人美版小学美术知识

人美版小学美术一年级上册教案全册一、教学目标知识与技能1. 了解并掌握美术的基本知识和技能。

2. 能够运用不同的材料和工具进行创作。

过程与方法1. 通过观察、实践和交流，培养学生的美术素养。

2. 学会运用简单的美术语言表达自己的情感和想法。

情感、态度和价值观1. 培养学生的审美能力和创新精神。

2. 增强学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美情趣。

二、教学内容第一课：认识美术1. 美术的基本概念和分类2. 美术的工具和材料第二课：线条与形状1. 线条的种类和用法2. 形状的种类和用法第三课：色彩与肌理1. 色彩的基本概念和用法2. 肌理的种类和用法第四课：构图与比例1. 构图的基本原则2. 比例的概念和应用第五课：人物与动物1. 人物和动物的形态特征2. 人物和动物的画法第六课：景物与空间1. 景物的分类和特征2. 空间的表现手法第七课：创意与联想1. 创意的来源和方法2. 联想的技巧和应用第八课：欣赏与评价1. 欣赏的方法和技巧2. 评价的标准和原则三、教学方法直观演示法通过实物展示、示范画等方式，直观地展示教学内容，帮助学生理解和掌握。

引导发现法引导学生通过观察、实践和交流，自主发现美术知识和技能，培养学生的美术素养。

欣赏评述法组织学生欣赏优秀的美术作品，引导学生用美术语言表达自己的感受和想法，提高学生的审美能力。

创作实践法鼓励学生动手实践，通过绘画、制作等方式，培养学生的创新精神和审美能力。

四、教学评价过程性评价关注学生在学习过程中的表现，包括态度、参与度、合作能力等，及时给予反馈和指导。

作品评价对学生的美术作品进行评价，关注作品的内容、形式、技巧等方面，鼓励学生发挥个性和创造力。

综合评价结合学生的学习态度、过程性评价和作品评价，进行全面评价，促进学生的全面发展。

五、教学时间第一课：认识美术2课时第二课：线条与形状2课时第三课：色彩与肌理2课时第四课：构图与比例2课时第五课：人物与动物2课时第六课：景物与空间2课时第七课：创意与联想2课时第八课：欣赏与评价2课时六、教学资源教材《人美版小学美术一年级上册》实物材料画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等教学工具投影仪、电脑、白板、实物展示台等七、教学步骤第一课：认识美术1. 导入：介绍美术的基本概念和分类2. 讲解：讲解美术的工具和材料3. 实践：学生动手实践，体验不同工具和材料的用法4. 总结：回顾本节课的内容，强调美术的重要性和学习目标第二课：线条与形状1. 导入：介绍线条和形状的基本概念2. 讲解：讲解不同线条和形状的用法和特点3. 实践：学生动手实践，运用线条和形状进行创作4. 总结：回顾本节课的内容，强调线条和形状在美术创作中的重要性教学步骤继续...八、教学反思在教学过程中，要及时关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。

人美版四年级下册美术知识复习参考
1. 谁是画家？
画家是专门创作美术作品的人。

他们可以用各种材料和工具来表达自己的创作想法。

2. 美术作品的分类
美术作品可以分为绘画、雕塑、摄影、工艺美术等多种形式。

每种形式都有其独特的特点和表现方式。

3. 绘画的基本要素
绘画的基本要素包括线条、色彩、形状、质感和空间。

这些要素可以通过不同的组合来表达画家的创作意图。

4. 雕塑的基本要素
雕塑的基本要素包括形状、质感和空间。

雕塑作品可以用各种材料来创作，如石头、木头、金属等。

5. 摄影的基本要素
摄影的基本要素包括构图、光线和色彩。

摄影师通过选择不同的角度和光线来捕捉瞬间的美丽。

6. 工艺美术的基本要素
工艺美术的基本要素包括材料、工艺和装饰。

工艺美术作品可以用来装饰生活，如陶瓷、木工等。

7. 著名的艺术家
世界上有许多著名的艺术家，如达·芬奇、梵高、毕加索等。

他们的作品对艺术界有着深远的影响。

8. 美术作品的欣赏与评价
欣赏美术作品需要用心观察和理解作品的意境和表达方式。

评价美术作品要客观公正，注重作品的创意和技巧。

9. 美术知识的研究方法
研究美术知识需要多观察、多实践，积累经验和技巧。

可以通过参观美术馆、阅读相关书籍和参加美术培训等途径来提升自己的美术水平。

以上是人美版四年级下册美术知识的复参考，希望对同学们的研究有所帮助。

祝大家取得好成绩！。

教学过程中，教师要引导学生有目的地观察和分析，尊重学生的想法，引导学生寻找方法，大胆创新。

在学生实践过程中遇到造型、比例等问题时，教师要加以个别指导并给与鼓励，充分发挥学生的主动性，创作出有新意的艺术作品。

学习目标
1、感受艺术大师的表现风格
和艺术特色，运用各种绘画工具
和表现方法添画人像。

2、学生在观察、分析、对比、
体验的过程中，利用线描、黑白、
色彩等表现方法完成艺术创作。

3、学生在学习过程中，体会不
同人物作品的审美价值，提高表
现人物画的兴趣，获得和大师一
起完成作品的喜悦心情。

目标图示
学习重点
分析画家作品的人物特征和表现方法，选择不同的工具和方法人物作品进行创造性的添画。

学习难点恰当运用各种表现方法，使画面富有新意。

学习方法
学习准备
教学过程
教学程序教师活动学生活动教学意图
课前准备
准备各种画家的肖像作品，
按图画纸大小进行彩色打印。

搜集人像作品图
片，也可网上查询彩
色打印。

搜集资料，
为课堂实践作
准备。

导入新课
启发谈话：
1．同学们，在以往的学习
中，你都学过哪些绘画方法？
2．这些绘画方法会用到哪
些工具？
今天，我们就要用各种工具
和绘画方法进行人物的创作。

引出课题：添画人像
学生回答：线描、
中国画、水粉、素描、
纸版画等。

毛笔、水彩笔、油
画棒、彩色铅笔、签
字笔、油性笔、水粉
颜料等。

通过提问，
唤起学生对绘
画方法和工具
特点的回忆。

人美版四年级上册知识点梳理1、《朝元图》是原在我国山西省永济县永乐宫的一幅大型壁画，壁画共计403.34 平方米，画面高 4.26 米，全长 94.68 米，共画天神 286 身，描绘了道教神仙们朝拜的情景。

2、日本画《早春之路》的作者是日本的（东山魁夷），画家以蓝、绿、白等纯净的色彩展现了一个清新如水、静谧致美的自然世界。

油画《桦树林》的作者是俄国的（列维坦），他以一片黄绿色展现了一个阳光灿烂、生机勃勃的夏天。

3、中国画《金秋》的作者是中国的（林风眠），他用厚重又艳丽的红色、金黄色、橙色、黑色表现了一个色彩缤纷的秋天。

油画《冬猎》的作者是尼德兰的（勃鲁盖尔）。

4.一年四季指的是春夏秋冬，我们可以用淡绿、红色或深绿色、黄色或金色、白色这几种颜色形容它们。

5.（红）、（黄）、（蓝）是色彩的三原色。

橙、绿、紫是色彩的三间色。

6、在色彩学习中，我们会把色彩分成冷色和暖色。

冷色是给人以寒冷感觉的色彩。

显得清静、清凉、宽广、寒冷，会使人联想到森林、群山，蓝天、大海。

冷色是（绿色、蓝色、紫色）7、暖色是给人以温暖感觉的色彩，显得鲜艳、热烈、温暖，会使人联想到鲜花、枫林、夕阳，暖色是（红色、橙色、黄色）。

8、法国的马蒂斯的油画《红色的房间》和农民画《腰鼓》以及秘鲁的《安第斯织物》都属于暖色调的作品。

9、法国杜菲的油画《尼斯的英格兰散步大道》，日本福田平八郞的日本画《水》，法国克罗斯的油画《阿西西附近的风景》，荷兰凡高的水彩画《花园里的树丛》都属于冷色调的画。

10、色彩的冷暖是一种感觉，是相对的，比较而言的。

例如：红与紫相比，红就暖，紫就冷；紫与蓝相比，紫就暖，蓝就冷。

（此题可能会以判断题出现，如色彩的冷暖是一种感觉，是绝对的【X】）11、点染派是法国画家乔治 . 修拉开创的。

19 世纪末，法国画家修拉对光和色进行了分解，创造出一种用笔触的绘画技法，把原色中的红色一条条涂在画面上，再在红的笔触下面平行地涂上蓝的笔触，站在一定距离看上去，画面的两种色彩恰好混合成紫色。

人美版小学美术二年级下册期末复习知识点一、美术基础知识绘画材料了解并熟悉常用的绘画材料，如铅笔、蜡笔、水彩笔等。

色彩知识识别并记住基本颜色，如红、黄、蓝等。

初步了解色彩的混合原理，知道两种或多种颜色混合可以得到新的颜色。

线条与形状认识不同的线条类型（直线、曲线、折线等），并知道如何运用它们来描绘物体。

了解基本的形状（圆形、三角形、正方形等），并能够在作品中应用。

二、绘画技法与表现绘画技法学习并掌握简单的绘画技法，如平涂、渐变、描边等。

练习使用不同的绘画工具，体验不同的绘画效果。

画面组织学习如何组织画面，使画面具有层次感和空间感。

尝试使用并列、叠加等方式组织画面中的元素。

自由创作鼓励学生发挥想象力，自由创作动物、植物等形象。

尝试运用不同的绘画材料和技法来表现不同的题材。

三、美术欣赏与评述美术作品欣赏欣赏教材中的美术作品，了解不同画家的风格和特点。

学习从色彩、线条、形状等方面分析作品的艺术特色。

评述能力培养学生对美术作品的评述能力，能够简单描述作品的内容和特点。

鼓励学生表达自己的审美感受和看法。

四、专题内容茂密的花学习用并列的形式组织画面，练习用线造型。

注意花与花之间的疏密关系和高低错落，使画面自然生动。

假如我是巨人利用灵活的比较启发多种奇妙的联想。

尝试从巨人的视角观察世界，创作有趣的作品。

画夜景与影子了解并学习如何选择合适的颜色来表现夜景和影子。

尝试运用不同的色彩和技法来表现夜晚的氛围和影子的效果。

认识身边的树认识树的一般特征，学习画树的方法。

尝试以树为主题创作一幅完整的图画。

五、综合实践手工制作结合所学美术知识，进行简单的手工制作活动，如剪纸、拼贴等。

通过手工制作培养学生的动手能力和创造力。

美术创作鼓励学生运用所学的绘画技法和表现方法，创作具有个人特色的美术作品。

可以在班级或学校进行美术展览，展示学生的创作成果。

三年级美术理论知识复习资料1、《清明上河图》是一幅中国画，是我国北宋时期画家张择端的作品，在世界绘画史上有着特别重要的地位，是一幅经典之作。

2、地球是我们生存的家园，我们要好好保护她。

3、线条一直是创造形象和表达情感的基本要素之一，线条是绘画艺术的语言之一。

4、《八十七神仙卷》是中国唐代画家吴道子的作品，这幅画没有任何颜色，却给人华美富丽的感觉，展现了中国古代人物画的杰出成就。

5、在我国敦煌石窟中，有许多描绘“飞天”的壁画，主要是由许多不同的直线、曲线和图形结合在一起，所以让我们感觉这些画在飞。

6、改变人物的服装、背景、方向能表现不同的绘画内容。

7、社区是我们每个家庭生活居住的地方，讲文明、讲礼貌是和谐社区的基本保障。

8、盾牌具有防御性的功能。

9、蛋壳造型具有造型简洁、色彩艳丽的特点，富于装饰情趣。

10、猪八戒、沙僧是《西游记》里面的人物；李逵是《水浒传》里面的人物。

11、橙色的特点：明亮而活泼，象征秋天的收获，带给人们温暖和激情。

《打菜籽》这幅画是农民画，作者是高加明，这幅画主要色调是橙色。

12、三原色是红、黄、蓝；由两种原色调配而成的颜色叫间色，三间色是橙、紫、绿。

13、橙色是帖红色和黄色调出来的，紫色是由红色和蓝色调出来的，绿色是由黄色和蓝色调出来的。

14、绿色象征着和平和宽容。

15、法国画家莫奈的作品《池塘》的主要色调是绿色；中国画家刘洪霞的作品《回娘家》的主要色调是紫色。

16、彩墨画主要用到毛笔、墨和宣纸三种物品。

主要绘画方法是点、线、面结合。

17、牡丹被人们称为“花中之王”，象征富贵、吉祥。

18、潘天寿是中国花鸟大师，《雁荡山花》是他的代表作之一。

19、生活中的垃圾会对我们的生活造成很大的影响，垃圾发电站是把垃圾转化为电能。

20、“跳神”是藏族人节日举行的富有戏剧色彩的仪式，藏族面具色彩鲜艳，造型夸张，给人以敬畏的神秘感。

21、“变脸”是川剧艺术的绝活，剪纸可以表现川西风韵的民俗风情。