兴泉小学校园环保之星评选方案

2023年小学“环保小卫士”评比活动方案一、活动目的2023年小学“环保小卫士”评比活动旨在引导小学生树立环保意识，培养环保习惯，倡导垃圾分类、节约能源，激发小学生保护环境的责任感和行动力。

通过评比活动，提高小学生的环保意识，培养他们的环保行为习惯。

二、活动主题环保小卫士三、活动时间选取一个适合的时间段，预计为活动准备、实施、总结及颁奖共计持续三个月。

四、活动内容1. 宣传推广a) 学校组织环保宣传小组，负责制定宣传方案和设计宣传海报。

b) 在学校的校园公告栏、教学楼、宿舍楼等突出位置张贴海报，宣传环保理念，介绍活动内容等。

c) 利用学校广播、电子屏等渠道，进行活动宣传和倡议。

2. 知识普及讲座a) 邀请环保专家或相关人士到学校进行环保知识普及讲座，向学生介绍环保的重要性，讲解垃圾分类、节约能源等知识。

b) 组织学生参观环保科普展览，现场展示环保技术和成果，让学生亲自感受环保的实际效果。

3. 学生参与活动a) 班级组织小组，负责在学校内外的环境中整理垃圾，进行垃圾分类，倡导同学们随手投放垃圾到相应的垃圾桶。

b) 小组可以定期进行环境巡查，检查学校内外的环境卫生情况，并补充垃圾分类指示牌。

c) 学生进行节约用水和用电的宣传，制作海报、宣传单，告知同学们应当珍惜资源。

4. 环保实践活动a) 学校组织植树活动，动员学生参与，培养保护植物的意识。

b) 组织学生参与环境整治活动，如清理校园周边的垃圾、整治野地等。

c) 鼓励学生在家中也开展环保实践，如垃圾分类、节约用水、种植绿植等。

五、活动评选与奖励1. 评选标准a) 参与度：学生参与活动的积极性和主动性。

b) 效果：学生在活动中所展示的环保行为和影响力。

c) 创新性：学生在活动中的创新思维和行为。

d) 作品：学生在活动中制作的宣传海报、宣传单、环保实践记录等。

2. 评选方式a) 每个班级选出一名代表，参与学校评选。

b) 学校设立评选委员会，由教师及学校管理人员组成，对每个班级的代表进行评选。

一年级环保之星表彰活动方案一、活动主题。

“绿色小卫士，环保之星闪耀”二、活动目的。

1. 通过表彰一年级的“环保之星”，鼓励更多学生积极参与环保行动，增强环保意识。

2. 在一年级学生中树立环保榜样，引导他们养成良好的环保习惯。

三、活动主体。

一年级全体师生。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。

2. 地点：学校一年级教室前的小广场。

五、活动准备。

1. 评选“环保之星”- 在活动前两周，向一年级各班班主任发布“环保之星”评选通知。

- 评选标准：- 在日常生活中，积极参与垃圾分类，如在教室能准确将垃圾放入对应的垃圾桶。

- 爱护校园花草树木，不随意践踏草坪、攀折花朵。

- 主动捡起校园内的垃圾，保持校园环境整洁。

- 能够向家人宣传简单的环保知识，带动家庭环保行动。

- 各班班主任根据评选标准，通过观察学生日常表现、同学推荐等方式，评选出本班的“环保之星”，每班[X]名。

2. 物资准备。

- 制作“环保之星”奖状，设计要符合一年级学生的审美，色彩鲜艳、图案可爱。

- 准备环保小礼品，如小树苗形状的橡皮擦、可降解的环保笔记本等。

- 布置活动场地，在小广场摆放桌椅，悬挂横幅“一年级环保之星表彰大会”，用彩色气球装饰场地，营造欢快的氛围。

- 准备音响设备，用于播放欢快的音乐和主持人讲话扩音。

六、活动流程。

1. 开场（9:00 - 9:10）- 播放欢快的环保主题音乐，一年级全体学生在班主任的带领下有序入场，在指定区域坐好。

- 主持人（可以是一年级的语文老师）走上舞台，简单介绍活动的目的和意义，欢迎全体师生参加。

2. 环保小知识问答（9:10 - 9:30）- 主持人提出一些简单的环保小知识问题，如“我们应该把用过的电池扔到哪个垃圾桶呀？”“看到地上有垃圾我们应该怎么做呢？”等。

- 邀请学生举手回答问题，回答正确的学生可以获得一个小贴纸作为奖励。

3. 环保之星表彰环节（9:30 - 10:00）- 主持人宣读获得“环保之星”称号的学生名单，每个班的学生名单依次宣读。

班级环保之星实施方案为了提高学生对环保意识的认识，培养学生的环保意识和环保行为习惯，我们班决定开展“班级环保之星”活动。

具体实施方案如下：一、活动主题确定。

我们将以“班级环保之星”为主题，通过班级集体活动和个人行为表彰，激励学生积极参与环保行动，树立环保榜样。

二、活动时间安排。

活动将持续一个学期，每月评选一次“环保之星”，并在学期末进行总结表彰。

三、活动内容安排。

1. 班级环保倡议书的制定，班级成员共同制定环保倡议书，明确班级环保目标和行动计划。

2. 环保知识宣传，通过班会、主题班课等形式，向同学们传播环保知识，提高环保意识。

3. 环保实践行动，组织班级成员参与校园环保行动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等活动。

4. 个人环保行为表彰，每月评选一名“环保之星”，表彰在环保实践中表现突出的同学，并给予奖励。

5. 环保成果展示，学期末举办班级环保成果展示活动，展示班级在环保方面的成果和收获。

四、活动实施方式。

1. 班级环保小组成立，成立班级环保小组，负责活动的组织、宣传和实施。

2. 班级环保活动日程安排，制定班级环保活动的具体日程安排，确保活动顺利进行。

3. 活动宣传推广，通过班级公告栏、校园广播、班会等形式，广泛宣传活动内容和意义。

4. 环保成果评选标准，制定评选“环保之星”的标准和评选程序，公平公正地评选出优秀的环保之星。

五、活动成效评估。

1. 活动成效评估，定期对活动成效进行评估，总结活动中存在的问题和不足，及时调整活动方案。

2. 班级环保氛围测评，通过问卷调查等方式，测评班级环保氛围的变化和提高情况。

3. 活动经验总结，学期末对活动经验进行总结，为下一学期的环保活动提供经验借鉴。

通过“班级环保之星”活动的开展，我们相信可以在班级营造出浓厚的环保氛围，激发同学们的环保意识，培养环保行为习惯，为学校的环保工作贡献力量。

希望全班同学共同努力，让我们的班级成为环保之星的典范！。

2023年环保小卫士活动评选方案一、活动背景随着全球环境问题的逐渐加重，环境保护已经成为全球关注的焦点。

作为未来社会的主力军，孩子们的环保意识和行动具有特殊的意义。

为了激发孩子们的环保意识，培养他们的环保习惯，并发掘和表彰其中的模范代表，我们计划举办2023年环保小卫士活动评选。

二、活动目标1. 培养孩子们的环保意识，加强他们对环境保护的理解和关注。

2. 激发孩子们主动参与环保行动的积极性，培养他们的环保习惯。

3. 发掘和表彰在环保行动中表现突出的孩子们，激励更多的人参与到环保事业中来。

三、活动对象和方式1. 活动对象：全市各小学的在校学生。

2. 参评方式：学生个人或团队可以通过填写报名表的方式报名参加。

3. 报名要求：参与者需具备以下条件：a. 关注环境保护，有积极的环保行动意愿。

b. 参与过与环境保护相关的活动或有环保行动的事例可供举证。

c. 必须获得家长、班主任或学校认可并签署同意参加评选的承诺书。

4. 评选方式：采用评委评审和公众投票相结合的方式进行评选。

四、活动流程1. 报名阶段：a. 通过学校官方网站、微信公众号等途径发布活动通知和报名表，并设立报名截止日期。

b. 学生或团队填写报名表，注明参与的环保行动和事例，并获得相关人员签署同意参加评选的承诺书。

c. 报名截止后，学校组织相关人员对报名信息进行筛选和初步审核，确定入围者名单，并向入围者发送入围通知。

2. 入围者宣传阶段：a. 学校在校刊、网站、校内宣传栏等渠道发布入围者名单，并介绍他们的环保行动和事例。

b. 入围者和家长、班主任等人员进行宣传，并鼓励他们向社会各界宣传和推广环保行动。

3. 评选阶段：a. 学校组织评委团，由环保宣传部门、教育局、环保组织和媒体等相关机构组成，对入围者进行评审。

b. 评审标准主要包括环保行动的积极性、创新性和影响力等方面。

c. 评选结果将在学校的官方网站、微信公众号等渠道公布。

4. 颁奖仪式和后续活动：a. 学校组织颁奖仪式，邀请评选获奖者参与，并公布评选结果。

一、目的为加强学校环保教育，提高全体师生的环保意识，培养绿色校园文化，特制定本评选制度。

通过评选“环保之星”，表彰在环保活动中表现突出的个人，激发全体师生参与环保的热情，推动学校环保工作的深入开展。

二、评选范围1. 学校全体师生员工；2. 学生社团、班级、宿舍等集体组织。

三、评选条件1. 环保意识强烈，积极参与环保活动，对环保知识有深入了解；2. 在环保实践中表现突出，如：节约用水、用电，垃圾分类，减少浪费等；3. 积极宣传环保理念，带动身边同学、朋友共同参与环保；4. 在环保工作中起到模范带头作用，有较高的道德品质和社会责任感；5. 无违反环保法规和学校纪律的行为。

四、评选程序1. 自荐或推荐：符合条件的个人或集体可自荐或由他人推荐；2. 初选：由学校环保工作领导小组对报名者进行初步筛选，确定候选名单；3. 评选：组织评选委员会对候选名单进行综合评审，确定最终获奖名单；4. 公示：对获奖名单进行公示，接受全校师生监督；5. 表彰：对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

五、评选时间1. 每学期开展一次评选活动；2. 具体时间由学校环保工作领导小组根据实际情况确定。

六、奖励措施1. 获奖个人将获得荣誉证书和奖品；2. 获奖集体将获得荣誉证书和奖品，并作为优秀集体推荐给上级部门；3. 获奖者的事迹将在学校宣传栏、网站等平台进行宣传；4. 获奖者在今后的评优评先活动中将给予优先考虑。

七、监督与保障1. 学校设立环保监督举报电话和邮箱，接受全校师生的监督；2. 学校环保工作领导小组负责对评选活动进行监督，确保评选过程公平、公正、公开；3. 对评选过程中出现的问题，学校将及时进行调查和处理。

通过实施“学校环保之星”评选制度，旨在激发全体师生参与环保的热情，提高环保意识，推动绿色校园建设，为构建美丽中国贡献力量。

小学“环保小卫士”评比活动方案
活动名称：环保小卫士评比活动方案
活动背景：为了提升小学生的环保意识，倡导环保行为，培养小学生爱护环境的意识，学校决定开展“环保小卫士”评比活动。

活动内容：通过激励、表彰，引导小学生积极参与环保活动，提高他们的环保意识和责任感，培养环保小卫士的意识和行动。

活动目的：培养小学生爱护环境的意识，提高他们的环保意识和责任感；鼓励小学生积极参与环保活动，培养其环保意识和行动力；激发小学生对环保的兴趣，推动环保工作的深入开展。

活动对象：全校小学生
活动时间：XX年XX月XX日
活动形式：1. 选拔“环保小卫士”候选人：学生自愿报名，经过初选、复选，选出候选人。

2. 展示环保实践：候选人以小组为单位，开展各项环保实践活动，展示成果。

3. 现场评比：专家评审、师生评议，现场评选出“环保小卫士”。

4. 颁奖典礼：在校颁发获奖证书及奖品，宣传获奖学生的环保经验和做法。

活动评选标准：1. 环保实践：参与环保实践活动并取得成果。

2. 环保意识：关注环保问题，积极倡导环保行为。

3. 环保行动：主动参与环保活动，积极履行环保责任。

4. 环保贡献：在校内外积极开展环保工作，取得显著成绩。

活动意义：通过此次评比活动，激发小学生对环保的热情，培养他们的环保意识和责任感，推动学校和社区的环保工作，助力环保事业的发展。

活动预期效果：提高小学生的环保意识和责任感，引导他们树立正确的环保观念，培养他们参与环保活动的热情和自觉性，促进学校环境建设和生态文明建设的深入发展。

一年级环保之星表彰活动方案一、活动主题。

“绿色小卫士，环保之星闪耀”二、活动目的。

1. 增强一年级学生的环保意识，鼓励他们积极参与环保行动。

2. 通过表彰环保之星，树立环保榜样，带动更多学生关注环保。

三、活动主体。

一年级全体学生。

四、活动时间。

[具体日期]，上午/下午[具体时间]五、活动地点。

一年级教室或学校操场（视天气情况而定）六、活动准备。

1. 评选标准制定。

- 制定简单明确的一年级环保之星评选标准，例如：能够主动捡起垃圾、爱护花草树木、节约资源（如随手关灯、关水龙头等）、积极参与环保宣传（如向家人宣传垃圾分类）等。

2. 宣传推广。

- 在一年级各班教室张贴活动海报，向学生和家长介绍活动的目的、评选标准和流程。

- 教师在课堂上简单讲解环保的重要性以及活动的相关情况，鼓励学生积极参与。

3. 评选工作。

- 教师观察：各班班主任和任课教师在日常学习和生活中观察学生的环保行为，并做好记录。

- 同学推荐：鼓励学生互相推荐身边具有环保行为的同学。

- 家长反馈：通过家长群等方式，收集家长反馈的孩子在家中的环保表现。

4. 奖品准备。

- 准备环保之星奖状、小奖品（如环保主题的文具、小绿植等）。

5. 活动场地布置。

- 如果在教室，简单装饰教室，如张贴环保标语、挂一些绿色植物等；如果在操场，搭建一个小型的表彰台，摆放桌椅、音响设备等。

七、活动流程。

1. 开场（5分钟）- 教师简单介绍活动的目的和流程，欢迎全体一年级学生参加。

2. 环保小知识问答（10分钟）- 教师提出一些简单的环保小知识问题，如“垃圾可以分为几类呀？”“我们应该怎么节约用水呢？”等，邀请学生回答，答对的学生可获得小贴纸奖励。

3. 宣布环保之星名单（10分钟）- 各班班主任依次上台宣布本班评选出的环保之星名单，每个班级可以评选出3 - 5名环保之星。

4. 颁奖环节（15分钟）- 邀请学校领导或年级组长为环保之星颁发奖状和小奖品，同时请环保之星上台合影留念。

学校环保小卫士评选活动方案学校环保小卫士评选活动方案一、活动背景随着社会环保意识的不断加强，环保工作也逐渐成为了全社会的共同责任。

作为未来国家的栋梁，青少年对于环境保护的认识和行动尤为重要。

因此，本次学校环保小卫士评选活动旨在引导学生从小从身边做起，扶持环保志愿者，鼓励和推出一批又一批优秀的环保小卫士，号召全校师生共同呵护环境、保护家园。

二、活动目标1.引导学生树立保护环境的意识与责任感，提高环保意识。

2.激发学生参与环保活动的热情，深入开展环保活动，助力环保建设。

3.借此机会挖掘学生环保方面的天赋和潜力，培养他们的人文素养和社会责任感。

三、活动方案1.文化课学习与生活考核（1）开展“环保课堂”学习，让学生明白环保与可持续发展的重要性。

（2）环保习惯培养，课堂使用绿色环保用品且重复使用。

（3）环保知识竞赛，提高学生环保知识掌握能力。

2.本校“绿色科技竞赛”（1）开展本校绿色科技竞赛，创新环保科技，倡导“低碳、环保、绿色”的生活方式。

（2）获得一、二、三等奖。

一等奖获得奖杯及现金200元，二等奖获得奖状及现金100元，三等奖获得奖状及奖品。

3.志愿者服务和社会实践（1）开展环保志愿者招募，志愿服务时间不少于30小时。

（2）开展社会实践活动，实践内容与环保相关。

（3）组织由教师、家长和学生自愿组成的社区环境治理志愿服务队，加强学校与社区紧密联系。

4.环保助力行动计划（1）学校定期开展以环保为主题的社区活动，推动社区生态环境改善。

（2）开展岗位执勤，守护环境保护区，非法捕猎不得看到，非法采伐不得看到。

（3）倡导低碳、环保、绿色的生活方式，提倡饭菜“光盘行动”。

5.评选时间及奖励（1）评选时间为一学年结束时，颁奖典礼在学校举行。

（2）本活动评选一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名、优秀志愿服务奖10名。

（3）一等奖获得奖杯及现金500元，二等奖获得奖状及现金200元，三等奖获得奖状及奖品。

优秀志愿服务奖获得奖状及证书。

(完整版)环保之星评选方案1. 背景为了提倡环境保护意识和行动，我们决定举办一次名为“环保之星”的评选活动。

通过此活动，我们希望能够表彰那些为环保事业做出突出贡献的个人和团体，并激励更多人积极参与到环保行动中来。

2. 评选标准为保障评选公正、客观，我们制定了以下评选标准：2.1 环保意识和行动评选对象需表现出积极的环保意识，如对环境问题有深入的理解、关注环保新闻、参与环保活动等。

此外，评选对象还需展示自己的环保行动，如参与垃圾分类、减少能源消耗、节约用水等。

2.2 环保创新和成果评选对象应能够展示在环保领域的创新思维和实践成果。

这包括独特的环保项目、技术创新、环保产品或服务，以及对环境保护方面所做出的贡献。

2.3 影响力和可持续性评选对象所展示的环保行动应具有一定的影响力，能够激发他人对环保的关注和行动。

此外，评选对象的环保行动还应具备可持续性，能够长期影响和改善环境。

3. 评选流程3.1 报名阶段所有有意参与评选的个人和团体需在规定时间内向评选组织方提交相关报名材料。

材料包括个人或团体简介、环保行动介绍以及相关证明材料。

3.2 初步评选评选组织方将对提交的报名材料进行初步筛选和评估，选出符合评选标准的候选人。

3.3 现场展示通过现场展示环节，候选人将有机会向评委和观众展示自己的环保行动和成果。

候选人可以通过演讲、展板、影像资料等形式进行介绍。

3.4 最终评选评委将根据评选标准对候选人进行评分和综合考量，选出环保之星评选的获奖者。

3.5 颁奖典礼最终评选结果将在一场庄重隆重的颁奖典礼上公布和颁发奖项。

同时，也会邀请相关媒体参与报道，扩大活动的影响力。

4. 奖项设置4.1 个人奖项- 环保之星奖：奖励个人在环保领域取得杰出成就的人士。

- 环保新秀奖：奖励新近进入环保领域、但已经展现出极大潜力和贡献的个人。

4.2 团体奖项- 绿色企业奖：奖励在公司经营中积极倡导和践行环境保护的企业。

- 绿色社区奖：奖励在社区环保建设中做出杰出贡献的社区。

《评选环保之星条件》为美化、净化校园环境卫生，增强同学们的环保意识，培养同学们良好的环境卫生行为习惯，我们将推出评选校园环保之星的活动。

一、评选对象：全校同学二、评选方式：班级推荐三、评选名额：每班两名四、评选条件：1.主动做到不随地吐痰，不乱扔乱抛纸屑，塑料袋、果皮等废弃物，能自觉地扔进垃圾筒里。

2.在校园内看见其他同学乱扔的纸屑等废弃物能自觉地捡起来扔进垃圾筒内或打扫干净。

3.主动爱护学校的一草一木，不攀花摘草，爱校如家。

4.提倡共同建设“节约型社会”，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸。

５.认真负责做好值日工作，保持校园区域卫生，教室卫生干净。

６.平时在日常生活中积极做好环保宣传工作，在校园内看见乱扔、乱抛的不良现象敢于及时制止。

第二篇：星城之星评选条件星城之星评选条件一、美德之星：小学组：1.模范执行《小学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，无任何违纪现象。

学期操行评定达到优秀。

2.坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。

3.熟知国旗、国歌的涵义，会唱国歌；了解中国革命的光辉历程，能讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事；能够利用报纸、电视、广播了解国家大事。

4.尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确教导；生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；乐观积极，遇到困难能勇敢面对，不怕挫折。

5.遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事；讲究文明礼貌，尊老爱幼，乐于助人；了解社区的设施，能积极为社区的发展献计献策；积极参加社会公益活动，每学期有四次以上的活动记录。

中学组：1.模范执行《中学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，认真做好学生在校的“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。

学期操行评定达到优秀。

2.坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。

《环保小卫士活动评选方案》环保小卫士活动评选方案一、方案背景随着环境问题的不断加剧，环保意识的培养变得尤为重要。

为了引导学生积极参与环保活动，激发他们的环保意识和创新能力，我校决定开展一项名为“环保小卫士”的评选活动。

二、活动目的1.激发学生的环保意识。

通过开展评选活动，引导学生关注环境问题，培养他们的环保意识，让他们从小事做起，从自身做起，积极参与环保活动。

2.提升学生的环保知识水平。

通过评选活动，促使学生深入了解环境问题，学习环保知识，提高环保认知能力。

3.培养学生的环保创新能力。

通过评选活动，鼓励学生进行环保创新实践活动，培养他们的创新思维和实践能力。

三、评选对象本次评选活动面向全校所有学生，共分为初、中、高三个年级组。

四、评选内容1.环保知识测试：根据学生的环保知识水平，组织环保知识测试，考查学生对环境问题和环保知识的了解程度。

2.环保实践项目：要求学生在日常生活中，积极参与环保实践活动，例如参加垃圾分类、参与植树活动等，并记录下实践过程和成果。

3.创新环保设计：鼓励学生进行环保创新设计，可以是环保科技产品、环保创意作品等，要求学生提交设计方案和实物制作（可选）。

五、评选流程1.具体活动时间、地点和形式通过学校通知公告和班级通知进行通知。

2.学生自愿报名参加评选活动，并按照要求提交相关材料。

3.环保知识测试由学校环保组织组织进行，采用笔试形式。

4.环保实践项目由学生自行完成，并提交相关记录材料。

5.创新环保设计由学生自行完成，提交设计方案和实物制作（可选）。

6.评选结果通过评委评审和公示的方式进行。

六、评选标准1.环保知识测试占评选总分的30%。

2.环保实践项目占评选总分的40%。

3.创新环保设计占评选总分的30%。

4.评委根据学生的表现和材料评选出三个获奖名额，并给予相应的奖励和荣誉证书。

七、奖励措施1.评选出的环保小卫士将获得奖金和荣誉证书，并在学校的宣传栏和校报上进行宣传报道。

2.所有参加评选活动的学生，将获得环保小卫士参与证书，并作为参与素质评价的重要指标。

“校园十星”评比方案一、指导思想围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。

通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让全体学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、星级项目及指标分配1、十星项目：全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星2、指标分配。

各班表彰按学生总数的____%奖励。

二、相关标准“文明守纪星”基本要求。

必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。

不说脏话，经常使用文明用语，穿戴整洁，举止文雅，坐立走有精神，不在校园内奔跑追逐，文明就餐，排队不推挤。

“文体特长星”基本要求：坚持锻炼身体，积极参加体育活1力，能乐观向上，永不言弃。

“尊师敬长星”基本要求：在学校尊敬师长，见到老师能主动问好。

能合理化解与老师之间的矛盾，能遵守与老师交往的基本礼仪：在家能孝敬父母和老人，能为家做力所能及的家务事。

“全面发展星”基本要求。

在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。

三、评比方法与要求1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据，先____学习方案精神，再遵循民主公开的原则，在学生中进行投票选举。

2、各班____科任教师代表和班委会对投票结果进行合议，确定最后结果。

3、每班“校园之星”必须附推荐词一份，字数____字左右。

本周星期四上交教导处。

所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。

教导处将在此基础上评选校级“校园之星”____名(每个年级____名)，在文化长廊公布推荐词及照片。

环保小卫士评选活动方案一、活动目的和意义：-引导和培养学生的环保意识和责任感，激发他们参与环保活动的积极性；-积极弘扬环保文化，倡导绿色生活方式；-通过学生评选，树立环保榜样，激发他们争做环保小卫士的热情。

二、活动方案：1.活动时间：选取一个合适的时间段，如每年的环保日或校园节庆日等。

2.活动对象：全校学生。

3.活动主题：环保小卫士评选。

4.活动内容：-分为个人项目和集体项目两个部分。

-个人项目：评选出最佳环保小卫士。

学生可通过提交作品、宣传海报等形式展示个人在环保方面的努力和成果。

-集体项目：评选出最佳环保班级。

班级可通过集体参与环保活动、学习节能减排知识、组织班级垃圾分类等方式展示班级在环保方面的表现。

5.活动流程：-宣传阶段：学校广播、公告栏、班级宣传等途径宣传活动内容，鼓励学生积极参与。

-参赛报名：学生自愿报名参赛，并提交个人项目或集体项目的作品。

-评审阶段：由学校环保委员会组织专家评审团对作品进行评审，评选出最佳环保小卫士和最佳环保班级。

-颁奖仪式：在隆重的校园节庆日或环保日举行颁奖仪式，表彰获奖学生和班级，并给予奖品和荣誉证书。

-展示阶段：将获奖作品和获奖班级的环保成果在学校展示，引导更多学生参与环保活动。

三、活动宣传和推广：1.学校内部宣传：-学校广播、电子显示屏、班级公告栏等途径宣传活动内容和报名时间。

-班级会议上宣传活动，鼓励班级组织参赛。

2.外部宣传：-利用社交媒体平台，发布活动详情和报名方式。

-邀请地方媒体进行宣传报道，增加活动的知名度。

四、活动成果评估和总结：1.学校环保委员会组织进行活动成果评估，根据参与人数、作品质量、影响力等指标进行评估.2.活动结束后，学校进行总结和反馈，提出改进建议并备案留存。

五、注意事项：1.活动过程中需保证活动的公平公正，评审团成员应具备专业背景和环保知识。

2.活动过程中要积极宣传环保知识，加强学生对环保的认识和理解。

3.活动结束后，通过展示和宣传获奖作品和班级的环保成果，进一步鼓励更多的学生和班级参与环保活动，营造浓厚的环保氛围。

小学“环保小卫士”评比活动方案活动名称：环保小卫士评比活动一、活动目的：通过这次评比活动，激励小学生参与到环保行动中，培养他们的环境保护意识，引导他们养成良好的环保习惯，进一步推进学校环境教育工作的开展。

二、活动时间和地点：活动时间：XX月XX日活动地点：XX小学三、活动流程：1. 报名阶段（1）活动宣传：通过学校广播、宣传栏、家长微信群等途径宣传活动内容，并发放活动宣传单。

（2）报名方式：家长填写报名表，并在规定的截止时间内提交到班级老师处。

（3）报名要求：参与评比的小选手必须是小学生，并需要在家长的陪同下完成居住区的垃圾分类和环境整洁等环保行动。

2. 初赛阶段（1）初赛时间：XX月XX日（2）初赛内容：a. 环保知识测试：根据小学生的年龄特点，设置简单、易懂的环保知识题目，以答题方式进行初赛。

b. 垃圾分类故事创作：要求每位选手创作一篇垃圾分类故事，内容可以是自己亲身经历，也可以是虚构的，字数不限。

c. 环境整洁行动记录：要求每位选手拍摄一段环境整洁行动的视频，记录自己参与环保行动的情景和过程。

3. 复赛阶段（1）复赛时间：XX月XX日（2）复赛内容：a. 现场展示：每位选手在复赛现场设置一个展台，展示自己的作品，包括环保知识测试成绩、创作的垃圾分类故事、环境整洁行动记录等。

b. 现场演讲：每位选手通过演讲的形式，向观众介绍自己参与环保行动的体会和感受。

4. 决赛阶段（1）决赛时间：XX月XX日（2）决赛内容：a. 才艺展示：每位选手展示自己的特长才艺，可以是歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

b. 环保行动呼吁：每位选手发表短篇演讲，呼吁更多的人参与环保行动，共同保护地球家园。

c. 评委打分：由评委根据选手在决赛环节的表现进行评分，并综合初赛和复赛的成绩进行综合评定。

五、奖项设置：（1）一等奖：奖品（具体奖品待定）（2）二等奖：奖品（具体奖品待定）（3）三等奖：奖品（具体奖品待定）（4）优秀奖：奖品（具体奖品待定）（5）参与奖：奖品（具体奖品待定）六、宣传策划：活动宣传在学校的广播、宣传栏、家长微信群等媒体上进行宣传，并通过学校官方网站和学校微信公众号发布活动相关信息。

一年级环保之星表彰活动方案一、活动主题。

“环保小卫士，绿色小明星”二、活动目的。

1. 通过表彰环保之星，鼓励一年级学生积极参与环保活动，增强环保意识。

2. 在班级和校园内营造良好的环保氛围，带动更多同学关注环保。

三、活动主体。

一年级全体学生。

四、活动时间。

[具体活动时间，如X月X日上午课间操时间]五、活动地点。

学校操场或一年级教室（根据学校实际情况选择）六、活动准备。

1. 评选标准制定。

- 在日常生活中积极践行环保行为，如节约水电、纸张，不随意丢弃垃圾等。

- 能够主动参与学校或家庭组织的环保活动，如植树、垃圾分类宣传等。

- 积极向身边的人传播环保知识，具有一定的影响力。

2. 评选过程。

- 提前两周向一年级各班班主任发布评选通知，班主任向学生宣传环保之星评选活动的意义和标准。

- 学生可以通过自荐或者同学、老师推荐的方式参与评选。

- 各班班主任根据学生的日常表现和推荐情况，初步筛选出本班的环保之星候选人（每个班3 - 5名）。

- 学校组织教师评审团，对各班推荐的候选人进行综合评定，最终确定环保之星名单（共10 - 15名）。

3. 物资准备。

- 制作环保之星奖状，奖状上可以印上环保相关的图案，如绿树、花朵等。

- 准备小奖品，如环保文具（可降解的铅笔、再生纸笔记本等）、小绿植等。

- 布置活动场地，如在操场或教室悬挂环保标语横幅（“环保从娃娃抓起”“人人争当环保之星”等），摆放一些绿色植物增加氛围。

七、活动流程。

1. 开场致辞（5分钟）- 由一年级年级组长或学校环保教育负责人发表简短的开场致辞，介绍本次活动的目的和意义，强调环保对我们生活和地球的重要性。

2. 宣布环保之星名单（3分钟）- 主持人（可以是一名老师或者学生代表）宣读获得环保之星称号的学生名单。

3. 颁奖环节（10分钟）- 请学校领导或老师为环保之星颁发奖状和小奖品。

在颁奖过程中，可以安排一名老师简单介绍每位环保之星的环保事迹，以起到榜样示范作用。

2023年小学“环保小卫士”评比活动方案一、活动目的：1. 培养小学生环保意识，增强保护环境的责任心和行动力；2. 激发小学生对环境保护的兴趣，积极参与环保活动；3. 发掘和树立优秀的小学生环保榜样，激励更多的小学生关注环保问题并积极参与环保行动。

二、活动时间和地点：时间：2023年4月至6月地点：各小学校园及相关环保实践活动场所。

三、活动内容和形式：1. 环保知识普及通过课堂宣讲、海报展示、小品表演等形式，普及环保知识，提高小学生对环保的认识和了解。

2. 环保实践活动（1）垃圾分类活动：组织学生参与学校或社区的垃圾分类工作，进行分类投放、清理，倡导养成垃圾分类良好习惯。

（2）植树造林活动：组织学生参与植树造林，美化校园环境、增加氧气生成量，同时培养学生热爱自然和绿化环境的意识。

（3）节水宣传活动：开展节水宣传活动，如制作宣传海报、举办节水主题的演讲比赛等，引导学生节约用水，降低浪费。

3. 环保主题竞赛主题：环保小卫士（1）参赛对象：小学三年级至六年级学生（2）参赛要求：参赛选手可以自由选择创作形式（绘画、手工制作、演讲等），以“环保小卫士”为主题进行创作。

（3）评选方式：分为初赛和决赛两轮，初赛由各小学校内部评选出优秀作品，决赛由专业评委进行评选，并结合参赛作品的公众投票结果进行综合评定。

（4）评选标准：参赛作品创意性、艺术性、环保理念的表达等方面综合评定。

4. 颁奖典礼在评选活动结束后，组织颁奖典礼，表彰优秀的环保小卫士，并给予奖励和证书。

五、宣传推广：1. 利用各校班级会议、公告栏、校网站等渠道，向学生和家长宣传该活动。

2. 利用社交媒体平台发布活动海报、参赛细则等信息，引导更多的人关注和参与。

六、资源保障：1. 学校和相关部门提供活动所需场地、设备和人力资源。

2. 联系当地环保协会、社区志愿者等组织，争取活动所需的支持和协助。

七、活动效果评估：1. 设立评估指标，如参与人数、参与率、参赛作品数量、触及人群等。

一年级环保之星表彰活动方案一、活动主题。

“环保小卫士，绿色小明星”二、活动目的。

让一年级的小宝贝们知道保护环境很重要，鼓励他们在日常生活里做环保的小事，像爱护自己的小玩具一样爱护我们的地球家园，同时表扬那些已经在环保方面表现超棒的小朋友。

三、活动时间。

[具体日期]，上午[X]点 [X]点（大概一个小时左右，小朋友们集中精力的时间有限呢）四、活动地点。

一年级教室（这里是小宝贝们最熟悉的小天地啦）五、参与人员。

一年级全体小朋友、班主任老师、各科任课老师（就像一个小小的环保大家庭聚会哦）六、活动准备。

# （一）物资准备。

1. 制作“环保之星”的小奖状，可以画一些可爱的小动物拿着小树苗或者垃圾桶的图案，小朋友们肯定超喜欢。

2. 准备一些小奖品，像彩色铅笔、小笔记本（上面可以印着环保小标语，比如“地球是我家，环保靠大家”），还有可爱的小徽章（上面是绿色的小树叶或者小花）。

3. 提前收集一些环保小知识的图片，制作成简单的PPT，图片要色彩鲜艳，像有小松鼠在干净的树林里跳来跳去，小鱼在清澈的水里游来游去的那种。

# （二）人员安排。

1. 班主任老师当主持人，负责整个活动的流程推进，就像小火车的列车长一样。

2. 请一位任课老师负责播放PPT，这位老师就像PPT小魔法师，在合适的时候把环保小知识展示出来。

3. 再安排一位老师当摄影师，记录下小宝贝们可爱的瞬间，以后可以让他们看看自己在环保活动里有多棒。

七、活动流程。

# （一）开场（5分钟）班主任老师走进教室，脸上带着超级灿烂的笑容说：“亲爱的小宝贝们，今天我们要开一个超级有趣的环保小派对哦！大家知道什么是环保吗？”让小朋友们先自由发言，不管他们说什么都要给予大大的鼓励，比如小朋友说“不扔垃圾”，老师就说：“哇，你说得太棒啦，这就是环保的一部分呢！”# （二）环保小知识讲解（10分钟）1. 播放PPT的老师开始展示图片，班主任老师就像讲故事一样说：“看呀，小宝贝们，这个美丽的森林里，如果有人乱扔垃圾，小动物们就会不开心啦，小松鼠可能找不到自己的小窝，小鸟可能会被垃圾绊倒呢。

环保小英雄评选活动方案背景随着环境保护意识的增强，培养孩子们对环保的关注和参与变得越来越重要。

为了激励孩子们积极参与环保行动，我们决定举办一场名为“环保小英雄评选”的活动。

活动目标- 培养孩子们的环境保护意识和责任感- 鼓励孩子们参与环保行动，实践环境保护知识- 发掘和表彰在环保领域表现出色的孩子们活动内容1. 报名阶段- 开放报名通道，邀请孩子们自愿报名参与评选- 要求报名者提供个人简介、自己参与的环保行动介绍以及照片等信息2. 宣传推广- 利用校园媒体、社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多孩子们参与- 制作宣传海报、宣传册等，展示活动的意义和吸引力3. 环保行动展示- 报名后，参选者需在指定时间内开展自己的环保行动- 参选者需将行动的详细情况和成果进行拍摄或记录，以便后续展示4. 评选与表彰- 设立评审团队，由专业人士和相关领域专家组成- 评审团根据参选者的报名信息和环保行动展示结果进行评选和打分- 根据评委评分和参选者的积极性、创新性、成效等因素，确定优胜者和获奖者5. 颁奖仪式- 在学校或社区举行庄重的颁奖仪式，公布评选结果并颁发奖项- 鼓励参选者分享自己的环保经验和感受，激励其他孩子们加入环保行动预期效果- 增强孩子们对环保的意识和关注度- 激发孩子们参与环保行动的积极性和创造力- 培养孩子们的团队合作和领导能力- 表彰和激励在环保行动中表现出色的孩子们注意事项- 确保活动的公正性和透明度，避免任何形式的舞弊现象的发生- 保障参选者的安全与隐私，妥善处理个人信息的收集和保管通过举办“环保小英雄评选”活动，我们将为孩子们提供一个展示自己环保行动的平台，培养他们的环境保护意识和责任感，以及鼓励更多的孩子们积极参与环保行动。