STARUML实验报告

成绩UML统一建模语言实验报告--实践教学管理平台专业：学号：姓名：目录一．前言 (3)二．可行性分析 (3)1.技术可行性 (3)2.经济可行性 (3)三．需求分析 (4)1．系统功能需求分析 (4)2．用例图 (4)（1）标识参与者 (4)（2）标识用例 (5)（3）描述用例 (5)3．类图 (6)(1) 系统中的类 (6)(2) 各类之间的关系 (7)4．顺序图 (7)(1) 学生与系统交互的顺序图： (7)(2) 教师与系统交互的顺序图： (8)(3) 实验室或设备管理员与系统交互的顺序图： (9)5．通信图 (10)6．状态机图 (11)(1) 学生状态机图 (11)(2) 教师状态机图 (12)(3) 实验室或设备管理员状态机图 (12)7．活动图 (13)(1) 学生活动图 (13)(2) 教师活动图 (14)(3) 实验室或设备管理员活动图 (15)四．系统实现部分 (16)1．系统的组件图 (16)2．系统的部署图 (17)五．结束语 (18)六．附录或参考资料 (18)一．前言实践教学管理平台是一个对学校实验室和设备进行系统管理的平台，学生和老师可以对需要的实验室和设备进行预约，实验室或设备管理员可以对预约进行审核。

该系统实现了对实验室和设备的系统化管理和高效利用。

这里我将通过该系统来进行UML建模。

二．可行性分析1.技术可行性互联网的普及、智能手机的快速发展以及计算机的使用为该系统提供了运行环境。

该系统采用B/S和C/S结构相结合，既可通过网页操作，也可从手机等移动端操作。

开发采用C#作为服务器端和网页端的主要开发语言，移动端采用java为主要开发语言。

开发工具使用Microsoft Visual Studio 2015、SQL Server 2014、android studio2.3.1，服务器采用windows server 2012 R2数据中心版 64位英文版。

网页端采用HTML、Css、bootstrap、bootstrap-table、jQuery库等进行页面设计，开发技术成熟，具有技术可行性。

武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称 UML建模技术开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级2012— 2013学年第二学期实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析（可加页）一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）1、尝试从上到下构图，始终把包含者放在被包含的项目之上。

2、添加关联，使用教科书作为指导来发现关联。

3、下一步添加多重价值，要确保最小值和最大值是正确的。

4、下一步添加属性。

坚持纯数据值或值的对象。

5、不要在领域模型中加入方法，这一过程不涉及实现阶段二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）音像店的概念模型如下：三、实验小结、建议及体会概念模型就是领域模型，要建立概念模型必须先弄清楚概念类。

这次实验绘制了概念模型，展示了概念类、概念类之间的关联和多重性、概念类的属性。

概念图在建模中具有非常重要的地位。

实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析（可加页）一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）1、打开StarUML，单击File->New Project以新建一个工程，选中《designModel》Design Model,单击菜单栏Model->Add Diagram->Sequence Diagram,在Model Explorer视图中的Design Model 下出现子目录CollaborationInstanceSet1->InteractionInstanceSet1->SequenceDiagram1,将SequenceDiagram1重新命名为Rent_sequence Diagram.同理新建Return_sequence Diagram,Restock_sequence Diagram。

StarUML工具及面向对象UML建模实训题目一、根据题目要求使用StarUML软件绘制UML图选题规则：本人在班级中的序号模5再加11、人事管理系统下面是关于一个公司的人事信息管理系统的需求简单描述，试建立其相应的系统建模工作。

⑴该人事管理信息系统的用户是公司的人事干部、公司领导、公司员工，各自拥有不同权限。

⑵系统拥有人事档案库，保存员工的人事信息。

包括姓名、性别、出生日期、文化程度、学位、职称、岗位、聘任时间、任期、工资、津贴、奖惩记录、业绩、论著、家庭情况等。

⑶系统提供的服务有：人事信息管理：包括人事调动与聘任、职称评定、奖惩等；信息查询管理：可以按照规定的权限查询人事信息，生成与输出统计报表，向公司的财务系统提供员工的工资、津贴等数据。

支持不同权限的查询。

工资管理：工资由基本工资、产品销售业绩奖、若干种保险的扣除等组成。

其中的销售业绩奖按如下规定：职员按其完成额的5%提成，经理按该部门完成额的1%提成。

每个月生成一个工资表，每年末再按个人的总销售额发放1%的奖金。

工资管理部分的功能需求：通过向有关部门了解，对公司工资管理系统的需求可得到如下描述：（1）公司的会计负责记录各个部门、各个职员的详细销售信息；（2）公司的会计根据当月的销售信息，按一定的规则计算各个职员的月工资；（3）在年终的时候，公司的会计还负责计算各个职员的奖金情况；（4）公司的每个职员有权利知道自己工资的全部信息，即他们可以查看自己工资的详细信息；（5）如果发现工资有错误的地方，公司的职员有权利向会计反应；（6）会计根据反应的错误信息进行核查，并做出相应的处理。

2、基于WEB的网上购物系统基于WEB的网上购物系统越来越受到人们的关注，例如小型电子商务订单处理系统，使得客户可以给购物车添加项目，查看购物车，查看具体项目，购买商品，删除购物车中的项目，浏览商品，提供反馈单；库房经理可以进行盘点，返回库房项目，提供订单；采购经理可以增加销售的新项目，删除销售项目，购买库存。

实验结果：
二十二．实验小结
通信图说明对象之间如何通过互相发送消息实现通信，它展现了一组对象，这组对象间的连接以及这组对象收发的消息。它强调收发消息的对象的结构组织，按组织结构对控制流建模。通信图特别适合用来描述少量对象之间的简单交互，易于展示对象之间是如何联系到一起的，但是却使我们很难一眼就看出交互中消息的发生顺序。总之，顺序图和通信图建模中所表达的交互建模是完全一致的，它们只是从不同的角度表达了系统中的交互，二者是可以互相转换的。
三十九．实验过程及结果
活动图示描述用例要求所要进行的活动，以及活动间的约束关系，有利于识别并行活动。能够演示出系统中哪些地方存在功能，以及这些功能和系统中其他组件的功能如何共同满足前面使用用例图建模的商务需求。
活动图=活动+动作+活动边+活动节点
（1）在UML中活动和动作都可以用同样一种图形来表示，即圆角矩形，圆角矩形内书写活动或动作的名字。
（2）活动边为一条带有开放式箭头的实线，其箭头指向下一个动作或下一个节点。
（3）UML中用参数节点表示一个参数进入一个活动或者一个参数从一个活动中输出，参数节点用一个直角的长方形来表示。
实验结果：
四十．实验小结
活动图是一种特殊的状态图，描述需要做的活动、执行这些活动的顺序（多为并行的）以及工作流（完成工作所需要的步骤）。它对于系统的功能建模特别重要，强调对象间的控制流程。高层活动图用于表示需要完成的一些任务，即用于分析用例，理解涉及多个用例的工作流、多线程及并行，显示相互联系的行为整体，还可用于对企业过程建模，对系统的功能建模。低层活动图用于表示类的方法。但活动图不适用于描述动作与对象间的关系，显示对象间的合作以及显示对象在生命周期内的运转情况。
四十五．实验过程及结果

UML实验二第一篇：UML实验二实验2 用例图一、实验目的1.学会分析系统中的参与者和用例2.掌握用例图的绘制方法3.掌握需求分析阶段的用例建模二、实验器材1.计算机一台；2.StarUML工具软件。

三、实验内容1.画出ATM系统的用例图2.完成ATM系统用例的事件流描述3.完成网络教学系统的用例建模4.完成学生课程注册系统的用例建模四、ATM系统的用例建摸1.分析ATM自动取款机：客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。

通过分析可找出如下几个参与者：（1）ATM（2）客户通过分析得到如下用例：（1）存款（2）取款（3）查询余额（4）转帐（5）修改密码（6）打印收据 2．绘图步骤：下面介绍在StarUML中创建用例图的过程：（1）在“Use Case View”中双击Main图，双击图标，出现图1，为编辑用例图做准备。

图1（2）在用例视图中，从工具栏中选择Actor图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名客户表明新增一个参与者，如图2所示。

图2（3）同样的方法添加参与者“ATM”,如图3所示。

图3(4)在工具栏上选择用例的图标，依次添加存款、取款、查询余额、转帐、修改密码、打印收据，如图4所示。

图4（5）添加参与者和用例间的关联关系，如图5所示。

图5 依照个人理解，增加一些功能或修改该用例图。

（增加的功能或修改的用例图放在此处）参照如下的取款用例的事件流描述，给出ATM系统的其它用例的事件流描述。

1）通过读卡机，储户插入ATM卡2）ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、并验证帐号。

3）储户键入密码，系统检验密码。

4）储户按确认键，输入取款金额。

5）ATM把帐号和取款金额传递给银行系统，取回帐户余额。

6）ATM输出现金，并显示帐户余额。

7）ATM记录事务到日志文件。

（ATM系统的其它用例的事件流描述放在此处）登录用例的事件流：1）通过读卡机，储户插入ATM卡2）ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、并验证帐号。

本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项目：《网上书店系统》实验实验地点：逸夫楼402专业班级：学号：学生姓名：指导教师：**2013年10月21、28日2013年11月4、11日目录1.实验准备：熟悉UML建模环境2.实验一用例图3.实验二类图4.实验三顺序图及通信图5.实验四活动图、状态图、组件图及部署图实验一用例图一、实验目的初步掌握UML用例图的创建方法及其用例的描述。

二、实验要求1．结合工具StartUML，熟悉UML用例图的模型元素。

2．使用StartUML工具建模网上书店系统的用例图。

三、实验主要设备：HP6460b四、实验内容：根据下面给出的网上书店问题陈述，分析该系统总体需求，建模网上书店系统的用例图并提供一个主要用例的事件流文档。

网上书店陈述：书店经理：我们原本是一个传统的实体书店，顾客要买书都是亲自到书店里来的，这样挺不方便。

面且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长，尤其是大量顾客到书店选购图书，使得书店场地不足，工作人员也很忙碌。

其实，还有一点就是，有不少人进入书店后并不买书，只是查找一些资料。

有的甚至会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。

这种行为，工作人员一般是不阻止的，结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹而影响销售。

而且现在电子商务已经发展起来了，所以我们想到借助网络，让顾客通过网上书店购买图书。

这样我们书店可以省掉大量的场地维护和工作人员成本支出，同时计算机可以方便的检索图书信息，让顾客可以足不出户以更优惠的价格买到需要的书。

系统分析员：能谈谈您对网上书店的要求吗?书店经理：网上书店要能实现对外和对内的功能，对外是顾客能在网上书店订购图书，提交订单。

对内，书店工作人员能够通过网上书店及时的看到这些订单，并进行处理。

为了把书送到顾客手里，我们已经联系了快递公司，初步达成协议，由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客手里。

书店管理员受理订单后，就会通知快递公司送货。

STARUML实验报告《面向对象分析与设计uml》实验报告学号：姓名：班级：指导老师：刘永俊实验及作业一一、实验目的二、实验设备与环境装有staruml、rathionalrose的计算机。

三、实验内容(见教学主页)四、实验过程及结果五、实验小结：实验及作业二一、实验目的二、实验设备与环境装有staruml、rathionalrose的计算机。

三、实验内容(见教学主页)四、实验过程及结果篇二：uml实验报告学生实验报告书实验课程名称uml建模技术开课学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级2009 — 2010学年第一学期实验课程名称： uml建模技术实验课程名称：uml建模技术篇三：staruml的使用湖南科技学院计算机与通信工程系- 1 - - 2 - - 3 - 篇四：利用staruml进行系统设计湖南文理学院实验报告课程名称 uml建模实验名称利用staruml进行系统设计学生姓名专业计科班级、学同组者姓名实验日期 2015.6.7 成绩一、实验目的学习利用uml进行面向对象系统设计二、实验任务和基本要求二、实验重点和难点三、实验环境五、实验步骤定义类的操作；类的职责；定义类的方法和状态；方法：操作的实现；状态：对象的状态如何影响它的行为；定义类的属性；定义类之间的关系画出学位申请的类图和论文状态图研究生上传论文导师审查论文学院审查论文学院送审专家评阅学院确认六、实验结果类图状态图 (转载于:staruml实验报告)七、实验心得篇五：统一建模语言uml实验报告 -实验七《面向对象分析与设计uml》实验报告学号：姓名：班级：指导老师：姚宇峰实验及作业一一、实验目的了解软件工程等基础知识，为后续的统一建模语言uml知识的学习做好准备工作。

二、实验设备与环境装有visio、rationalrose的计算机。

三、实验内容1、复习阐述“软件工程开发模型”的相关概念，并分析各种模型的优缺点，写成实验报告。

组成部分 框架文件（.FRW） 单元文件(.UNT)
描述 框架文件包含单元所用 UML 轮廓（profile）信息。 单元文件包含框架的实际模型信息。
UML 轮廓（profile） UML (UnifiedModeling Language（统一模型语言）)是如此的一般化，一致于可以表示任何的 思想和观念。也许这也是弱点来源之一，因为特定领域的观念不容易详细表述。为克服这个 弱点，StarUML 提供 UML 轮廓（profile）来扩充 UML。通过在 UML 轮廓中直接应用这些概 念 StarUML 可轻松支持 UML 的扩充。 UML 轮廓（Profile）结构 UML Profile 由下列部分构成： 组成部分 构造型（Stereotype) 描述 构造型附着于特定 UML 元素， 为的是进一步明晰语义， 提供扩充属性，使得建模更为准确。构造型不仅指定了 图标文件来作为图形表示， 而且还通过定义扩充表示法 文件(.PNX)，定义了表示法概要。扩充表示法的更多细 节，请参看开发者指南。 默认的 UML 属性不足以精密建模时，标记定义为这些 元素提供补充信息。在 StarUML 中，标记定义既可以包 含在特定的原型中，也可以独立存在。 数据类型默认地包含在轮廓中。 图类型是 StarUML 提出的扩充元素， 为的是使用户可以 定义新的图形类别。 元素原型是 StarUML 提出的扩充元素， 为了使用户可以 定义元素样本，作为创建元素配置现存属性的样本。这 些定义了的元素原型可以创建联系到托盘（palette）的 元素或者通过外部 API 创建元素。 模型原型是 StarUML 建议的扩充元素， 目的类似于元素 原型。但只使用于模型。预定义的元素作为模型原型出 现在模型附加菜单上。
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第二章 基本概念

实验过程：
构件图
部署图
实验结果：
得到了正确的构件图；
得到了可行的部署图。
实验一：starUML建模工具（9月7日）
实验内容：使用starUML开源建模工具建立UML模型
实验目的：掌握使用软件工具建立UML模型的方法
实验设备：PC机，starUML安装包
实验过程：
一、安装
1、开机，找到starUML安装包；
2、安装starUML；
3、熟悉starUML安装位置及界面，了解starUML权限；
实验设备：PC机，starUML
实验过程：
一、绘制用例图
二、绘制典型的对象图
三、绘制类图
四、导出类图的C++代码
五、修改导出的C++代码，实现可运行的计算器软件。
实验结果：
1、完成了用例图、典型的对象图、类图； Hale Waihona Puke 2、建立了正确的软件模型；
3、生成了C++代码；
4、在VC下得到了可以得到正确结果的计算器软件。
实验三：设计建模（11月2日－11月30日）
实验内容：使用starUML工具，建立ATM的行为模型，包括顺序图、交互图、状态图。
实验目的：掌握使用starUML工具进行软件设计的方法。
实验设备：PC机，starUML工具。
实验过程：
一、建立模型
二、建立状态图
三、建立交互图
四、生成顺序图并修改完善
二、建立模型
1、建立工程
写出具体操作步骤
2、在模型浏览器中建立模型对象
可以用多种方法实现，写出具体步骤

UML实验报告本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项⽬：《⽹上书店系统》实验地点：专业班级：学号：20110学⽣姓名：指导教师：2013年⽉⽇实验⼀⽤例图⼀、实验⽬的初步掌握UML⽤例图的创建⽅法及其⽤例的描述。

⼆、实验要求1．结合⼯具StartUML，熟悉UML⽤例图的模型元素。

2．使⽤StartUML⼯具建模⽹上书店系统的⽤例图。

三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验内容：根据下⾯给出的⽹上书店问题陈述，分析该系统总体需求，建模⽹上书店系统的⽤例图并提供⼀个主要⽤例的事件流⽂档。

⽹上书店陈述：书店经理：我们原本是⼀个传统的实体书店，顾客要买书都是亲⾃到书店⾥来的，这样挺不⽅便。

⾯且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长，尤其是⼤量顾客到书店选购图书，使得书店场地不⾜，⼯作⼈员也很忙碌。

其实，还有⼀点就是，有不少⼈进⼊书店后并不买书，只是查找⼀些资料。

有的甚⾄会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。

这种⾏为，⼯作⼈员⼀般是不阻⽌的，结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹⽽影响销售。

⽽且现在电⼦商务已经发展起来了，所以我们想到借助⽹络，让顾客通过⽹上书店购买图书。

这样我们书店可以省掉⼤量的场地维护和⼯作⼈员成本⽀出，同时计算机可以⽅便的检索图书信息，让顾客可以⾜不出户以更优惠的价格买到需要的书。

系统分析员：能谈谈您对⽹上书店的要求吗?书店经理：⽹上书店要能实现对外和对内的功能，对外是顾客能在⽹上书店订购图书，提交订单。

对内，书店⼯作⼈员能够通过⽹上书店及时的看到这些订单，并进⾏处理。

为了把书送到顾客⼿⾥，我们已经联系了快递公司，初步达成协议，由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客⼿⾥。

书店管理员受理订单后，就会通知快递公司送货。

当然，书店的图书上架和下架也应该由⽹上书店完成了。

⼯作⼈员甲：实体店中，图书是按照不同种类放置的，⽅便顾客挑选。

⽹上书店的图书也应该能够按照这种模式分类显⽰。

UML实验报告（5篇）第一篇：UML实验报告UML 实验报告实验一用例图一、实验结果1、整理实验结果2、小结实验心得体会用例模型用于需求分析阶段，它描述了待开发系统的功能需求，并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。

用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。

用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。

用例图从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。

通过本次实验，我熟悉Rational Rose 建模环境，更加清楚的了解了用例图的语义和功能，如何清晰明了的识别参与者、用例，学会了如何使用事件流描述用例。

同时掌握了用例间的类属关系、Include 关系和Extend关系的语义、功能和应用。

最后通过本次实验学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。

二、思考题1、如果要删除参与者、用例，请问是在导航窗口删除，还是在绘图窗口删除？答：都可以删除，但在绘图窗口中有两种删除方式：一种是只删除参与者、用例，而不改变其在导航窗口中的存在，另一种是从建模中完全删除。

2、如果要删除参与者和用例的联系，用例和用例的联系，请问是在绘图中删除，还是在参与者或用例的设置对话框中删除？答：都可以删除。

实验二类对象模型的建立一、实验结果 1．整理实验结果。

2．小结实验心得体会。

类图是面向对象系统建模最常用的图，描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。

类图描述了系统的静态设计视，该视主要体现系统的功能需求，即系统应该提供给用户的服务。

通过本次实验，加深了我对类图语义的理解和功能的应用，掌握了类之间的联系，关联、依赖、聚合等，同时基本掌握了在Rational Rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。

二、思考题选中一个模型对象，点击鼠标右键，比较快捷菜单项“Edit——Delete”与“Edit——Delete from Model”，它们二者之间区别在哪里？答：“Edit——Delete”只删除绘图窗口中的图形，而不改变其在导航窗口中的存在；“Edit——Delete from Model” 是从建模中完全删除。

uml实训总结小结[共5篇]第一篇：uml实训总结小结专用周小结总结通过一个学期的UML学习，并根据“婚姻中介系统”这个实例，从一开始对UML的概念模糊，到后来的一次次撰写作业和请教老师，使我渐渐的对UML有了一个系统的了解。

我已经理解了UML的作用和运作模式以及方法。

它一种是统一建模标准语言，现在对于大多软件开发来说，都使用UML做为建模语言，形成了统一的标准。

其次，UML是图形化的语言，它可以很直观的描述出一个事物的状态，行为与特征，能很好的说明与表达我这个婚姻中介系统。

总之，UML 是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。

它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。

它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计，还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。

UML是一个标准的图形表示法，它不是面向对象的分析和设计，也不是一种方法，它仅仅是一组符号而已。

它可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模，所以我很喜欢使用UML，因为它方便简捷，干净清爽，直观形象。

在这学期的UML的大作业中，经过老师的指导和帮助，我独立的完成了基于UML的“婚姻中介系统”大作业。

不论是MDA系统中的CIM-1还是PIM-1，每次我都会根据老师的要求改之又改，有时候好不容易琢磨出了一幅UML图，可是拿给老师看了以后，结果却是要重新画过，重新理清思路。

可是在一遍遍的修改中，我并没有沮丧，而是边研究老师的PPT和老师的指导，边理清每个步骤，每个符号，以及每一幅图的内容和相互之间的联系，使得整个系统思路更为清晰。

在UML大作业中，我明白了，作为一个系统，需求分析很重要，一开始就应该明确业务流程，才能不至于之后的工作偏离方向。

对于用例图，活动图，状态图，类图，序列图，应该分清他们之间的关系，明确各自的作用，将一个系统的各个功能和状态具体的抽离出来，搭建模型。

并且悟出了系统是一个整体，我们应该形成从整体出发，将整体分块局部剖析，进而重视和完善内部细节。

用例图实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是通过绘制和分析用例图，深入理解系统的功能需求和用户与系统之间的交互关系，为系统的设计和开发提供清晰、直观的指导。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、绘图工具：StarUML三、实验内容（一）用例图的概念和作用用例图（Use Case Diagram）是 UML（统一建模语言）中用于描述系统功能的一种图形化工具。

它从用户的角度出发，展示了系统提供的一系列功能（用例）以及不同用户（参与者）与这些用例之间的关系。

用例图的主要作用包括：1、帮助开发团队更好地理解系统的需求和功能，明确系统的边界和范围。

2、作为与用户和其他利益相关者沟通的有效工具，便于他们直观地了解系统的功能和使用方式。

3、为后续的系统设计和开发工作提供基础，如确定系统的架构、模块划分等。

（二）绘制用例图的步骤1、确定参与者参与者是与系统进行交互的外部实体，可以是人、其他系统或设备。

通过对系统的需求分析，找出所有可能与系统交互的参与者，并为每个参与者赋予一个有意义的名称。

2、识别用例用例代表了系统能够为参与者提供的功能或服务。

从参与者的角度出发，思考他们在与系统交互过程中希望系统完成的任务，将这些任务确定为用例。

3、绘制用例图使用绘图工具，将参与者和用例分别用不同的图形元素表示，并通过线条连接参与者和与之相关的用例，以表示它们之间的交互关系。

同时，可以为用例图添加必要的注释和说明，以提高其可读性。

（三）实验案例分析以一个在线购物系统为例，绘制用例图并进行分析。

1、确定参与者顾客：购买商品的用户。

管理员：负责管理系统的人员，包括商品管理、订单处理、用户管理等。

2、识别用例顾客相关用例注册/登录浏览商品搜索商品查看商品详情加入购物车提交订单支付订单查看订单状态评价商品管理员相关用例商品管理（添加、修改、删除商品）订单处理（确认订单、发货、退款）用户管理（添加、修改、删除用户信息）3、绘制用例图（此处插入绘制好的用例图）通过对这个用例图的分析，可以清晰地看到在线购物系统的主要功能和不同用户与系统之间的交互关系。

在每个学期的开始，学生可以获得该学期的课程目录表，课程目录表列出每门课程的所有信息，诸如基本信息、教师、开课系和选课条件等。
新学期开始前两周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请，开学两周后注册管理员负责关闭课程注册。每个学生可以选择不超过4门课程，同时指定2门侯选课程以备主选课程未选上。每门课程最多不能超过10人，最少不能低于3人，低于3人选课的课程将被取消。一旦学生的注册过程完毕，注册系统将有关信息提交收费系统以便学生付费。如果在实际注册过程中名额已满，系统将通知学生在提交课程表之前予以更改。
为教师提供查看学生选课情况
SubmitGradesForm
为教师提供登记成绩
MaintainProfessorsForm
为注册管理员提供维护教师信息
MaintainStudentsForm
为注册管理员提供维护学生信息
MaintainCoursesForm
为注册管理员提供维护课程信息
CloseRegistrationForm
处理请求
OperateWithOffering()
计算收费通知学生收费
RemindToPayMoney()
六、思考题：
顺序图和通信图有什么共同点和不同点？
顺序图和通信图都属于交互图，相同之处：都用于显示对象和用户如何交互以执行任务
这两种图之间的区别在于：顺序图基于时间，按时间顺序显示出现的任务；而通信图显示任务和信息的交互方式。在通信中，时间以编码形式显示，很难选取。
接下来课程把课程信息传递到数据库，得到课程ID
把主题信息传递到数据库，得到主题ID
最后就是给课程委派老师。返回创建完成信息。
学生课程注册的通信图：
我完成的通信图主要是实现学生课程的注册，

学生实验报告书
实验课程名称 UML建模技术
开课学院计算机科学与技术学院
指导老师姓名陈明俊
学生姓名马燕平
学生专业班级软件工程1101 2012 — 2013学年第二学期
实验课程名称： UML建模技术
实验课程名称： UML建模技术
三、实验小结、建议及体会
通过这次实验我清楚了概念模型就是领域模型，要建立概念模型必须先弄清楚概念类。

念模型被描述为一组没有定义操作的类图。

领域模型是建立概念类之间的关系，我们在这里不应该考虑其实现的问题，因此，不应该在概念类中添加方法。

实验课程名称： UML建模技术
实验课程名称： UML建模技术
实验课程名称： UML建模技术
三、实验小结、建议及体会
通过这次实验我学会了如何绘制类图，类图中包含了类元名称、属性和操作，并且类图和概念图有着很大的关系，其中类元名称几乎是从概念图里受启发的。

武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称 UML建模技术开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名陈明俊学生姓名学生专业班级软件工程zy1302班2014 — 2015 学年第 2 学期实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改2、用例图三、实验小结、建议及体会通过本次实验，成功建立了图书管理系统用例模型。

学习到了UML建模的知识、并编写了用例文本、运用StarUML工具软件绘制图形，体会到了UML对于软件工程专业学习的重要性。

收获很多，今后会继续努力学习。

实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据实验一的用例模型结果，建立了领域模型，完成了静态模型的建立，进一步熟悉了StarUML软件的使用，并且对UML建模的体会更加深切。

实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）顺序图包括借书和还书过程的顺序图：1、其中，借书时，读者先将书拿给管理员，管理员对书籍和读者进行检验，当书籍和读者都符合要求条件的时候，则借书成功。

2、还书时，读者先将书交给管理员，由管理员扫描书籍，若书籍没有过期等违规现象，则对书目和读者借阅信息进行更新，同时还书成功。

二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）1）借书顺序图：2）还书顺序图：三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据实验1,2的静态模型结果，制作了图书管理系统的顺序图进一步熟悉了StarUML软件的使用，并且对UML建模的体会更加深切。

实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据前3次实验做出的用例模型结果、静态模型、动态模型、类图、顺序图等等，继续完善顺序图并建立设计类图，并且用StarUML表达了出来。

这四次UML实验对我的学习帮助很大，也使我更加认真的对待这门课，并且相信这门课与我的专业有着莫大的关系，我会继续努力的！。

关于staruml绘制数据流程图的总结下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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