七年级上册第二单元第二章知识点总结填空.doc

七年级生物上学期知识点归纳班级第一单元生物和生物圈第一章认识生物1.生物具有区别于非生物的特征：〔1〕生物的生活需要营养。

植物通过光合作用制造淀粉等有机物，动物与人那么通过取食来得到。

〔2〕生物能进展呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

〔3〕生物都能排出体产生的废物。

如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

〔4〕生物能对外界刺激作出反响。

如含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

〔5〕生物能生长和繁殖。

〔6〕生物都有遗传和变异的特性。

如：长的像父母为遗传；长的与父母不同为变异。

〔7〕除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生物。

第二章了解生物圈1.生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可分为两类：非生物因素：光、温度、水等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞中描述的是温度对植物的影响。

沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这描述的是水对植物分布的影响。

4.生物因素对生物的影响：生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。

此外，还有竞争、合作、寄生等关系。

5.探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流6.对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进展的除了这种条件不同以外，其他条件都一样的实验。

设计对照实验，通常变量只有1个，且变量为要研究的问题。

设计实验时除变量外其余的条件都应该一样。

如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线。

而探究水对鼠妇的影响时，除枯燥和潮湿环境不同外，其它条件都应一样。

7.生物在生存开展中不断适应环境，如：骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷的环境；旗形树是对大风环境的适应。

生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

如植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力。

七年级科学第二章知识点要点（2.1～2.3节）班级_______ 姓名_______ 1、蜗牛的身体结构包括、、、、；它有、、、等感觉，没有。

2、自然界的物体根据有无，可分为生物和非生物。

生物与非生物的区别①. ②. ③.④⑤⑥. ⑦.3、动物和植物最根本的区别是。

4、生物分类的等级由高到低依次为：、、、、、、，其中是生物分类最基本的单位。

生物的分类等级越高级，生物之间的相同点就越。

5、细胞是由英国科学家发现的。

细胞学说又是由德国科学家和提出来的，细胞学说的基本内容是：动物和植物都是由相同的基本单位——所构成。

6、细胞的基本结构包括、、三部分，它们的作用分别是、、。

植物细胞与动物细胞的结构相比，一般还多了、、。

细胞壁主要由组成，其作用主要是细胞，植物细胞一般具有一定的形状。

液泡里的液体叫。

叶绿体内含，是植物进行的场所。

7、制作洋葱表皮临时装片时，先在载玻片上滴一滴，将洋葱表皮展开后盖上盖玻片，不能留有气泡，最后滴上染色。

制作口腔上皮细胞临时装片时先滴一滴，做成装片后最后用染色。

观察洋葱表皮临时装片时，发现细胞有严重重叠现象，说明，视野中发现黑色圆圈，说明，应该。

8、细胞分裂是指一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成个子细胞的过程。

在细胞分裂时，最引人注目的特点是：在母细胞的细胞核内出现，并平均分配到中去，细胞分裂的结果是使细胞数目。

细胞生长的结果是使细胞的体积。

细胞分化是指分裂产生的子细胞发生变化，形成不同和的细胞的过程。

一个细胞就这样经过、和，最后长成了一个生物个体。

9、组织是相近，相同的细胞群。

植物的组织有：保护组织，其作用是；输导组织，其作用是；营养组织，其作用是；机械组织，其作用是；分生组织，其作用是10、动物的组织有：上皮组织，由构成，功能是；分布在；结缔组织，结构特点是细胞间隙，细胞间质，功能是；分布在；肌肉组织，由构成，功能是；分布在；神经组织，由构成，功能是。

分布在；皮肤由外到内分、、三层，皮肤是人体内最大的由多种组织构成的。

七年级数学上册第二章知识点总结第二章整式的加减整式是指单项式和多项式的统称，不包括分母中含有字母的代数式。

一、单项式是由数或字母的积组成的式子。

1.单项式的系数是指单项式中的数字因数。

2.单项式的次数是指单项式中所有字母的指数之和。

需要注意以下几点：①圆周率π是常数；②只含有字母因式的单项式的系数是1或-1，“1”通常省略不写。

例如，x，-ab等；③单项式的次数只与字母指数有关。

例如，23πa的次数为2；④单项式的系数是带分数时，应化成假分数；⑤单项式的系数包括它前面的符号。

例如，-1.2h的系数是-1.2；⑥单独的一个数字也是单项式，它的系数是它本身。

非零常数的次数是0.考点：21.在代数式：3m-3，-2，-，2πb2中，单项式的个数有（）。

A。

1个 B.2个 C.3个 D.4个答案：C22.单项式2ab4c2的系数与次数分别是（）。

A。

-2.6 B。

2.7 C。

-2/3.6 D。

-2/3.7答案：B3.-5πab2的系数是-5π。

4.判断下列式子是否是单项式，是的√，不是的打X。

2ab √x+1x X2x √a；-5ab。

√x+y X0.85；2；2.√1xxπ Xa-6 √7；2(a-1)；2.Xxy √π；x X5.写出下列单项式的系数和次数。

a的系数是-1，次数是1；5ab2的系数是5，次数是3；abc的系数是1，次数是3；πx2y3的系数是π，次数是6；x2y-的系数是-1，次数是3；3xy2z3的系数是-3，次数是6；5xy的系数是5，次数是2.6.如果2x是一个关于x的3次单项式，则b-1=8；若-是一个4次单项式，则m=2；已知求-2m+10的值。

解：由于2x是一个关于x的3次单项式，因此2x的次数为3，即x的次数为3/2.因此，b-1=2^3=8，b=9.由于-是一个4次单项式，因此-的次数为4，即m的次数为4/2=2.因此，m=±2.代入-2m+10，可得-2m+10=-2×2+10=6.7.写出一个三次单项式x^3，它的系数是1；写一个系数为3，含有两个字母a、b的四次单项式3a^2b^2.单项式是只有一个变量或常数的代数式，例如3x、-2y、5等都是单项式。

第二章整式的加减整式的概念:单项式与多项式统称整式。

〔分母含有字母的代数式不是整式〕一、单项式:都是数或字母的积的式子叫做单项式。

单项式的系数：单项式中的数字因数。

2.单项式的次数：一个单项式中所有字母的指数的和。

注意①圆周率π是常数；②只含有字母因式的单项式的系数是1或－1，“1〞通常省略不写。

例：x2，－a2b等；③单项式次数只与字母指数有关。

例：23πa6的次数为。

④单项式的系数是带分数时，应化成假分数。

⑤单项式的系数包括它前面的符号。

例：-系数是。

⑥单独的一个数字是单项式，它的系数是它本身;非零常数的次数是0。

考点：1 .在代数式：2，3m3，22，m2，2b2，0中，单项式的个数有〔〕n3个个个个2.单项式－2ab4c2的系数与次数分别是〔〕3A.－2,6B.2,7C.2,6D.-2,7333.5ab2的系数是_____________.-1-4.判断以下式子是否是单项式，是的√，不是的打X2abx;a；5ab；x y；；xa61xx12；2；0；7 ；2(a1)； 2 ；xy；；x-写出以下单项式的系数和次数-a的系数是______，次数是______;35ab2的系数是______,次数是______；a2bc3的系数是_____，次数是_____；x2y3的系数是_____，次数是_____；x2y的系数是______，次数是______；3xy2z3的系数是_____，次数是_____；53x2y的系数是_____，次数是______；6.如果2x b1是一个关于x的3次单项式，那么b=_______；假设-abm1是一个4次6单项式，那么m=_____；8xmy2是一个6次单项式，求2m10的值。

写出一个三次单项式__________，它的系数是_______；写一个系数为3，含有两个字母a，b的四次单项式_______。

知识点回忆单项式的定义：_________________________________叫做单项式。

整式一、基本概念：1、用字母表示数：⑴用字母或者含有字母的式子表示一定的数量关系，而不是用复杂的语言进行描述，更易于理解。

⑴用字母表示的数，字母和数一样可以参与运算。

一个问题中相同的字母表示的数相同、意义相同，一个问题中不同的字母表示的数不相同意义不同。

⑴规范书写要求：①字母和字母、数字和字母相乘是乘号可以写作“·”或者省略不写，数字通常写在字母前。

数字和数字相乘必须写乘号。

如a×2写作2a ，3×5不可写成3·5或3 5，a×b 写作a·b 或ab②带分数和字母相乘时，要把带分数写成假分数。

如165×a 写作611a ③除法通常写成分数的形式，如5a÷4b 写作b 4a 5 ④如果这个代数式是一个带有单位的，那么一定要把整个代数式用括号括起来，将单位写在括号外。

⑤字母系数和次数是1时不写，如1a 1是错误的写法，应该写作a2、单项式⑴定义：数或字母的积，表示的式子叫做单项式。

单独的数字、字母，数字和字母的乘积都是单项式。

例5、a、4b等都是单项式（单项式中不含有加减运算，只包含乘法、乘方和分母为数字的除法）⑴单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

例33a的系数是33。

ab的系数是1，-xy的系数是-1（字母乘积的形式没有数字，通常看做系数为1.如果前边有负号但没有数字，看做系数是-1）⑴单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数得和叫做这个单项式的次数。

例33a中字母a的指数是1，33a的次数是1.ab中字母a、b的指数都是1，和是2所以ab的次数是2，a3b2中字母a的指数是3，b的指数是2，指数和是5所以a3b2的次数是5.3、多项式：⑴定义：几个单项式的和叫做多项式。

其中每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。

例多项式a+5b-5中含有a、5b、-5三个项（注意每项的正负号）其中-5为常数项。

第二章《整式的加减》姓名：一、知识点概括（一）基本概念1. 用字母表示数时，应注意以下几点：（1）加、减、乘、除、乘方等运算符号将数和表示数的字母连接而成的式子是代数式.（2）代数式中出现的乘号一般用“·”或省略不写，例如4乘a 写作a 4.（3）在代数式中出现除法运算时，一般按分数的写法来写，例如a 除以t 写作t a.（4）代数式中大于1的分数系数一般写成假分数，例如a 532、单项式(1)由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式, 单独一个数或一个字母也是单项式。

(2) 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，单项式中所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

①单项式只含有乘法，包括乘方和以数字做除数的除法，即单项式的分母不能含有字母。

②圆周率π是常数，即π的系数是π，次数是0。

③当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写。

④单项式次数只与字母指数有关。

3、多项式(1)几个单项式的和叫做多项式。

(2)每个单项式叫做多项式的项。

其中，不含字母的项，叫做常数项。

(3)一个多项式含有几项，就叫几项式。

多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。

①多项式的次数不是所有项的次数之和，而是所含项的次数最高者决定的。

②多项式的每一项都包括它前面的符号。

③多项式不能出现以字母为除数的项。

4、整式（单项式与多项式统称整式）5、降幂排列与升幂排列（了解即可）(1)把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小的顺序排列，叫做降幂排列。

(2)把一个多项式的各项按照某个字母的指数从小到大的顺序排列，叫做降幂排列。

①重新排列多项式时，每一项一定要连同它的符号一起移动；②含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中某一字母升幂排列或降幂排列。

6、同类项(1)所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。

所有的常数项都是同类项。

①判断同类项有两条标准：一是字母完全相同，二是相同字母的指数相同。

七年级上册部分第一单元第一章认识生物第一节生物的特征2.绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过制造出自身需要的有机物。

3..绝大多数生物需要吸入，呼出二氧化碳。

4.植物能通过将废物排出体外。

5.含羞草叶片受到触碰会合拢，说明生物对外界环境能做出反应。

6.除病毒以外，生物都是由构成的。

答案：2.光合作用 3.氧气 4.落叶 5.刺激 6.细胞第二节调查周边环境中的生物1.调查是科学探究常用的方法之一。

有时调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为。

这种调查叫。

2.对调查到的生物，按照形态结构特点，将生物归为、、。

答案：1.样本，抽样调查 2.植物，动物，微生物第一单元第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1.影响生物生活的环境因素包括和两类。

2.非生物因素对生物的影响：等。

3.探究的过程：1 23456。

4.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。

（单一变量）5.生物因素对生物的影响:最常见的是，还有关系、关系。

6.①生物对环境的适应。

例子：沙漠中的骆驼刺对环境的适应, 海豹对环境的适应, 旗形树对环境的适应。

②生物对环境的影响。

例子：植物的蒸腾作用调节 ,植物的枯叶枯枝腐烂后可调节 ,动物粪便改良、蚯蚓松土。

7.生物的适应性是普遍存在的.生物环境的同时，又会对环境造成；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。

8.生物的和是与它们生活的环境相适应的。

答案：1. 非生物因素和生物因素 2.光、水分、温度 3.提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 4.“对照实验”（单一变量） 5.捕食关系，竞争关系、合作关系 6.①干旱缺水、寒冷、大风②空气湿度、土壤肥力、土壤 7.适应、影响 8.形态结构，生活方式第二节生物与环境组成生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。

第二章动物的类群
第一节无脊椎动物
知识点一：脊椎动物和无脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物；
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物。

知识点二：无脊椎动物的主要类群
1．刺胞动物
(1)常见的刺胞动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。

(2)刺胞动物的主要特征：身体呈________对称；体表有________；有
______无______。

2．扁形动物
(1)常见的扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。

(2)扁形动物的生活方式：少数营自由生活，大多数营__________生活。

(3)扁形动物的结构特点：__________器官简单，__________器官发达。

(4)扁形动物的主要特征：身体呈________对称；背腹__________；有口无
__________。

3．线虫动物
(1)代表动物——蛔虫
蛔虫
(2)常见的线虫动物：除了蛔虫，还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。

(3)线虫动物的主要特征：身体细长，呈__________；体表有__________；有口
有__________。

1。

七年级英语上册Unit2知识点归纳总结Unit2 Topic1 I have a small nose.一、重点词汇1.反义词：small - big / large long - short black - white tall - short new – old2.my/your/his/her favorite film star我的/你的/他的/她的最喜爱的电影明星e from =be from来自、出生于4.look different长得不像5.in the same grade/school在同一个年级/学校in different grades/schools在不同年级/学校6．have / has 有；吃；喝You have big eyes. She has small eyes. 你有一双大眼睛。

她有一双小眼睛。

7.long 长的long hair 长头发8.short 短的short hair 短头发9. big 大的big nose 大鼻子10. small 小的small nose 小鼻子11. round 圆的round face 圆圆的脸12. wide 宽的wide face 宽宽的脸13. we 我们We have small mouths. 我们都有小嘴巴。

二、重点句型1.I have a big nose = My nose is big.I have big eyes. = My eyes are big.She has a big nose. = Her nose is big.She has big eyes. = Her eyes are big.2. Who’s that boy?那个男孩是谁？这是由Who引导的特殊疑问句，询问某人的身份。

如：Who’s that girl over there?Who’s 是Who is 的缩写形式。

名词和代词和am ,is ,are ,have ,has 的连词都可以使用缩写形式。

第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

2、新生细胞体积很小，不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积逐渐变大，这就是细胞的生长。

3、细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先分裂为两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核．．．。

最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

4、细胞核分裂时，染色体变化最明显。

染色体数量在细胞分裂时已经加倍。

细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。

5、细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。

第二节动物体结构层次1、受精卵通过分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构上很相似，都有分裂能力，后来，一小部分细胞仍然具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力，形态、结构和功能发生差异性变化，这个过程叫细胞的分化。

2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

3、人和动物的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。

4、有保护、分泌作用的是上皮组织；能收缩、舒张的是肌肉组织；可产生并传导兴奋的是神经组织；有营养、支持、连接、保护作用的是结缔组织。

血液、脂肪、肌腱、骨属于结缔组织；皮肤表皮属于上皮组织。

5、不同组织按照一定次序结合在一起．．．．．．．．．．．．．．．构成的行使一定功能的结构，叫器官。

如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成，皮肤分布于体表有保护作用，划破后出血并感到疼痛，这说明皮肤可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织等几种组织。

6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。

人有八大系统它们是、、、、、、、。

7、人和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体第三节植物体的结构层次1、植物体的生长发育是从受精卵开始的，它经过细胞的分裂、分化形成组织、器官进而构成植物体。