2020年春学期八年级语文下册期末复习【课内课外文言文阅读】专项精练卷附答案

部编版八年级下册语文期末复习：课内文言文阅读专项练习题（一）阅读《小石潭记》，完成下列各题。

（10分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，日恕己，曰奉壹。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）（1)心乐之（）（2)潭中鱼可百许头（）（3)以其境过清（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1)俶尔远逝翻译：（2)凄神寒骨翻译：8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A. 开头交代发现小石潭的经过，以及位置、环境，表现了作者探幽时浓厚的兴趣。

B. 第二段写了潭水中的鱼很多，也写了潭水的清澈见底以及鱼儿快活游动的情景。

C. 既写了“寂寥无人”的环境，又说有“同游者”，说明作者的内心是很矛盾的。

D. 作者在写景过程中，巧妙含蓄地表达了自己心情的内在变化，言有尽而意无穷。

（一）（共10分）6.(3分）（1)以·······为乐（2)大约（3)因为7.(4分）（1)忽然间向远处游去（2)感到心情凄凉，寒气透骨。

8.(3分）C（一）阅读下面文段，完成7～9题。

（10分）大道之行也大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

””八年级（下）课内文言文复习1与朱元思书（吴均）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释下列句中加点词的意思。

①负势竞上②好鸟相鸣③出淤泥而不染④窥谷忘反⑤横柯上蔽2．翻译下列句子。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

3．下面加点的词解释错误的一项是：（）A．窥谷忘反（通“返）B．在昼犹昏（夜晚）C．负势竞上（向上）D．从流飘荡（随着）4、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（）A一百许里B百千人大呼C千百成峰D赏赐百千强5．下面加点的词解释错误的一项是（）A．从流飘荡：随着B．负势竞上：凭依C．窥谷忘反：通“返”D．在昼犹昏：夜晚6．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。

请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？7．从听觉方面描写景物的对偶句是8．文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？9．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？10．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？11．本文先勾勒出富春江沿岸“，”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之、山之、山之，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。

12．文中画线的句子抒发了作者的情感，含蓄地表达了作者的人生态度。

13．本文先勾勒出富春江沿岸“，（用原文回A、期在必醉度已失期）答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者的人生态度。

2五柳先生传（陶渊明）先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

八年级下学期期末复习文言文语文质量检测试题附答案一、文言文1．阅读下面两则文言文，完成下列小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不如其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】古之君人，有以干金求千里马者，三年不能得，涓人①言于君曰：“请求之。

”君遗之。

三月得千里马，马已死，买其首五百金，反②以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐‘五百金’？”涓人对曰：“死马且买③之五百金，现生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。

”于是不能期年④，千里之马至者三。

（选自《战国策·燕策》）【注】①涓（juān）人：近传之臣。

②反：酒“返”，返回。

③买：花费，④期（qī）年：满一年。

（1）解释下列划线的字。

①食马者不知其能千里而食也________②策之不以其道________③有以千金求千里马者________④天下必以王为能市马________（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①执策而临之，曰：“天下无马！”②死马且买之五百金，况生马乎？（3）【甲】文韩愈借“千里马”的遭遇寄寓怎样的情感？（4）【乙】文“涓人”千金买马首给你怎样的启示？2．阅读文言文，回答问题。

白频洲五亭记（节选）白居易湖州城东南二百步，抵霅溪①，溪连汀洲，洲一名白蘋。

梁吴兴守柳恽②于此赋诗云：“汀洲采白蘋”，因以为名也。

前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠③为荒泽。

至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛、导流，作八角亭以游息焉。

后又数十载，萎芜隙地。

至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。

语文八年级下学期期末复习文言文试题附答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也，《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。

师襄子曰：“可以益矣。

”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。

”有间②，曰：“已习其数，可以益矣。

”孔子曰：“丘木得其志也。

”有间，曰：“已习其志，可以益矣。

”孔子曰：“丘未得其为人③也。

”有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。

曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也。

”（节选自《史记∙孔子世家》，有删改）【注】①进：继续学（新内容）。

②有间：过了一段时间。

③为人：作曲的人。

④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。

（1）解释下列句子中的划线词语。

①不知其旨也________②然后能自反也________③可以益矣________（2）下列各组中划线词意义和用法相同的一组是（）A.其此之谓乎丘未得其志也B.丘得其为人，黑而长中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）C.不知其善也非文王其谁能为此也D.有所默然深思焉率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》）（3）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）A.【甲】、【乙】两文都是学习的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

C.【乙】文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。

D.【乙】文中孔子一直不换学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

（4）将下列句子译成现代汉语。

①故日：教学相长也。

②丘已习其曲矣，未得其技也。

部编版八年级下册语文期末复习：文言文阅读+古诗词阅读组合练习题文言文阅读专项练习题（二）阅读下面文言文，完成6-9题。

（12分）曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】河间献王①曰：“汤②称学圣王之道者，譬如日焉；静居独思，譬如火焉。

夫舍学圣③德慧也。

”（选自刘向《说苑》）【注】①河间献王：刘德，汉景帝第三子，封为河间献王。

②汤：人名又称武汤，武王，商朝的建立者及第一个君主。

③广明：扩大彰显。

6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）（2分）A. 何乃独思火之/明也可以见/小耳未可用大知B. 何乃独思火之明也/可以见小耳/未可用大知C. 何乃独思/火之明也可以/见小耳未可用大知D. 何乃独思火之明/也可以见小耳/未可用大知7. 解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（1）不知其旨．也旨（2）然后能自强．也强8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）汤称学圣王之道者，譬如日焉。

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。

（12分）6.（2分）B7.（4分，每空1分）（1）味美（2）勉励（3）舍弃（4）只有，只8.（4分，每句2分）（1）所以，学习之后知道自己的不足,教人之后知道自己也有不懂的地方（困惑）。

（“是故”“困”各0.5分，语意1分）（2）武汤（武王）称赞学习圣王的学说，好比太阳（的光芒）。

（“道”“譬如”各0.5分，语意1分）9.（2分，每空1分，意对即可）教与学互相促进（教学相长）学习比思考更重要（学习圣王之道的重要性，或学习圣王之道比独自思考重要）参考译文：河间献王说：“武汤称赞学习圣王的学说，好比太阳（的光芒）；居住在幽静的地方独自思考，如同火（的光明）。

舍弃学习圣王之道，好比舍弃太阳的光芒。

为什么独自思考如同火的光明呢？只能够见到微小的东西罢了，不能获得大的智慧。

只有勤学好问才能够用来扩大彰显道德和智慧。

八年级语文下学期期末复习文言文试题带答案一、文言文1．阅读下面两段文字，然后回答问题。

A．大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

B．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

（1）A文选自《________》，B段文字作者是________。

（2）解释下列加下划线词语在文中的意思。

①男有分________②盗窃乱贼而不作________③屋舍俨然________④有良田美池桑竹之属________（3）B段文字中的“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，与A文中的哪两个短句所表达的意思是相同的？（4）下列句中加下划线词与“故人不独亲其亲”中“亲”字用法不同的一项是（）A.如鸣珮环，心乐之B.无案牍之劳形C.渔人甚异之D.不独子其子（5）A文中的“大同社会”与B文中的“世外桃源”在主题创作上有什么共性？2．阅读下面文言文，完成下面小题。

罴说柳宗元鹿畏貙，貙畏虎，虎畏罴。

罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。

楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音，寂寂持弓矢罂火，而即之山，为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。

貙闻其鹿也，趋而至。

其人恐，因为虎而骇之，貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。

罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽裂而食之。

不善内而情外者，未有不为黑之食也。

（选自《柳宗元诗文选注》）【注】①罴（pí）：棕熊，也叫马熊或人熊，古称罴。

八年级下册语文期末复习：课内、课外文言文阅读+课内、课外古诗词鉴赏练习题汇编课内文言文阅读专项练习题1. 阅读下面文本，完成下列各题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

（1）解释下列画线词在句子中的意思。

①屋舍俨然（）②阡陌交通（）③咸来问讯（）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①见渔人，乃大惊，问所从来。

②此中人语云：“不足为外人道也。

”（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。

B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的纯朴、热情。

C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。

D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。

桃花源记①晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

③复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

部编版八年级下册语文期末复习：课内外文言文阅读专项练习题十五、阅读陶渊明《桃花源记》，完成1~4题。

(15分)晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异( )之，复前行，欲穷( )其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才( )通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然( )，有良田、美池、桑竹之属( )。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉( )如外人。

黄发( )垂髫( )，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具( )答之。

便要( )还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸( )来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子( )邑人来此绝境( )，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃( )不知有汉，无论( )魏晋。

此人一一为( )具言所闻，皆叹惋。

余人各复延( )至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语( )云：“不足( )为外人道也。

”既出，得其船，便扶( )向( )路，处处志( )之。

及( )郡下，诣( )太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志( )，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规( )往。

未果，寻( )病终，后遂无问津( )者。

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(3分)A.处处志之/寻向所志B.有良田美池桑竹之属/属予作文以记之C.停数日，辞去/成礼而去D.既出，得其船/所识穷乏者得我与2.把“率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”翻译成现代汉语。

(4分)3.根据文章内容，下列说法正确的一项是( )(3分)A.渔人进出桃花源是文章的线索，按时间的先后顺序，一线贯穿，平铺直叙。

B.渔人从山上的小口进入桃花源以后，发现那里桃林美艳，土地平整，房屋整齐。

C.渔人后来“寻向所志”、“不复得路”使人觉得桃花源真真假假，暗示桃花源是虚构的。

D.“皆叹惋”这细节描写，写出了桃源人忧叹自己和平安宁的生活被外人破坏了的情态。

部编版语文八年级下册期末专项复习-文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、对比阅读阅读下面文字，完成下面小题。

［甲］见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”（陶渊明《桃花源记》）［乙］郗公值永嘉①丧乱，在乡里，甚穷馁。

乡人以公名德，传②共饴③之。

公常携兄子迈及外甥周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。

”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。

后并得存，同过江。

郗公亡，翼为剡县，解职归，席苫于公灵床头，心丧终三年。

【注】①永嘉：晋怀帝年号。

②传：轮流。

③饴：同“饲”，吃。

1．解释下列加点的词。

（1）便要还家（2）郗公值永嘉丧乱2．加点词语解释或用法相同的一项是（）A．问所从来战则请从B．问今是何世，乃不知有汉乃记之而去C．公常携兄子迈及外甥周翼二小儿往食及下船D．席苫于公灵床头行者休于树3．翻译下列句子。

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（2）公于是独往食，辄含饭著两颊边。

4．阅读［甲］［乙］两文，回答问题。

［甲］文中“余人各复延至其家，皆出酒食。

”，表现了桃花源中人______________________。

「乙］文中乡人“传共饴之”，是因为郗公______________________。

5．阅读文言文，完成题目。

【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

部编版八年级下册语文期末复习：文言文阅读专项练习题汇编（二）文言文阅读阅读下面文言文，完成8～12题。

（16分）【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见．，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临．之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自《马说》）【乙】帝①置酒洛阳南宫，曰：“我所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对．曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之贤者疑之此所以失天下也。

”上曰：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房②；给饷馈③，不绝．粮道，吾不如萧何；战必胜，攻必取，吾不如韩信。

三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。

项羽有一范增而不用，此所以为我所禽④也。

”（选自《资治通鉴·汉纪》，有删改）[注]①帝：指汉高祖刘邦。

②子房：指张良，字子房。

③饷馈：军饷。

④禽：通“擒”。

8．用斜线（“/”）为【乙】文中画浪线的句子断句。

（限2处）（2分）有功者害之贤者疑之此所以失天下也。

9．解释加点词的意思。

（4分）（1）才美不外见．▲（2）执策而临．之▲（3）高起、王陵对．曰▲（4）不绝．粮道▲10．下列句中加点词意义和用法相同的一组是（2分）A．且．欲与常马等不可得年且．九十（《愚公移山》）B．其．真不知马也余人各复延至其．家（《桃花源记》）C．有功者害之．何陋之．有（《陋室铭》D．有一范增而．不用人不知而．不愠（《<论语>十二章》）11．将下面句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）策之不以其道。

（2分）▲▲（2）吾能用之，此吾所以取天下者也。

（2分）▲▲12．【甲】【乙】所写内容都与“人才”有关，但侧重点不同，请简要概括。

（4分）▲▲8.（2分）有功者害之/贤者疑之/此所以失天下也（每处1分）9．（4分）（1）“见”同“现”，表现（2）面对（3）回答（4）断绝（每空1分）10．（2分）D11．（1）用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法。