两汉时期的对外交流

两汉时期对外关系的特点某某易必强在古代世界，人类形成了几个相对隔绝、独自发展的文明中心，并形成了与之相应的文化圈。

中华文明作为其中不曾中断的一个文明中心，在两汉时期又有了新的发展。

两汉时期，中国封建王朝的强盛和繁荣，科技文化的先进对世界各地产生了极大的影响，中国对外活动的X围扩大，对外往来也更加频繁，不仅政府间的外交活动频繁，民间经贸文化交往也更加密切。

这些交往传播了中国的先进文化，在一定程度上起到了沟通世界几大文明中心的作用。

弄清两汉时期对外关系的特点，对我们正确全面了解这一时期的历史是至关重要的。

首先，两汉时期对外交通发达，海陆并举。

汉朝对外交通发达。

陆路方面：往东，两汉同朝鲜有着密切的往来；往西，自X骞通西域后，丝绸之路成为中西交往的陆上的重要通道。

从长安出发，经河西走廊，西出阳关和玉门关，越过葱岭，可到达安息和欧洲的大秦。

海路方面：往东，很早的时候，中日两国人民，就驾着小舟飘洋过海，互相往来；往南，汉武帝时，为了加强与南海诸国和印度半岛的联系，汉朝政府派人远航，从某某沿海港口出发，沿印度支那半岛南下，经马六甲海峡，入印度洋，沿海岸线往西，最远到达印度半岛的南端，从海路沟通了中外的交往和联系。

第二，对外交往积极主动，政策开明。

两汉时期，政府采取了积极主动的对外方针，加强了与周边国家之间的联系。

汉武帝时期，政府派兵消灭了朝鲜北部的卫氏朝鲜，在那里设郡治理。

同一时期的西汉政府开通的海上丝绸之路，更体现了其对外交流的主动性。

东汉时期，政府为了沟通与大秦的直接交往，班超经营西域时，派甘英出使欧洲，虽然没有取得成功，但却表达了政府对欧洲友好往来的意愿。

两汉政府的开明外交政策，使得这一时期中外政府间的交往活动十分频繁，与世界许多国家和地区有着友好往来，如东边的日本、朝鲜，南边的越南、印度半岛，西边的安息等国家。

汉武帝时，日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”。

朝鲜半岛南部的三韩更是多次派人入汉，先后会见汉武帝和汉光武帝，加强了双方的联系。

高考历史复习知识点：两汉时期的对外关系汉朝在当时是空前强大，并开展了积极的对外交往。

使得以中国为核心的东亚文化圈日益扩展，突破了东亚的范围，开始走向世界，远及欧洲和非洲。

一、与朝鲜的关系：①秦汉之际，有很多燕、赵、齐人去朝鲜;②西汉初年，朝鲜半岛的三韩多次派人会见汉武帝;秦汉文化对朝鲜文化的发展有着较大的影响，辰韩就有“秦韩”之称。

③中国与朝鲜保持频繁的贸易往来。

朝鲜特产檀弓、果下马等输入中国，中国铁器、铜镜、漆器等输往朝鲜。

二、与日本的交往：①汉武帝时，日本有三十多个国家“使译通于汉”;② 汉光武帝时，赐倭奴国使者以“汉委奴国王”金印。

三、与越南的交往：中国铁犁、牛耕技术、水利工程技术推广到越南，使越南的社会经济生活有了显著提高。

中国从越南输入土特产和东南亚的珍稀物产，如越南的象牙、犀牛、玳瑁、珍珠等。

四、与安息大秦的友好往来;①安息是古代波斯帝国，与汉朝通过丝绸之路进行转手贸易;②大秦是古代罗马帝国，公元97年班超派甘英出使大秦，但甘英只到波斯湾;③《后汉书》记载公元166年大秦王安敦派使者来到东汉，这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记载。

五、“丝绸之路”：1.丝绸之路的开通：①张骞通西域时和这之后，中国和丝和丝织品从长安出发往西，经河西走廊、今新疆境内，运到安息，再从安息转运到西亚和欧洲的大秦。

这条商旅要道，就是“丝绸之路”。

②汉武帝以后，还开辟了与南海诸国及印度，斯里兰卡的“海上丝绸之路”。

2.丝绸之路与中外经济文化交流：①丝绸之路的开通是划时代的重大事件，沟通了东西方的交通。

通过丝绸之路，中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。

②中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术，以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。

③两汉之际，佛教也通过丝绸之路由印度经中亚、西域，沿丝绸之路传入中国。

3、海上丝绸之路：从广东沿海港口出发，向西沿海岸线、印支半岛南下，绕过今马来半岛、出马六甲海峡，到孟加拉湾沿岸诸国，最远抵达印度半岛南端。

中国汉朝的外交技巧中国汉朝是一个强大而繁荣的王朝，其外交技巧对于当时的国际关系产生了深远的影响。

以下将从六个方面探讨汉朝的外交技巧。

1.派遣使者汉朝时期，派遣使者是外交活动中的重要手段。

汉朝派遣的使者不仅具有丰富的文化知识和良好的口才，还具备了敏锐的政治洞察力。

通过派遣使者，汉朝与周边国家建立了良好的外交关系，并向其他国家传达了汉朝的文化和价值观。

2.接待使节汉朝时期，接待使节也是一项重要的外交活动。

汉朝对于前来拜访的使节，都会给予热情的接待和尊重。

在接待使节时，汉朝不仅关注使节的身份和地位，还积极了解其他国家的情况，为今后的外交关系打下良好的基础。

3.立碑颂教立碑颂教是汉朝时期的一种外交手段。

通过立碑颂扬教化，汉朝向周边国家展示了其文化和文明的先进性。

同时，立碑也成为了汉朝与其他国家进行文化交流和融合的一种方式。

4.和亲政策和亲政策是汉朝时期的一种特殊的外交手段。

通过与周边国家缔结和亲关系，汉朝可以缓解紧张的局势，增强与其他国家的联系和合作。

同时，和亲政策还为汉朝带来了稳定和繁荣的国际环境。

5.互派留学生互派留学生是汉朝时期的一种积极的外交手段。

通过互派留学生，汉朝与其他国家建立了紧密的教育和文化联系。

这种联系不仅有助于加强两国之间的友谊和合作，还有助于促进文化交流和融合。

6.贸易往来贸易往来是汉朝时期最为重要的外交手段之一。

通过贸易往来，汉朝与周边国家实现了经济上的互补和互利。

汉朝时期，海上丝绸之路的开辟使得贸易往来更加频繁和重要。

同时，贸易往来也为汉朝带来了丰富的资源和财富，进一步促进了汉朝的繁荣和发展。

总之，中国汉朝的外交技巧体现了其高度发达的文化、经济和政治实力。

通过派遣使者、接待使节、立碑颂教、和亲政策、互派留学生以及贸易往来等手段，汉朝建立了广泛的外交联系，为当时的国际关系注入了新的活力。

这些外交技巧不仅对于当时的中国具有重要意义，对于现代国际关系也有着深远的启示意义。

汉朝的外交政策与国际关系汉朝（公元前202年-公元220年）是中国历史上辉煌的王朝之一，其外交政策与国际关系起到了重要的作用。

汉朝时期，外交被视为巩固国家统一和维护国家利益的重要手段。

本文将探讨汉朝的外交政策以及对外交往的态度，以展现其在推动国际关系发展中的重要性。

一、汉朝的外交政策1. 和亲政策汉朝奉行和亲政策，积极通过联姻方式来维护边疆稳定和友好关系。

通过与周边国家的公主嫁娶，增进了国家间的相互了解和友好感情。

公主的出嫁还带来了技术、文化等各方面的交流，对于汉朝的社会进步起到了积极的促进作用。

2. 通商政策汉朝重视与其他国家的经济交流，推行了积极的通商政策。

为了促进经济发展，汉朝与西域、南越、朝鲜等国家签订了贸易协议，开辟了丝绸之路和海上丝绸之路，扩大了国家的贸易规模。

这种通商政策使得汉朝在国际间的地位得到提升，与外国的互利关系也得到了加强。

3. 和平共处政策汉朝奉行和平共处政策，尊重各国的独立和自主权，以和平的方式解决与其他国家的争端。

通过修建边境要塞、划定边界等方式，有效地维护了国家的领土完整和安全。

同时，汉朝也积极参与地区国际事务，推动和平、稳定、繁荣的国际秩序的形成与发展。

二、汉朝的国际关系1. 与匈奴的关系汉朝与匈奴的关系一直是汉朝外交政策的重中之重。

为了维护边疆稳定和和平发展，汉朝采取了一系列策略与匈奴进行外交交往。

除了通过和亲政策增进对方的友好感情，汉朝还与匈奴签订了一系列的和约，确定了边界，并通过贡品交换等方式维持双方的和平共处。

2. 与西域的关系汉朝与西域地区的国家保持着紧密的联系，通过丝绸之路的开辟，增进了与西域的经济合作。

汉朝与西域国家签订了贸易协议，互通有无，促进了中西文化、经济等方面的交流，推动了国际关系的发展。

3. 与朝鲜的关系汉朝与朝鲜之间的关系也是重要的国际关系之一。

汉朝与朝鲜通过贸易往来、外交使节等方式加强联系。

朝鲜向汉朝朝贡，并接受汉朝的保护和赞助，双方保持着友好的邻邦关系。

第两汉时期的对外交流教案第两汉时期的对外交流教案【教学目标】一、知识与能力、记住“丝绸之路”的起点和大致走向，和中国与欧洲开始直接交流的时间。

二、理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位，熟悉“汉委奴国王”金印历史价值。

3、通过识图培育观察能力，培育从历史文物获取有效信息的能力，归纳“丝绸之路”和“南方丝路”。

二、进程与方式、通过“丝绸之路”导入新。

二、通过“丝绸之路”示用意，让学生了解掌握“丝绸之路”的起点。

3、通过师生互动，学生讨论等形式，探讨“丝绸之路”形成的意义和作用。

4、通过相关史料图片，了解汉与朝、日交流的历史。

三、情感态度与价值观、了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。

二、熟悉国家、地域间的交流对各国和世界经济文化的增进作用，加深对改革开放重要性的熟悉。

【教学重点】、丝绸之路二、两汉时期的中日交流【教学难点】甘英出使大秦及其意义【授类型】新【时】1时【教具】教学挂图【教学方式】讲述法、讨论法。

【教学进程】导入新：（老师导入）两汉时期，中国以高度文明和繁荣强盛著名于世，中华文明向别传播。

同时，中国也要吸取外来文化充实自己。

那么，中国与世界是通过哪条商业通道来实现的呢？（学生回答“丝绸之路”），（老师肯定）对，在两汉时期，中外交流主如果通过“丝绸之路”来实现的，那么“丝绸之路”是如何形成的？两汉时期中国与世界有哪些交流？“丝绸之路”又有什么意义呢？今天咱们一路来探讨。

（板书题）两汉时期的对外交流（老师导）首先，咱们一路来了解有关“丝绸之路”的知识。

（板书第一题目）一、丝绸之路、（出示《丝绸之路示用意》，老师讲解）丝绸之路以长安为起点，通过河西走廊和今天的x疆，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。

由于在这条商路上，向外输出的主如果丝绸，所以叫“丝绸之路”二、那么，“丝绸之路”是如何形成的呢？（老师指出）张骞出使西域后，西域与内地的联系增强了，其实“丝绸之路”就是张骞开辟的。

汉朝的文化交流东方与西方的接触汉朝的文化交流：东方与西方的接触汉朝是中国历史上的重要朝代之一，其在政治、经济和军事方面的成就无疑是令人瞩目的。

然而，汉朝的文化交流也是历史上的重要亮点之一。

在这个时期，东方与西方之间进行了广泛而深入的接触，为双方的文化交流带来了新的机遇和挑战。

一、汉朝的长城与西域文化接触在西方的角度来看，汉朝长城可能是最具代表性的东方符号之一。

长城的修建和管理需要大规模的劳动力和物资，因此，它成为了东西方文化交流的重要窗口。

许多来自中亚和西亚地区的商人、官员和外交使节来到中国，他们在长城内外进行了经济交流、文化交流和科技交流。

西域传来了许多新奇的商品和技术，比如丝绸、香料、玉石、艺术品等，这些丰富多样的物品大大丰富了汉朝的文化内涵。

二、丝绸之路与东方文化输出丝绸之路是东方与西方文化交流的另一个重要通道。

汉朝时期，中国的丝绸成为了东方最重要的商品之一，通过丝绸之路传播到西方各地。

中国的丝绸工艺在世界上享有盛誉，因此，在丝绸之路上，汉朝与西方各国进行了经济、文化和艺术的广泛交流。

汉朝的丝绸成为了贵族和富商们追求的时尚产品，而西方的黄金、香料、珍宝也通过丝绸之路输入中国。

这种东方与西方之间的贸易和文化交流，不仅促进了经济的发展，也丰富了汉朝的文化。

三、帝国的外交与文化交流汉朝是一个庞大的帝国，其政府与周边国家和地区保持了广泛的外交关系。

通过外交使节和外交婚姻，汉朝与东方和西方的国家建立了密切的关系。

例如，距离汉朝较远的罗马帝国和帕提亚帝国与汉朝建立了贸易和外交关系。

汉朝与这些西方国家的接触，导致了双方之间政治、经济、军事和文化方面的交流。

西方的康居、子城、安息和大秦等国家也成为了东方文化的观察者和学习者，他们吸收了汉朝的文化传播到自己的国家。

四、汉朝艺术与西方影响汉朝是中国古代艺术的黄金时代，尤其是绘画、雕塑、陶瓷和建筑方面。

在这个时期，汉朝的艺术得到了西方文化的影响和启发。

西方的装饰艺术、雕塑技术和建筑风格通过丝绸之路进入中国，与中国传统艺术融合。

《两汉时期的对外交流》说课稿教材分析《两汉时期的对外交流》是川教版中国历史七年级上册第13课。

本课主要讲述了汉朝的对外交往，包括三个子目：丝绸之路、汉与朝鲜、日本的交流，汉与欧洲的往来。

两汉时期中华文明向外辐射产生了广泛的影响；中华文明也必然要吸收其他文明的营养来充实和发展自己。

作为第三学习主题《统一国家的建立》中的最后一课，在整个中国古代史上占有重要地位。

本课内容与前面两汉的强盛，有一定的因果关系。

张骞通西域实际上也已经涉及到丝绸之路，这里正好加以详述。

而教材的下一单元是三国两晋南北朝这一民族大融合时期，对外交流与这种融合也是有一定关系的，再加之本课是本册教材中唯一的关于对外文化交流的教学内容，因此本课不仅有承上启下的作用，而且是本册教学中的重要内容。

本课知识点以两汉时期对外交流为主线，地理空间跨度较大，知识整合有一定难度。

学情分析教学对象为七年级的学生，已具备一定的历史知识，对历史有较强的好奇心，学习兴趣浓厚。

但对于较为系统的历史教学还不适应，从已有的资料中去获取信息能力较弱，更不能由史实中去总结一些历史规律，加之学生对历史地图的认知和理解能力欠缺。

因此，我在上课中应注意激发他们的学习积极性，引导他们从史实、图片、地图等资料中去获取信息，引导他们去总结归纳学习，并逐渐形成一种能力。

教学目标1、知识目标与能力目标：记住“丝绸之路”的起点和走向，记住中国和欧洲开始直接交往的时间，理解“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位，理解“汉委奴金印”的历史价值。

2、过程与方法:通过课前查找资料培养学生提取有效信息的能力，通过识图培养学生观察能力，以及通过对于丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要作用的认识，培养学生全面的认识和思考问题的能力。

指导学生将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养学生跨学科的综合思维的初步能力。

通过收集历史资料并处理展示的过程，学习从多种途径获取历史资料并分析、整合历史信息的方法，并初步掌握探究学习的方法。

第七节两汉时期的对外关系本节学习重点：1、两汉时期的对外政策和对外关系发展的影响；2、朝鲜三韩与两汉的交往；3、日本与两汉的交往；4、中国传入越南的主要技术；5、丝绸之路、海上丝绸之路开通的时间、到达地区和意义；6、东汉与大秦往来的两件大事；7、两汉对外交往的主要国家和地区。

一、两汉时期对外关系的概况1、两汉时期对外关系发展的前提：2、两汉时期的对外政策：3、两汉时期对外关系发展的影响：①②二、两汉与朝鲜的关系1、两汉与朝鲜的往来：①秦汉之际：②两汉时期：A、三韩：B、辰韩：2、中朝贸易的发展：①朝鲜：②中国：三、两汉同日本的交往1、西汉汉武帝时：2、东汉光武帝时：①使节交往：②经济往来：四、中越经济文化交流1、越南：2、中国：五、丝绸之路1、丝绸之路的开通：时间：意义：①沟通了②是③促进了A、传出：B、传入：2、海上丝绸之路的开通：①时间：②线路：③意义：六、两汉与西亚、欧洲的往来1、两汉与安息的往来：①地理位置：②陆上交往：③海上贸易：2、两汉与大秦的往来：①地理位置：②阻隔国家：③主要事件：A、公元97年，派出使，到达B、公元年，的使者到达，这是中关于基础网络”燕、齐、赵人往避地者数万人”；三韩多次派人晋见武帝和光武帝。

30多国通过朝鲜“使译通于汉”；光武帝时，“倭奴国奉贡朝贺……。

两汉之际佛教传入中国：加拉湾沿岸各国，最远达印度半岛南端。

97年，甘英受班超派遣出使大秦，到达波斯湾。

166年安敦使者到达东汉，重点、难点、考点问题两汉时期中外关系的特征及其原因特征：①以商贸为主，丝织品在通商中占很大比重，并具有相当程度的单向性。

②中外交往以陆路为主，水陆并举。

③与亚洲包括东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚等地区的国家交流频繁，对东方文化影响大，形成以中国为核心的东亚文化圈。

④中国文明通过丝绸之路开始传人欧洲。

⑤中国开始吸收佛教等外来文化。

⑥汉代文明先进，对世界影响深远。

原因：①国家统一，专制主义中央集权加强；②社会经济发展国力强盛；③丝织、冶铁等技术领先世界；④张骞沟通西域；⑤交通发达，两汉政府保护交通的畅通人；⑥科技文化成就辉煌；⑦阶级比较重视基础金题1、对长城正确而又全面的评价应当是①它保障了我国北方农业地区的安全生产②长城是我国劳动人民血汗和智慧的结晶③修筑长城花费了大量人力物力，加重了人民负担④长城起了隔断南北经济文化交流的作用A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③2，秦汉对匈奴的战争被看作是正义的和进步的，主要原因是A、先进对落后的战争B、单纯防御性战争C、保护人民财产的反掠夺战争D、反对外族侵略的战争3、下列关于匈奴的说法，不正确的是A、秦汉之际，匈奴形成强盛奴隶制国家B、公元前3世纪时，匈奴已普遍使用铁器C、汉武帝时，汉政府与匈奴“和亲”D、东汉初年，匈奴分裂为南匈奴和北匈奴4、汉武帝时西汉得以打败匈奴的原因是①休养生息政策使国力强盛②大一统使中央政权更加巩固③匈奴分裂，势力衰落④卫青、霍去病等人的军事才干A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④5、排列下述历史事件的先后顺序①匈奴分裂为南匈奴和北匈奴②张骞第二次出使西域③西汉设置西域都护④班超经营西缄A、①②③④B、②③①④C、③②④①D、④②③①6、一位古代诗人在《题昭君出塞图》中写道：“草黄沙白马如云，落日悲笳处处闻。