下载文档原格式
小学数学教研组汇报材料小学数学教研组汇报材料自2011年以来，我们中高段教研组全体教师积极进取，团结协作，认真履行教师职责，扎实开展新教育，积极探讨新课标，全面提高教育教学质量，逐渐形成了自己的特色，走出了一条以教研带动教学，以促进发展的路子，受到学校领导及同事的高度评价。
下面就我组的一些情况简要汇报如下：一、基本情况介绍我校中、高段数学教研组有13个教学班，由8位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新教育实验，给我们数学带来了新的教学理念和教学方式。
近两年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的方式、思维方法都发生了可喜的变化。
数学教研组既拥有一批经验丰富而敬业的老教师,也有积极上进的青年教师。
全组8名教师都能独立处理教材，具备灵活驾驭课堂教学的能力，具有较好的数学教学素质。
这8位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中2人具有本科学历。
全组人员整体素质高，业务能力强，具有一损俱损，一荣俱荣的观念，加上我们组成员以中青年教师为主，教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。
这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。
二、在日常工作中我们重点抓好了以下方面的工作：（一）强化学习，转变观念，不断提高教师的理论素养。
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，始终将加强教师职业道德建设，充实教师知识结构，提高教师理论水平作为组内开展教研活动的突破口。
我们区倡导的新教育，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。
为此，我们结合实际，遵循在职教师培训的规律和特点，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习新教育教学理论，学习和掌握有效的课堂教学模式，灵活使用学案导学。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组定期开展教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学能力和专业素养。
本次教研活动以“深化数学教学研究，提高教学质量”为主题，现将活动课件分享如下。
二、活动目标1. 提高教师对数学教学规律的认识，掌握有效的教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师对数学教学问题的敏感性和解决问题的能力。
4. 推动数学教学研究的深入开展，提高教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）教学内容：人教版小学数学三年级下册《分数的初步认识》（2）备课流程：1. 教师分组，每组负责一个教学环节。
2. 各小组根据教学内容，分析教材，明确教学目标、重难点。
3. 各小组讨论教学方法，设计教学过程，包括导入、新课讲解、练习、总结等环节。
4. 各小组展示备课成果，其他教师提出意见和建议。
2. 教学观摩（1）观摩内容：三年级下册《分数的初步认识》（2）观摩流程：1. 观摩教师进行课堂教学，其他教师认真听课、记录。
2. 观摩结束后，观摩教师进行自我反思，其他教师提出评价和建议。
3. 教研组长总结本次观摩课的优点和不足，提出改进措施。
3. 专题研讨（1）研讨主题：如何提高小学数学课堂实效性（2）研讨流程：1. 教研组长介绍本次研讨主题，明确研讨目的。
2. 教师结合自身教学实践，分享提高课堂实效性的经验和做法。
3. 教研组共同探讨，分析课堂实效性不足的原因，提出改进策略。
4. 教研组长总结本次研讨成果，强调提高课堂实效性的重要性。
四、活动总结1. 教师对数学教学规律有了更深入的认识，掌握了有效的教学方法。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 教师对数学教学问题的敏感性和解决问题的能力得到提升。
4. 数学教学研究得到进一步推动，教学质量得到提高。
安仁一中数学教研组申报优秀教研组汇报材料在市教科院专家的指导下，在学校领导的关心下，我校数学教研组全体教师以饱满的精神状态，按照党和国家的教育方针，全面实施素质教育，本着“以人为本，为学校发展而奠基，为教师发展而铺路，为学校发展而改革”的教育理念，通过认真学习教育教学理论，教书育人，团结奋进，敬业爱生，勤奋工作，三年来，我们组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，无论是在教育、教学，还是在管理、改革方面都取得了显著的成绩。
在推进课改工作、校本课程的开发和新教材课堂教学模式的研究方面都有了一定的经验和成果，在周边学校产生了引领辐射作用，为我校创建“全市领先”的公办高中示范性学校做出了贡献；为此，决定申报“优秀教研组”。
一、学科组建设奋斗目标（1）师资培养目标：发挥组内骨干教师的主人翁作用，一起关心帮助青年教师的成长。
挖掘青年教师的特长和优势，使他们迅速成长为校级以上的教学能手。
在良好的氛围里逐渐使他们既具有老教师的教学风格，又有青年教师的教学特色，要尽可能的参与各项教学评比活动以提升青年教师的专业素养。
争取培养一批骨干教师。
另外要积极发挥组内高级教师和导师的作用，使本组的年轻教师、一级教师能较快地晋升为高一级的教师。
（2）课堂教学目标：为了加强备课组的力量，提升每个年级每位老师的备课效率，我组争取以新教材每节内容为单位，收集该节内容的教案、案例、课件、图片视频、参考资料等一系列课程资源，要求每个备课组每学年做好如下内容的整理工作：①教学计划与每课具体的教学实施情况，包括每章节的实际教学深度和拓展教学内容，以及学生掌握情况的反馈等。
②案例分析。
凡是在备课组、教研组、区市的公开课都要有案例分析，可参照“案例分析模板”的格式书写，并将本课所用的课件、教案等资料都收集在一起。
③将每次练习、测验、考试等试卷收集在一起，并将答案、每题得分率、学生考试情况等附在试卷后。
④以教材体系每节课设置一个文件夹，收录与该课教学有关的课件、图片、教案、练习、科学家的故事等，并要求每位教师每学期开一节课。
教研组工作汇报课件
[正文]
教研组工作汇报课件
1、背景介绍
1.1 教研组的成立目的和职责
1.2 教研组的组成成员及分工
2、上一学期工作回顾
2.1 教学资源开发工作回顾
2.1.1 教材研究与选用情况
2.1.2 教学辅助资料开发与更新情况
2.2 课程设计与教学方法工作回顾
2.2.1 课程设计的整体情况
2.2.2 不同学科教学方法的研究与应用情况 2.3 同步教研与研讨会活动回顾
2.3.1 同步教研的主题与实施情况
2.3.2 研讨会活动的成效及改进意见
3、本学期工作计划
3.1 教学资源开发工作计划
3.1.1 进一步研究教材内容，发现新的教学资源 3.1.2 完善教学辅助材料，及时更新内容
3.2 课程设计与教学方法工作计划
3.2.1 设计新的教学方案，提高教学质量
3.2.2 探索创新的教学方法，提升学生的学习兴趣 3.3 同步教研与研讨会活动计划
3.3.1 安排同步教研的主题和时间
3.3.2 组织研讨会活动，促进教师交流与合作
4、学科发展情况分析
4.1 当前学科教学状况的总结
4.2 学生学习状况的分析
4.3 学科发展的趋势和挑战
5、问题与建议
5.1 上学期工作中的问题总结
5.2 针对问题提出的改进建议
6、其他事项
6.1 重要活动安排及注意事项
6.2 下一次教研组会议的时间和议程[附件]
附件1：教材研究报告
附件2：教学辅助材料更新列表
[法律名词及注释]
1、法律名词一、解释一
2、法律名词二、解释二
[全文结束]。
