(完整word版)快乐的小青蛙公开课教案

快乐的小青蛙教案（热门16篇）快乐的小青蛙教案第1篇【教材简解】现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。

但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵，抢夺的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"好朋友"这样一个主题。

本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。

【目标预设】1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

【重点难点】重点：体验与同伴一起游戏的快乐难点：提高在群体中协商并解决问题的能力【设计理念】生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。

平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。

本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。

关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。

因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。

根据这些精神，这节体育课"好朋友一起玩"，没有特别难的技能技巧需要掌握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的快乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。

【设计思路】结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是快乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能成为最佳拍档。

教案《快乐的小青蛙》一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生热爱大自然、保护动物的意识。

3. 情感态度价值观：激发学生对小青蛙的喜爱之情，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容：1. 小青蛙的形态特征2. 小青蛙的生活习性3. 小青蛙的生态环境4. 保护小青蛙的重要性5. 观察小青蛙的实践活动三、教学重点与难点：重点：小青蛙的形态特征、生活习性、生态环境及保护方法。

难点：观察小青蛙的实践活动中，如何正确观察和记录。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解小青蛙的形态特征、生活习性、生态环境及保护方法。

2. 实践法：观察小青蛙，记录观察结果。

3. 讨论法：分组讨论保护小青蛙的方法和意义。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或实物引入小青蛙，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解小青蛙的形态特征、生活习性、生态环境及保护方法。

3. 实践：组织学生观察小青蛙，记录观察结果。

4. 讨论：分组讨论保护小青蛙的方法和意义。

5. 总结：引导学生总结小青蛙的特点和保护的重要性。

教案《快乐的小青蛙》六、教学评价：1. 学生对小青蛙的形态特征、生活习性、生态环境及保护方法的掌握程度。

2. 学生观察小青蛙的实践活动中，观察记录的准确性和完整性。

3. 学生分组讨论的保护小青蛙的方法和意义的深入程度。

七、教学资源：1. 小青蛙的图片或实物。

2. 观察小青蛙的实践基地。

3. 保护小青蛙的资料或视频。

八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍小青蛙的形态特征、生活习性、生态环境。

2. 第二课时：观察小青蛙，记录观察结果。

3. 第三课时：分组讨论保护小青蛙的方法和意义。

4. 第四课时：总结小青蛙的特点和保护的重要性。

九、教学反馈：1. 在观察小青蛙的实践活动中，学生能够积极参与，表现出对小青蛙的兴趣。

2. 学生在分组讨论中，能够提出有效的保护小青蛙的方法，并理解其意义。

《快乐的小青蛙》中班体育公开课精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第三单元“趣味跳跃”，主要围绕“快乐的小青蛙”为主题展开教学。

教学内容包括：教材第二章第二节“跳跃运动的基本技能”，详细内容为学习小青蛙跳的动作要领，掌握跳跃的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小青蛙的特点，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

2. 学习并掌握小青蛙跳的基本动作，提高学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳的动作要领，如膝盖弯曲、脚尖踮地、手臂摆动等。

教学重点：培养学生正确的跳跃姿势，提高跳跃的协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、教学挂图、音乐播放器。

学具：每组一条绳子、两个圈圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙，带领学生模仿小青蛙的动作，引导学生关注小青蛙的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范小青蛙跳的动作要领，讲解跳跃的基本技巧，如膝盖弯曲、脚尖踮地、手臂摆动等。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）学生分成两队，进行小青蛙跳接力比赛，提高学生的协调性和灵活性。

六、板书设计1. 《快乐的小青蛙》2. 内容：小青蛙的特点：可爱、绿色、跳跃能力强跳跃技巧：膝盖弯曲、脚尖踮地、手臂摆动口诀：一蹲二跳三落地，膝盖弯曲脚尖踮七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的小青蛙跳，并让家长帮忙录制视频。

2. 答案：视频作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但部分学生动作要领掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在户外活动中，尝试用小青蛙跳的方式进行游戏，提高跳跃技能。

同时，引导学生关注其他动物的特点，丰富学生的认知。

重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳的动作要领。

3. 板书设计：跳跃技巧的口诀。

幼儿园中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》幼儿园中班体育公开课教案课程名称：《快乐的小青蛙》课程时长：40分钟上课对象：幼儿园中班授课目的：1.通过游戏的方式培养幼儿对体育运动的兴趣。

2.锻炼幼儿的协调能力、身体协调能力以及反应能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

教学重点：1.让幼儿初步认识蛙泳的姿势动作和技巧。

2.引导幼儿通过游戏学习和锻炼。

教学难点：1.让幼儿掌握简单的蛙泳姿势和动作。

2.激发幼儿的兴趣和参与度。

教学准备：1.课室或操场，准备好符合幼儿身高的水池/浴缸。

2.教师准备好手机/音响播放音乐。

3.班级统一白色毛巾，手帕或泳帽等。

4.足够的用于游戏的器材。

教学过程：一、教师引入（5分钟）教师首先向幼儿展示一张小青蛙图片，并询问他们是否知道小青蛙。

之后，教师会向幼儿们介绍本节课的主题和意义，并告诉他们，我们将通过有趣的游戏，学习并模仿蛙泳的动作。

同时也告诉幼儿们好好听课，才能成为小小蛙泳家哦！二、热身活动（10分钟）教师为幼儿教授一些热身动作，包括：慢跑、踢腿和手臂活动。

这些动作旨在为练习蛙泳做准备。

三、游戏学习蛙泳动作（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组5-6个人。

每组准备一个装有水的浴缸或者水池。

为了防止幼儿弄湿衣服，教师要求幼儿先将泳帽或手帕包裹在头部，再披上我提供的白色毛巾。

教师放下音乐，引导孩子们随着音乐和自己的队长手势，学习蛙泳的动作。

四、游戏竞赛（10分钟）在完成学习蛙泳游戏后，教师可以让小组之间进行比赛，看谁能在最短的时间内完成练习并使队友最远距离。

幼儿们既可以发挥自己的力量，也可以让自己充分参与以团队胜利为荣。

五、结束（5分钟）教师通过和宝宝亲切地聊天，回顾今天课程中的学习重点。

同时，为幼儿奖励一些蛙泳活动相关的小贴纸，来激励他们继续参与更多蛙泳活动的训练。

课后反思：在本次课程中，我采用了学习游戏化的方式，通过蛙泳游戏让小朋友们学习和锻炼。

蛙泳能够让幼儿的身体运动到一定程度上，让其形体更加匀称协调，加深对身体各部分的认识和对水的接触。

中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》含课件
教案：
一、教学目标：
1. 让学生了解青蛙的特点和习性。

2. 培养学生良好的体育锻炼习惯。

3. 培养学生团队合作的精神。

二、教学准备：
1. 青蛙模型或图片。

2. 跳绳。

3. 课件。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
（1）教师出示青蛙的模型或图片，让学生观察并发表自己对青蛙的认识和想法。

（2）教师根据学生的回答，引导学生了解青蛙的特点和习性，如喜欢在水中生活，擅长跳跃等。

2. 正篇（20分钟）：
（1）教师给每个学生发放一根跳绳，并简单讲解跳绳的基本动作和注意事项。

（2）教师通过课件展示跳绳的示范视频，并要求学生跟着视频进行练习。

（3）教师根据学生的水平，逐步增加跳绳的难度，如尝试单脚跳，交叉跳等。

（4）教师分成若干小组，要求学生在小组内进行跳绳比赛，评选出跳得最好的小组。

3. 小结（5分钟）：
教师总结本课学习的内容，强调体育锻炼的重要性，并鼓励学生养成良好的体育锻炼习惯。

4. 作业（5分钟）：
让学生回家跟家人一起跳绳，锻炼身体。

四、教学反思：
本节课通过引导学生了解青蛙的特点和习性，培养学生体育锻炼的兴趣，并通过跳绳活动锻炼学生的身体素质。

通过小组比赛的方式，培养学生团队合作的精神。

课堂气氛活跃，学生积极参与。

但由于课堂时间有限，跳绳活动的难度调整还需要根据学生实际情况进行调整。

快乐的小青蛙教案快乐的小青蛙教案一、教学目标1. 了解青蛙的基本特征和生态习性。

2. 培养学生对自然界生物多样性的兴趣和保护意识。

3. 培养学生的观察和动手能力。

二、教学内容1. 青蛙的基本特征2. 青蛙的生活习性3. 青蛙的生态保护三、教学重难点1. 学会观察青蛙，并总结出青蛙的基本特征。

2. 培养学生的环保意识，明白青蛙在生态系统中的重要作用。

四、教学过程1. 导入通过展示一些青蛙的图片，引发学生对青蛙的兴趣，让学生从自己对青蛙的认知开始讨论。

2. 探究学生观察一段展示的青蛙视频，并回答一些问题，如：“青蛙的皮肤是什么颜色的？”、“青蛙有几只脚？”等等。

引导学生从观察中总结出青蛙的基本特征。

3. 讲解根据学生观察的结果，向学生展示青蛙的基本特征，如“青蛙是两栖动物，可以在水中和陆地上生活。

”、“青蛙的皮肤湿湿的，有时会呈现出鲜艳的颜色。

”等等。

4. 小实验给每组学生发放一些青蛙模型，让学生用放大镜观察，并记录青蛙模型的特点和细节，如“青蛙的眼睛很大，可以像望远镜一样准确观察周围的环境。

”、“青蛙的腿很长，适合跳跃。

”等等。

5. 小游戏将学生分为几组，进行游戏“找青蛙”。

在教室或校园里隐藏一些青蛙模型，让学生们以小队为单位，在规定时间内尽快找到青蛙，并记录下来。

通过游戏让学生更深入地了解青蛙的生活习性。

6. 总结通过学生观察和实验的结果，让学生总结出青蛙的基本特征，并引导学生思考青蛙在生态系统中的重要作用。

让学生意识到保护青蛙和生态环境的重要性。

五、板书设计主题：快乐的小青蛙要点：- 青蛙的基本特征：湿湿的皮肤、大眼睛、长腿- 青蛙的生活习性：两栖动物、能在水中和陆地上生活- 青蛙的生态保护：保护青蛙、保护生态环境六、课后作业1. 以“快乐的小青蛙”为题，写一篇短文，描述你最喜欢的青蛙的特点和习性。

2. 收集一些有关青蛙生态保护的信息，写一篇小小的报告。

七、教学反思通过设计富有趣味性的教学内容和活动，让学生通过观察和实践，了解青蛙的基本特征和生活习性，并培养了学生的观察和动手能力。

《快乐的小青蛙》教案（精选14篇）《快乐的小青蛙》篇1活动目的1、知道剪纸是一种民间艺术。

并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的'技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。

活动准备范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

活动过程一、猜谜游戏1、小朋友们,你们喜欢猜吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。

”(青蛙)对了。

青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。

)二、示范讲解1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。

今天我们学习对称纹样剪纸法。

2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。

(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。

(对称)(2)提问:对称图形应该怎样折纸。

(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。

要重点讲解,多次示范。

(先整体在部分)。

三、实践操作1、灵活幼儿手指,做手指操。

2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。

4、幼儿剪纸,教师巡回指导。

四、欣赏联想1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。

(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事《小蝌蚪找妈妈》五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。

六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。

小班音乐《快乐的小青蛙》教案第一章：教学目标1.1 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

1.2 通过学习歌曲《快乐的小青蛙》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

1.3 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

第二章：教学内容2.1 歌曲《快乐的小青蛙》歌词的学习。

2.2 小青蛙的生活习性和特点的介绍。

2.3 小青蛙动作的模仿。

第三章：教学准备3.1 准备歌曲《快乐的小青蛙》的音频文件。

3.2 准备关于小青蛙的图片或视频。

3.3 准备小青蛙的道具，如青蛙模具或青蛙图片。

第四章：教学过程4.1 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活跃起来。

4.2 引入主题：向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，展示小青蛙的图片或视频。

4.3 学习歌曲：播放歌曲《快乐的小青蛙》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

4.4 模仿小青蛙：教幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，并邀请幼儿上台演示。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和动作的掌握情况。

5.2 收集幼儿的提问和回答，了解他们对小青蛙知识的了解程度。

5.3 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。

第六章：教学拓展6.1 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的学习活动，共同进行歌曲演唱和动作模仿。

6.2 组织户外活动：带领幼儿去户外观察小青蛙，让他们亲身体验小青蛙的生活环境。

6.3 开展主题绘画：让幼儿用自己的方式画出小青蛙，培养他们的艺术创造力。

第七章：教学注意事项7.1 关注幼儿的安全：在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

7.2 尊重个体差异：因材施教，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

第八章：教学反思8.1 总结教学成果：反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训。

8.2 幼儿反馈：听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们的需求和期望。

8.3 改进教学方法：根据教学反思，调整教学计划和方法，提高教学质量。

《快乐的小青蛙》中班体育公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第四章“跳跃与游戏”，详细内容为“快乐的小青蛙”主题活动。

通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的弹跳力、协调性及灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃技巧，提高弹跳力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：跳跃技巧的掌握，团队协作能力的培养。

教学重点：基本跳跃动作的练习，游戏过程中的安全指导。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、荷叶、小河模型、音乐播放设备。

2. 学具：每组一套小青蛙头饰、荷叶、小河模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带领幼儿进入小青蛙的世界，通过观察小青蛙的生活习性，引导幼儿模仿小青蛙跳跃。

2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领。

b. 幼儿分组练习，教师个别指导。

c. 集体练习，教师点评，强调动作规范。

3. 游戏活动（10分钟）a. “小青蛙过河”游戏，锻炼幼儿跳跃能力。

b. “小青蛙捉害虫”游戏，培养幼儿团队协作精神。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师设计简单跳跃障碍，让幼儿自主练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

b. 幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 黑板左侧：小青蛙跳跃动作图解。

2. 黑板右侧：课程目标、游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小青蛙跳跃，记录跳跃次数。

2. 答案：根据幼儿实际情况，跳跃次数不做统一要求，以尽力而为。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对跳跃动作掌握不熟练的幼儿，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。

同时，引导幼儿观察大自然中的小动物，激发对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：跳跃技巧的掌握，团队协作能力的培养。

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