数学公式进行表达。

（）答案:错9.大地控制网由平面控制网和高程控制网组成。

2020年秋冬智慧树知道网课《工程制图(___)》课后章节测试答案绪论：单元测试工程制图包含工程图、结构图、零件图和装配图等内容。

第一章：测试图样不应该画在图框的外面。

轴线、对称中心线应该采用细实线绘制。

当图线互相重叠时，应按虚线、粗实线、点画线的顺序只画前面的一种。

机件的真实大小与图形的大小及绘图的准确度有关。

对于线性尺寸标注，垂直方向数字字头应该向上。

圆弧等于180°时，不应该标注直径尺寸。

标注角度尺寸时，角度数字不一定注写成水平方向。

标注球面的直径尺寸时，应在尺寸数字前加注符号“ɸ”。

尺寸数字前加注符号“ɸ”的尺寸并不都属于定形尺寸。

对于平面图形中线段的作图顺序，正确的是已知线段、连接线段、中间线段。

第二章：测试A点相对于B点的空间位置是左、前、下方。

直线AB和BC分别为正平线、侧平线。

俯视图反映物体的前、后、左、右方位。

点A到正面投影面的距离为其X坐标。

投影法一般分为中心投影法和正投影法。

【该选项有误，应为“错”】第三章测试1.判断题：平面与平面立体相交，截交线是由直线组成的封闭的平面多边形。

答案：错误。

2.单选题：平面与圆柱相交截交线有几种情况？答案：三种。

3.多选题：球被一个平面截切产生的截交线，在三视图的投影有可能是哪些形式？答案：圆、椭圆、直线。

4.判断题：平面立体与回转体相贯，相贯线是由若干段平面曲线（或直线）所组成的空间折线。

答案：正确。

5.判断题：两圆柱正交相贯，相贯线一定是光滑的空间曲线。

答案：错误。

6.多选题：两回转体相贯，相贯线的特殊情况有哪些？答案：直线、圆。

1.判断题：平面与平面立体相交，截交线由直线和曲线组成，不一定是封闭的平面多边形。

答案：错误。

2.单选题：平面与圆柱相交截交线有几种情况？答案：三种。

3.多选题：球被一个平面截切产生的截交线，在三视图的投影有可能是哪些形式？答案：圆、椭圆、直线。

4.判断题：平面立体与回转体相贯，相贯线是由若干段平面曲线或直线所组成的空间折线。

2020智慧树，知到《地图学》章节测试完整答案智慧树知到《地图学》（山东联盟）章节测试答案第一章1、国际上三大通用语言分别是：()。

A:音乐B:绘画C:英语D:地图答案:音乐,绘画,地图2、地图文化的特性包括下列哪项内容：()。

A:具有时间性特征B:具有空间性特征C:具有科学性特征D:具有整体性和渗透性特征E:具有大众化特征答案:具有时间性特征,具有空间性特征,具有科学性特征,具有整体性和渗透性特征,具有大众化特征3、魏、晋时期的杰出地图学家()提出了“制图六体”的概念。

A:裴秀B:贾耽D:朱思本答案:裴秀4、古希腊地理学家()撰写了《地理学指南》，成为西方古代地图编制理论的代表。

A:埃拉托色尼B:墨卡托C:托勒密D:亚里士多德答案:托勒密5、唐代贾耽编制了《海内华夷图》，采用“计里画方”的方法。

()A:对B:错答案:对6、沈括被后人称为中国地图学之父。

()A:对B:错答案:错7、清朝末期，我国的绘图技术出现了由“计里画方”制图法向“现代的经纬网”制图法的转变。

()A:对答案:对8、地图文化在传承中是连续性，不存在非连续性。

()A:对B:错答案:错9、中世纪出现了“T-O图”，又称为“寰宇图”，是西方地图学史上的一个漫长而黑暗的年代。

()A:对B:错答案:对10、1973年，在()马王堆汉墓中出土了三幅绘在帛上的彩色地图，也就是绘在丝绸上地图，这三幅地图分别是地形图、驻军图和城邑图。

A:湖南长沙B:湖北武汉C:河北满城D:河南郑州答案:湖南长沙11、唐代著名的政治家和地理学家()，最具有代表性的是《海内华夷图》。

A:裴秀C:沈括D:朱思本答案:贾耽第二章1、地图上表示各种信息是通过特殊的地图符号系统来实现的。

()A:对B:错答案:错2、地图按内容分类，可分为()和专题地图。

A:地形图B:普通地图C:专门地图D:地理图答案:普通地图3、比例尺、地图投影、地图定向构成了地图的数学法则。

() A:对B:错答案:对4、地图按使用方式来分类，可以分为：()A:桌面用图B:彩色地图C:野外用图D:挂图答案:桌面用图,野外用图,挂图5、数学要素是保证地图具有可量性、可比性的基础。

人文地理学智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学第一章测试1.人文地理学具有（）学科属性。

A:综合性 B:区域性 C:应用性 D:社会性答案:综合性 ;区域性 ;社会性2.人文地理研究的传统主题是（）A:人类文化研究 B:空间分析 C:区域研究 D:人地关系研究答案:空间分析;区域研究;人地关系研究3.人文地理学以人文现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。

（）A:错 B:对答案:对4.李特尔使人文地理学成为一门独立的学科，他倡导因果原则、综合原则、比较原则。

（）A:错 B:对答案:错5.近代人文地理学德国流派代表人物主要包括（）A:拉采尔 B:赫特纳 C:施吕特尔 D:白吕纳答案:拉采尔;赫特纳;施吕特尔第二章测试1.文化的扩展扩散包括（）等几种形式。

A:等级扩散 B:迁移扩散 C:接触扩散D:刺激扩散答案:等级扩散 ;接触扩散;刺激扩散2.汤因比的“挑战与应战”学说有（）等几个原则。

A:中庸之道 B:挑战与应战原则 C:逆境美德 D:适者生存答案:中庸之道;挑战与应战原则;逆境美德3.文化区大体可以分为（）等类别。

A:意识文化区 B:功能文化区 C:形式文化区 D:乡土文化区答案:功能文化区 ;形式文化区;乡土文化区4.内外学者对文化景观的研究主要集中在（）等方面。

A:建筑 B:聚落类型 C:土地利用 D:民俗文化答案:建筑 ;聚落类型;土地利用5.环境决定论强调自然环境对社会发展的决定性作用，忽视各种因素之间复杂关系，把自然看做是人的产物，居于从属和被支配的地位。

（） A:错 B:对答案:错第三章测试1.专家系统法属于人文地理学哪种方法论的具体研究方法？（）A:经验主义方法论 B:人本主义方法论 C:实证主义方法论 D:结构主义方法论答案:经验主义方法论2.实证主义研究法的特征有（）。

A:倡导计量方法和数学模型 B:寻求法则和规律 C:强调解释 D:强调归纳与综合答案:倡导计量方法和数学模型;寻求法则和规律;强调解释3.实证主义地理学常用的模式是（）A:统计 B:经验 C:归纳 D:推论答案:统计;经验;归纳4.实证主义是立足于经验事实或经验现象的一种研究方法，认为科学的两大支柱是观察和逻辑（或理性），建立科学的理论是描述世界万物间的逻辑，并通过观察进行证实是其方法论的核心。

第一章测试1.在教学走动中，讲述性内容走动可频，而解说性内容宜走停相间。

A:对B:错答案:A2.教学语气技术的操作规程要领包括：A:语调B:力度C:速度D:停顿答案:ABCD3.教学姿态言语包括了站姿、行姿和坐姿。

A:错B:对答案:B第二章测试1.教学口语是指执教者通过发声（包括借助其他媒体以声音形式）传达呈现和交流教学信息的操作。

A:对B:错答案:A2.教学单向表达技术规程要领包括：A:语气B:词句C:提问D:语流答案:ABD3.教学回答技术包括：A:评价B:赞扬C:引导D:批评答案:AC4.教学的停顿艺术的操作要求要明确：“停顿只是相对的，不能超过了限度”，即停顿不宜过长。

A:对B:错答案:A5.“是非问题多，真正问题少”是提问教学中经常存在的问题，这里的“是非问题”是指“模棱两可，含糊不清”的问题。

A:错B:对答案:A第三章测试1.体态言语是最丰富的直观、形象、生动的教学辅助言语。

A:错B:对答案:B2.在教学走动中，概念和原理解析的关键部位或关键词表述时，应停止走动。

A:错B:对答案:B3.面部言语是传达教学信息最富有形象的动感的部分，也是最简便、最丰富的、最可利用的教学动态言语。

A:错B:对答案:A4.传达教学信息最富有形象的动感的部分，也是最简便、最丰富的、最可利用的教学动态言语是：A:口语B:外表C:手势D:眼睛答案:C5.教学外表言语操作的共同要领是职业规范化和个性化。

A:对B:错答案:A第四章测试1.板书既是一种教学行为，也是一种教学结果。

A:错B:对答案:B2.板书这种教学操作行为所传达的教学信息与体态言语信息一样，也具有可视性，但与体态言语可视的瞬时性、模糊性、松散性相比又有自身的特点。

A:错B:对答案:B3.板书设计是对要呈现的教学内容进行的整体规划。

主要包括了板书什么和如何板书两个主要构成部分。

A:对B:错答案:A4.从板书的介质来划分，板书可以分为：A:电脑式板书B:黑板式板书C:白板式板书D:投影式板书答案:ABCD5.由大小不同的番号和文章的要义语句构成的板书类型是纲领式。

绪论单元测试1【多选题】(2分)工程上常用的几种投影有哪些？A.多面正投影B.标高投影C.透视投影D.轴测投影第一章测试1【单选题】(2分)机件的真实大小与所绘图形大小及准确度无关。

A.对B.错2【单选题】(2分)标注尺寸时，尺寸数字需标明单位。

A.错B.对3【单选题】(2分)图样中所注的尺寸，不另做说明时，均为机件加工完工时的尺寸。

A.错B.对4【单选题】(2分)尺寸数字可以标注在尺寸线下方。

A.错B.对5【单选题】(2分)角度尺寸的数字应水平书写。

A.错B.对6【单选题】(2分)尺寸线和尺寸界线用细实线绘制。

A.错B.对7【单选题】(2分)标注尺寸时，可以利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。

A.对B.错8【单选题】(2分)图样中汉字采用的字体是（）。

A.宋体B.微软雅黑C.隶书D.长仿宋体9【多选题】(2分)完整的尺寸是由哪几项内容组成的？A.尺寸界线B.尺寸线C.尺寸数字10【单选题】(2分)标注直径尺寸时，应在尺寸数字前加注符号（），标注半径尺寸加注符号（），标注球面半径尺寸加注符号（）。

A.SR,φ,,RB.φ，R,SRC.R,SR,φD.R,φ,SR第二章测试1【多选题】(2分)投影法分几类？A.平行投影法B.中心投影法2【多选题】(2分)平行投影法包括A.正投影法B.斜投影法3【多选题】(2分)正投影法的投影特性是什么？A.真实性：当直线或平面与投影面平行时，其投影反映实长或实形。

B.类似性：当直线或平面与投影面倾斜时，其投影为缩短的直线或缩小的类似形。

C.积聚性：当直线或平面垂直于投影面时，其投影积聚为点或直线。

4【多选题】(2分)三视图的投影规律？A.“宽相等”：水平投影和侧面投影都能反映物体的宽度B.“高平齐”：正面投影和侧面投影都能反映物体的高度C.“长对正”：正面投影和水平投影都能反映物体的长度5【单选题】(2分)如何确定两点的相对位置？A.1）x坐标大的在左2）y坐标大的在前3）z坐标大的在上。

国际教育前沿改革智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学西南大学第一章测试1.根据加尔通的观点，第二层次的和平被称为（）。

A:人际和平 B:消极和平 C:积极和平 D:文化和平答案:积极和平2.根据布卢姆的教育目标分类学思想，可从（）三个维度细化学校和平教育内容。

A:技能 B:情感 C:知识 D:意识答案:技能;情感;知识3.学校开展和平教育的主要方式包括融和平教育于现有学科课程中的融入式和平教育、学科式课程教学、主题式实践活动、以及外部团体推动下的项目式参与等。

（）A:错 B:对答案:对4.儒家的和平教育文化思想是（）。

A:行动和平论 B:法治和平论 C:秩序和平论 D:取法自然和平论答案:秩序和平论5.“国际和平城市”是由国际和平城市协会认定的。

（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.2000年，OECD正式启动了PISA项目，标志着国际学业成就测评进入到全球化拓展阶段。

（）A:对 B:错答案:对2.TIMSS是由（）发起和组织的项目,也就是“国际数学与科学趋势研究项目”。

A:国际教育成就评价协会 B:经合组织 C:联合国教科文组织 D:哈佛大学答案:国际教育成就评价协会3.从总体看，以PISA、TIMSS为代表的国际学业成就测评，对各国的教育影响是巨大的，包括（）。

A:增加学校拨款以促进教育公平B:借鉴学生学业成就改进方面的国际经验 C:增加了与国际测评相关的课程内容 D:更新了本国的教育评估体系和课程标准答案:增加学校拨款以促进教育公平;借鉴学生学业成就改进方面的国际经验;增加了与国际测评相关的课程内容;更新了本国的教育评估体系和课程标准4.在测评工具开发与技术使用上，国际测评项目在（）等方面推动了测评技术的进步。

A:试题编制 B:测评内容框架制定 C:信息化自适应测评 D:等距化测评答案:试题编制;测评内容框架制定;信息化自适应测评;等距化测评5.北京、上海、江苏、广东四地参加了2015年的PISA测试，北京、上海、江苏、浙江参加了2018年的PISA的测试。

教师专业发展智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学西南大学第一章测试1.舒尔曼认为学科教学知识体现了教师在具体教学实践中将学术性的知识转变（transform）为具有个体性的教学知识的能力答案:对2.以下哪一项不是格罗斯曼对学科教学知识的划分？答案:一般教学法知识3.舒尔曼将PCK(Pedagogical Content Knowledge)定义为以下哪几类知识的特殊整合？答案:学科内容知识;一般教育学知识;教师个人经验4.格罗斯曼认为教师的学科教学知识具有统领性和信念性特征。

答案:对5.柏利纳认为教师具备的教学专长知识应该包括全部学生和个别学生的知识。

答案:错第二章测试1.“师道”可以解释为师承、师传、求师学习的道理，以及为师之道。

答案:对2.据《中小学教师职业道德规范》中指出，以下哪一项是师德的灵魂？答案:关爱学生3.教师的教育信念结构主要包括以下哪几个方面的内容？答案:关于自我认知;关于教育活动;关于自我发展;关于学生4.教师的教育信念并不是与生俱来的，但是却带有强烈的个人主观色彩。

答案:对5.教师专业伦理主要包括以下哪几方面的内容？答案:专业情感;专业伦理知识;专业服务精神;专业信念;专业自律第三章测试1.教师专业发展大致经过了哪几个发展阶段答案:职业期;混沌期;专业化确立期;专业化萌芽期2.“服务于公众的需要，提供高质量和符合伦理的职业实践”是教师专业的本质特征之一答案:对3.当前我国实施的教师专业化发展主要有哪几种模式答案:由教师所在学校提供的“以学校为中心”的校本培训形式的发展模式;由大学提供课程、工作坊、研讨会和讲座等形式的发展模式;由中央政府和地方政府发起的、指令性的发展模式4.《中学教师专业标准》从（）、（）、（）、（）、四个领域对中学教师的专业知识提出了18项基本要求答案:通识性知识;学科知识;学科教学知识;教育知识5.教师获得专业化发展的关键是答案:内在改变6.幼儿园的教育活动过程特别强调注重幼儿的答案:探索实践、合作交流第四章测试1.关于学习与发展的社会文化理论是由前苏联心理学家维果茨基及其合作者在２０世纪２０年代至３０年代提出并发展起来的。

第一章测试1.综合实践课程的特点是（）A:多样性B:探究性C:生活性D:综合性E:自主性F:生成性答案:ABCDEF2.生成是活动过程中，学生的创造潜能不断得以唤醒与激发的结果。

A:对B:错答案:A3.课程的本质是立足于学生的生活世界和实践经验，以培养学生综合素质为导向。

A:错B:对答案:B4.课程评价包括（）A:学生B:家长C:课程本身D:教师答案:ACD5.综合实践活动的实施强调的接受性。

A:错B:对答案:A第二章测试1.综合实践的基本要求是（)A:研究性学习B:以融合的方式设计和实施C:注重多学科的综合和运用D:信息技术答案:B2.七到九年级劳动与技术教育的基本内容是（）A:形成初步的职业选择意向和初步的创业意识B:发展技术学习兴趣，初步形成从事技术活动和进行技术学习的基本态度和能力C:主动进行技术实践，初步掌握一些现代生产通用的技术基础认识和基本技能D:拓展生活中的技术学习，形成积极的学习态度答案:ABCD3.研究型学习是以学生获得积极的劳动体验、形成良好的技术素养为主要目标，以操作学习、设计学习为主要特征的学习领域。

A:对B:错答案:B4.信息技术教育在初中阶段的教学目标是发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣、巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力、强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。

A:错B:对答案:B5.劳动与技术教育的内容范围及主要活动形式包括劳动实践活动、技能练习活动、工艺制作活、简易设计活动、技术试验活动、发明创造活动、职业体验活动。

A:对B:错答案:A第三章测试1.综合实践活动课程主题确定要遵循哪几个原则A:体现学生的主体性B:强调主题探究的可行性C:立足于学校文化和地域特色D:关注学生的经验与生活世界答案:ABCD2.观察法中按观察对象（）的空间顺序来观察A:从上到下B:从左到右C:由近及远D:从东到西答案:ABD3.（）是获得发明灵感、进行发明创造类选题的重要方式A:社会调查B:手机C:报纸D:网络媒体答案:A4.综合实践活动课程主题的（）和（）是教师最关心的两个问题A:确定B:选择C:分析D:实施答案:AB5.选题的具体方法包括（）A:社会调查B:分析法C:观察法D:拓展法答案:ACD第四章测试1.能够开发学生的头脑和手脚，能够激起学生的灵感和创造的素材，让学生产生学习的兴趣和欲望，体现了综合实践活动课程资源开发的哪种原则A:学生发展为本原则B:经济性原则C:针对性原则D:形成体系，学以致用，资源共享原则答案:A2.综合实践活动课程资源的特点有（）A:可开发性B:间接性C:差异性D:丰富性E:开放性答案:ABCDE3.综合实践活动课程资源开发的维度有（）A:社会B:自然C:自我答案:ABC4.综合实践活动课程资源利用的策略有（）A:掌握深度广度的策略B:评估策略C:加大交流与合作力度的策略D:因地制宜策略E:目标策略F:开发与利用关系的策略答案:ABCDEF5.综合实践活动课程资源配置不合理的体现有（）A:有限的课程资源在使用上存在着浪费的现状B:资源总体数量不足，质量偏低C:资源分布极不均衡答案:ABC第五章测试1.以下哪些额是实施综合实践活动的方法（）A:社会调查B:文献查阅C:系统观察D:科学实验答案:ABCD2.资料的整理与分析中只需要将所有资料收集起来即可，不需要进行筛选鉴别。

智慧树知到《课程与教学论（西南大学版）》章节测试[完整答案]智慧树知到《课程与教学论(西南大学版)》章节测试答案第一章1、课程是实现教育目的的重要途径，也是组织教育教学活动最主要的依据。

A:对B:错答案: 对2、教学就是教师对学生进行单向知识讲授的活动。

A:对B:错答案: 错3、在教学活动中，教师教的行为应该引起、维持和促进学生学的行为，学生学的行为又反过来作为教师调节自身教的行为的依据。

A:对B:错答案: 对4、教学是学校的次要任务，居于学校教育系统的非中心地位。

A:对B:错答案: 错5、教学的个体发展功能体现在A:创新知识B: 传递知识、形成技能C:培养智力和能力D:形成规范E:拓宽研究领域答案: 传递知识、形成技能,培养智力和能力,形成规范第二章1、为了完成课程目标，通过教学活动所要达到的基本要求，这是( )。

A:教育目标B:课程目标C:教学目标D:学习目标答案: 教学目标2、一门或一类课程对处在一定阶段的学生学习本课程之后，在身心发展上的预期结果和基本要求，这是( )。

A:教育目标B:课程目标C:教学目标D:学习目标答案: 课程目标3、一个规范的行为目标陈述包括四个要素：( )。

A:行为主体B:行为动词C:行为条件D:表现程度E:学习科目答案: 行为主体,行为动词,行为条件,表现程度4、教学目标还可以根据教学活动的时间周期进行划分，一般分为( )。

A:学年(或学期)教学目标B:单元教学目标C:课时教学目标D:课程总目标E: 课程阶段目标答案: 学年(或学期)教学目标,单元教学目标,课时教学目标5、行为目标、展开性目标、表现性目标三种目标取向各有所长，也各有其短，三者均有存在价值，可以互为补充，而不是相互对立。

A:对B:错答案: 对第三章1、以下哪几个要点属于传统的学生观的内容( )。

A:学生是完整的人B:学生是加工对象、知识容器C:学生是小大人D:学生是可以任意描画的白板E:学生是动态发展的人答案: BCD2、新课程教学视野中的教师角色包括以下几个方面( )。

经济地理学智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学西南大学第一章测试1.14世纪开始的资本主义的发展和地理大发现，促进了经济地理学前身（）的发展。

A:商业地理学 B:工业地理学 C:交通地理学 D:农业地理学答案:商业地理学2.区域经济地理学的研究对象是（）。

A:特定的区域 B:公司或企业 C:整个经济活动 D:某一部门答案:特定的区域3.根据研究对象的不同，经济地理学包括（）等分支学科。

A:区域经济地理学 B:部门经济地理学 C:通论经济地理学 D:公司（企业）地理学答案:区域经济地理学;部门经济地理学;通论经济地理学;公司（企业）地理学4.行为主义分析方法在经济区位研究中，强调政治、社会力量在经济形成中的影响作用。

（）A:对 B:错答案:错5.苏联学者对经济地理学研究对象的观点强化了政府的作用，弱化了市场经济本身的空间结构规律研究。

（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.人类对活动场所的选择在很大程度上取决于区位条件的优劣。

（）A:错 B:对答案:对2.在城市内部，由于不同土地利用方式所能提供的地租存在差异，因而，城市内部土地利用将形成较为显著的圈层分化。

（）A:对 B:错答案:对3.需求门槛因经济活动的性质和类型不同而不同，一般轻工业部门需求门槛较高，资本密集的装置型工业的需求门槛很低。

（）A:错 B:对答案:错4.信息技术本身不是经济活动区位选择的充分原因，它需要与劳动力、资本、知识等共同发挥作用。

（）A:对 B:错答案:对5.我国大型国际航空枢纽，都在逐步由单纯的机场功能，转向机场与周边区域经济并行发展的新型经济空间综合体，即临港经济区。

（）A:错 B:对答案:错6.根据国家对产业发展的导向性，产业政策一般可以分为哪几类？（）A:技术类； B:鼓励类； C:禁止类； D:限制类； E:调节类；答案:鼓励类；;禁止类；;限制类；第三章测试1.在劳动力成本指向论阶段，韦伯用到的主要方法是（）A:等费用线 B:综合等费用线 C:临界等费用线 D:边际费用线答案:临界等费用线2.韦伯将区位因子分成以下因子（）A:普遍因子 B:特殊因子 C:一般因子 D:独立因子答案:特殊因子;一般因子3.解决区位多边形的工厂区位，可以采用的方法有（）A:综合等费用线方法 B:数学方法 C:空间分析方法 D:物理学方法答案:综合等费用线方法;数学方法;物理学方法4.普鲁士学者泰尔认为要用三圃式农业来全面替代轮作式农业。

第一章测试1【判断题】(10分)常用的投影法有两种：中心投影法和正投影法A.错B.对2【判断题】(10分)投射线通过物体向选定的面投影，并在该面上得到图形的方法为投影法A.对B.错3【判断题】(10分)绘图时，用2b铅笔绘制图形底稿A.错B.对4【判断题】(10分)正投影法的投射线相互平行，且垂直于投影面。

A.错B.对5【判断题】(10分)当直线或平面平行于投影面时，直线的投影反应实长，平面的投影反应实形，这种投影特性称为实形性（真实性）A.对B.错6【单选题】(10分)正投影的投影特性，不包括A.收缩性B.真实性C.积聚性D.类似性7【单选题】(10分)在线条密集的情况下，使用（）可范围擦图，保持图面整洁A.毛刷B.曲线板C.擦图片D.橡皮8【单选题】(10分)正投影具有积聚性时，直线或平面与投影面的位置关系是A.垂直B.C.平行D.倾斜9【单选题】(10分)当直线或平面倾斜于投影面时，直线的投影仍为直线，但短于实长，平面的投影是其原图行的类似形，这种投影特性称为A.真实性B.积聚性C.类似性D.收缩性10【单选题】(10分)绘图仪器中分规的主要作用是A.画园或圆弧B.C.量取长度D.圆规的备用品第二章测试1【单选题】(10分)如果P点在V投影面上，则该点的A.y坐标为0B.z坐标为0C.x坐标为0D.x、y、z坐标都不为02【单选题】(10分)已知点Q（10，15，20），则点Q到V面的距离为A.10B.15C.5D.203【单选题】(10分)已知点Q（10，15，20），则点Q到V面的距离为A.(20，5，5)B.(20，35，5)C.(20，35，15)D.(20，5，15)4【单选题】(10分)在下面的投影图中，反映线段实长的投影是A.cdB.dhC.c'h'D.c'd'5【单选题】(10分)下列三角形图形中，属直角三角形的为A.B.C.D.6【单选题】(10分)图中两直线的位置关系为平行的是A.B.C.7【单选题】(10分)如图所示A点、B点，根据两点的相对位置，AB两点为（）的重影点A.W面B.V面C.H面8【单选题】(10分)图中平面与平面的位置关系为平行的是A.B.C.9【单选题】(10分)下列各图中，图（）表示点K属于△ABCA.B.C.10【单选题】(10分)直线EF与△ABC相交于K点，可见性判别正确的是A.B.C.D.第三章测试1【判断题】(10分)在原投影面体系中，保持空间几何元素的位置不动，再建立一个新的投影面，使新建立的投影面相对于空间几何元素处于特殊位置以有利于解题。