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第1篇时间：2023年3月15日上午9:00-11:30地点：高二年级会议室主持人：张老师参会人员：高二年级全体学生、家长及班主任---一、开场致辞（9:00-9:10）张老师首先代表高二年级全体教师对家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
张老师简要介绍了本次家长会的目的和意义，强调了家校合作对学生成长的重要性。
二、年级工作汇报（9:10-9:40）张老师从以下几个方面对高二年级过去一段时间的工作进行了汇报：1. 教学情况：张老师介绍了高二年级的教学计划和进度，强调了课程难度增加和学科竞赛的重要性。
同时，张老师还针对学生普遍存在的问题，如基础知识不牢固、学习方法不当等，提出了针对性的改进措施。
2. 班级管理：张老师介绍了班级管理的具体情况，包括班级纪律、卫生、活动等方面。
张老师强调，良好的班级氛围对学生的学习和成长至关重要。
3. 家校合作：张老师指出，家校合作是教育成功的关键。
他希望家长们能够积极配合学校，共同关注学生的成长。
三、班级情况介绍（9:40-10:10）各班主任针对本班学生的具体情况进行了详细介绍：1. 学生成绩分析：各班主任从学生的学科成绩、学习态度、学习方法等方面进行了分析，指出了学生在学习中存在的问题和不足。
2. 学生表现：各班主任介绍了学生在校表现，包括纪律、卫生、活动等方面。
3. 家校沟通：各班主任强调了家校沟通的重要性，并提出了具体的沟通方式和建议。
四、家长发言（10:10-10:40）部分家长代表分享了他们在教育孩子过程中的经验和心得。
家长们一致认为，家校合作对孩子的成长至关重要，并表示将积极配合学校，共同关注孩子的成长。
五、互动交流（10:40-11:10）1. 答疑解惑：张老师和各班主任针对家长提出的问题进行了详细的解答。
2. 分组讨论：家长们分成小组，就如何更好地教育孩子、如何加强家校合作等问题进行了深入的讨论。
六、总结发言（11:10-11:30）张老师对本次家长会进行了总结，再次强调了家校合作的重要性。
高二家长会意见和建议简短高二家长会意见和建议引言高二家长会是学校与家庭沟通的重要渠道，对于促进学校和家庭之间的合作、共同关注学生的成长和发展具有重要意义。
本文将针对高二家长会提出一些意见和建议，希望能够为学校和家长提供参考。
一、加强信息交流1.1 建立信息发布平台建立一个专门的信息发布平台，及时向家长发布学校各项工作的进展情况、教育教学方面的新政策以及其他相关信息。
同时，也可以通过这个平台收集家长们对于教育教学方面的意见和建议。
1.2 加强班级管理加强班级管理，让每个班级都设立一个班主任微信群或QQ群等社交软件，在这里及时发布班级工作安排、考试成绩、违纪情况等相关信息。
这样可以让家长更好地了解自己孩子在学校中的表现，并及时与班主任沟通解决问题。
1.3 发放月报每月向家长发放一份月报，详细介绍本月教育教学方面的工作安排、活动情况、学生表现等。
这样可以让家长更好地了解学校的教育教学工作，并及时了解自己孩子的学习情况。
二、加强家校合作2.1 家长参与活动鼓励家长积极参与学校的各项活动，如开放日、家长会等。
这样可以让家长更好地了解学校的教育教学工作，也可以促进家校之间的交流和合作。
2.2 家访制度建立家访制度，定期对每个学生进行一次家访。
通过这种方式，可以更好地了解每个学生在家庭中的情况和成长状况，及时发现问题并协助解决。
2.3 家长志愿者鼓励家长成为志愿者，并参与到学校各项工作中来。
比如说，可以担任班级义务辅导员、组织社团活动等。
这样不仅能够促进家校合作，还可以为孩子们提供更多的支持和帮助。
三、加强师生互动3.1 课堂观摩定期组织课堂观摩活动，让家长们有机会亲身感受孩子在学校的学习状态和课堂氛围。
同时也可以让家长们更好地了解学校的教育教学工作。
3.2 家长会演讲鼓励家长在家长会上进行演讲，分享自己的教育经验和育儿心得。
这样可以促进师生之间的交流，也可以为其他家长提供参考和借鉴。
3.3 互联网平台建立一个互联网平台，让家长和老师之间能够随时随地进行交流。
高二家长会内容摘要需要家长协调的几个方面1.保证他(她)们正常的学习生活所需。
2.要关注学生的行为。
3.在关注学习的同时，家长们更要关心自已孩子的身体和心理健康。
4.家长应关注一些有关高考、学考招生等微信公众号：如“广东省教育考试院”，“广东高考在线”等高考、学考的相关微信公众号。
5.正确看待学生的成绩，与他们定期谈心。
问题一：电子设备管理问题上学期以来，经常可以收到家长的求助，“孩子放假回家经常玩手机到通宵”“孩子回家不愿意写作业，只想玩手机。
”“和孩子又因为手机问题发生了较大矛盾,手机已经被我打碎了。
”“孩子吃饭就知道玩手机，难得回家也不和我们沟通。
”可参考措施：家长可以给孩子设定玩手机的要求以及奖励只有要求没有奖励，学生容易产生递反心理，我们可以先和孩子沟通一下彼此的想法，然后给予个可以玩手机的时长，比如周末两天可以玩6个小时、孩子可以自行选择，自由玩手机时间结束后，孩子需要上交手机。
前期，可以先不要求孩子在脱离手机时间去完成作业，可以先让他们自由把握：后期，再慢慢引导学生利用好这些时间去完成作业，高效学习。
问题二：亲子沟通不畅问题上了高中之后，学生独立意识增强，分享欲望也会慢慢降低。
较多家长都需要通过班主任，才能了解学生的在校的情况和表现。
甚至有的家长还不知道孩子高一下学期重新分班了、不知道孩子在哪个寝室，也不知道与孩子交好的朋友有哪些等。
可参考措施：建议亲子之间的对话是双向的谈话，是交流互动的，并且是把孩子放在平等的位置。
好的教育都是在父母的每一次交谈和每一次互动中体现出来的。
如果父母经常用“训话”的方式讲大道理，把一件事说得上纲上线，长期重复着同样的内容。
表面上每句话都听上去很有道理，但是长期这样训话，就容易让孩子形成“习惯性模糊听觉”最后容易引起孩子反感，负面情绪也会逐层升级，最后影响亲子关系。
问题三：过于注重考试成绩进入高中阶段的学习后，家长对孩子的成绩以及排名越来越重视，因为高考是我们很重要的一次机会。
