小学体育二年级优质课教案

水平一（二年级）《跑：快速变向跑》教学设计一、设计理念本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。

教学中结合二年级语文学科知识，通过情景式、启发式、激励式等教学方式来提高学生练习兴趣，并注重将练习与游戏相结合，知识与技能相融合，引领学生在快乐的体育学习中习知识、练技能、修品行，培养学生积极向上、团结合作、努力进取的精神，养成热爱劳动、保护环境的意识，提升课程价值，促进学生健康快乐成长。

二、教材分析本课选自江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平一（二年级）“跑与游戏”单元第2课时。

快速变向跑是二年级第二学期跑类的重点内容，能发展学生的速度、灵敏性、协调性和平衡能力。

本课在掌握正确的快速跑姿势的基础上，强调在快速变向中掌握身体重心的变化，保持身体的平衡和正确的跑姿，做到快速、自然，还要灵活地躲闪。

把教学和游戏结合起来，师生互动，进一步培养学生对跑的兴趣，提高学生跑的能力，全面发展学生的体能。

把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。

三、学情分析二年级学生活泼好动，喜欢与人交流，注意力容易分散。

通过一年半的体育学习，有了较好的跑的技能基础和体能储备，但对快速跑中的变向技术概念比较模糊，对变向中重心及跑动节奏的变化尚没掌握。

在教学中，通过“植树护林”的情景导入，以游戏、比赛等方式，充分调动学生的学习积极性，激发学生的运动兴趣和学习动力，利用游戏突破难点，巩固技术动作，发展学生的体能，培养学生的团队协作能力，为学生真正掌握运动技能打下坚实的基础。

四、教学流程五、教学特色1.本课以“植树护林”为情景主线，贯穿整节课的始终，让学生在各项游戏中学会技能，遵守规则，享受成功。

同时在教学中融通学科界限，注重根植环保教育、劳动教育、习惯教育，让学生做到知行合一。

2.师生共同自制“小松树”，变废为宝，创设多种方式的体育活动，一物多用，一物巧用，让体育课堂更丰富、更有趣、更实效。

体育与健康省优质课精彩教案汇总《持轻物掷准》案列名称：持轻物掷准科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。

力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。

让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。

主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。

本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。

同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。

三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。

课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。

四、教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计第一部分：准备部分1、蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。

2、热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。

第二部分：基本部分1、叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。

2、游戏：炸狼堡灰太狼之“我还会再回来的”比比谁投得准第三部分：结束部分1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。

小学二年级(下学期)体育教案全集•课程介绍与目标•热身活动与运动技能•田径项目训练•球类运动初步接触•体操项目训练•游戏活动丰富课堂内容•评估总结与下学期展望课程介绍与目标010204本学期体育课程目标增强学生的体能，提高学生的灵敏度和协调性。

培养学生的运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

让学生了解基本的体育知识和规则，提高学生的体育素养。

通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

03教学内容与安排基本技能训练体操与舞蹈学习并掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。

学习基本的体操和舞蹈动作，提高学生的身体柔韧性。

热身活动球类运动游戏与活动每节课开始前进行适当的热身活动，如跑步、跳绳等。

学习足球、篮球、排球等球类运动的基本规则和技巧。

通过丰富的游戏和活动，让学生在快乐中锻炼身体。

教学方法与手段热身活动与运动技能通过简单的关节旋转、屈伸动作，提高关节灵活性和活动范围。

关节活动慢跑或快走动态拉伸引导学生进行适度的有氧运动，提升心肺功能，为接下来的运动做好准备。

进行全身各部位的拉伸动作，特别是针对本节课主要锻炼的肌肉群进行重点拉伸。

030201热身活动设计学习正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。

跑步技能练习双脚跳、单脚跳等跳跃方式，锻炼腿部力量和协调性。

跳跃技能学习正确的投掷姿势和用力方法，提高投掷的准确性和远度。

投掷技能基本运动技能训练团队协作能力培养接力跑组织学生进行接力跑比赛，培养团队协作精神和竞争意识。

足球小游戏通过简单的足球游戏，让学生体验团队合作的重要性，提高团队协作能力。

篮球传球练习分组进行篮球传球练习，锻炼学生之间的默契和协作能力。

田径项目训练起跑姿势加速跑途中跑冲刺和压线短跑、接力跑技巧指导01020304指导学生掌握正确的起跑姿势，包括身体前倾、重心前移、手臂后摆等要点。

教授学生如何快速启动并加速，通过练习提高学生的爆发力和加速度。

强调途中跑的姿势和呼吸节奏，帮助学生提高跑步速度和耐力。

二年级体育课公开课教案•相关推荐二年级体育课公开课教案（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

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二年级体育课公开课教案篇1学习内容：立定跳远学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。

学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。

2、组织学生进行基本队列队形练习。

3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。

学生活动：1、快速安静集合队伍。

2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。

3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。

二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。

2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生进行动作交流展示活动。

6、再次组织学生进行练习。

学生活动：1、分散模仿练习，比谁模仿得像。

2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

5、积极参与交流展示活动。

6、乐于反复练习，掌握动作方法。

三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。

2、及时点评学生的比赛情况。

3、再组织学生比赛。

学生活动：1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。

2、对照自己的情况，及时纠正错误。

3、积极投入。

四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。

2、宣布下课。

学生活动：1、相互交流评价。

小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领。

2. 提高学生的腹部肌肉力量和柔韧性。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 增强学生的运动能力和身体素质。

二、教学内容1. 仰卧起坐的基本动作。

2. 仰卧起坐的训练方法和技巧。

3. 团队比赛：仰卧起坐接力赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领和训练方法。

2. 教学难点：腹部肌肉的用力方法和呼吸节奏。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师示范仰卧起坐的动作要领，讲解动作细节。

2.2 学生跟随教师一起做仰卧起坐，体会动作。

2.3 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队比赛（10分钟）：3.1 学生分成若干小组，进行仰卧起坐接力赛。

3.2 比赛过程中，要求每个学生都要完成一定数量的仰卧起坐。

3.3 教师记录每个小组的比赛成绩，给予表扬和鼓励。

4. 结束放松（5分钟）：4.1 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

五、教学评价1. 对学生的动作掌握情况进行评估，看是否达到了教学目标。

2. 观察学生在团队比赛中的表现，评估其团队合作意识和集体荣誉感。

3. 对学生的运动能力和身体素质进行综合评价，看是否有提高。

六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室。

2. 教学器材：仰卧起坐垫、计时器、标志物。

3. 教学音乐：轻快的背景音乐。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范仰卧起坐的正确动作，让学生直观地了解动作要领。

2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对每个学生的动作进行纠正和指导。

3. 比赛法：通过团队比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的团队合作能力。

八、教学资源1. 教学课件：制作课件，展示仰卧起坐的动作要领和训练方法。

小学二年级体育课教案
一、教学目标
1. 胜任跳绳的基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 培养学生的协调能力和耐力。

3. 引导学生培养团队合作意识，提高团队合作能力。

二、教学准备
1. 跳绳。

2. 计分板。

3. 线下音响设备。

三、教学内容
1. 在跳绳前，进行热身活动，如慢跑、拉伸等。

2. 跳绳技巧示范和解释。

3. 学生分组，进行跳绳比赛。

四、教学步骤
1. 引入：
老师向学生展示跳绳的乐趣和好处，鼓励学生积极参与跳绳活动。

2. 示范与解释：
老师向学生示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并解释每个动作的要领和注意事项。

3. 练习：
学生按照老师的示范，开始练习跳绳的基本技巧，老师巡视指导，及时纠正学生的动作不正确之处。

4. 比赛：
将学生分为若干小组，每个小组设定一个跳绳时间，记录每组的跳绳次数。

根据跳绳次数进行排名，奖励表现优秀的小组。

5. 结束：
总结比赛的经验和不足，鼓励学生继续练习跳绳，并鼓励学生在家中进行自我练习。

五、教学反思
通过本次体育课的教学，学生对跳绳的基本技巧有了初步的认识和掌握，培养了学生的团
队合作意识和耐力，激发了学生对体育活动的热情和兴趣。

希望在接下来的体育课教学中，能够进一步拓展学生的体育技能和提高他们的团队合作能力。

2024年小学体育优质课教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章节“跑的基本技能”。

详细内容包括：跑步姿势的纠正与指导，起跑和冲刺动作的技巧，以及接力跑的基本要领。

二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步效率。

2. 培养学生起跑和冲刺的能力，增强爆发力。

3. 使学生了解并掌握接力跑的技巧，培养团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：起跑和冲刺动作的技巧，接力跑的交接棒技巧。

教学重点：跑步姿势的纠正与指导，起跑和冲刺动作的训练，接力跑的团队合作。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

学具：运动鞋、运动服、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，引入跑步主题，让学生在游戏中体验跑步的乐趣。

2. 教学内容讲解与示范（10分钟）（1）讲解正确的跑步姿势，并进行示范。

（2）讲解起跑和冲刺动作的技巧，并进行示范。

（3）讲解接力跑的基本要领，并进行示范。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，分别进行起跑、冲刺和接力跑的练习。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解起跑动作的分解步骤，并进行随堂练习。

（2）讲解冲刺动作的分解步骤，并进行随堂练习。

（3）讲解接力跑交接棒技巧，并进行随堂练习。

5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习成果。

六、板书设计1. 正确的跑步姿势2. 起跑和冲刺动作技巧3. 接力跑基本要领七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于起跑、冲刺和接力跑的技巧图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外参加跑步运动，提高身体素质，培养运动兴趣。

重点和难点解析：1. 教学内容讲解与示范中的起跑和冲刺动作的技巧。

2. 学生分组练习中的接力跑交接棒技巧。

3. 例题讲解与随堂练习中的动作分解步骤。

4. 课后反思及拓展延伸中的教学方法改进。

详细补充和说明：一、起跑和冲刺动作的技巧1. 起跑姿势：双脚一前一后，前脚距起跑线约一脚距离，后脚距前脚约半脚距离。

小学体育优质课教案（优秀6篇）小学体育优质课教案篇一一、教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。

结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二、教学课题篮球双手胸前传接球。

本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的`潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

四、学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。

五、教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

六、教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八、教学过程略小学体育优质课教案篇二活动目标：1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式2、学会四散跑。

3、对体育活动感兴趣活动准备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、猜谜语、引出小手1、师：小朋友，老师今天要请你们猜个谜语，你们听好了。

二年级体育活动教案一、指导思想根据新课标的理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以教材为依托，以发展学生能力为目的，培养学生终身体育的意识、良好的情绪、强壮的体魄和较好的社会适应能力。

运用多种教法，激发学生运动的兴趣，让学生体验运动的快乐。

在评价中体验快乐，增强自信心。

二、说教材本次课我所用的教材是跑，本课是二年级的课，跑在体育教学中占有相当重要的地位。

短距离快速跑在日常生活中比较常见，实用性较强。

通过本节课的学习可以让学生更好的`认识短距离快速跑，掌握其动作要领，为今后参加此类活动打下基础。

本课还设计了跑的游戏，通过游戏活动培养学生不怕困难、勇往直前的品质。

三、说教学目标1. 认知目标：了解短距离快速跑的动作方法。

2. 技能目标：初步学会短距离快速跑的方法，在活动中展示自我。

3. 情感目标：在游戏活动中培养学生不怕困难、勇往直前的品质。

四、说教学重难点重点：初步掌握正确的快速跑动作。

难点：跑得轻松自然、直线性强。

五、说教法与学法1. 情景导入法：通过“动物王国运动会”的情景导入新课，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。

2. 讲解示范法：通过精炼的讲解和准确的示范使学生了解快速跑的动作要领。

3. 游戏法：通过游戏活动培养学生的不怕困难、勇往直前的品质。

4. 练习法：在教师指导下通过模仿练习，纠错提高动作质量。

六、说教学过程（一）课堂常规（8分）1. 整队、报告人数、师生问好。

2. 宣布本次课的内容及要求。

（二）热身运动（10分）1. 动物模仿操。

学生随音乐节奏模仿动物的动作练习。

2. “找朋友”。

学生在音乐的伴奏下与老师一起做各种跑的练习。

（三）短距离快速跑（12分）1. 集体探究、尝试。

教师启发引导学生尝试用不同的方法跑，观察比较怎样跑才能跑得快。

培养学生探究意识和解决问题的能力。

2. 教师讲解示范、纠正学生练习中出现的错误动作。

让学生明确正确的动作要领。

引导学生观察模仿老师或同学的正确动作，纠正自己的错误动作。

二年级体育课教案一、教学目标：1. 知识目标：通过体育课的学习，学生了解并掌握一些基本体育动作和技能，如跳绳、投掷等。

2. 能力目标：培养学生的协调性、灵敏性以及动手能力，提高学生的体质水平。

3. 情感目标：培养学生参与体育活动的热情，培养团队合作精神，培养学生对体育运动的兴趣和乐趣。

二、教学重点：1. 跳绳基本技能的教学与训练。

2. 投掷动作的教学与练习。

三、教学难点：如何引导学生正确掌握跳绳和投掷动作的技巧，培养学生基本的运动能力。

四、教学准备：1. 跳绳绳。

2. 投掷用的球类器材。

3. 教学课件。

五、教学过程：第一课时：跳绳基本技能的教学1. 导入（5分钟）教师出示一段跳绳视频，让学生观看，并引导学生提出跳绳的好处，如锻炼身体、提高协调性等。

2. 教学与训练（15分钟）（1）教师向学生介绍跳绳的基本动作和技巧，如持绳和换脚的方法等。

（2）教师示范正确的跳绳动作，并告诉学生一些注意事项，如跳绳要等绳子下落后再跳等。

（3）学生进行跳绳训练，教师巡视指导并进行纠正。

3. 活动与游戏（15分钟）（1）师生之间进行跳绳表演，激发学生的兴趣。

（2）进行跳绳比赛，比赛形式可以是个人赛或团队赛。

4. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并进行肯定和鼓励。

第二课时：投掷动作的教学与练习1. 导入（5分钟）教师出示一些投掷动作的图片，让学生猜测它们是用来做什么的，并引导学生讨论投掷的意义。

2. 教学与练习（15分钟）（1）教师向学生介绍一些基本的投掷动作，如投掷的姿势、目标的选择等。

（2）教师示范正确的投掷动作，并向学生解释注意事项，如投掷时要保持身体平衡等。

（3）学生进行投掷练习，教师巡视指导并进行纠正。

3. 活动与游戏（15分钟）（1）设置不同的目标，要求学生进行投掷练习，并根据投掷的准确度给予评价。

（2）进行投掷比赛，比赛可以是个人赛或团队赛。

4. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并进行肯定和鼓励。

二年级立定跳远体育教案引言：立定跳远是小学体育课程中的一项基础项目，对培养学生的肌肉力量、协调能力以及跳跃技巧具有重要意义。

教师在教学过程中应注重学生的身体素质培养，提高学生的体育水平。

本文档将介绍一个适用于二年级学生的立定跳远体育教案。

一、教学目标：1.了解立定跳远的基本动作要领；2.掌握正确的起跳姿势和跳远动作；3.提高学生的跳远技巧和距离。

二、教学内容：1.动作准备；2.起跳姿势；3.跳远动作；三、教学重点和难点：教学重点：掌握立定跳远的起跳姿势和跳远动作的基本要领；教学难点：加深学生对起跳动作的理解和掌握。

1.热身活动：进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备学生的身体。

2.动作准备：向学生介绍立定跳远的基本动作要领，并进行示范。

要求学生站在一条起跳线上，两脚并拢，双臂自然下垂。

3.起跳姿势：向学生详细介绍正确的起跳姿势，包括脚尖对齐起跳线、蹲下身体、双臂自然下垂等。

请学生模仿示范进行练习。

4.跳远动作：向学生介绍正确的跳远动作要领，包括起跳、舞动双臂、收腿着地等。

请学生模仿示范进行练习，并进行纠正指导。

5.练习和巩固：让学生按照正确的动作要领进行多次跳远练习，以加深他们对动作的理解和掌握。

6.示范和效果展示：请几名学生上台进行跳远示范，评价学生的动作是否规范，并为他们提供反馈意见。

1.观察学生的动作是否规范，给予肯定和指导意见；2.记录学生的跳远成绩和进步情况，为他们制定个性化训练计划；3.鼓励学生互相观摩和学习，提高学习兴趣和互动性。

六、课堂延伸：可以邀请学生参加跳远比赛，让他们运用所学跳远技巧进行比拼，并向他们展示一些优秀的跳远选手的视频。

结语：通过本次立定跳远的体育教案，希望能够培养学生的体育兴趣，提高他们在立定跳远项目上的技巧和水平。

教师在教学过程中要注重学生的动作规范性和个性化指导，以激发学生的学习兴趣和自信心。

同时，鼓励学生在课后多加练习，提高他们的跳远成绩。

二年级体育公开课教案
一、教学目标
1.认识和掌握跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳。

2.培养学生对跳绳的兴趣，提高身体的协调性和灵活性。

3.锻炼学生的动作协调能力和节奏感。

二、教学内容和重点
1. 基本的跳绳动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳。

2. 跳绳的技巧要点和注意事项。

三、教学准备
1. 跳绳。

2. 剩余的不需要标题相同的文本。

四、教学过程
1. 热身运动
(引导学生做一些简单的拉伸运动，活动身体，准备跳绳课程。

)
2. 示范动作，讲解要领
(老师先示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本动作，并重点强调每个动作的姿势、节奏和呼吸方法。

)
3. 小组练习
(将学生分成小组，每个小组有一根跳绳。

让学生在小组内互相练习基本的跳绳动作，老师巡视指导。

)
4. 复习巩固
(随机选几名学生到前面表演跳绳动作，其他同学观察评价。

)
5. 综合运用
(将学生分成两队进行比赛，每队轮流表演跳绳动作，评委给出分数，比赛最后进行颁奖。

)
六、课堂总结
通过这堂跳绳课，我们学习了跳绳的基本动作和技巧要点。

期待大家能够坚持练习，提高跳绳水平。

七、作业布置
运动会前复习跳绳动作，准备跳绳表演。

八、教学反思
本堂课通过多种教学手段，让学生在实践中掌握了跳绳的基本动作和技巧要点。

同时，通过小组练习和比赛，增强了学生的合作意识和动作协调能力。

整堂课生动活泼，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

小学二年级体育教案•相关推荐小学二年级体育教案（精选10篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学二年级体育教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级体育教案篇1教学内容：1、行进间队列（齐步走）2、游戏：你追我躲教学目标：1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。

2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。

3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。

教学步骤：一、开始部分（6-5'）1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、复习前几节课的内容。

3、教师领学生进行象形模仿游戏。

（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）二、基本部分（25'）（一）行进间队列（齐步走）1、齐步走：（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。

（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。

（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）（5）选优示范并进行鼓励表扬（6）教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。

（二）游戏：你追我躲1、介绍游戏的方法和要求2、教师领学生练一遍3、进行游戏三、结束部分（5-4'）1、复习本课内容2、象形游戏，放松3、小结小学二年级体育教案篇2教学内容：1、跑（各种姿势启动的自然跑）2、游戏：迎面接力教学目标：1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。

2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。

小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高学生的身体协调性。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队协作意识。

3. 锻炼学生的腹部肌肉，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 仰卧起坐的基本动作教学。

2. 小组比赛：看谁做仰卧起坐的数量多、质量好。

三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领。

2. 教学难点：腹部肌肉的锻炼和动作的准确性。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等。

1.2 教师讲解仰卧起坐的动作要领，让学生初步了解。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范仰卧起坐的动作，讲解动作要领。

2.2 学生跟随教师一起做，教师纠正动作不规范的地方。

2.3 学生分组练习，互相观摩、交流，提高动作质量。

3. 小组比赛（10分钟）3.1 学生分组进行比赛，看谁做的仰卧起坐数量多、质量好。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.3 比赛结束，教师点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的动作质量。

2. 在小组比赛中，注重团队合作，培养学生的团队协作精神。

3. 注重学生的安全，避免在练习过程中发生意外事故。

4. 课后总结，针对学生的表现，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价1. 对学生的动作质量、运动表现和团队协作进行评价。

2. 关注学生在练习过程中的态度、进步和努力程度。

3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面评估学生的学习效果。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察学生的表现，增进家校沟通。

2. 组织学生进行课后反思，鼓励他们分享自己的学习心得和感悟。

3. 结合课堂教学，引导学生开展家庭体育活动，促进亲子关系。

八、教学资源1. 教学视频：播放专业运动员的仰卧起坐动作，供学生学习和参考。

2. 教学图片：展示仰卧起坐动作要领，方便学生直观理解。

2021年江苏省小学体育与健康优质课评比教学设计水平一二年级：技巧与游戏《前滚翻：直线前滚翻》一、指导思想本课以《体育与健康》课程为依据，以学生的发展为本，关注学生的个体差异，让每个孩子在活动中都能体验到成功的乐趣。

充分体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，体验参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、教材分析体操是基础性运动项目，也是人类生存、生活的基本能力。

对发展学生体质、增进健康、自我保护能力有很大作用，同时滚翻能有效提高空间位置感和协调性，更有利于运动能力的发展。

二年级第二学期前滚翻教学在前面的基础上重点突破自我，滚得更好。

本课以游戏化情境教学为主，注重学生成功体验和快乐感受，发展滚翻能力，促进腰腹力量、关节、韧带和内脏器官的机能发展，培养不畏困难、勇于拼搏、坚持到底、懂得合作、学会评价的品质和能力。

三、学生分析二年级学生年龄较小，运动基础还在形成的初期，也是柔韧、灵敏、协调等身体素质的最佳发展期，适合参加强度小、持续时间短、游戏化的体育活动。

他们在上学期学习各种滚动的基础上，已具备一定的积累，二年级下学期主要挑战更大难度的前滚翻，对动作和身体的要求进一步加大，同时培养相互合作、自我动手、创造性等能力。

教学中，注意力很容易分散，但喜欢模仿，敢于尝试。

因此，应多以情境化的、游戏化的教学为主，融合技能练习，激发和保持学生学习兴趣。

四、学习目标1.了解前滚翻的动作结构和要领，知道前滚翻滚成直线的方法。

2.前滚翻时能做到蹬地和推手用力均匀，滚得直，动作连贯优美，发展柔韧素质和协调能力，提升学生自我保护能力。

3.能互帮互助、细致观察、用心倾听、积极思考，培养合作能力、创造能力、动手能力。

五、教学重、难点重点：蹬地和推垫用力均匀；难点：动作完整、连贯、优美六、教学构思1.器材的巧妙利用：用魔术贴、背心、粘粘球来贯穿课堂始终，充分挖掘器材的功能，适合学生的认知水平和生活实际，激发学生参与的主动意识和练习兴趣。

体育教案二年级一、教学目标1.了解体育运动的基本概念和基本动作，并能正确执行。

2.培养学生良好的体育锻炼习惯，提高身体素质。

3.培养学生的团队合作精神和个人意识。

二、教学内容1.体育运动的基本概念和基本动作- 跑步姿势和跑步基本技巧- 身体平衡和控制- 弯腰和伸直腰部的动作- 转身和转体的动作- 跳跃和着陆的技巧2.体育运动的实践- 运动会的准备和参与- 学生组队进行比赛- 学生自主组织的体育活动三、教学过程1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学的基本概念和基本动作。

- 提问学生对体育运动的兴趣和喜好。

2. 学习体育运动的基本概念和基本动作（20分钟）- 分步骤教授跑步姿势和跑步技巧，让学生进行模仿练习。

- 引导学生练习身体平衡和控制的动作。

- 演示并指导学生完成弯腰和伸直腰部的动作。

- 演示并指导学生完成转身和转体的动作。

- 指导学生练习跳跃和着陆的技巧。

3. 进行体育运动的实践（25分钟）- 将学生分为小组，进行运动会的准备和参与。

- 组织学生进行友谊比赛，注重培养团队合作精神。

- 引导学生自主组织的体育活动，提供指导和支持。

4. 总结和延伸（10分钟）- 针对学生在体育运动中的表现进行总结和评价。

- 引导学生思考如何继续锻炼并提高身体素质。

- 提供一些延伸阅读和学习资源，鼓励学生继续探索体育运动的乐趣。

四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2.通过小组友谊比赛的成绩评估学生的团队合作能力。

3.通过学生的自主组织体育活动来评估他们的个人意识和组织能力。

五、教学反思通过本节课的学习和实践活动，学生对体育运动的基本概念和基本动作有了更深入的了解，并有机会进行实践和运动会的参与。

同时，通过小组合作和自主组织的活动，培养了学生的团队合作精神和个人意识。

在今后的教学中，可以结合更多的实践活动，加强学生的体育锻炼习惯的培养，提高身体素质。